法理學(xué)一教案

《法理學(xué)》（一）講課講義上篇法學(xué)知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過本部份的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握法學(xué)的大體概念和法學(xué)的研究對(duì)象，了解中西方式學(xué)教育的進(jìn)展概況及比較。教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)方式：課時(shí)安排：4課時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：法學(xué)的概念和法學(xué)的研究對(duì)象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：法學(xué)的研究對(duì)象與性質(zhì)。教學(xué)大體內(nèi)容：第一章法學(xué)的含義一、法學(xué)的語源與稱呼二、法學(xué)的概念法學(xué)是以法律、法律現(xiàn)象和法律思想觀念為研究對(duì)象的學(xué)科的總稱。第二章法學(xué)的研究對(duì)象與性質(zhì)一、法學(xué)研究對(duì)象的層次一、法律或法律制度層次二、法律現(xiàn)象層次3、法律觀念、思想或?qū)W說層次。二、法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)法學(xué)是一門既主要表現(xiàn)社會(huì)科學(xué)屬性、也表現(xiàn)某些自然科學(xué)屬性的綜合科學(xué)。三、法學(xué)的實(shí)用性與理論性第三章法學(xué)教育一、西方式學(xué)教育進(jìn)展概況二、中國法學(xué)教育進(jìn)展概況三、法學(xué)教育的目標(biāo)定位和法律人材的培育四、中國法學(xué)教育的模式定位中篇法律范圍第四章法與法律教學(xué)目標(biāo)：通過本部份的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深切地理解法與法律的聯(lián)系與區(qū)分，掌握法的大體特征，能夠運(yùn)用實(shí)例分析法律與道德的關(guān)系，了解法律與政策的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)方式：課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)方式：教學(xué)和組織學(xué)生討論。教學(xué)重點(diǎn)：法與法律的關(guān)系、法的大體特征、法律與道德的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：法律與道德的關(guān)系。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法與法律釋義一、中國古代“法”字的原始意義二、中國古代“律”之語源三、西方語言中“法”與“法律”的二元化西方學(xué)者常把“法”和“法律”二元化，“法”指永恒的、普遍有效的正義原則和道德公理，即自然法；“法律”是由國家機(jī)關(guān)制定與公布的具體行為規(guī)則，即制定法。法律是法的真實(shí)或虛假的表現(xiàn)形式。四、今世中國“法”與“法律”的區(qū)別將“法”視為類（屬）概念，即用“法”這一概念來指稱自然法、民間法（包括適應(yīng)法、宗教法）、國家法（包括成文法和判例法）、國際法等的集合；而將“法律”視為種概念，即用“法律”來特指國家法，尤其是國家成為法。第二節(jié)法的大體特征一、法是調(diào)整社會(huì)行為的一般行為規(guī)范二、法具有明顯的強(qiáng)制性三、法具有嚴(yán)格的程序性四、法具有切實(shí)的可訴性第三節(jié)法律與政策第四節(jié)法律與道德一、道德釋義及與法律的一般關(guān)系二、道德與法律的區(qū)別一、道德和法律產(chǎn)生的時(shí)期條件不同；二、道德和法律形成的方式不同；3、道德和法律的表現(xiàn)形式不同；4、道德和法律調(diào)整的范圍不同；五、道德和法律實(shí)施的方式不同；六、作用的偏重點(diǎn)不同。三、道德與法律的互動(dòng)一、道德對(duì)法律的影響；二、法律對(duì)道德的影響。第五章法律的要素與體系教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握法律的要素、法律體系的概念及今世中國主要法律部門，理解法律體系與法學(xué)體系的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)方式：課時(shí)安排：3學(xué)時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：法律的要素、法律體系與法律部門、法律體系與法學(xué)體系。教學(xué)難點(diǎn)：法律體系與法學(xué)體系的關(guān)系。