遼寧省盤錦市大洼區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023～2024年大洼區(qū)八年級(jí)期末測試語文試卷考試時(shí)間：150分鐘分值：120分考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語中加點(diǎn)字字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.翹首（qiào）躊躇（chú）綴學(xué)（chuò）銳不可當(dāng)（dāng）B.落弟（dì）推崇（chóng）倔強(qiáng)（juè）振聾發(fā)聵（kuì）C.遒勁（jìng）解剖（pāo）雕鏤（lòu）正襟微坐（wēi）D.頒發(fā)（bān）勞碌（lù）佃農(nóng)（diàn）別具匠心（jù）【答案】D【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.翹首（qiào）——qiáo，綴學(xué)——輟學(xué)；B.落弟——落第，倔強(qiáng)（juè）——jué；C.解剖（pāo）——pōu

，正襟微坐——正襟危坐；故選D。2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）人們都不曾料到，賈府的_________居然由大觀園的衰敗來作預(yù)演。小說的文學(xué)意象顯示，當(dāng)大觀園的命運(yùn)和整個(gè)賈府的命運(yùn)完全合一的時(shí)候，《紅樓夢》所_________的深廣的社會(huì)內(nèi)涵便露出了真容?！都t樓夢》的作者顯然不滿足他的作品只是停留在愛情和婚姻的層面，他對愛情與婚姻背后的家族和社會(huì)的勢力，鋪排得廣闊無垠_________又_________。A.敗落描繪而密云不雨 B.破陋描繪卻密不透風(fēng)C.破陋描寫卻密云不雨 D.敗落描寫而密不透風(fēng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。敗落：由盛而衰。破陋。破舊簡陋。第一空，形容整個(gè)賈府的命運(yùn)走向應(yīng)用“敗落”；描寫：通過一定的寫作手段（如生動(dòng)形象的語言、樸素直白的對話）。把人物或景物的狀態(tài)具體形象地描繪出來。描繪：更偏重于描畫第二空，形容文學(xué)名著用“描寫”；“卻”表示轉(zhuǎn)折，不符合第三空句意，應(yīng)用“而”，與后面“又”連用表示遞進(jìn)；密云不雨：比喻事情正在醞釀，尚未發(fā)作。密不透風(fēng)：形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密。第四處，指鋪排得廣闊無垠而又嚴(yán)密，故用“密不透風(fēng)”。故選D。3.下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）詩意的生活不是去遠(yuǎn)方可以尋找而得，而是需要這樣一種能力——身處瑣碎的日常事務(wù)卻不被日常事務(wù)所忽略。如果總能駐足欣賞路邊一朵初綻的小花，就能體會(huì)一分詩意。即使只是在不經(jīng)意間抬頭看一看天空，也要讓心中滿是云淡風(fēng)輕。一個(gè)被浮華圍繞的人就算置身于人間仙境，也難以感知美好勝景。A.“生活”、“遠(yuǎn)方”是名詞，“需要”、“欣賞”是動(dòng)詞。B.“一個(gè)被浮華圍繞的人就算置身于人間仙境，”這個(gè)句子中，“置身”做謂語。C.“一分詩意”和“初綻的小花”是偏正短語，“日常事務(wù)”和“云淡風(fēng)輕”是并列短語。D.文中畫線句子有語病，修改的方法是：把“忽略”改為“淹沒”。【答案】C【解析】【詳解】本題考查語法知識(shí)。C.有誤，“日常事務(wù)”是偏正短語。故選C。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般認(rèn)為是孟子的弟子及其再傳弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。B.陶淵明，一名潛，字符亮，潯陽柴桑（今江西九江）人，東晉詩人。《飲酒（其五）》選自《陶淵明集》卷三，本詩寫于作者辭官歸隱后。C.消息是迅速、簡要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。D.《昆蟲記》是一部“昆蟲的史詩”，作者行文活潑，語言詼諧。在他的筆下，小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；螳螂善用心理戰(zhàn)術(shù)制服敵人?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查對文學(xué)文化常識(shí)的把握。A.《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，共七篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的；故選A。名著閱讀（3分）5.根據(jù)《紅星照耀中國》的閱讀積累，在下面空缺處填寫相應(yīng)的人物。①他面容瘦削，看上去像林肯，雙目炯炯有神。他熱愛學(xué)習(xí)，曾到省立圖書館看書自修半年。他是___________。②他先在南開中學(xué)，后在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，第一次見面用英語跟斯諾打招呼，受到開明的教育，理智冷靜，善于分析。他是___________。③他急躁而又謙虛，沒受過多少教育，但有出色軍事才能，傳說用一把菜刀在湖南建立個(gè)蘇區(qū)，英勇善戰(zhàn)，行軍神出鬼沒，口才好，威望高。他是___________?！敬鸢浮竣?毛澤東②.周恩來③.