小班有趣的圓活動(dòng)教案

日期：演講人：小班有趣的圓活動(dòng)教案目錄活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與安排圓的探索與發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意制作與體驗(yàn)游戲互動(dòng)與鞏固總結(jié)評(píng)價(jià)與延伸PART01活動(dòng)背景與目標(biāo)圓形是生活中常見的圖形，小班幼兒對(duì)圓形已有初步認(rèn)知。通過有趣的圓形活動(dòng)，可以激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力。本次活動(dòng)以游戲、探究、體驗(yàn)等多種形式展開，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。背景介紹目標(biāo)設(shè)定情感目標(biāo)技能目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣，培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力，提高幼兒動(dòng)手操作的能力。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圓形的基本特征，能夠區(qū)分圓形與其他圖形。幼兒能夠積極參與活動(dòng)，對(duì)圓形有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。幼兒的觀察力和思維能力得到鍛煉和提高。通過動(dòng)手操作，幼兒能夠感受到學(xué)習(xí)圖形的樂趣，增強(qiáng)自信心和成就感。預(yù)期效果PART02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排場地選擇與布置場地選擇選擇一個(gè)寬敞、明亮、安全的室內(nèi)或室外場地，確保小班幼兒有足夠的活動(dòng)空間。場地布置將場地布置成圓形，可以利用彩色地墊、圓圈等道具，營造出溫馨、有趣的氛圍。準(zhǔn)備各種大小、顏色、質(zhì)地不同的圓形道具，如圓形地墊、圓形玩具、圓形卡片等。圓形道具制作材料輔助材料準(zhǔn)備制作圓形的相關(guān)材料，如彩紙、剪刀、膠水等，供幼兒動(dòng)手制作。準(zhǔn)備一些與圓形相關(guān)的輔助材料，如繩子、測量尺等，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)圓形。030201材料準(zhǔn)備根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和注意力持續(xù)時(shí)間，合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保幼兒能夠充分參與?；顒?dòng)時(shí)間將活動(dòng)分為認(rèn)識(shí)圓形、尋找圓形、制作圓形等不同環(huán)節(jié)，并合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，使活動(dòng)有序進(jìn)行。環(huán)節(jié)安排時(shí)間安排PART03圓的探索與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，找出生活中圓形的物品，如盤子、碗、輪胎等。觀察周圍環(huán)境讓幼兒討論這些物品的共同特點(diǎn)，引出圓形的概念。討論圓形特點(diǎn)將找到的圓形物品進(jìn)行分類，如食品類、玩具類、家居類等。圓形物品分類生活中的圓向幼兒解釋圓形的定義，即所有點(diǎn)到中心點(diǎn)的距離都相等的封閉圖形。圓形定義引導(dǎo)幼兒觀察圓形，發(fā)現(xiàn)其無棱角、光滑、可滾動(dòng)等特征。圓形特征通過實(shí)物或圖片展示不同大小的圓形，讓幼兒感知圓形的大小變化。圓形變化圓的特征認(rèn)知

尋找隱藏的圓隱藏圓形游戲設(shè)置隱藏圓形游戲，讓幼兒在圖中找出隱藏的圓形。圓形組合展示由多個(gè)圓形組成的圖案，如花朵、動(dòng)物等，讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的圓形元素。創(chuàng)意圓形畫鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用圓形元素進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，發(fā)揮想象力。PART04創(chuàng)意制作與體驗(yàn)制作過程引導(dǎo)幼兒通過畫、剪、貼、卷等方式，將材料制作成各種圓形物品，如圓形卡片、圓形掛飾等。材料準(zhǔn)備提供多種材料如彩紙、泡沫板、毛線、紐扣等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己的圓形物品。注意事項(xiàng)在制作過程中，老師要關(guān)注幼兒的安全，避免使用過于尖銳或危險(xiǎn)的工具，確保制作過程的安全和順利。手工制作圓形物品展示一些由圓形組合而成的創(chuàng)意作品，如圓形拼貼畫、圓形雕塑等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒將多個(gè)圓形物品進(jìn)行組合，創(chuàng)造出新的作品，如用圓形卡片拼貼成動(dòng)物、植物等圖案，或用圓形掛飾裝飾成節(jié)日裝飾物。組合方式引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)作過程中相互合作、交流想法，共同完善作品，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。合作交流嘗試圓形組合創(chuàng)作03反思與提升引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何在下次創(chuàng)作中更好地運(yùn)用圓形元素，提升幼兒的審美能力和創(chuàng)作水平。01展示作品將幼兒的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。02講述創(chuàng)作過程鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，讓幼兒在交流中互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。分享創(chuàng)作成果PART05游戲互動(dòng)與鞏固游戲準(zhǔn)備01將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等，排列在起點(diǎn)線后。在起點(diǎn)線前方一定距離處放置一個(gè)圓形標(biāo)志物作為接力點(diǎn)。游戲規(guī)則02比賽開始時(shí)，每組第一位幼兒手持接力棒向圓形標(biāo)志物跑去，繞過標(biāo)志物后返回，將接力棒交給下一位幼兒。如此反復(fù)進(jìn)行，直到最后一位幼兒完成比賽。最先完成比賽的小組獲勝。游戲意義03通過圓形接力賽，幼兒可以鍛煉奔跑能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)加深對(duì)圓形的認(rèn)知。圓形接力賽準(zhǔn)備若干圓形拼圖，每個(gè)拼圖由若干塊不同顏色、形狀的拼塊組成。將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。游戲準(zhǔn)備比賽開始時(shí)，每組幼兒需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將圓形拼圖拼完整。拼圖過程中，幼兒需要互相協(xié)作、配合，確保拼圖正確、美觀。最先完成拼圖的小組獲勝。游戲規(guī)則通過圓形拼圖挑戰(zhàn)，幼兒可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。游戲意義圓形拼圖挑戰(zhàn)游戲準(zhǔn)備選擇一首歡快的音樂作為背景音樂。將幼兒圍成一個(gè)大圓圈站立。游戲規(guī)則音樂響起時(shí)，幼兒需要跟隨音樂的節(jié)奏在圓圈內(nèi)自由走動(dòng)。當(dāng)音樂停止時(shí)，教師需要喊出一個(gè)數(shù)字，幼兒需要迅速按照數(shù)字抱成一團(tuán)。未能成功抱團(tuán)的幼兒需要表演一個(gè)小節(jié)目。游戲意義通過圓形音樂律動(dòng)，幼兒可以感受音樂的節(jié)奏和韻律美，同時(shí)鍛煉反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。圓形音樂律動(dòng)PART06總結(jié)評(píng)價(jià)與延伸123本次活動(dòng)中，幼兒們通過觀察和操作，對(duì)圓形有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在游戲中體驗(yàn)到了樂趣，活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成?；顒?dòng)目標(biāo)達(dá)成情況幼兒們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察力和動(dòng)手能力得到了鍛煉。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)教師在活動(dòng)中注重引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、思考和探索，但在材料準(zhǔn)備和游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上還有待改進(jìn)。教師自我評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)家長們普遍認(rèn)為本次活動(dòng)有趣且富有教育意義，對(duì)幼兒的成長有很大的幫助。部分家長建議增加一些與圓形相關(guān)的親子游戲，以便在家中和孩子一起鞏固所學(xué)知識(shí)。家長參與反饋家長建議與意見家長對(duì)活動(dòng)的認(rèn)可程度園內(nèi)延伸活動(dòng)可以在班級(jí)內(nèi)設(shè)置圓形主題墻，展示幼兒們收集到的圓形物品和制作的圓形手工