專題2 寫事：雕琢事之美（學(xué)案）-小學(xué)語文四年級考場作文技能進(jìn)階

專題2寫事：雕琢事之美（學(xué)案）2024-2025學(xué)年小學(xué)語文三年級考場作文技能進(jìn)階第一部分如何寫事同學(xué)們，今天我們的主題是如何寫好寫事作文。寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。第二部分寫事技巧1、欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口唉，老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”。——《同桌》2、開門見山，直截了當(dāng)我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說?！锻馈?、描形繪神，印象逼真她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗?！锻馈?、自然交代，平引下文新學(xué)期一開始，我就注意到一個(gè)問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。——《同桌》5、歌詞開頭，響徹云際“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……——《同桌》6、設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊往事如煙，隨著時(shí)光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》7、名言指路，開宗明義培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人。”他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個(gè)人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上?！杜笥选?、對比映襯，突出重點(diǎn)隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個(gè)身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?、倒敘開頭，吸引讀者當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時(shí)候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》10、聯(lián)想象征，奇妙無窮一個(gè)夢，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》第三部分范文精析范文展示臺(tái)：我的“綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)”收獲自從人類發(fā)明了電燈，人們的生活得到了很大的改良，但是電燈只有一小部分是光，其它的都轉(zhuǎn)換成熱量，浪費(fèi)掉了。那么要想有既能發(fā)光，而不組進(jìn)行了92的合作學(xué)習(xí)，有很大的收獲。我們通過查閱資料知道了，原來，人們從螢火蟲身上得到了啟示。在大自然中螢火蟲就是其中一種發(fā)光的動(dòng)物，而且它發(fā)出的光都并不熱，這就是人們常說的“冷光”，這種光有很高的發(fā)光效率，光的亮度也很柔和，很適合人們的眼睛。這可真有意思！人類的眼睛是善于發(fā)現(xiàn)的，至今已經(jīng)從大自然身上得到啟發(fā)，發(fā)明的物品已經(jīng)很多了。但我相信，在大自然中肯定還有很多沒有得到啟發(fā)或者沒有被發(fā)現(xiàn)的生物，我們要認(rèn)真觀察，爭取我們也在某種生物中得到啟發(fā)，發(fā)明創(chuàng)造呢！通過綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅探索了大自然的奧秘，在小組匯報(bào)的方法和技巧上我們也很受啟發(fā)。比如，我們發(fā)現(xiàn)在匯報(bào)時(shí)存在一些不足和困難，不足的是，我們的PPT有些病句沒有及時(shí)修改，同時(shí)，最大的問題是我們的聲音太小了。困難就是，查資料時(shí)有一些字音沒有讀得很熟或者不會(huì)。相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，下一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)我們會(huì)完成的更好！名師點(diǎn)評：主題明確：文章圍繞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲展開，內(nèi)容豐富且緊扣主題。知識(shí)豐富：展現(xiàn)了對電燈、螢火蟲等科學(xué)知識(shí)的了解，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的深度。自我反思：能客觀分析匯報(bào)中的不足和困難，表現(xiàn)出良好的自我認(rèn)知能力。積極展望：結(jié)尾對未來的活動(dòng)充滿期待和信心，態(tài)度積極向上。技法解讀：邏輯清晰：先闡述人類從大自然得到的發(fā)明啟示，再講述本次學(xué)習(xí)的收獲，包括知識(shí)和匯報(bào)技巧方面，最后表達(dá)對未來的期望，層次分明。結(jié)合實(shí)例：在講述收獲時(shí)，通過具體例子如電燈和螢火蟲，使論述更具說服力。反思總結(jié)：對小組匯報(bào)存在的問題進(jìn)行分析，有助于后續(xù)改進(jìn)和提高。好詞好句好段積累：好詞：改良、啟發(fā)、奧秘、柔和好句：“人類的眼睛是善于發(fā)現(xiàn)的，至今已經(jīng)從大自然身上得到啟發(fā)，發(fā)明的物品已經(jīng)很多了。”好段：“我們通過查閱資料知道了，原來，人們從螢火蟲身上得到了啟示。在大自然中螢火蟲就是其中一種發(fā)光的動(dòng)物，而且它發(fā)出的光都并不熱，這就是人們常說的‘冷光’，這種光有很高的發(fā)光效率，光的亮度也很柔和，很適合人們的眼睛。”