《生物科學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)2》課程教學(xué)大綱

《生物科學(xué)專業(yè)野外實(shí)習(xí)2》課程教學(xué)大綱一、課程信息課程代碼319B1504課名稱野外實(shí)習(xí)（2）課程性質(zhì)必修學(xué)分22學(xué)時(shí)先修課程動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)課程負(fù)責(zé)人適用專業(yè)生物科學(xué)課程簡(jiǎn)介（300字左右）：《野外實(shí)習(xí)（2）》課程主要到青島、云臺(tái)山、淮安市區(qū)公園等進(jìn)行動(dòng)植物實(shí)習(xí)，以動(dòng)物為主。通過野外實(shí)習(xí)，觀察和認(rèn)識(shí)自然界，使學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中鞏固和驗(yàn)證理論知識(shí)，進(jìn)一步理解有機(jī)體與環(huán)境條件的統(tǒng)一性。通過野外實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)、采集數(shù)百種植物標(biāo)本，初步掌握這些植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、所屬科目、分類地位、生態(tài)分布和經(jīng)濟(jì)意義等知識(shí)。另外，通過野外實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)的基本野外調(diào)查方法，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣。通過野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，了解祖國(guó)豐富的植物資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。二、課程目標(biāo)（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的目標(biāo)：1、通過綜合野外實(shí)習(xí)，觀察和認(rèn)識(shí)自然界，使學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并在實(shí)踐中鞏固和驗(yàn)證理論知識(shí)，進(jìn)一步理解有機(jī)體與環(huán)境條件的統(tǒng)一性。2、認(rèn)識(shí)、采集數(shù)動(dòng)植物植物標(biāo)本，初步掌握這些動(dòng)植物的形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、所屬科目、分類地位、生態(tài)分布和經(jīng)濟(jì)意義等知識(shí)。同時(shí)認(rèn)識(shí)，在掌握這些動(dòng)植物主要特征的基礎(chǔ)上，了解其生活環(huán)境的特點(diǎn)，如地形、地質(zhì)等，分析其生活習(xí)性和生理機(jī)能。3、通過野外實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)的基本野外調(diào)查方法，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣。4、通過綜合野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的植物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。

課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)43.學(xué)科素養(yǎng)。具有一定的人文與科學(xué)素養(yǎng)；掌握系統(tǒng)而現(xiàn)代的生物科（師范）學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在教學(xué)過程中對(duì)生命現(xiàn)象和原理進(jìn)行科學(xué)的說明和解釋，了解所教學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系，了解其在社會(huì)生活中的應(yīng)用及其影響，能夠及時(shí)跟蹤生命科學(xué)及其技術(shù)的前沿進(jìn)展和發(fā)展動(dòng)態(tài)。3.2掌握系統(tǒng)而現(xiàn)代的生物科學(xué)（師范）專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本能力，能在教學(xué)過程中對(duì)生命現(xiàn)象和原理進(jìn)行科學(xué)的說明和解釋。HH6.綜合育人。了解中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，理解學(xué)科育人價(jià)值，能夠結(jié)合生物學(xué)教學(xué)進(jìn)行綜合育人活動(dòng)。了解學(xué)校文化的內(nèi)涵和教育活動(dòng)的方法，能夠開展主題教育和社團(tuán)活動(dòng)，能用周恩來精神教育和引導(dǎo)學(xué)生全面、健康發(fā)展。6.2理解學(xué)科育人價(jià)值，能夠有機(jī)結(jié)合生物學(xué)教學(xué)進(jìn)行育人活動(dòng)。M8.溝通合作。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)；理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)，勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色；具備與同行、學(xué)生及社會(huì)公眾進(jìn)行溝通和交流的能力。8.2具有團(tuán)隊(duì)合作精神和意識(shí)，勝任團(tuán)隊(duì)成員的角色與責(zé)任。H說明：（1）描述各課程目標(biāo)對(duì)專業(yè)畢業(yè)要求、畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系。（2）畢業(yè)要求和畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與人才培養(yǎng)方案一致。畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為對(duì)畢業(yè)要求的細(xì)化，可視作對(duì)畢業(yè)要求的二級(jí)分解。（3）表格中課程目標(biāo)1，2…不需要給出文字描述，只需要與前述課程目標(biāo)一致即可。（4）本課程不支撐的畢業(yè)要求和畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)可以不在本表格中列出。（5）H代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的高支撐，M代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的中支撐，L代表課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的低支撐。表格中標(biāo)紅字母僅為填寫示例，不具參考性，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置。