賀龍【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容積累能力。①根據(jù)“面容瘦削，看上去像林肯，雙目炯炯有神”的外貌描寫可知，他是毛澤東。他雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。南京雖然懸賞25萬元要他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。②依據(jù)從“在南開大學(xué)學(xué)會(huì)了英語，第一次見面用英語跟斯諾打招呼”“蔣介石曾任命他為黃埔軍校政治部主任”可知，他指的是是周恩來。周恩來是中國共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人之一，他不僅在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面取得卓越的成就，而且在軍事、外交等方面也做出了重要的貢獻(xiàn)。他曾擔(dān)任過黃埔軍校政治部主任、國民革命軍政治部主任等職務(wù)，為培養(yǎng)革命干部、推動(dòng)中國革命事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。③根據(jù)“沒受過多少教育”“傳說用一把菜刀在湖南建立一個(gè)蘇區(qū)”可知，他指的是賀龍。在前往保安的路上，斯諾聽一個(gè)紅軍指揮員李長林介紹了賀龍的革命經(jīng)歷。賀龍口才很好，在當(dāng)時(shí)是一個(gè)土匪頭子，在哥老會(huì)中的名聲遍及全國。賀龍?jiān)?927年南昌八一起義后才參加共產(chǎn)黨，在這以前不久，他還效忠于汪精衛(wèi)的武漢政府。但是唐生智等鎮(zhèn)壓打倒地主的運(yùn)動(dòng)，開始著名的“農(nóng)民大屠殺”后，激起了他的憤怒，賀龍用一把菜刀在湖南建立了蘇區(qū)。賀龍急躁而又謙虛還帶領(lǐng)紅軍長征過雪山，與朱德會(huì)師。6.古詩文默寫（1）白頭搔更短，_______________。（杜甫《春望》）（2）_______________，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（3）_______________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（4）我報(bào)路長嗟日暮，_______________。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》）（5）王維在《使至塞上》一詩中，描寫奇特壯美的塞外風(fēng)光的詩句是：_______________，_______________【答案】①.渾欲不勝簪②.無可奈何花落去③.東風(fēng)不與周郎便④.學(xué)詩謾有驚人句⑤.大漠孤煙直⑥.長河落日圓【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：簪、郎、謾、漠、落。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.對兩首詩歌理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）【甲】雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。【乙】送單于①裝都護(hù)赴西河崔顥征馬去翩翩，城秋月正圓。單于莫近塞，都護(hù)欲臨邊。漢驛通煙火，胡沙乏井泉。功成須獻(xiàn)捷，未必去經(jīng)年。【注釋】①單于：是單于都護(hù)府的簡稱。A.甲詩首聯(lián)“黑云壓城”營造了大戰(zhàn)開始前緊張的氛圍；乙詩首聯(lián)“去”字寫出了征騎瀟灑從容而去的背影。B.甲詩頷聯(lián)側(cè)面寫出了戰(zhàn)爭的悲壯；乙詩頷聯(lián)以穩(wěn)操勝券的語氣告誡敵酋，借以顯示我方軍威。C.甲詩頸聯(lián)中的“半卷”描寫了敵后行軍的情形；乙詩頸聯(lián)中的“煙火”體現(xiàn)了邊塞人民生活的祥和安定。D.甲詩尾聯(lián)運(yùn)用典故，抒寫了將士以身許國的赤膽忠心；乙詩尾聯(lián)表達(dá)了作者對裴都護(hù)早日功成、及時(shí)獻(xiàn)捷的期望?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查比較閱讀。C.“漢驛通煙火”，邊防要道上烽煙四起，表明此時(shí)邊關(guān)形勢急迫，本項(xiàng)“體現(xiàn)了邊塞人民生活的祥和安定”有誤；故選C。（二）（14分）閱讀下面選文，完成各題?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（孟子《生于憂患，死于安樂》）【乙】慮天下者，常圖其所難，而忽其所易，備其所可畏，而遺其所不疑。然而，禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。豈其慮之未周歟？蓋慮之所能及者，人事之宜然而出于智力之所不及者天道也。（節(jié)選自方方孝孺《深慮論》）8.下列句中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）A.然后知生于憂患而死于安樂也溫故而知新B.征于色相與步于中庭C.行拂亂其所為入則無法家拂士D.舜發(fā)于畎畝之中禍常發(fā)于所忽之中9.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。（2）慮天下者，常圖其所難，而忽其所易。10.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）人事之宜然而出于智力之所不及者天道也11.閱讀【甲】【乙】兩文，完成下列各題。（1）甲文中從___________和_______________兩個(gè)方面來論證本文的中心論點(diǎn)的。