內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古錫林郭勒盟(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版隨堂測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合積累填空。

（1）本學(xué)期所積累的古詩中：表達詩人盼望朝廷收復(fù)失地，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的詩句是“___________，____________?！北憩F(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)士不勝不還，英勇豪邁的詩句是“__________，__________?！北硎緸榫托?，依依惜別的詩句是“___________，__________?！?/p>

（2）人有恥，_________。

（3）“他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒，他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好?！边@段文字出自_____寫的《___________》，一貫地展現(xiàn)了他幽默的風(fēng)格。本學(xué)期我們還學(xué)過一篇以幽默風(fēng)趣著稱的作家______寫的一篇文章——《_____》。

（4）“天地有節(jié)，風(fēng)雅中華”是中央電視臺二十四節(jié)氣系列公益廣告詞。近年來，央視推出多個關(guān)于弘揚中華優(yōu)秀文化的節(jié)目，你最喜歡的節(jié)目名稱是________，喜歡的原因是____________（用一句話寫出來）。2）.“愛國”是流淌在中國人血液中的精神：王昌齡在《從軍行》中用詩句“___________________，___________________”表達出戰(zhàn)士決戰(zhàn)沙場的決心；陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中用詩句“___________________，___________________”表達出對收復(fù)失地、國家統(tǒng)一的渴望；杜甫在“生平第一首快詩”中用詩句“卻看妻子愁何在，___________________”表達聽到收復(fù)失地后的狂喜。在革命歲月中，有堪稱“軍神”的___________________，有清貧廉潔、舍已為公的___________________……無數(shù)先輩為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)。3）.東東以“家國情懷”為主題制作古詩詞積累卡，請補充完整。家國情懷古詩詞積累卡表達憂國憂民的情感（1）家國情懷是陸游對祖國統(tǒng)一的殷殷期盼，“王師北定中原日，_______________”；是林升對統(tǒng)治者的深深譴責(zé)，“山外青山樓外樓，______________________”。表達建功立業(yè)的壯志（2）家國情懷是毛澤東主席對社會主義建設(shè)的期盼，“多少事，從來急；___________________。一萬年太久__________________”。表達對家鄉(xiāng)眷戀之情（3）家國情懷是納蘭性德對千里之外家鄉(xiāng)的思念，______________________，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，_____________________”。4）.下面是《梁山伯與祝英臺》的情節(jié)發(fā)展圖，請按順序把缺失的情節(jié)補充完整。（填序號）

①英臺投墳，雙雙化蝶。②求親不成，山伯病逝。③對歌相送，依依不舍。

5）.把積累的名言、詩句補充完整。

（1）【明辨善惡】君子看重的是道義，小人看重的是利益，正如《論語》中所講：“_________，________?！辈涣x的事情干多了，必然會自受其害，恰如《左傳》中所說：“___________，_________?！?/p>

（2）【讀詩悟情】“_________，__________”表明士兵們身經(jīng)百戰(zhàn)，不畏艱險及其不打敗敵人誓不返鄉(xiāng)的決心；“劍外忽傳收薊北，_______”描繪了詩人杜甫聽到收復(fù)失地的消息后喜極而泣的畫面；“_________，__________”描繪了鄉(xiāng)村孩子從小耳濡目染，模仿大人勞作的情景；“誰言寸草心，__________”通過形象的比喻，寄托了孩子對慈母發(fā)自肺腑的愛。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.仔細觀察下圖可知，該書法作品的字體是（

）

A．隸書B．行書C．楷書D．草書2）.下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．惶恐

新僵

地域

矛盾B．筷子

喉嚨

攪拌

舀水C．乃至

醺制

已亥

拘束D．步覆

皇帝

嘗試

玲瓏3）.下列關(guān)于課文的表述不正確的一項是（

）A．《鳥的天堂》一課中，寫作者兩次看到“鳥的天堂”的部分，朗讀時應(yīng)采用不同的語氣和節(jié)奏。第一次總體要讀得舒緩、平靜些，第二次可通過輕快的節(jié)奏突出鳥的自由和歡樂。B．《父愛之舟》一課，作者以“父愛之舟”為題是因為小漁船承載著父親對作者的愛和期望，父親和小漁船的形象在作者記憶中融為一體，永難磨滅。C．《少年中國說》用紅日、河流、乳虎、鷹隼等事物來贊美少年中國。D．《桂花雨》《落花生》《小島》《太陽》四篇課文都是借助具體事物來抒發(fā)感情的。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。_________，_______________________。（仿照例子，續(xù)寫句子）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

聰明的

精衛(wèi)

向往自由的

海里布

執(zhí)著的

徐文長

憨厚老實的

包拯

孝順的

梁山伯

舍己為人的

牛郎

癡情的

董永

鐵面無私的

織女2）.連一連。

màn

háo

āi

xiǎng

jiǎn

péi

móu

zā

豪

蔓

享

挨

瞼

咂

陪

眸評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按課文敘述的順序排列下面錯亂的句子。

________諸葛亮用草船向曹操借箭成功。

________諸葛亮請魯肅幫忙調(diào)撥船只。

________曹操派弓弩手朝江中放箭。

________周瑜妒忌諸葛亮才干，用短期造十萬支箭來為難他。

________諸葛亮令船駛向曹營，命軍士擂鼓吶喊。

________諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)臨死前，他才知道自己錯了。

(

)他經(jīng)常說：“世界上還有什么動物比蛇更可愛呢？”

(

)有一天，一條金環(huán)蛇爬到他的家里。

(

)半夜里，金環(huán)蛇像鐵繩子似的將他纏住了。

(

)他熱情地接待了蛇，晚上，讓它和自己睡在一張床上。

(

)他呼吸困難，快要死了。

(

)有那么一個人，他是蛇年生的，對蛇特別喜愛。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我們分享民間故事時，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.1.示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1．理解詞語。元：_____

但：_____

無：_____2．詩中的“乃翁”指的是_____。

3．詩中作者的遺憾是：______，詩人的囑咐是：________。

4．詩人表達了自己怎樣的感情？___________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.小練筆。

“牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒?！闭埬惆l(fā)揮想象，想一想牛郎和老牛會說些什么。注意用上恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、神態(tài)等描寫方法。

_______________________________________________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。手指（節(jié)選）手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指（

）能一致團結(jié)，成為一個拳頭，那（

）根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。1．在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2．這句話把_____________比作_____________，是全文的中心句。

3．這個句子闡明了_____________的人生道理。

4．下列句子與這句話的意思不一樣的是（

）A．人心齊，泰山移。B．一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。C．一根線容易斷，萬根線能拉船。D．幫人幫到底，送佛送到西。5．試舉出一個生活中的例子來說明這句話蘊含的道理。

______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.散文的語言()，說明性語言()

A．抒情性強

B．簡明、準確2）.圈出下列詞語中的錯別字并改正。請匆自誤

豪無所得

良晨美景

心玲神會

豎然起敬

美妙絕輪

不油自主

樂此不皮

飄泊他鄉(xiāng)

施男挈女

今持不茍

坡負盛名

評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.經(jīng)你建議，奇奇和父母召開了家庭會議來解決問題，下面是家庭成員的發(fā)言，請你幫忙出主意，將對話補充完整。

主持人：奇奇

參會人員：爸爸、媽媽

奇奇：爸爸媽媽，最近的一些事情，讓我很苦惱，我想跟你們交流下，談?wù)勎业南敕ā?/p>

爸爸：好，