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法律的要素法律的要素釋義法律由法律規(guī)則、法律原則、法律概念和法律技術(shù)性事項(xiàng)四個(gè)要素組成。二、法律規(guī)則（一）法律規(guī)則的含義法律規(guī)則指法律中認(rèn)定某一事實(shí)狀態(tài)并肯定其法律后果的規(guī)定，具有歸納性、微觀指導(dǎo)性、肯定性、可預(yù)測性、可操作性等特征。（二）法律規(guī)則的結(jié)構(gòu)假定事項(xiàng)、行為模式、法律后果。（三）法律規(guī)則的分類一、授權(quán)性規(guī)則、義務(wù)性規(guī)則、權(quán)義復(fù)合性規(guī)則；二、強(qiáng)制性規(guī)則和任意性規(guī)則；3、肯定性規(guī)則、委任性規(guī)則和準(zhǔn)用性規(guī)則。三、法律原則（一）法律原則的含義與特點(diǎn)法律原則是能夠作為法律規(guī)則的基礎(chǔ)或本源的原理或準(zhǔn)則。它具有抽象性、宏觀指導(dǎo)性、普遍性和穩(wěn)固性等特點(diǎn)。（二）法律原則的中立一、公理性原則和政策性原則；二、大體原則和具體原則；3、實(shí)體性原則和程序性原則。四、法律概念（一）法律概念的含義法律概念是法律上對(duì)各類事實(shí)歸類整理、抽象出其一路特征而形成的權(quán)威性范圍。（二）法律概念的種類一、涉人概念；二、涉物概念；3、涉事概念；4、時(shí)空概念；五、其他概念。五、法律技術(shù)性事項(xiàng)法律技術(shù)性事項(xiàng)也稱為法律技術(shù)性規(guī)定，它是關(guān)于解釋和適用具體的法律規(guī)則、原則、概念的方式或程序的輔助性規(guī)定?？偨Y(jié)：法律的四個(gè)要素在法律結(jié)構(gòu)中各自的功能與作用。第二節(jié)法律體系一、法律體系的概念（一）法律體系的含義法律體系又稱為法的體系，指一國的全數(shù)現(xiàn)行法律，依照必然的標(biāo)準(zhǔn)和原則劃分為不同的法律部門而形成的有機(jī)聯(lián)系的整體。法律體系與法學(xué)體系的關(guān)系。（二）法律體系的特征一、法律體系是由一國的全數(shù)現(xiàn)行法律組成的；二、法律體系具有統(tǒng)一性和層次性；3、法律體系的劃分具有主觀性和客觀性。二、法律部門（一）法律部門含義與劃分標(biāo)準(zhǔn)法律部門是調(diào)整對(duì)象和法律相同的法律所組成的法律門類。劃分標(biāo)準(zhǔn)：法律的調(diào)整對(duì)象（主要標(biāo)準(zhǔn)）；法律的調(diào)整方式（次要標(biāo)準(zhǔn)）。（二）今世中國主要法律部門一、憲法部門；二、行政法部門；3、刑法部門；4、民法部門；五、商法部門；六、經(jīng)濟(jì)法部門；7、勞動(dòng)法與社會(huì)保障法部門；八、環(huán)境與資源法部門；九、軍事法部門。第六章法律的淵源與分類教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握法律的主要淵源形式和法律的分類。教學(xué)課時(shí)安排與教學(xué)方式：課時(shí)安排：3學(xué)時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：法律的淵源、法律的分類。教學(xué)難點(diǎn)：法律的分類。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法律的淵源一、法律淵源釋義法律由何種主體創(chuàng)制；法律源于何種方式形成；法律通過何種形式表現(xiàn)。法律淵源的主要類型：制定法、適應(yīng)法、判例法、法理。制定法（一）制定法的含義制定法是由特定國家機(jī)關(guān)依據(jù)法定職權(quán)和程序制定的、采用規(guī)范性文件表現(xiàn)的法律。（二）我國制定法的主要形式一、憲法；二、法律；3、法規(guī)；4、規(guī)章；五、條約。三、適應(yīng)法（一）適應(yīng)法的含義適應(yīng)法是產(chǎn)生于人們長期反復(fù)行為、并經(jīng)國家承認(rèn)具有法律效勞的適應(yīng)。（二）適應(yīng)法與制定法四、判例法（一）判例法的含義（二）判例法的歷史五、法理第二節(jié)法律的分類一、成文法與不成文法——按照法律的表現(xiàn)形式的不同。二、國內(nèi)法與國際法——按照法律的創(chuàng)制、適用主體和范圍的不同。三、公法與私法——?jiǎng)澐謽?biāo)準(zhǔn)有：主體說、權(quán)利說、利益說。四、一般法與特別法——按照法的適用范圍的不同。五、實(shí)體法與程序法——按照法規(guī)定內(nèi)容的不同。六、強(qiáng)行法與任意法——按照法律效勞和適歷時(shí)是不是具有選擇自由的不同。七、固有法與繼受法——按照法律來源的不同。第七章法律行為與法律關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握法律行為的概念、合法行為與違法行為、踴躍法律行為和消極法律行為，掌握法律關(guān)系的概念、要素，理解法律行為與法律關(guān)系的關(guān)系。