（2）同樣是談?wù)搰遗d亡的道理，甲文作者要避免亡國需要的條件是什么？乙文作者認(rèn)為一個(gè)國家遭遇禍亂的原因是什么？【答案】8.B9.（1）（一個(gè)人的想法，只有）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（2）思慮國家大事的人，經(jīng)?？紤]艱難危險(xiǎn)一面，卻不重視平常容易的一面。10.人事之宜然／而出于智力之所不及者／天道也11.（1）個(gè)人、國家（2）甲：內(nèi)有賢臣，外有敵國外患（入則有法家拂士，出則有敵國外患）乙：思慮國家大事的人，經(jīng)常忽略容易解決的事，遺漏不被疑慮的事，而禍起于這兩者（禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事）【解析】【分析】【8題詳解】本題考查一詞多義。A.知道／領(lǐng)悟、獲得；B.都是介詞，在；C.違背，不順/通“弼”，輔佐；D.起，指任用／發(fā)生；故選B?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答此類題目時(shí)，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。注意關(guān)鍵詞語的翻譯：（1）征：征驗(yàn)，征兆。色：顏面，面色。喻：知曉，明白。（2）慮：思慮。圖：考慮。忽：忽視?！?0題詳解】本題考查斷句。這句話意思是：都是人事發(fā)展理應(yīng)出現(xiàn)的情況，而超出智力所能達(dá)到的范圍，那是天道的安排呀！“人事之宜然”是主語，“……者……也”是完整的判斷句。由此斷句為：人事之宜然／而出于智力之所不及者／天道也?！?1題詳解】（1）本題考查對中心論點(diǎn)的論述。文章開篇運(yùn)用排比句式，列舉了六位古圣先賢從貧賤起家的成功事跡，暗示出成功和憂患之間的內(nèi)在關(guān)系；接著在大肆鋪陳“大任”前的磨難中自然地得出結(jié)論，突出成功的來之不易；接著，孟子進(jìn)一步指出：“人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。”這寫的是生于憂患，然后有個(gè)人推廣到治國，“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”寫的是死于安樂，最后得出中心論點(diǎn)：“生于憂患，而死于安樂也”。據(jù)此分析作答即可。（2）結(jié)合甲文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也（一個(gè)國家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了）”理解，甲文作者要避免亡國需要的條件是：內(nèi)有賢臣，外有敵國外患。乙文開頭寫道：慮天下者，常圖其所難而忽其所易，備其所可畏而遺其所不疑。然而，禍常發(fā)于所忽之中，而亂常起于不足疑之事。翻譯為現(xiàn)代漢語意思為：籌劃國家大事的人，常注重艱難危險(xiǎn)的一面，而忽略素常容易的一面，防范隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不足疑慮的事件。然而，災(zāi)禍常常在疏忽之際發(fā)生，變亂常常在不加疑慮的事上突起。由此可知乙文中作者認(rèn)為一個(gè)國家遭遇禍亂的原因是：籌劃國家大事的人，通常只重視艱難危險(xiǎn)的一面，遺漏不足疑慮的一面，而國家遭遇霍亂常常發(fā)生在這兩者之間。據(jù)此分析作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先磨練其人心志，以饑餓和困乏考驗(yàn)其人身形，擾亂其人業(yè)已開始的行動(dòng)，目的就是要用上述這些艱難困苦來觸動(dòng)其人之心靈，堅(jiān)韌其人之性格，增加其人原本沒有的能力。人常常犯錯(cuò)，然后才能改正；心內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；心緒顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。一個(gè)國家，在內(nèi)如果沒有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂足以使人滅亡的道理了?！疽摇炕I劃國家大事的人，常注重艱難危險(xiǎn)的一面，而忽略素常容易的一面，防范隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)的可怕事件，而遺漏不足疑慮的事件。然而，災(zāi)禍常常在疏忽之際發(fā)生，變亂常常在不加疑慮的事上突起。難道是考慮得不周到嗎？大凡智力所能考慮到的，都是人事發(fā)展理應(yīng)出現(xiàn)的情況，而超出智力所能達(dá)到的范圍，那是天道的安排呀！三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成下面小題【材料一】①毛筆的種類很多，一般寫字的筆，大致分軟性、硬性、中性三類。硬毫筆筆性剛健，常見的有兔毫、狼毫、鹿毫、鼠須、石獾毫、山馬毫、豬鬃等。軟毫筆筆性柔軟，有羊毫、雞毫、胎豪等。兼毫，顧名思義是兼而有之的意思。亦即以硬毫為核心、周邊裹以軟毫，筆性介于硬毫與軟毫之間。②硬毫、軟毫、兼毫三種不同性能的筆用途也各不相同。大致上寫行書、草書一般用硬毫筆比較爽利剛健，便于揮灑，易于起倒得勢：寫楷書、隸書、篆書用軟毫筆，易于滋潤飽滿。兼毫筆彈性適中，利于按提、轉(zhuǎn)折等動(dòng)作變化，以及點(diǎn)畫連帶等精細(xì)筆法的書寫，同時(shí)有助于連貫性、多字?jǐn)?shù)一氣呵成的書寫。③當(dāng)然也不是絕對。既可以用硬毫筆來寫楷書、篆書、隸書，也可以用羊毫筆來寫行草。