（6）建議課程負(fù)責(zé)人在制訂本表格時(shí)，與負(fù)責(zé)制訂畢業(yè)要求的專業(yè)負(fù)責(zé)人或相關(guān)教師充分研討，以確定課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的支撐關(guān)系。三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1、淮安動(dòng)物園課程目標(biāo)1、2、3、4淮安動(dòng)物園(健康西路售票處)集中，入園開展綜合實(shí)習(xí)。主要進(jìn)行哺乳動(dòng)物和鳥類分類教學(xué)。1、記錄常見動(dòng)物科屬種的特征，熟悉其生境。2、能有效地與其他小組人員進(jìn)行有效溝通合作。實(shí)踐課程思政元素：探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，樹立正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。2、碼頭淮安現(xiàn)代漁業(yè)產(chǎn)業(yè)園課程目標(biāo)1、2、3、4碼頭淮安現(xiàn)代漁業(yè)產(chǎn)業(yè)園，開展常見淡水水生動(dòng)物分類教學(xué)。1、記錄常見淡水魚類的特征，熟悉其生境。2、能有效地與其他小組人員進(jìn)行有效溝通合作。實(shí)踐課程思政元素：探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，樹立正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。3、青島海底世界課程目標(biāo)1、2、3、4青島海底世界，進(jìn)行海洋魚類、軟體動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、腔腸動(dòng)物等分類實(shí)習(xí)。魯迅公園海灘(巖灘)-第一海水浴場(chǎng)(沙灘)沿線海濱動(dòng)物實(shí)習(xí)。棧橋沿線(巖沙灘)海濱動(dòng)物實(shí)習(xí)1、記錄常見海洋魚類的特征，熟悉其生境。2、能有效地與其他小組人員進(jìn)行有效溝通合作。實(shí)踐課程思政元素：探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，樹立正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。4、黃窩山生態(tài)系統(tǒng)課程目標(biāo)1、2、3、4黃窩山地動(dòng)物及生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)，動(dòng)物標(biāo)本的采集，學(xué)習(xí)識(shí)別、鑒定和制作動(dòng)物標(biāo)本的方法。1、記錄云臺(tái)山地區(qū)常見動(dòng)植物的特征，熟悉其生境。2、能有效地與其他小組人員進(jìn)行有效溝通合作。實(shí)踐課程思政元素：探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，樹立正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。5、東西連島沿海生物群落課程目標(biāo)1、2、3、4東西連島大沙灣、蘇馬灣動(dòng)物和生態(tài)學(xué)綜合實(shí)習(xí)。1、記錄云臺(tái)山地區(qū)常見動(dòng)植物的特征，熟悉其生境。2、能有效地與其他小組人員進(jìn)行有效溝通合作。實(shí)踐課程思政元素：探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，樹立正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。6、墟溝魚市種類調(diào)查課程目標(biāo)1、2、3、4參觀墟溝魚市，開展水生經(jīng)濟(jì)動(dòng)物資源調(diào)查。駐地處理標(biāo)本，分組觀察、鑒定、識(shí)別標(biāo)本。1、記錄魚市常見的水生生物，熟悉其生境。2、能有效地與其他小組人員進(jìn)行有效溝通合作。實(shí)踐課程思政元素：探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，樹立正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。7、課程總結(jié)課程目標(biāo)4完成實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)小結(jié)和實(shí)習(xí)小論文，進(jìn)行實(shí)習(xí)交流（由班主任組織進(jìn)行）。歸還借用實(shí)習(xí)用品?？偨Y(jié)與梳理實(shí)習(xí)內(nèi)容，分享實(shí)習(xí)體會(huì)等。課程總結(jié)課程思政元素：探索精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏等；課程思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏，樹立正確的價(jià)值觀。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛專業(yè)、愛祖國(guó)的情懷。備注1)課程思政教學(xué)方式方法：采取靈活的教學(xué)方法和組織和引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)，通過教師課堂講授、學(xué)生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等等2)課程思政考核評(píng)價(jià)：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，與平時(shí)成績(jī)考核掛鉤，考查學(xué)生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)讀書筆記或體會(huì)等四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1、淮安動(dòng)物園課程目標(biāo)1、2、3、4實(shí)踐課程成績(jī)包括3個(gè)部分，分別為出勤情況、實(shí)習(xí)期間的考試、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：（1）出勤情況（10%）總分為100分，無故缺勤一次扣5分，無故缺勤超過學(xué)校規(guī)定次數(shù)者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。（2）實(shí)習(xí)期間的考試（10%）由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)期間學(xué)生總體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分。（3）實(shí)習(xí)報(bào)告（80%）由實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容的完整性、表述條理性和分析的正確性等進(jìn)行總體評(píng)分。2、碼頭淮安現(xiàn)代漁業(yè)產(chǎn)業(yè)園課程目標(biāo)1、2、3、4實(shí)踐3、青島海底世界課程目標(biāo)1、2、3、4實(shí)