河南省洛陽市汝陽縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)檢測語文試題（含答案）

汝陽縣2024~2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)檢測卷七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用(23分)1.讀下面語段，完成文后各題。(4分).老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。國文教師教古文喜歡大聲朗誦。有一次，教到田漢《南歸》中的詩，老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個教室，一堂A(鴉鵲無聲鴉雀無聲)，大家都被深深感動了。這幾句詩(juān)B刻在我心上，幾十年過去，至今還能信口背出。此后，我對新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時代更加貼近了。如今只要稍一回憶，就仿佛看到國文老師那左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。老師常對我們說：“你們光念幾篇課文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課外要有計劃地認(rèn)認(rèn)真真讀點好書；多讀書，讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣高尚的人?！闭佌伣虒?dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。(1)給文中給加點字注音。(2分)鏤諄(2)根據(jù)要求，完成下面兩題。(2分)①請將括號內(nèi)書寫完全正確的成語填在橫線處。A.②請根據(jù)B處的漢語拼音寫出漢字。B.2.下列各項括號內(nèi)說法錯誤的是()(2分)A.雨變得更輕，也更深情了，①水聲在屋檐②下，水花在窗玻璃上，③會④陪伴著你的夜⑤夢。(五處加點詞語詞性分別是①名詞/②名詞/③動詞/④動詞/⑤名詞)B.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重……(加點詞語“自然”的意思是“理所當(dāng)然”)C.這是我惠贈你的一本書，留作紀(jì)念吧！(“惠贈”是個敬辭，用在這里非常恰當(dāng)。)D.秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”(“一群黃蝴蝶”使用了借喻的修辭手法)七年級語文第1頁(共6頁).3.下列對病句的修改不正確的一項是()(2分)A.曾響徹47個國家的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》，是最著名的世界音樂史上的中國協(xié)奏曲。(“最著名”與“世界音樂史上”互換位置)B.隨著工作環(huán)境的改進(jìn)，光明五金廠的產(chǎn)品質(zhì)量不斷提升。(刪掉“隨著”)C.神舟十四號載人飛船成功發(fā)射，開啟了中國空間站在軌建造，是我國太空探索的又一次飛躍。(“建造”后面加上“的新階段”)D.根據(jù)國內(nèi)旅游抽樣調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，2023年一季度，國內(nèi)旅游總?cè)舜?2.16億，比上年同期增加約3.86億左右。(刪去“約”或“左右”)4.古詩文默寫。(8分)七上語文教材所選的古詩文豐富多彩，這里有對景物生動傳神的描寫，有抒發(fā)游子思鄉(xiāng)的痛苦，有對戰(zhàn)亂不息的憂患，有發(fā)人深醒的哲理。曹操以“A，B”描寫大海水波動蕩、山島高聳突兀的壯觀景象；馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中用“C，D”直接表達(dá)了天涯游子的孤獨惆悵；岑參《行軍九日思長安故園》最后二句“E，F(xiàn)”所負(fù)載的意義已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望；《<論語>十二章》中“子曰：‘G.，H’”二句告訴我們“學(xué)”和“思”的道理，讓后人受益匪淺。5.專題學(xué)習(xí)(7分)七年級(3)班舉行了“有朋自遠(yuǎn)方來”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成下面小題。(1)在小組搜集整理有關(guān)交友的詩文時，同學(xué)小谷和你展開了以下討論。根據(jù)要求，將下面的對話補充完整。小谷：有關(guān)友情的詩句，小學(xué)時我們曾經(jīng)學(xué)過高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。我：進(jìn)入初中后，我們學(xué)過的古詩文中就有體現(xiàn)友情的名句，比如“①，”。(不能用試卷中出現(xiàn)的詩句)(2分)我：讀這些有關(guān)友情的詩文，我對友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把傘，撐起了一片晴空。小谷：是啊，②。(仿照上面畫橫線的句子，寫一個形容友情的比喻句)(2分)(2)小花喜歡朗誦，想在自我介紹時展示一下，朗誦莫懷戚《散步》中的一段。幫小花為下面一段文字標(biāo)注1~2處朗讀重音，并簡要說明理由。(3分)①重讀標(biāo)注：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。(1分)②理由:(2分)七年級語文第2頁(共6頁)二、名著閱讀。(5分)6.“不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。(節(jié)選自《五猖會》)(1)別人都露出笑容，而“我”為何卻不高興?(2分)(2)有評論說，《朝花夕拾》中既有“溫馨的回憶”，又有“理性的批判”，你認(rèn)為《五猖會》一文，更多的是“溫馨的回憶”還是“理性的批判”?結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)閱讀下文，完成文后試題。(16分)散步①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕＂藓髞戆l(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈②兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，七年級語文第3頁(共6頁)

畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她的加起來，就是整個世界。7.用簡潔的語言歸納本文的主旨。(4分)8.閱讀第②段，指出下列各句中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)(1)今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。答:(2)我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。答:9.指出第④段中景物描寫的作用。(4分)答:10.閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用?(4分)答:(二)閱讀下文，完成文后各題。(12分)童年聞香①小城酒泉，在盛夏季節(jié)是干燥酷熱的。②6歲那年的夏天，爸爸媽媽開始給錢讓我買冰棍兒吃，只有饞極了我才會偶爾買一根。更多的時候，我把錢壓在一個小罐子底下存著，等待那個時刻的到來。終于有一天，我攢夠了錢，趁爸爸媽媽午睡時跑出去買回了那本心儀已久的書。當(dāng)我從熱浪滾滾的街上飛奔到家門口時，已經(jīng)汗流決背，氣喘吁吁。推開門的那一瞬間，我開始緊張了，把拿著書的手背在身后，心跳得咚咚響。③當(dāng)我不得不從背后把拿在手里的東西展示給爸爸媽媽的時候，媽媽笑了，摸了摸我的頭。爸爸也笑了：“怎么緊張成這樣?”④6歲的我還沒有上學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識了不少字。我買回來的書是小學(xué)一年級的語文課本。每次翻開閱讀，我都不由自主地?fù)崦?，小心翼翼地把鼻子貼在紙上細(xì)聞墨香。那股墨香讓我感到幸福。⑤一年多后，我終于可以上學(xué)了。上學(xué)的細(xì)節(jié)大都模糊了，但我清晰記得我們在一個小院里讀書的情形。那時候班里唯有一個女同學(xué)的家境相對寬裕，而且買的都是經(jīng)典兒童文學(xué)作品，有葉永烈的科幻作品《小靈通漫游未來》，一位同學(xué)捧讀，其他同學(xué)搬小凳子圍坐成一圈。我當(dāng)過念誦的那一位，我們的頭頂和后背都被曬得熱烘烘的。書的每一頁紙張和那上面的文字，也都在太陽的映曬下散發(fā)出一種美妙的馨香，就隨著陽光融進(jìn)了我們的心里。世界在我們的眼前打開了許多扇新的窗戶……⑥因為《木偶奇遇記》，我不敢說半句謊話，害怕自己的鼻子在說謊后變長。因為《小靈通漫游未來》，對未來世界充滿熱望。后來的事實證明，葉永烈爺爺在這本書里描述的種種幻想全都在生活中成了現(xiàn)實。葉爺爺多有預(yù)見力呀！寫書的人多厲害呀！七年級語文第4頁(共6頁)

⑦我還迷上了唐詩宋詞。我把一首首詩詞抄在小紙片上，上下學(xué)的路上也一直背。雙休或寒暑假早早起床，帶著《唐詩三百首》，一直跑到泉湖公園。公園里有兩潭湖水，湖邊站著彎彎的垂柳，橋的影子倒映在湖水上，微微顫動。我最愛做的是在湖邊來回走動著朗讀、背誦唐詩。在那兒我找到了詩里的意境，那是與眾不同的香味。湖邊的一切都讓我心潮澎湃，我大聲地又讀又背，陶然自醉。⑧春夏時節(jié)的泉湖公園里樹木茂盛，郁郁蔥蔥，還有延伸而去的葡萄架長廊，彎彎曲曲的嫩綠色葡萄絲兒細(xì)巧柔軟。用心觀察，我覺得這里的一草一木都很美?；丶抑笪野阉娝袑懗勺魑蘑嵛以缭绲赜鲆姴凵祥喿x，才有了后來我和兒童文學(xué)寫作的一見鐘情。童年是盛開的，和童年有關(guān)的一切后來都盛開了。(取材于張琳的同名文章)11.文章敘述了“我”童年時期“遇見并愛上閱讀”的經(jīng)歷。閱讀文章，按時間順序補全下面的表格。(4分)經(jīng)歷感受我努力攢錢，買回心儀已久的書①____________我用心讀一年級語文課本幸福、滿足②___________________享受、渴望③_______________④__________12.細(xì)膩的人物描寫可以使形象更豐滿。請結(jié)合上下文，賞析第④段中的畫線句。(4分)13.有人說本文的題目可以改為“盛開的童年”，你是否贊同，請結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。(4分)四、古詩文閱讀。(14分)(一)閱讀下面文言文，完成文后各題。(10分)[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。[乙]荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義③以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍④而還，一郡并獲全。(選自《世說新語·德行》)【注釋】①荀巨伯：東漢人。②郡：城。③敗義：敗壞道義。④班軍：調(diào)回軍隊。七年級語文第5頁(共6頁)14.下列各句對加點詞語的解說錯誤的一項是()(2分)A.“陳太丘與友期行”句中“期”在古漢語中的本義是“限定的時間”，后來引申為“約定”。在這句中“期”的意思是“約定”。B.“與人期行，相委而去”與“友人有疾，不忍委之”兩句中“委”的意思相同，都是“丟下”的意思。C.“太丘舍去”中“去”的意思和現(xiàn)代漢語“我去西泰山”中的“去”是一樣的，都是往哪里去的意思。D.“友人慚，下車引之”和“友人有疾，不忍委之”兩句中的“之”，都是代詞，指代“他”。15.