教學(xué)課時(shí)安排與教學(xué)方式：課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：法律行為的類型、法律關(guān)系的要素教學(xué)難點(diǎn)：法律行為與法律關(guān)系的關(guān)系。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法律行為一、法律行為釋義法律行為是指依當(dāng)事人意志而作出的、能產(chǎn)生法律后果或引發(fā)法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的行為。法律行為具有法律性、意志性和社會(huì)性等特征。二、合法行為和違法行為（一）合法行為一、合法行為的含義。二、合法行為的組成：主體、主觀方面、客體、客觀方面。3、合法行為的分類。（二）違法行為一、違法行為的含義。二、違法行為的組成：主體、主觀方面、客體、客觀方面。3、違法行為的分類。三、踴躍法律行為與消極法律行為第二節(jié)法律關(guān)系一、法律關(guān)系釋義（一）法律關(guān)系的含義一、含義：法律關(guān)系是在法律規(guī)范調(diào)整必然社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中所形成的人們之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。二、特點(diǎn)：法律關(guān)系以現(xiàn)行的法律存在為按照；法律關(guān)系的內(nèi)容是法律規(guī)范所確認(rèn)的權(quán)利義務(wù)關(guān)系；法律關(guān)系一經(jīng)形成績受國家強(qiáng)制力的保護(hù)。3、類型。二、法律關(guān)系與法律事實(shí)一、含義：法律事實(shí)是法律規(guī)范所規(guī)定的，能夠引發(fā)法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情形或現(xiàn)象。二、類型：法律事件，法律行為。三、法律關(guān)系的要素（一）法律關(guān)系的主體一、含義：法律關(guān)系的主體指法律關(guān)系的參加者，即在法律關(guān)系中權(quán)利的享有者和義務(wù)的承擔(dān)者。二、種類：公民（自然人），各類機(jī)構(gòu)和組織，國家。3、組成主體的條件：權(quán)利能力和行為能力。（二）法律關(guān)系的內(nèi)容一、含義：法律關(guān)系的內(nèi)容指法律關(guān)系主體之間的權(quán)利和義務(wù)。二、法律權(quán)利（1）法律權(quán)利指法律關(guān)系主體依法享有的某種權(quán)能或利益，它表現(xiàn)為權(quán)利享有者能夠自己做出必然的行為，也能夠要求他人做出或不做出必然的行為。（2）法律權(quán)利的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容：權(quán)利人能夠自主決定做出或不做出必然的行為；權(quán)利人能夠要求他人履行必然法概念務(wù)的權(quán)利；權(quán)利人在自己的權(quán)利受到侵犯時(shí)，請(qǐng)求國家機(jī)關(guān)予以保護(hù)的權(quán)利。（3）法律權(quán)利的分類。（4）法律權(quán)利之間的沖突。3、法律義務(wù)（1）含義：法律義務(wù)是指法律關(guān)系主體依法承擔(dān)的某種必需履行的責(zé)任，它表現(xiàn)為做出或不做出必然的行為。（2）法律義務(wù)的產(chǎn)生原因：法律的直接規(guī)定；當(dāng)事人擔(dān)任必然職務(wù)或從事必然業(yè)務(wù)；當(dāng)事人的先行行為。（3）法律義務(wù)的分類。4、法律權(quán)利與法律義務(wù)：義務(wù)本位論、權(quán)利本位論、權(quán)利與義務(wù)并重論。（三）法律關(guān)系的客體一、含義：法律關(guān)系的客體指法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所一路指向的對(duì)象。二、成為法律關(guān)系客體的條件：客觀性；能知足人們的某種需要；能為人所測度和控制；具有不違法性。3、法律關(guān)系客體的種類：物、行為、精神財(cái)富。下篇法律進(jìn)程第八章法律制定教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握法律制定的概念和大體原則，掌握我國法律制定的機(jī)關(guān)和法律制定的程序。教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)方式：課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：我國法律制定的機(jī)關(guān)和程序。教學(xué)難點(diǎn)：我國現(xiàn)行法律制定體制的大體特點(diǎn)。