當(dāng)代草圣林散之先生就用長鋒羊毫筆寫草書，既能寫的剛健挺拔，又能柔韌涵蘊(yùn)。由于筆鋒長、蓄墨多，蘸一次墨能寫好幾個(gè)字，易表現(xiàn)字與字之間連綿不斷的氣勢及墨色濃淡枯濕的變化。又因?yàn)殚L鋒羊毫筆柔軟且長，東漢蔡邕說：“筆軟則奇怪生焉?！惫嗜菀桩a(chǎn)生變化無窮、意想不到的藝術(shù)效果?！栋俣冉?jīng)驗(yàn)》【材料二】①兔毫筆歷史悠久，在長沙出土的戰(zhàn)國筆就是用兔毫制成的。它是將筆干一頭劈開數(shù)片，把筆頭插入后再用絲線緊扎而成。兔毫又分紫毫和花白兩種。紫毫是取兔子背脊（又稱箭毫）和尾巴上的毫毛制成，質(zhì)軟而毫健?；ò妆容^挺利，不如紫毫柔軟。②狼毫筆，這里的“狼”不是動(dòng)物園里的那種狼，而是黃鼠狼。用黃鼠狼身上和尾巴上的毛制成的筆，彈性比兔毫筆稍軟，比羊毫筆硬，只是質(zhì)較脆，不耐摩擦。③鼠須筆是用老鼠的胡須做成，所以性能堅(jiān)挺。相傳東晉王羲之就是用鼠須筆寫《蘭亭序》的。④胎毫筆。胎毫是初生嬰兒的頭發(fā)，其性能極柔軟。南朝蕭子云（487-549）就使用過胎毫筆，可見其歷史之悠久?！睹P吧》【材料三】①古人對毛筆的要求很高，必須符合“尖”“圓”“齊”“健”四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，稱之為筆有“四德”。②尖，指筆頭要尖，也就是筆毫凝聚在一起時(shí)要鋒利；圓，指筆的四周圓壯飽滿，成圓錐狀，不可在某一弧面上有缺陷或凹槽；齊，指筆發(fā)開以后，筆毫的長度要內(nèi)外一致；健，指筆毫要有彈性，筆力挺健，筆按下去，筆毫鋪開；筆提起來，筆毫自然回復(fù)到凝聚狀。③古人對于筆的使用也有很多經(jīng)驗(yàn)之談。認(rèn)為初學(xué)時(shí)不宜買很好很昂貴的筆，而主張使用劣筆，因?yàn)槟闳缒苡昧庸P寫出好的字來，用好筆就會(huì)更稱手，寫的更好。相反，如果一上來就用很好的筆，一輩子就只會(huì)使用好筆，一旦遇到差一點(diǎn)的筆就寫不好字了。當(dāng)然也不能用太差的筆來練字，這對于初學(xué)者來說，會(huì)增加難度。初唐大書法家歐陽詢就有“不擇紙筆，皆得如志”的記載，備受同時(shí)代的虞世南的稱道?！栋俣任膸臁贰静牧纤摹俊?dú)W陽詢《九成宮醴泉銘》12.下列對于材料的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.兔毫又分紫毫和花白兩種紫毫質(zhì)軟而毫健，花白比較挺利，不如紫毫柔軟，兩者都屬于軟毫筆。B.胎毫筆歷史悠久。胎毫是初生嬰兒的頭發(fā)，性能極柔軟，南朝蕭子云就使用過胎毫筆。C.古人認(rèn)為初學(xué)時(shí)不宜買很好很昂貴的筆，而主張使用劣筆，初唐大書法家歐陽詢就不擇紙筆。D.古人將判斷毛筆優(yōu)劣的四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)稱之為“四德”，認(rèn)為好的毛筆必須符合“尖”“圓”“齊”“健”。13.請根據(jù)材料內(nèi)容，補(bǔ)全下面一段話。毛筆種類繁多，用途考究。硬毫筆筆性剛健，書寫________；軟毫筆筆性柔軟，書寫_________；兼毫筆彈性適中，書寫_________。14.你的好朋友小明想臨摹【材料四】的碑帖，請你為他推薦一種毛筆?！敬鸢浮?2.A13.①.爽利剛?。▌偨⊥Π危?行書、草書；②.滋潤飽滿（柔韌涵蘊(yùn)）/楷書、隸書、篆書；③.精細(xì)連貫/精細(xì)/連貫14.小明，《九成宮醴泉銘》是典型的楷書，你學(xué)寫楷書最好使用軟毫筆。軟毫筆易于滋潤飽滿，能夠較好體現(xiàn)楷書的特色?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查理解材料。A.“兩者都屬于軟毫筆”表述有誤，根據(jù)材料一第①段中的“硬毫筆筆性剛健，常見的有兔毫、狼毫、鹿毫、鼠須、石獾毫、山馬毫、豬鬃等”可以判斷兔毫屬于硬毫筆。故選A?！?3題詳解】本題考查的是從文段中搜集信息的能力。閱讀材料一，其中第②段分類說明了三種筆的用途和特點(diǎn)，其中根據(jù)“大致上寫行書、草書一般用硬毫筆比較爽利剛健，便于揮灑，易于起倒得勢”我們可以得出硬毫筆書寫“爽利剛健”，抑或是第③段中的“剛健挺拔”，從用途上來說硬毫筆書寫“行書和草書”。根據(jù)第②段中“寫楷書、隸書、篆書用軟毫筆，易于滋潤飽滿”可以得出軟毫筆書寫特點(diǎn)是“滋潤飽滿”，抑或是第③段中的“柔韌涵蘊(yùn)”，從用途來說軟毫筆書寫“楷書、隸書、篆書”。根據(jù)第②段“兼毫筆彈性適中，利于按提、轉(zhuǎn)折等動(dòng)作變化，以及點(diǎn)畫連帶等精細(xì)筆法的書寫，同時(shí)有助于連貫性、多字?jǐn)?shù)一氣呵成的書寫”可以得出兼毫筆書寫“精細(xì)”“連貫”。【14題詳解】本題考查理解材料及運(yùn)用。《九成宮醴泉銘》是唐貞觀六年（632年）由魏征撰文、書法家歐陽詢書丹而成的楷書書法作品。是歐陽詢晚年經(jīng)意之作，歷來為學(xué)書者推崇，視為楷書正宗，被后世譽(yù)為“天下第一楷書”或“天下第一正書”。結(jié)合材料一第②段“寫楷書、隸書、篆書用軟毫筆，易于滋潤飽滿”分析，推薦小明學(xué)寫楷書最好使用軟毫筆。因?yàn)檐浐凉P易于滋潤飽滿，能夠較好體現(xiàn)楷書的特色。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題前行路上的希望之旗①記得小時(shí)候，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試。我看了看長長的地頭，覺得要開始一場漫長的苦旅，忍不住嘆了口氣：“爸，這么多麥子，咱們啥時(shí)候才能割完呢！”②麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。③我簡直有些絕望了，覺得這輩子都割不完這么多麥子。