甘肅省慶陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

甘肅省慶陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.按課文內(nèi)容或要求填空。

（1）竹溪山清水秀，這兒的風(fēng)物可以從山水詩(shī)詞中窺見(jiàn)：“________，清泉石上流”是山野之趣。“青箬笠，綠蓑衣，________”是山野之趣。

（2）想要更好的了解家鄉(xiāng)風(fēng)物，我們需要閱讀與此相關(guān)的材料，我們可以用朱熹的“心既到矣，__________？”來(lái)勉勵(lì)自己養(yǎng)成用心閱讀的好習(xí)慣。

（3）我們了解家鄉(xiāng)風(fēng)物，傳承家鄉(xiāng)精神。竹溪人惜時(shí)：不飽食以終日，_________；竹溪人勤儉：________，克儉于家。2）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫字詞。

（1）為了看日出，我們半夜起身行進(jìn)在qīhēi(

)的山林中，límíng(

)即將到來(lái)，天漸漸亮了，鳥兒陸續(xù)從shùshāo(

)飛起來(lái)。多么xiányì(

)??！

（2）在圓明園中，有過(guò)金碧huīhuáng(

)的diàntáng(

)，有過(guò)línɡlóng(

)剔透的亭臺(tái)樓閣……。可這一切，都被qīnluè(

)者肆意破壞了，無(wú)數(shù)珍寶被搶走，帶不走的文物被放火shāohuǐ(

)，作為中華兒女，我們一定要牢記落后就要挨打這個(gè)歷史教訓(xùn)。3）.看拼音寫詞語(yǔ)。

小學(xué)班主任王老師讓我難以忘懷，每每想起她，總讓人sùránqǐjìng(

)的我調(diào)皮頑劣，她總是在fánmáng(

)的工作中擠出時(shí)間來(lái)教育我，開導(dǎo)我，我很róngxìng(

)遇到了她。再次相見(jiàn)，她雙手已經(jīng)chàndǒu(

)，但臉上卻依然掛著cíxiáng(

)的笑容。4）.北宋名臣呂蒙正，早年間生活貧寒。有一年的除夕，他見(jiàn)家徒四悲，遂題：

上聯(lián)：二三四五

下聯(lián)：六七八九

橫批：南北

這副對(duì)聯(lián)很巧妙：上聯(lián)缺“一”（諧音“衣”）；下聯(lián)少“十”（諧音“______”）；橫批有“南北”，沒(méi)有“________”，所以整副對(duì)聯(lián)的意思是______________________________5）.讀拼音，在括號(hào)內(nèi)寫上正確的字詞。

（1）jùnmǎ()在liáokuòwúyín(

)的牧場(chǎng)上飛chí()。

（2）威尼斯的河道zònɡhénɡjiāochā(

)，qiáoliánɡ(

)眾多。小tǐnɡ(

)成了主要的交通工具。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.欣賞以下書法作品，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．第一幅作品字形豐厚飽滿，大氣磅礴，是顏真卿的作品。B．第二幅作品筆勢(shì)豪放，只有線條的表現(xiàn)力，書寫技巧最簡(jiǎn)單。C．第三幅作品字形略長(zhǎng)而整齊，線條圓轉(zhuǎn)，粗細(xì)基本一致。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）

①與野鴨的懶洋洋不同，蝴蝶們則要?dú)g快、活躍很多。

②荷塘邊的草叢中，幾只野鴨懶洋洋地趴臥著，偶爾探出頭來(lái)，叼幾口青草，嘎嘎地叫個(gè)兩三聲，享受著獨(dú)屬于它們的安靜。

③總之，眼前這幅由荷塘、野鴨和蝴蝶構(gòu)成的畫面，真是太富有情趣了！

④它們扇動(dòng)著多彩的翅膀，在荷葉上空一尺高的地方，不停地變換著舞姿，一會(huì)兒飛降到高高的蓮蓬上，一會(huì)兒又飄落在荷葉端。A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．④①②③3）.下列選項(xiàng)中關(guān)于顏體特點(diǎn)表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）

A．恢弘雄壯，大氣磅礴。B．筆畫細(xì)勁，棱角峻厲。C．蠶頭燕尾，一波三折。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.縮寫下列句子，使句子意思保持不變。