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法律制定的概念與原則一、法律制定的概念（一）法律制定是必然的國家機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和法定程序制定、修改、廢止法律和其他規(guī)范性文件的一種專門活動(dòng)。（二）特點(diǎn)：法律制定是國家專屬的一項(xiàng)活動(dòng)，是國家履行職能的主要方式之一；法律制定是一種必需依照嚴(yán)格法定程序而進(jìn)行的活動(dòng)；法律制定是創(chuàng)制、修改、廢止、補(bǔ)充和解釋法律等活動(dòng)。二、法律制定的原則（一）法治原則（二）民主原則（三）最大多數(shù)人的最大利益原則（四）平等原則。第二節(jié)法律制定機(jī)關(guān)一、立法體制與法律制定機(jī)關(guān)我國現(xiàn)行立法體制的大體特點(diǎn)是：一、“一元”，指國家立法權(quán)屬于中央，即在整個(gè)國家范圍內(nèi)只存在一個(gè)統(tǒng)一的立法體系。二、“兩級(jí)”，指我國立法體制分為中央立法和地方立法兩個(gè)品級(jí)。3、“多層次”，指中央立法和地方立法分為不同的層次和類別。二、最高權(quán)利機(jī)關(guān)的立法權(quán)限三、最高行政機(jī)關(guān)的立法權(quán)限四、地方權(quán)利機(jī)關(guān)的立法權(quán)限五、其他行政機(jī)關(guān)的立法權(quán)限第三節(jié)法律制定程序一、法律案的提出（一）提案權(quán)一、各級(jí)人民代表大會(huì)的代表、主席團(tuán)、常設(shè)機(jī)關(guān)和各類委員會(huì)；二、各級(jí)行政機(jī)關(guān)，即國務(wù)院和各級(jí)地方人民政府；3、中央軍事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢察院。（二）提案程序（三）提案之撤回二、法律案的審查由全國人民代表大會(huì)主席團(tuán)和全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長會(huì)議進(jìn)行審查。三、法律案的討論（一）全國人民代表大會(huì)對(duì)法律案的審議一、代表團(tuán)審議；二、專門委員會(huì)審議；3、法律委員會(huì)審議；4、代表團(tuán)團(tuán)長會(huì)議審議。（二）全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)對(duì)法律案的審議通過三次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議進(jìn)行。法律案的表決表決是立法機(jī)關(guān)立法行為的肯定宣告，法律案可否成為法律，立法機(jī)關(guān)的表決是最重要的環(huán)節(jié)。我國法律案的表決方式，是由主席團(tuán)或委員長會(huì)議決定采用無記名或舉腕表決或其他方式。五、法律的簽署和發(fā)布全國人民代表大會(huì)、全國人大常委會(huì)通過的法律，由國家主席簽署主席令予以發(fā)布。地方各級(jí)立法機(jī)關(guān)通過的規(guī)范性法律文件，由地方人大常委會(huì)發(fā)布公告予以發(fā)布。第九章法律的效勞與解釋教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握法律的空間效勞、時(shí)刻效勞、對(duì)人的效勞，掌握法律解釋的大體要求和類型。教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)方式：課時(shí)安排：3學(xué)時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：法律的效勞的類型、法律解釋的類型。教學(xué)難點(diǎn)：法律解釋的大體要求和方式。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法律的效勞一、法律的效勞釋義法律的效勞是指法律所具有的約束力和強(qiáng)制力。法律的效勞與法律效勞。二、法律的空間效勞法律的空間效勞是指法律適用的空間范圍。（一）法律的域內(nèi)效勞法律的域內(nèi)效勞指法律在本國主權(quán)管轄領(lǐng)域內(nèi)的約束力。一、法律在全國范圍內(nèi)有效；二、法律在國家局部地域有效。（二）法律的域外效勞法律的域外效勞指法律不僅在國內(nèi)而且在本國主權(quán)管轄范圍之外也有效。三、法律的時(shí)刻效勞法律的時(shí)刻效勞是指法律在什么時(shí)刻具有或喪失約束力和強(qiáng)制力。（一）法律的生效法律的生效是法律在什么時(shí)刻具有約束力和強(qiáng)制力。一、自法律發(fā)布之日起生效；二、由法律明文規(guī)定具體的生效時(shí)刻；3、規(guī)定法律在發(fā)布后達(dá)到一按期限開始生效。