我們開始割麥，鐮刀飛快地舞動(dòng)著，發(fā)出“唰唰”的聲響，麥子應(yīng)聲倒地?？墒?，我們像蠕動(dòng)的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。有時(shí)候，漫長是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽升起來的時(shí)候也只是割了一個(gè)地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動(dòng)。④父親見我這樣。從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時(shí)用來做標(biāo)記的，指到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插到地上，對我說：“割吧，割到小虹旗那里咱就歇會(huì)兒，把早飯吃了?！丙?zhǔn)諘r(shí)節(jié)大家都搶時(shí)間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃。⑤我看了看小紅旗的位置，還好不算遠(yuǎn)，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立即覺得有了力量。我跟在父母的身后。賣力地割了起來，并沒有感覺到有多累。一會(huì)兒的工夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓舞。我歡呼起來：“吃飯嘍！”⑥我們吃過飯，稍作歇息。父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置，對我說：“瞧見沒有，今天上午咱割到這里就回家休息。下午涼快了再來割?！毙〖t旗插在不遠(yuǎn)處，依舊像一面勝利的旗幟一樣，招搖著。對我來說，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。⑦下午的時(shí)候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我向著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停地對我說：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”勝利在望，真是個(gè)鼓舞人心的詞，讓我覺得目標(biāo)不是那么遙遠(yuǎn)，勝利就在眼前，也不覺得累了。到了天擦黑的時(shí)候，大片的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。⑧父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長的征程，只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會(huì)恐懼絕望，慢慢走下去，定能抵達(dá)勝利的彼岸。⑨大學(xué)畢業(yè)以后，我被分配到一家與專業(yè)不對口的單位，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。我看著十幾本專業(yè)書籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親襔小紅旗的做法。于是，我把十幾本專業(yè)書籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對自己說：別怕，一組一組地學(xué)，一組一組地過，過完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎(jiǎng)賞！⑩這樣開始學(xué)習(xí)后，我同樣沒感到有多累，反而覺得很有趣，很有成就感。不到一年時(shí)間，我就輕松學(xué)完了這些專業(yè)知識(shí)，別人都說我創(chuàng)造了奇跡。?生活漫長，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會(huì)產(chǎn)生前行的勇氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。15.閱讀選文第①-⑦段，根據(jù)要求完成下表。時(shí)間我的行為我的心理天還沒亮看了長長的麥畦，忍不住嘆氣①太陽升起②絕望（絲毫看不到希望）吃早飯前③充滿希望和信心下午到天擦黑時(shí)大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)④16.結(jié)合具體內(nèi)容，分析選文第②段畫波浪線句在文中的作用？麥畦真的是太長了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。17.請從修辭的角度賞析選文第③段畫線句子的表達(dá)效果?？墒?，我們像蠕動(dòng)的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。18.請簡要分析選文中“父親”的人物形象。19.選文標(biāo)題《前行路上的希望之旗》有什么含義？【答案】15.①擔(dān)心（或“抱怨”）②徹底不想干了，賴著不動(dòng)③賣力地割，一會(huì)兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來④倍受鼓舞，有成就感（或“覺得有趣并有成就感”）16.環(huán)境描寫，寫出了麥田的廣闊無邊，暗示割麥任務(wù)的繁重；烘托了“我”絕望的心情；為下文“我”不想干，父親用插小紅旗的辦法鼓勵(lì)“我”做鋪墊。17.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我們割麥動(dòng)作的緩慢，體現(xiàn)了我對于完成割麥任務(wù)的絕望與無力。