片段仿寫：我的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”收獲自從科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，人類對于宇宙的認(rèn)識(shí)得到了極大的拓展，但是對于微觀世界的了解還相對有限。于是我們小組進(jìn)行了關(guān)于微觀粒子的探索學(xué)習(xí)，收獲頗豐。我們通過實(shí)驗(yàn)觀察知道了，原來，蜜蜂的導(dǎo)航系統(tǒng)給了科學(xué)家很大的啟示。在自然界中蜜蜂能夠準(zhǔn)確找到回家的路，是因?yàn)樗鼈兡軌蚋兄厍虻拇艌觥＿@種特殊的能力引發(fā)了科學(xué)家對于導(dǎo)航技術(shù)的新思考，有望為人類的交通出行帶來更精準(zhǔn)的定位。這實(shí)在是太神奇了！人類的思維是充滿創(chuàng)造力的，至今已經(jīng)從自然界獲得了眾多靈感，創(chuàng)造的科技成果不計(jì)其數(shù)。但我堅(jiān)信，在自然界中必然還有許多未被挖掘或者尚未被重視的現(xiàn)象，我們要仔細(xì)研究，期待我們也能從某種自然現(xiàn)象中獲得靈感，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新突破呢！通過這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，我們不僅探索了微觀粒子的奧秘，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫和展示方面我們也深受啟發(fā)。比如，我們發(fā)現(xiàn)撰寫報(bào)告時(shí)存在一些數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的問題，同時(shí)，最大的挑戰(zhàn)是如何將復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)過程清晰地展示給大家。困難在于，實(shí)驗(yàn)操作中有一些步驟不夠熟練或者存在失誤。相信有了這一次的經(jīng)歷，下一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)我們會(huì)做得更出色！范文展示臺(tái)：那次玩得真高興一個(gè)陽光明媚的周末，爸爸媽媽帶我去游樂場玩，那真是一次令人難忘的快樂之旅。一進(jìn)游樂場，我就被那高聳入云的摩天輪吸引住了。它像一個(gè)巨大的彩色圓盤，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我迫不及待地拉著爸爸媽媽坐上了摩天輪。當(dāng)我們緩緩上升，整個(gè)游樂場的美景盡收眼底。遠(yuǎn)處的過山車像一條巨龍?jiān)隍暄扬w馳，旋轉(zhuǎn)木馬歡快地唱著歌，還有那五顏六色的碰碰車像一群調(diào)皮的小精靈在互相追逐。從摩天輪下來，我們直奔過山車。系好安全帶的那一刻，我的心砰砰直跳。隨著一聲清脆的鈴聲，過山車像離弦的箭一樣沖了出去。風(fēng)在我耳邊呼呼作響，我的頭發(fā)都被吹得立了起來。車子時(shí)而急速上升，時(shí)而俯沖而下，我的心也跟著忽上忽下。當(dāng)過山車終于緩緩?fù)Ｏ拢业碾p腿發(fā)軟，但內(nèi)心卻充滿了興奮和激動(dòng)。接著，我們又去玩了碰碰車。我坐在車?yán)?，手握方向盤，左沖右撞，和其他小伙伴們展開了一場激烈的“戰(zhàn)斗”。大家你碰我，我碰你，笑聲和尖叫聲此起彼伏，整個(gè)場地都充滿了歡樂的氣氛。最后，我們來到了旋轉(zhuǎn)木馬前。我挑選了一匹白色的駿馬，騎在上面，仿佛自己變成了一位英勇的騎士。伴隨著歡快的音樂，木馬上下起伏，我陶醉在這如夢如幻的場景中。太陽漸漸西斜，我們帶著滿滿的歡樂和回憶離開了游樂場。那次玩得真高興，我期待著下一次還能再來！名師點(diǎn)評：文章結(jié)構(gòu)清晰，按照游玩的順序依次描述了坐摩天輪、玩過山車、開碰碰車和坐旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)歷，層次分明。語言生動(dòng)形象，通過比喻的修辭手法，如“過山車像一條巨龍?jiān)隍暄扬w馳”“碰碰車像一群調(diào)皮的小精靈在互相追逐”等，增強(qiáng)了文章的趣味性和感染力。善于運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫，如“當(dāng)我們緩緩上升，整個(gè)游樂場的美景盡收眼底。”“系好安全帶的那一刻，我的心砰砰直跳。”讓讀者能夠感同身受。技法解讀：按順序描寫：作者按照進(jìn)入游樂場后的游玩順序，依次描寫各個(gè)項(xiàng)目，使文章邏輯清晰，有條不紊。多種描寫手法結(jié)合：運(yùn)用心理、動(dòng)作等描寫，豐富了文章內(nèi)容，使游玩的過程更加生動(dòng)。善用修辭：文中多處使用比喻，使所描寫的游樂設(shè)施更加形象，增添了文章的文采。好詞好句好段積累：好詞：迫不及待、盡收眼底、左沖右撞、此起彼伏、如夢如幻好句：“它像一個(gè)巨大的彩色圓盤，緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著?！薄败囎訒r(shí)而急速上升，時(shí)而俯沖而下，我的心也跟著忽上忽下?！焙枚危骸疤枬u漸西斜，我們帶著滿滿的歡樂和回憶離開了游樂場。那次玩得真高興，我期待著下一次還能再來！”片段仿寫：那次游得真開心一個(gè)風(fēng)和日麗的假期，爸爸媽媽帶我去海洋公園游玩，那是一次令人無比愉悅的歡樂之行。剛進(jìn)海洋公園，我就被那巨大的玻璃幕墻吸引住了。里面五彩斑斕的魚兒游來游去，就像一幅流動(dòng)的畫卷。我興奮地拉著爸爸媽媽來到幕墻前。各種各樣的魚讓我目不暇接，小丑魚像調(diào)皮的孩子在珊瑚叢中穿梭，鰻魚像優(yōu)雅的舞者在水中翩翩起舞，還有那龐大的鯨魚像一艘巨輪緩緩游過。從玻璃幕墻離開，我們快步走向海豚表演館。找到座位坐下的瞬間，我的內(nèi)心充滿期待。隨著歡快的音樂響起，海豚們像靈動(dòng)的精靈躍出水面。它們時(shí)而高高躍起，時(shí)而快速游動(dòng)，