（二）法律的失效法律的失效是法律絕對(duì)地失去其約束力和強(qiáng)制力。一、明示的廢止：在新法或其他法規(guī)中明文規(guī)定對(duì)舊法加以廢止；二、默示的廢止：不以明文規(guī)定廢止舊法，而是在司法實(shí)踐中認(rèn)定新法與舊法規(guī)定相沖突時(shí)，采用“新法優(yōu)于舊法”、“后法優(yōu)于前法”的原則默示地廢止舊法。（三）法律的溯及力一、法律的溯及力是法律溯及既往的效勞，即法律公布實(shí)施后，對(duì)其生效前所發(fā)生的事件和行為是不是適用的問題。若是適用，該法律就有溯及力；若是不適用，該法律就不具有溯及力。二、刑法中確認(rèn)法有無溯及力一般有幾種情形：從舊原則；從頭原則；從輕原則；從頭兼從輕原則；從舊兼從輕原則。3、我國刑法采用從舊兼從輕原則。四、法律對(duì)人的效勞法律對(duì)人的效勞是指法律對(duì)哪些人具有約束力和強(qiáng)制力，即法律對(duì)什么樣的自然人、法人和其他社會(huì)組織適用。（一）法律對(duì)人的效勞的一般原則一、屬人主義原則。二、屬地主義原則。3、保護(hù)主義原則。4、以屬地主義為基礎(chǔ)，屬人主義、保護(hù)主義為補(bǔ)充原則。（二）我國法律對(duì)人的效勞的規(guī)定一、對(duì)中國人的法律效勞。二、對(duì)外國人的法律效勞。第二節(jié)法律解釋一、法律解釋釋義一、法律解釋是指為了更好地理解立法用意，由必然的機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人對(duì)法律的意旨、內(nèi)容、意義所做的論述和說明。二、產(chǎn)生法律解釋的原因：適用法律的需要；完備立法的需要；適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展和維持法律自身穩(wěn)固性的需要；協(xié)調(diào)法律內(nèi)部關(guān)系和改良法律本身的需要；普及法律知識(shí)、開展法律教育的需要。二、法律解釋的大體要求一、法律解釋應(yīng)以憲法為準(zhǔn)則。二、法律解釋要實(shí)事求是，從實(shí)際動(dòng)身。3、法律解釋必需依照法定的權(quán)限進(jìn)行。4、法律解釋的內(nèi)容應(yīng)簡練明了。三、法定解釋與學(xué)理解釋（一）法定解釋法定解釋又稱為有權(quán)解釋或正式解釋，它是由專門的國家機(jī)關(guān)依照憲法和法律所給予的權(quán)限，對(duì)有關(guān)法律或法律條文所進(jìn)行的解釋，它具有同被解釋的法律一樣的法律效勞。一、立法解釋立法解釋是由立法機(jī)關(guān)及其授權(quán)的國家機(jī)關(guān)在其職權(quán)范圍內(nèi)所作出的解釋。立法解釋有兩種情形：直接規(guī)定于法律當(dāng)中的法律解釋；在具體的法律實(shí)施進(jìn)程中的法律解釋。我國立法解釋權(quán)由全國人大常委會(huì)行使。二、司法解釋司法解釋是司法機(jī)關(guān)在法律適用進(jìn)程中對(duì)具體的個(gè)案所進(jìn)行的解釋。司法解釋分為審判解釋和檢察解釋。我國的司法解釋權(quán)由最高人民法院和最高人民檢察院行使。3、行政解釋行政解釋是國家行政機(jī)關(guān)在其職權(quán)范圍內(nèi)，在法律實(shí)施進(jìn)程中對(duì)法律所作的解釋。行政解釋包括兩種情形：對(duì)不屬于審判和檢察工作中的其他法律如何具體運(yùn)用的問題所做的解釋；國務(wù)院及其主管部門在行使職權(quán)時(shí)對(duì)自己所制定的法規(guī)所進(jìn)行的解釋。我國的行政解釋權(quán)由制定行政法規(guī)的國務(wù)院和制定行政規(guī)章的各部委和制定規(guī)范性文件的國家機(jī)關(guān)授權(quán)的下級(jí)機(jī)關(guān)行使。4、地方政權(quán)機(jī)關(guān)的解釋地方政權(quán)機(jī)關(guān)的解釋包括兩種情形：對(duì)屬于地方性法規(guī)條文本身需要進(jìn)一步明確界限或做補(bǔ)充規(guī)定的，由制定法規(guī)的地方國家權(quán)利機(jī)關(guān)的常設(shè)機(jī)關(guān)進(jìn)行解釋或作出規(guī)定；對(duì)屬于地方性法規(guī)如何具體運(yùn)用的問題，由地方國家行政機(jī)關(guān)進(jìn)行解釋。（二）學(xué)理解釋一、學(xué)理解釋又稱非正式解釋，是未經(jīng)立法機(jī)關(guān)授權(quán)的機(jī)關(guān)、集體、社會(huì)組織、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和公民個(gè)人對(duì)法律所作的解釋。學(xué)理解釋不具有任何意義上的法律效勞。二、學(xué)理解釋的形式：專家、學(xué)者和法律工作者對(duì)有關(guān)法律的學(xué)術(shù)性和知識(shí)性問題所進(jìn)行的解釋；由有關(guān)國家機(jī)關(guān)、群眾集體、社會(huì)組織或有關(guān)主管部門的負(fù)責(zé)人等對(duì)法律或有關(guān)法律條文直接進(jìn)行的宣傳解釋或問題解答。