18.①勤勞能干。天還沒亮，父親已經(jīng)站田邊，準(zhǔn)備割麥。搶時(shí)間割麥，把早飯帶到地里吃。②教子有方。父親用小紅旗把割麥任務(wù)分解開來，讓“我”朝著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)，并不停地鼓勵(lì)“我”：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！”19.表層含義：指小時(shí)候割麥時(shí)，父親為鼓勵(lì)“我”完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗。深層含義：“旗”喻指目標(biāo)，更指在人生道路上，善于分解困難，用一個(gè)個(gè)小目標(biāo)給自己勇氣和希望，努力實(shí)現(xiàn)理想并收獲成功?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括和理解能力。結(jié)合文中第①段“我看了看長長的地頭，覺得要開始一場漫長的苦旅，忍不住嘆了口氣”，①概括為：擔(dān)心（或“抱怨”）。結(jié)合文中第③段“可是，我們像蠕動(dòng)的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。有時(shí)候，漫長是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽升起來的時(shí)候也只是割了一個(gè)地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動(dòng)”可概括為：徹底不想干了，賴著不動(dòng)。結(jié)合文章第④段“一會(huì)兒的功夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓舞。我歡呼起來”，②概括為：賣力地割，一會(huì)兒就割到小紅旗那兒并歡呼起來。結(jié)合文章第⑥段“就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)”，③概括為：倍受鼓舞，有成就感?！?6題詳解】本題考查語句作用。從句中“金黃色的麥田一直綿延到鄰村”可以看出該句寫的是麥田環(huán)境，屬于環(huán)境描寫；在內(nèi)容上，“一眼望不到邊”寫出了麥田廣闊，暗示任務(wù)之重，能夠烘托出“我”看到如此寬廣的麥田時(shí)內(nèi)心的絕望；在結(jié)構(gòu)上，從第③段“父親見我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗”可以看出，劃線句的環(huán)境描寫能夠?yàn)橄挛母赣H想出“插小紅旗”的辦法做鋪墊?！?7題詳解】本題考查賞析語句?！拔覀兿袢鋭?dòng)的蠶一樣”將割麥子的我們比作“蠕動(dòng)的蠶”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了我們割麥動(dòng)作的緩慢，“絲毫看不到希望”體現(xiàn)了我對于完成割麥任務(wù)的絕望與無力?！?8題詳解】此題考查的是對人物形象的分析。通讀文章，第①段“天還沒亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著鐮刀躍躍欲試”，第④段“麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)大家都搶時(shí)間，一般人都早早去割麥，把早飯帶到地里吃”可以看出父親的勤勞；第④段“父親往前走了一小段，把小紅旗插到地上，對我說：‘割吧，割到小紅旗那里咱就歇會(huì)兒，把早飯吃了’”，第⑥段“父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置”，第⑦段“下午的時(shí)候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我向著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停地對我說：‘勝利在望了，都看到地頭了，加把勁！’”這些句子體現(xiàn)了父親教育方法獨(dú)特。據(jù)此作答?！?9題詳解】本題考查對文章題目的含義的理解?；卮饡r(shí)既要指明表層含義，又要指明深層含義。“前行路上的希望之旗”一方面指小時(shí)候割麥時(shí)，父親為鼓勵(lì)“我”完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗；另一方面，結(jié)合第⑩段“只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會(huì)帶給自己前行的勇氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡”分析，用“旗”喻指目標(biāo)，更指在人生道路上，善于分解困難，用一個(gè)個(gè)小目標(biāo)給自己勇氣和希望，努力實(shí)現(xiàn)并收獲成功。（三）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題會(huì)呼吸的建筑①當(dāng)你穿行于城市的鋼筋混凝土森林時(shí)，當(dāng)你遠(yuǎn)途旅行卻發(fā)現(xiàn)“千城一面”時(shí)，越來越多的建筑正在以其優(yōu)雅的造型、豐富的空間感受和人性化的使用方式努力改變著我們的生活，其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是“仿生建筑”。②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣“呼吸”著，擁有無與倫比的生命力和創(chuàng)造力，大大縮短了人與自然的距離。