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)元方入門不顧。(2)豈荀巨伯所行邪?16.作者寫胡賊“班軍而還”的目的是什么?(2分)17.甲乙兩文都寫到了朋友之間的交往，請你結(jié)合文章內(nèi)容，分別說說從中明白的交友之道。(2分)(二)閱讀下面的詩歌，完成18、19題。(4分)次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。18.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)用了什么修辭手法?表現(xiàn)了怎樣的自然理趣?(2分)19.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)五、作文(50分)20.閱讀下面文字，按要求作文。(50分)回想一下，家里人一起吃飯時，大家在餐桌前都會談?wù)撔┦裁?也許是當(dāng)天發(fā)生的事，也許是正在看的電視節(jié)目……以“餐桌前的談話”為題，自定立意，寫一篇作文。要求：①地點是“餐桌前”，內(nèi)容是“談話”。參與的人有誰?談話的內(nèi)容是什么?是一次內(nèi)容寬泛的聊天，還是一次有針對性的對話?題目有很大的開放性，需要結(jié)合自己的生活，確定寫作內(nèi)容。②內(nèi)容確定了，需要考慮您想要表現(xiàn)什么，也就是立意問題。比如，要寫爸爸在餐桌前跟你語重心長的談話，立意可以放在生活啟示上；要寫一家熱烈地討論電視節(jié)目，立意可以定在展現(xiàn)溫馨的家庭氛圍上。③不少于500字。④若出現(xiàn)人名、校名、地名可用“×××”代替。七年級語文第6頁(共6頁)汝陽縣2024~2025學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)科素養(yǎng)檢測卷七年級語文參考答案及評分意見一、積累與運用(23分)1.(1)lòuzhūn(2分)(2)A.鴉雀無聲B.鐫(2分)2.C(2分)3.B(2分)4.A.水何澹澹B.山島竦峙C.夕陽西下D.斷腸人在天涯E.遙憐故園菊F.應(yīng)傍戰(zhàn)場開G學(xué)而不思則罔H.思而不學(xué)則殆5.(1)①有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎/正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君(2分)②示例一：友情就如同沙漠里的一泓清泉，潤澤了干涸的心田。示例二：友情好像冬季的一縷陽光，溫暖了寒冷的心靈。(2分)(2)①但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。(1分)②理由：我和妻子是“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，很仔細(xì)”地走著，加點字強(qiáng)調(diào)了我和妻子行走時的小心翼翼，表現(xiàn)了對母親和孩子的愛護(hù)與關(guān)心。(2分)二、名著閱讀。(5分)6.(1)父親讓“我”背書，這使得“我”去看五猖會的興致全無。(2分)(2)示例：我認(rèn)為《五猖會》中更多的是“理性的批判”。在“我”即將出發(fā)去看“五猖會”時，父親卻讓我背書，并且所背的內(nèi)容是當(dāng)時“我”根本無法理解的《鑒略》，作者在理性地批判封建社會的教育無論是形式還是內(nèi)容都違背兒童的心理。(3分)三、現(xiàn)代文閱讀(28分)(一)閱讀下文，完成文后試題。(16分)7.本文通過描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景(平凡小事)(1分)，生動地展現(xiàn)出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情(2分)，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。(1分)(共4分)(若有其他理解，只要言之有理，也可得分)8.(1)“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經(jīng)歷了漫長嚴(yán)冬的年邁母親的擔(dān)心(流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天)。(2)“熬”字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現(xiàn)了母親的堅強(qiáng)，又流露出“我”的欣慰(慶幸自己的母親“挺住”了嚴(yán)冬)。(每小題2分，共4分)9.這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機(jī)盎然的景象，(1分)表現(xiàn)了春天生命新生的活力。(1分)為散步設(shè)置了背景(寫出了一家人散步的目的)(1分)，同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。(1分)(共4分)10.作者通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)(照應(yīng)前文)；(1分)同時揭示了文章的主旨(點明主目)；(1分)又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后(即對上贍養(yǎng)，對下培養(yǎng))的重任(對家庭的使命感)。(2分)(二)閱讀下文，完成文后各題。(12分)11.①緊張、幸福。②和小伙伴們在一個小院里讀書③迷上了唐詩宋詞，主動背誦④陶然自醉(各1分，共4分)七年級語文答案第1頁(共2頁)

12.運用動作描寫、神態(tài)描寫，(2分)表現(xiàn)了“我”對這本書的喜愛。(2分)13.示例一：不贊同。(1分)理由：標(biāo)題“童年聞香”揭示了文章的主要內(nèi)容，是貫穿全文的線索，能很好地突出主題。(3分)示例二：贊同。(1分)理由