3、學(xué)理解釋雖然在法律上沒有約束力，但對(duì)于正確執(zhí)行法律，增強(qiáng)法制又是十分必要的。四、字面解釋、限制解釋與擴(kuò)充解釋（一）字面解釋：指嚴(yán)格依照法律條文的字面含義進(jìn)行解釋，既不加以縮小，也不加以擴(kuò)大。（二）限制解釋：指由于法律條文中的文字有時(shí)過于寬泛，容易造成對(duì)法律的誤解，通過限制解釋，縮小法律條文的文義，使對(duì)其理解限定于條文核心的一種解釋。（三）擴(kuò)充解釋：指由于法律條文中的文字有時(shí)過于狹小，或是法律條文中的文字不足以表現(xiàn)立法者的本來意思時(shí)，用擴(kuò)充的方式對(duì)法律規(guī)范進(jìn)行的一種解釋。五、法律解釋的方式（一）語法解釋一、語法解釋又稱為文義解釋、文法解釋，指對(duì)法律條文的語法結(jié)構(gòu)、文字排列和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等進(jìn)行分析，以便準(zhǔn)確地理解法律條文的大體含義。二、語言解釋方式的運(yùn)用：從日常語言文字的含義動(dòng)身來肯定法律的含義；注意法律專業(yè)術(shù)語的特定含義；按照語境肯定字面含義。（二）歷史解釋歷史解釋指通過研究有關(guān)立法的歷史資料或從頭舊法律的對(duì)照和比較中解釋法律的含義。（三）系統(tǒng)解釋系統(tǒng)解釋指將所要解釋的法律或其規(guī)范同其他的法律或其規(guī)范聯(lián)系起來，肯定該法律或其規(guī)范在法律體系中的地位及其相關(guān)法律或其規(guī)范的含義，從而系統(tǒng)地理解法律或其規(guī)范的含義。（四）邏輯解釋邏輯解釋指運(yùn)用形式邏輯的方式來分析法律的結(jié)構(gòu)內(nèi)容、適用范圍和概念之間的關(guān)系，以求得對(duì)法律規(guī)定作統(tǒng)一肯定的理解。第十章法律適用教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握法律實(shí)現(xiàn)的主要途徑，從而更好地理解法律在現(xiàn)實(shí)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的動(dòng)態(tài)進(jìn)程。教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)方式：課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：法律適用的含義；法律適用的形式；法律適用的一般性原則和特殊性原則。教學(xué)難點(diǎn)：法律適用的原則。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法律適用釋義一、法律適用的含義一、廣義的法律適用是指國家司法機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)及工作人員按照有關(guān)法律的規(guī)定，依照必然的程序，在其職權(quán)范圍內(nèi)把法律運(yùn)用于具體的社會(huì)組織或公民個(gè)人的行為活動(dòng)。二、狹義的法律適用僅僅是指國家司法機(jī)關(guān)及其工作人員按照有關(guān)法律的規(guī)定，依照必然的程序，在其職權(quán)范圍內(nèi)把法律適用于具體的社會(huì)組織或公民個(gè)人的行為活動(dòng)。二、法律適用的特點(diǎn)（一）主體的特定性——審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)和通過授權(quán)的其他行政執(zhí)法機(jī)關(guān)。（二）職權(quán)的法定性——法律適用權(quán)利的產(chǎn)生及行使都由相關(guān)的法律予以明確的規(guī)定。（三）程序的合法性——法律適用必需是嚴(yán)格依照法定程序進(jìn)行。（四）國家強(qiáng)制性——法律的適用由國家強(qiáng)制力保證。（五）裁決的權(quán)威性——法律適用中所作出的裁決具有極大的權(quán)威性。第二節(jié)法律適用的形式一、執(zhí)法一、執(zhí)法在狹義上指與司法機(jī)關(guān)的司法相對(duì)應(yīng)的行政機(jī)關(guān)（和國家授權(quán)的特定單位）依照法定職權(quán)和必然程序貫徹執(zhí)行法律的活動(dòng)。二、現(xiàn)代執(zhí)法的特點(diǎn)：肯定的執(zhí)法主體；執(zhí)法的單向性；執(zhí)法的行政強(qiáng)制性；執(zhí)法的合法性。二、司法一、司法指國家司法機(jī)關(guān)依照法定職權(quán)和程序，運(yùn)用法律處置案件的專門活動(dòng)。二、現(xiàn)代司法的主要特點(diǎn)：司法有司法機(jī)關(guān)進(jìn)行；司法具有獨(dú)立性和被動(dòng)性；司法得嚴(yán)格依照法定的訴訟程序進(jìn)行；司法具有終極的性質(zhì)。