2025屆高考語文復(fù)習(xí)：病句辨析之語序不當(dāng) 課件

高三一輪復(fù)習(xí)病句之語序不當(dāng)2024/11/23

所謂“病句”，是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不合人們的語言習(xí)慣的句子。

即：不符合語法規(guī)范或不符合邏輯事理

考點闡釋語序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余語法類結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯六種語病類型語意類形式：選擇題或主觀題2024/11/231.理解辨析病句最需要的語法常識；2.了解“語序不當(dāng)”的幾種常見類型并掌握修改方法。復(fù)習(xí)目標(biāo)例句：全

體

同

學(xué)

都

做

完

了

語文

作業(yè)(定語)主語[狀語]謂語<補(bǔ)語>(定語)賓語口訣：定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)自主復(fù)習(xí)：語法常識2024/11/237典型病例一：多項定語詞序不當(dāng)

※例句：花園里那幾朵盛開的美麗的紅色玫瑰花被人摘走了。

規(guī)律總結(jié)：合作探究領(lǐng)屬性的+指示代詞+數(shù)量詞+動詞+形容詞+名詞性短語小竅門：帶“的”的放在不帶“的”的前面

復(fù)雜的定語放在簡單的定語前面

數(shù)量短語挺關(guān)鍵

2024/11/238典型病例二：多項狀語詞序不當(dāng)

※例句：那位失主為表謝意(目的）昨天（時間）在電視臺（處所）又（副詞）誠摯地（情態(tài)）為小趙（對象）點了一首歌。

規(guī)律總結(jié)：合作探究目（因）+時+處+范（頻率）+情+對小竅門：先時間后處所

介賓短語在副詞、情態(tài)動詞或形容詞前

對象緊跟中心詞2024/11/239典型病例三：定語狀語位置不當(dāng)

※例句：應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。

應(yīng)該充分地發(fā)揮廣大青年的作用。

規(guī)律總結(jié)：合作探究分清修飾對象2024/11/2310典型病例四：虛詞的位置不當(dāng)規(guī)律總結(jié)：合作探究“把”字句、“被”字句重否定副詞放在“把”“被”之前關(guān)聯(lián)詞：主語“同前異后”2024/11/2311典型病例五：主客體顛倒規(guī)律總結(jié)：合作探究分清主動者與被動者

※例句：鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的,重大的歷史事件都能說得一清二楚。

2024/11/2312典型病例六：并列短語位置不當(dāng)規(guī)律總結(jié)：合作探究注意其輕重、先后、大小等的邏輯關(guān)系小竅門：倒敘檢查2024/11/2313典型病例七：分句位置不當(dāng)規(guī)律總結(jié)：合作探究遵循承接、因果、遞進(jìn)等句間關(guān)系語序不當(dāng)1234多項定語語序不當(dāng)多項(層)狀語語序不當(dāng)定語狀語位置不當(dāng)虛詞的位置不當(dāng)5主客體顛倒6并列短語位置不當(dāng)7分句位置不當(dāng)2024/11/2315即學(xué)即用【原題回顧】文中畫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語不得改變原意。

感染與風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎有關(guān)，鏈球桿菌感染原因?qū)е碌年P(guān)節(jié)炎在醫(yī)學(xué)上被稱為風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。明確：風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎與感染有關(guān)，鏈球桿菌感染導(dǎo)致的關(guān)節(jié)炎在醫(yī)學(xué)上被稱為風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。2024/11/23162024/11/2317即學(xué)即用修改病句的原則：1、符合原意2、保持原句結(jié)構(gòu)3、小改比大改好2024/11/2318即學(xué)即用活動一：請同學(xué)們以人民日報的《善用“時間資源”》或《時代造就青年，盛世成就青年》兩篇文章為依據(jù)，任意選取原文語句，打亂順序，出七道語病題（涉及語序不當(dāng)?shù)钠叻N類型），并擬出答案?；顒佣阂浴渡朴谩皶r間資源”》為依據(jù)出題的同學(xué)們?yōu)锳組；以《時代