它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展。③眾所周知，向日葵從發(fā)芽到花盤盛開這一段時(shí)間，其葉子和花盤會(huì)一直追隨著太陽的位置以獲得最充足的陽光。向日葵式的仿生建筑也能夠隨時(shí)跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，太陽落山以后，控制程序會(huì)讓房屋自動(dòng)恢復(fù)初始位置。其旋轉(zhuǎn)的動(dòng)力全都來自于自身的“光合作用”，即由屋頂?shù)奶柲芄怆姲搴托⌒偷奶柲茈妱?dòng)機(jī)提供動(dòng)力，十分節(jié)能。加上其外表面安裝了大量的太陽能光電板，它每天生產(chǎn)的電能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于旋轉(zhuǎn)所消耗的，于是住戶便將多余的電能存入社區(qū)電網(wǎng)，冬天或者陰天時(shí)再拿出取用，剩余的還能賣錢?！跋蛉湛ㄖ敝羞€擁有眾多“葵花籽”，比如客廳電燈、浴室加熱器等，它們的能量都來自于屋頂?shù)奶柲芄怆姲?。陽光下，“向日葵”就像璀璨的寶石一樣閃閃發(fā)光，周圍植物的影子由玻璃透到室內(nèi)去，光影縱橫，仿佛置身于樹蔭之下；黑夜里，“葵花籽”們熠熠生輝，五彩斑斕，十分動(dòng)人。④仙人掌一般生長在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都會(huì)竭盡全力吸收、儲(chǔ)存水分。城市的“仙人掌建筑”也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺(tái)上，整個(gè)建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境。每當(dāng)花朵盛開的時(shí)候，紅、黃、藍(lán)、綠等色彩交相輝映，在白色建筑表面的映襯下，猶如一幅美麗的百花圖，加上天光云影的點(diǎn)綴和追逐嬉戲的飛鳥，其中的住戶宛如身處自然森林之中，十分愜意。⑤花梗是馬蹄蓮的中軸部分，除了作為結(jié)構(gòu)主體，還作為整株植物的主要能量傳送帶，可以將水分、養(yǎng)分及時(shí)地在根、花、果實(shí)之間運(yùn)輸。“馬路蓮建筑”的塔樓作為整支“馬蹄蓮”的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內(nèi)部氣流，源源不斷輸送給整座建筑。此外，塔樓主體的外表面并不平整，像折過的紙張一樣，這樣能夠保證經(jīng)過氣流的最大化，從而最大限度地利用風(fēng)能。而且，為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率，“花”被設(shè)計(jì)成雙弧形截面，將風(fēng)速提高到環(huán)境風(fēng)速的4倍之多。風(fēng)兒吹過，“馬蹄蓮建筑”迎風(fēng)招展，散發(fā)著蓬勃的生機(jī)。⑥其實(shí)大自然還有很多神秘之處，蘊(yùn)藏著無限可能，啟發(fā)著建筑師的設(shè)計(jì)靈感。20.選文的說明對象是什么？21.請具體分析選文第③④⑤段的順序不能調(diào)換的原因。22.簡要說明第③段加點(diǎn)文字的語言特點(diǎn)。23.選文第⑤段畫線句子主要運(yùn)用了哪兩種說明方法？有什么作用？【答案】20.仿生建筑21.第③④⑤段分別說明“向日葵建筑”“仙人掌建筑”和“馬蹄蓮建筑”三種建筑的特點(diǎn)，第②段說明仿生建筑的類型十分豐富，第②段與第③④⑤段是總分關(guān)系，第③④⑤段與第②段“它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)，有的能夠像仙人掌一樣開花，有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展”的內(nèi)容一一對應(yīng)（照應(yīng)）。22.“都”表范圍，起修飾限制作用，說明了“向日葵建筑”中家用電器的能量全部來自于屋頂?shù)奶柲芄怆姲?。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。23.作比較、列數(shù)字。把雙弧形截面的風(fēng)速與環(huán)境風(fēng)速進(jìn)行比較，具體準(zhǔn)確突出地說明了雙弧形截面設(shè)計(jì)能提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查說明對象。結(jié)合標(biāo)題“會(huì)呼吸的建筑”和第①段“其中仿照生物的功能、組織、形象構(gòu)成來修建的建筑物，就是‘仿生建筑’”“②仿生建筑的類型十分豐富，有些仿生建筑不僅擁有與生物相仿的優(yōu)美外形，而且還像自然界的生物一樣‘呼吸’著”分析，會(huì)呼吸的建筑就是仿生建筑，就是本文的說明對象。第③④⑤段說明“仿生建筑”突出特征是仿照生物的功能、組織、構(gòu)成來建筑?！?1題詳解】本題考查說明文說明順序。解答此題要根據(jù)全文的寫作結(jié)構(gòu)來判斷分析。讀完全文會(huì)發(fā)現(xiàn)，據(jù)第③段“向日葵式的仿生建筑也能夠隨時(shí)跟蹤太陽的方向進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，太陽落山以后，控制程序會(huì)讓房屋自動(dòng)恢復(fù)初始位置”可知，該段內(nèi)容與第②段的末句“它們中有的能夠像向日葵花盤一樣旋轉(zhuǎn)”相對應(yīng)；據(jù)第④段“城市‘仙人掌建筑’也是如此，住戶們將各種植物種植在自己大面積的戶外陽臺(tái)上，整個(gè)建筑就像一座小型的光合作用工廠，能夠吸收城市中的有害氣體，并且釋放新鮮的氧氣，緩解城市的熱島效應(yīng)，為住戶提供清新、優(yōu)雅的居住環(huán)境”可知，該段內(nèi)容正好與第②段的末句“有的能夠像仙人掌一樣開花”相對應(yīng)；據(jù)第⑤段“‘馬蹄蓮建筑’的塔樓作為整枝‘馬蹄蓮’的花梗，在其底部設(shè)有集熱棚，利用溫室效應(yīng)加熱空氣，將熱量通過中心煙囪的內(nèi)部氣流，源源不斷輸送給整座建筑”可知，該段內(nèi)容正好與第②段的末句“有的能夠像盛開的馬蹄蓮一樣迎風(fēng)招展”相對應(yīng)，從一一對應(yīng)的關(guān)系可以判斷出三者是不能顛倒的。