(1)圓明園的毀滅是中國(guó)文化史不可估量的損失。

_________________________________________________

(2)圓明園是世界上當(dāng)時(shí)最大的博物館、藝術(shù)館。

_________________________________________________

(3)觀眾們興致勃勃地猜測(cè)比賽的結(jié)果。

_________________________________________________________

(4)漂亮的校園里洋溢著孩子們歡樂(lè)的笑聲。

______________________________________________________

(5)風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的頭發(fā)。

_____________________________________________

(6)一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

_____________________________________________

(7)我國(guó)科學(xué)家勇攀高峰的事跡極大地鼓舞了渴求知識(shí)的學(xué)生。

_____________________________________________

(8)晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著樹林。

_____________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.本單元的語(yǔ)文要素是“體會(huì)課文表達(dá)的思想感情”，而所選編的課文呈現(xiàn)出了不同的表達(dá)思想感情的方法，請(qǐng)聯(lián)系課文所學(xué)，完成連線。《祖父的園子》通過(guò)一些具體的事例和細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)《月是故鄉(xiāng)明》將感情蘊(yùn)含在具體的事物中《梅花魂》通過(guò)典型的事例和直抒胸臆的句子來(lái)表達(dá)2）.“石猴”后來(lái)又有了很多稱謂，你知道嗎？請(qǐng)你連連線。

美猴王

花果山上

孫悟空

大鬧蟠桃會(huì)期間

齊天大圣

西天取經(jīng)路上

弼馬溫

發(fā)現(xiàn)水簾洞后

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過(guò)院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見(jiàn)迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.排序。

(

)你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。

(

)讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。

(

)所謂讀書，不只是讀教科書。

(

)但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。

(

)這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“人活著要有理想，有作為，切不可做一天和尚撞一天鐘”句中畫線部分和“得過(guò)且過(guò)”的意思相同。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。_______________〖清〗

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔（pànbàn）行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒（guāguō）碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1．把這首詞的題目補(bǔ)充完整。

2．把文中錯(cuò)誤的音用“\”劃掉。

3．這首詞描寫的是____季，你從特定景物________體會(huì)到的。

4．“一程”寫出了路途的________，“一更”寫出了天氣的________，詞的下闋體會(huì)到了作者濃濃的________之情。

5．風(fēng)雪聲聒耳，將士們無(wú)心睡眠，此時(shí)他們想起了故鄉(xiāng)的什么？請(qǐng)你展開想象，寫一寫。

____________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.通過(guò)大量的閱讀積累，我們認(rèn)識(shí)了各種鮮活的人物：有機(jī)靈的嘎子、機(jī)智的楊氏之子、技藝高超的刷子李、鋼鐵般意志的劉蘭……我們的生活中也有類似這樣的人，他們仿佛從書中來(lái)，有著與書中人物同樣的特點(diǎn)，和我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。請(qǐng)用一件或幾件典型的事介紹你身邊一位有特點(diǎn)的人。

要求：①題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。

②內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

③書寫工整，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.詹天佑在美國(guó)①1881年,詹天佑從美國(guó)留學(xué)回來(lái)。歸途中,他滿懷希望,準(zhǔn)備為祖國(guó)效勞。在輪船的甲板上,他提著一只小皮箱,陷入了沉思。

②這是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課,黑板上垂掛著屏幕,放著幻燈片,詹天佑正在聽課。屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物和肥沃的土地。老師開始講解:這是十九世紀(jì)七十年代最新式的火車。目前,美國(guó)和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片切換了一張,出現(xiàn)的是另一幅景象:貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說(shuō):“這樣的車子,這樣的速度,國(guó)家落后,人民貧窮……”

③具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。④下課以后,他依然坐在那里默默不語(yǔ)。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過(guò)來(lái),對(duì)詹天佑說(shuō):“那老牛破車是哪個(gè)國(guó)家的？”詹天佑不予理睬,那個(gè)學(xué)生嘲笑著說(shuō):“高才生,怎么連這個(gè)也回答不出來(lái)？恐怕是不好意思說(shuō)吧!”詹天佑突然站起來(lái)斬釘截鐵地說(shuō):“是我們國(guó)家,但,那是暫時(shí)的?！薄肮€暫時(shí),恐怕永遠(yuǎn)都會(huì)這樣……”在一陣哄笑中,另一個(gè)學(xué)生說(shuō):“聽說(shuō)大英帝國(guó)在中國(guó)修了一條鐵路,可你們的皇帝卻硬說(shuō)那是怪物,把它拆了,還扔到河里去了?！薄肮庇质且魂嚭逍?。詹天佑怒視著這一群傲慢無(wú)理的洋學(xué)生,強(qiáng)忍屈辱,憤然離開了教室。

⑤“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑容,興奮地踏上祖國(guó)的土地。1．根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。

（1）沉默著不說(shuō)一句話。

(

)

（2）形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。

(

)

2．詹天佑痛心而慚愧地低下頭的原因是什么？

___________________________________________

3．用一句話概括第4自然段的意思。

___________________________________________

4．讀句子,體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的特殊含義,并寫下來(lái)。

輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑容,興奮地踏上祖國(guó)的土地。

___________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列各句所運(yùn)用的說(shuō)明方法。

A．列數(shù)字

B．作比較

C．打比方

D．分類別

（1）太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。(

)

（2）松鼠的叫聲很響亮，比黃