三、仲裁一、仲裁是基于當(dāng)事人兩邊一路約定，將爭議交由第三方居中裁斷，肯定兩邊權(quán)利義務(wù)關(guān)系，解決糾紛的一種方式和制度。二、仲裁的特點(diǎn)：志愿性；民間性；秘密性；效率性。第三節(jié)法律適用的一般性原則一、平等原則公民在法律適用上一概平等：一、任何公民都必需平等地遵守國家法律，一概平等地享有法定權(quán)利和承擔(dān)法概念務(wù)，絕不允許任何公民有超越法律之上的特權(quán)存在；二、任何公民的合法權(quán)益，都平等地受法律的保護(hù)，無論任何機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人都不得侵犯；3、任何公民的違法犯法行為，都將平等地受到法律的追究和制裁，決不允許有人逍遙法外。二、法不溯及既往原則一、法律是不是溯及既往，指新的法律公布實(shí)施后，對(duì)它生效前的事件和行為是不是適用。若是適用，即具有溯及力；若是不適用，即不具有溯及力。二、法不溯及既往原則的立足點(diǎn)在于：當(dāng)法律尚未制定出來時(shí)，不得要求人們把未來的法律作為自己必需遵循的行為規(guī)則。三、特別法優(yōu)于一般法原則特別法優(yōu)于一般法原則是指，在特別法與一般法是出于同一或同樣的效勞淵源、二者處于同樣的效勞地位而且特別法的規(guī)定不違背憲法和大體法律原則的前提下，特別法的效勞地位高于一般法，特別法優(yōu)于一般法適用，也就是特別法能夠排斥一般法的效勞。四、一事不兩罰原則一事不兩罰原則是指對(duì)于同一違法應(yīng)當(dāng)予以懲罰的行為，不得同時(shí)處以兩種以上性質(zhì)相同或刑名相同的罰則。第四節(jié)法律適用的特殊性原則一、司法機(jī)關(guān)適用法律的原則（一）依法獨(dú)立審判原則一、司法審判的獨(dú)立表現(xiàn)為兩個(gè)方面，二者缺一不可：一個(gè)方面是與政治的分離；另一個(gè)方面是對(duì)社會(huì)的獨(dú)立，即司法獨(dú)立于民意，不為民意所左右。二、獨(dú)立審判原則的含義：國家的司法權(quán)只能由國家的司法機(jī)關(guān)統(tǒng)一行使，其他任何機(jī)關(guān)和個(gè)人無權(quán)行使此項(xiàng)權(quán)利；司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使職權(quán)，不受其他行政機(jī)關(guān)、社會(huì)集體和公民個(gè)人的干與；司法機(jī)關(guān)處置案件，必需依照法律規(guī)定，準(zhǔn)確地適用法律。（二）不告不睬原則不告不睬原則的大體含義是：司法機(jī)關(guān)非經(jīng)當(dāng)事人的請(qǐng)求，不得自行審判案件，要求法院的法官非通過合法的起訴程序，即便明知有違法的案件，也不能自動(dòng)審理。（三）一事再也不理原則一、一事再也不理原則是指對(duì)已經(jīng)生效裁判加以處置的案件不得再行審理，對(duì)于所有已被生效法律所裁判的事項(xiàng)，法院不得再行審理。二、一事再也不審原則的實(shí)施對(duì)于實(shí)現(xiàn)法律的效益價(jià)值，專門是實(shí)現(xiàn)訴訟效益，以維持程序的經(jīng)濟(jì)性意義重大。（四）司法責(zé)任原則一、司法責(zé)任是司法機(jī)關(guān)和司法工作人員在法律適用進(jìn)程中，對(duì)所實(shí)施的司法違法行為應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。司法責(zé)任是國家對(duì)司法機(jī)關(guān)的違法司法行為依法所作的否定性評(píng)價(jià)和譴責(zé)。二、司法機(jī)關(guān)對(duì)其違法司法行為實(shí)行國家補(bǔ)償，標(biāo)志著司法機(jī)關(guān)對(duì)其違法行為由責(zé)任寬免制轉(zhuǎn)變成責(zé)任制。這對(duì)于強(qiáng)化司法機(jī)關(guān)的責(zé)任意識(shí)，樹立司法的權(quán)威性，有著極為重要的意義。二、行政機(jī)關(guān)適用法律的原則（一）主動(dòng)性原則一、行政執(zhí)法的特點(diǎn)要求行政機(jī)關(guān)及其工作人員不論有無請(qǐng)求，都需要主動(dòng)適用法律，即能夠主動(dòng)介入。二、行政機(jī)關(guān)的主動(dòng)介入是由行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的職責(zé)所決定的，也是由行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的特有的工作性質(zhì)所決定的。（二）依法自由裁量原則一、行政機(jī)關(guān)在適用法律時(shí)，為應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，不使法律規(guī)定難以執(zhí)行，在法律所允許且不與法律的大體精神相抵觸的前提下，享有必然的自由裁量權(quán)。