初中語文 統(tǒng)編版 （2024） 九年級上冊 第六單元 22 智取生辰綱 課件

智取生辰綱——施耐庵學習目標1、整體感知文章內容，概括“智取”情節(jié)。2、了解作品雙線敘事線索的結構藝術3、感受中國古典小說的豐富底蘊，培養(yǎng)閱讀古典小說的興趣。作者作品施耐庵

約1296—約1370元末明初小說家，本名彥端，今江蘇興化人。博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，辭章詩歌，精通天文、地理、醫(yī)卜、星象等，35歲曾中進士，后棄官歸里，搜集整理關于梁山泊宋江等英雄人物的故事，閉門著述，最終寫成了“四大名著”之一的《水滸傳》。作者作品《水滸傳》又名《忠義水滸傳》。是我國文學史上第一部以白話為主體描寫農(nóng)民起義的長篇小說。全書圍繞著“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了北宋末年以宋江為首的農(nóng)民，不堪暴政的欺壓揭竿而起，聚義水泊梁山，后接受招安致使起義失敗的全過程。人物簡介楊志青面獸楊家將后人，武舉出身，原為殿司制使，后押送花石綱，卻在黃河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避難江湖。后淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜叮瑹o奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍。大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被提拔做管軍提轄使。受梁中書重托，押運生辰綱。人物簡介晁蓋[cháogài]

鄆[yùn]城縣東溪村保正,當?shù)馗粦?人稱托塔天王。智取生辰綱后投梁山入伙。繼王倫后為梁山寨主。后中毒箭身亡，宋江接任。他不在108將之列。人物簡介吳用

表字學究，道號加亮先生。平生機巧聰明，曾讀萬卷經(jīng)書，人號“智多星”

。使兩條銅鏈。曾為晁蓋獻計，智取生辰綱

。人物簡介公孫勝

道號“一清先生”，身長八尺，好習槍棒，學成武藝多般。后來師從羅真人，學得一身道術，善能呼風喚雨，駕霧騰云，江湖上都稱他做“入云龍”。

人物簡介劉唐

使樸【pō】刀，因鬢邊有朱砂記，人稱“赤發(fā)鬼”。生辰綱的消息正是他通知晁蓋的。

人物簡介阮小二

臂膀千斤力，眼射萬道寒光，人稱“立地太歲”，與阮小五、阮小七是三兄弟，都善水性。人物簡介阮小五

手似鐵棒，眼似銅鈴，面雖帶笑容，眉間卻帶殺氣，人稱“短命二郎”。人物簡介阮小七

臉上怪肉橫生，身上交加烏黑點，村中喚做“活閻羅”。一百單八人中，他真要算做第一個快人，心快口快，直爽、義氣、水上功夫了得。人物簡介白勝

人稱“白日鼠”，善用迷藥。為人仗義，但意志不堅?？焖贋g覽課文，大體把握故事內容，文題中的“生辰綱”是什么東西？生辰綱：生辰綱：梁中書為自己的岳丈、當朝太師蔡京祝壽而進獻的大批財物。這些都是老百姓的血汗錢，是被搜刮來的不義之財。宋代成批運送貨物的組織。當朝太師蔡京情節(jié)概括開端：楊志等人，共十五人，從梁府出發(fā)，押運生辰綱去東京發(fā)展：趕路時，開始早起趕路，日中歇息，后來白日押送，天

黑休息高潮：一行人走到黃泥崗，因天氣太熱，在崗上休息，遇到吳

用等人，中計喝下蒙汗藥結局：丟失生辰綱情節(jié)概括天時：人多時早起趕路，人少時趁白天趕路地利：堅持不在強盜出沒的黃泥崗休息人和：一行人喬裝打扮，掩人耳目情節(jié)概括開端：吳用等七人扮作貨商在黃泥崗等待楊志押運生辰綱到黃泥崗，白日鼠白勝扮作販酒的小販，上得崗來發(fā)展：眾禁軍要買酒喝，楊志阻攔，吳用等人假裝買酒，吃了

一桶，初步打消了楊志的懷疑。高潮：劉唐先喝了另一桶的酒，進一步打消了楊志的懷疑，吳

用將蒙汗藥抖在瓢里，假裝要饒酒吃，趁機下藥。眾禁

軍湊錢買酒，楊志無奈同意結局：楊志等人中計，生辰綱被劫。情節(jié)概括天時：天氣炎熱，以藥酒作武器地利：黃泥岡人煙稀少，于此設伏，占有“地利”。人和：楊志等人內部矛盾重重，給了晁蓋等人可乘

之機。明線:楊志押運生辰綱。上路——中計——失綱。暗線:晁吳智取生辰綱。定計——施計——劫綱。【學法指導】

雙線結構是記敘類文章中常見的一種組合形式，同時存在和發(fā)展的兩條線索便于拓展作品的廣度和深度，更好地表現(xiàn)豐富而復雜的社會生活?？偨Y：晁、吳之“智”智用天時——六月初四正午智用地利——黃泥岡松樹林智用人和1.一穩(wěn)——扮客商，穩(wěn)住對方（初消）2.二誘——佯爭酒，引誘對方（消盡）3.三麻——巧下藥，麻倒對方（放倒）總結：梁山好漢的1.智用天時2.智用地利3.智用人和4.智用計謀1.他為什么不多帶兵?偽裝成客商就是為了掩人耳目，這叫“智藏行蹤”。2.離京五七日后楊志對時間作了怎樣的調整?為什么要調整時間?以前：五更一日中，后來：辰牌→申時，這說明他小心謹慎，這叫“智變行辰”。這樣調整是怕在晨光或暮色中遭偷襲，而正午炎熱，恐怕連強盜也不愿出來活動。合作探究為了押運成功，楊志殫精竭慮，絞盡腦汁，從文中哪些地方可看出楊志的計謀?合作探究3.楊志一行人為什么放著寬平的官道不走，凈找些偏僻崎嶇的小徑自討苦吃?這叫“智選路徑”。因為這樣難走的路徑，恐怕連歹人也不愿走。合作探究4.從“智藏行蹤、智變行辰、智選路徑”，可以看出楊志的用心良苦，為了保證生辰綱的安全，煞費苦心。請同學們再在課文中找找，為了確保生辰綱的安全，楊志還有哪些舉措?①逼趕：怕路長夢多，不惜打罵軍士，斥責虞候，得罪老都管；②減少中途休息：擔心軍士懈?。虎蹖彶鞐椮湥褐斏?，多疑；④對賣酒漢子高度警惕；⑤喝酒時慎之又慎，小心翼翼。綜合比較：為什么一個如此精明、謹慎、多智的楊志押送生辰綱仍不免遭受失敗的命運呢?楊志到現(xiàn)在仍然想不明白，請同學們替他總結一下失敗的原因。1.沒有處理好內部關系。楊志軍健——罵、打——怨悵虞候——嗔