【22題詳解】本題考查分析說明文語言特點(diǎn)的能力。依據(jù)“‘向日葵建筑’中還擁有眾多‘葵花子’，比如客廳電燈、浴室加熱器等”可知，這是使用了打比方的說明方法，把客廳電燈、浴室加熱器等比喻成“葵花子”，體現(xiàn)了說明語言生動(dòng)的特點(diǎn)；“都”表示全部的意思。依據(jù)“它們的能量都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲濉笨芍@是從范圍上說明了“向日葵建筑”中家用電器的能量全都來自屋頂?shù)奶柲芄怆姲暹@一事實(shí)，從而體現(xiàn)了說明語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)?！?3題詳解】本題考查分析對比寫法及其作用的能力。依據(jù)“‘花’被設(shè)計(jì)成雙弧形截面，將風(fēng)速提高到環(huán)境風(fēng)速的4倍之多”可知，這是使用了作比較、列數(shù)字的說明方法，把雙弧形截面形成的風(fēng)速與自然環(huán)境中的風(fēng)速進(jìn)行比較，依據(jù)⑤段“為了提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率”可知，這樣的設(shè)計(jì)能起到提高頂部風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的效率的作用。四、寫作（50分）請從下面兩題中任選一題作文。24.今天流下的每一滴汗水，都將成為澆灌未來的雨露。用拼搏為夢想架梯，用汗水為未來筑路，每個(gè)人都將成就更好的自己，成就更精彩的人生。請以“用汗水成就精彩人生”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①立意自定，文題自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷模河煤顾删途嗜松自捳f得好，一日讀書一日功，一日不讀十日空。疫情使開學(xué)延時(shí)了，我也逐漸地在家一天天的懶散了起來。學(xué)習(xí)已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了。或許正因?yàn)槟?，沒錯(cuò)，老師您布置的作業(yè)讓我找回了從前的我，從前那匹飛速奔騰的駿馬。但這從一只慢吞吞的蝸牛變成駿馬的過程，真是很艱辛。按常理說，這幾張作業(yè)紙對從前的我來說很簡單。但不知為什么，現(xiàn)在我看著這幾張作業(yè)紙反而感到此山高比海深的多。幾分鐘搞定的作業(yè)，卻讓我變成了幾個(gè)小時(shí)搞定的事。我不再是那個(gè)下筆如神，筆在紙上飛舞旋轉(zhuǎn)跳躍的學(xué)生了，而是慢吞吞的一個(gè)字一個(gè)字的寫，時(shí)而還會(huì)走神，我這是怎么了？那匹飛馳的駿馬去哪里了？第一次在疫情期間做老師布置的作業(yè)，我糟糕透了，完全找不到從前的感覺，但是您，您那溫柔的臉龐出現(xiàn)在我的眼前，您熟悉的聲音在我耳邊徘徊，您那工工整整雋秀的字跡警醒著我。我有不努力的理由嗎？沒有，我不能再一睡睡到九十點(diǎn)鐘了，不能這樣懶散了，我要找回從前的白峻祎。我為自己列了一個(gè)計(jì)劃表，上午下午干什么。什么時(shí)候玩，什么時(shí)候?qū)W。您說過玩就是玩，學(xué)就是學(xué)，玩就玩的痛快，學(xué)就學(xué)的像樣。第二天我感到不再陌生了，那筆、那紙有種突如其來的親切感，就像魚兒依賴水，星星愛月亮一樣。第三天，第四天，第……周。沒錯(cuò)，那匹在草原上飛馳而去的駿馬回來了，回來了！從第一天執(zhí)行規(guī)劃時(shí)，又困又時(shí)而走神的我變成了學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我每天生命一部分的我，所以學(xué)習(xí)不怕根基淺，只要邁步總不遲。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我從懶惰的我找回了堅(jiān)持的我，我辛苦的汗水將成就我的精彩人生。【解析】【詳解】本題考查命題作文。一、審題：結(jié)合材料“今天流下的每一滴汗水，都將成為澆灌未來的雨露。用拼搏為夢想架梯，用汗水為未來筑路，每個(gè)人都將成就更好的自己，成就更精彩的人生”分析，以《用汗水成就精彩人生》為題，寫作的關(guān)鍵詞是“勤奮、拼搏、努力、汗水”。二、思路導(dǎo)引：（1）從“縮小話題內(nèi)涵”的角度切入。人的才能不是天生的，是靠堅(jiān)持不懈的努力，靠勤奮、汗水換來的。成績的背后總是十倍的汗水所澆灌，只有勤奮的人才會(huì)讓自己的生命布滿掌聲。寫作角度有：勤奮是成功的階梯；天才在于勤奮；勤奮要持之以恒，不可三分鐘熱度；（2）從“話題的外延”的角度切入?！昂顾迸c成功同在，“汗水”與夢想同行。奪取奧運(yùn)會(huì)金牌，是很多奧運(yùn)健兒從小立下的夢想，而他們正是靠著“我知道沒有人比我訓(xùn)練更刻苦”的勤奮拼搏精神，給夢想插上了翅膀，最終飛到了目的地，甚至可以說是超越了它。寫作角度有：天道酬勤；書山有路勤為徑；勤能補(bǔ)拙等等。三、文體?？蓪懹洈⑽模壕推饺諏W(xué)習(xí)、生活中勤奮進(jìn)取、流汗拼搏并能取得成功的的事情展開來寫，可以是自己的，