這是自由裁量原則產(chǎn)生的大體前提。二、自由裁量原則要求在具體的法律適用進(jìn)程中，執(zhí)法者依據(jù)法律法規(guī)的授權(quán)，在職權(quán)范圍內(nèi)按照具體情形和自己的意志，自行判斷、自行選擇適合的行為方式作為時(shí)，其行為必需符合立法用意，同時(shí)還需要從社會(huì)公平、正義的價(jià)值觀動(dòng)身，充分考慮行為的原因、性質(zhì)、情節(jié)和后果等客觀情形。（三）效率原則一、效率原則的大體含義：行政主體在行使其職能適用法律時(shí)，要力爭以盡可能少的時(shí)刻和人員、盡可能低的資源花費(fèi)，辦盡可能多的事，取得盡可能大的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。二、效率原則強(qiáng)調(diào)通過法律的社會(huì)控制，使得權(quán)利運(yùn)作效率的提高和社會(huì)公正的實(shí)現(xiàn)成為現(xiàn)實(shí)。但行政執(zhí)法效率的實(shí)現(xiàn)并非是以捐軀公平為代價(jià)。第十一章法律的責(zé)任與制裁教學(xué)目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道法律責(zé)任和法律制裁的大體知識(shí)，掌握法律責(zé)任的含義、起因與追究原則、法律責(zé)任的種類、法律制裁的含義與中立教學(xué)課時(shí)安排和教學(xué)方式：課時(shí)安排：4學(xué)時(shí)；教學(xué)方式：教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：法律責(zé)任的追究原則、法律責(zé)任的特點(diǎn)、起因、種類和免去。教學(xué)難點(diǎn)：法律責(zé)任與法律制裁的關(guān)系。教學(xué)大體內(nèi)容：第一節(jié)法律責(zé)任一、法律責(zé)任釋義（一）法律責(zé)任的含義一、法律責(zé)任是指由于違法行為、違約行為或由于法律的特別規(guī)定而應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的某種具有強(qiáng)制性的、不利的法律后果。二、法律責(zé)任的本質(zhì)是要保障法律上的權(quán)利、義務(wù)、權(quán)利和自由得以生效，在它們受到阻礙，從而法律所保護(hù)的利益受到侵害時(shí)，通過適當(dāng)?shù)木葷?jì)，使對(duì)侵害發(fā)生有責(zé)任的人承擔(dān)責(zé)任，消除侵害，盡可能減少未來發(fā)生侵害的可能性。（二）法律責(zé)任的特點(diǎn)一、法律責(zé)任的最終依據(jù)是法律，具有法定性。二、法律責(zé)任是由國家強(qiáng)制力保證明施的，具有國家強(qiáng)制性。3、法律責(zé)任的追究，是由國家司法機(jī)關(guān)或國家授權(quán)的機(jī)關(guān)來執(zhí)行的，任何個(gè)人或其他組織都無權(quán)進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)。因此，法律責(zé)任的追究是一種職權(quán)性的活動(dòng)。（三）法律責(zé)任的功能一、懲罰功能，即懲罰違法者和違約人，保護(hù)法律所保護(hù)的社會(huì)利益和社會(huì)秩序。二、救濟(jì)功能，即通過設(shè)定必然的財(cái)產(chǎn)責(zé)任，補(bǔ)償或補(bǔ)償在必然法律關(guān)系中受到侵犯的權(quán)利或在必然社會(huì)關(guān)系中受到損失的利益。3、預(yù)防功能，即通過使違法者、違約人承擔(dān)法律責(zé)任，教育違法者、違約人和其他社會(huì)成員，預(yù)防違法犯法或違約行為。（四）法律責(zé)任與權(quán)利、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系一、法律責(zé)任和權(quán)利的關(guān)系。二、法律責(zé)任與法定權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。二、法律責(zé)任的起因和追究原則（一）法律責(zé)任的起因一、侵權(quán)行為。二、違約行為。3、法律的特別規(guī)定。（二）法律責(zé)任的追究原則一、責(zé)任自大原則。二、法律責(zé)任與違法相稱的原則。3、懲戒與教育相結(jié)合的原則。4、特殊預(yù)防與一般預(yù)防并重的原則。五、依法追究的原則。。三、法律責(zé)任的種類（一）刑事責(zé)任一、刑事責(zé)任是指行為人因其犯法行為所必需經(jīng)受的，由司法機(jī)關(guān)代表國家所肯定的否定性法律后果。二、刑事責(zé)任的特點(diǎn)：刑事責(zé)任是犯法人向國家所負(fù)的一種法律責(zé)任；刑事責(zé)任是一種懲罰性責(zé)任，是所有法律責(zé)任中最嚴(yán)厲的一種；刑事責(zé)任是犯法人向國家所負(fù)的一種法律責(zé)任；刑事責(zé)任大多是一種