部編人教版一年級語文上冊第13課《烏鴉喝水》精美課件

第1課時13

烏鴉喝水統(tǒng)編版語文一年級上冊課前導(dǎo)入身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一動物)烏鴉猜一猜助學(xué)資料

烏鴉：鳥，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有綠光。多群居在樹林或田野間，吃谷物、果實、昆蟲等。烏鴉

寓言就是蘊(yùn)含某個道理或教訓(xùn)的故事。一般來說，寓言篇幅短小，內(nèi)容都是虛構(gòu)的。一篇寓言一般包括故事和道理兩部分。閱讀寓言，關(guān)鍵是要通過對故事的分析，體會寓言所蘊(yùn)含的道理。

寓言字詞樂園烏鴉處找辦旁許法放進(jìn)高wūyāzhǎobànfǎxǔchùpánggāojìnfàng到法方多羊入大邊到烏黑我會讀識偏旁

反文旁折文旁筆畫數(shù)共4畫，第二筆是橫。筆畫數(shù)是3畫，第二筆是橫撇。區(qū)分偏旁多音字喝只（hē）喝茶（hè）喝彩正在屋里一邊喝茶一邊看電視的爺爺，看到我國的水稻又增產(chǎn)了，高興地大聲喝彩。

運(yùn)用（zhī）幾只（zhǐ）只見

運(yùn)用幾只小魚在水里玩耍，只見水面上顯現(xiàn)出了道道波紋。烏巧記：比鳥少一點。找巧記：一手（扌）執(zhí)戈四處尋。識字方法巧識字組詞：烏黑烏鴉組詞：找到尋找旁巧記：傍晚人無蹤。組詞：旁邊一旁辦字謎：力量分在兩點間。（打一字）高字謎：一點一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口住里面。（打一字）字謎識字鴉許牙鳥讠午去氵法進(jìn)井辶加一加烏鴉喝水烏鴉進(jìn)放法找辦旁許高處只石多（一只）（石頭）（多少）出見（出來）（看見）我會寫?yīng)汅w字出石上下結(jié)構(gòu)見只多

zhī

一只幾只一只手“口”的大小要適中，撇與點要對稱。Z組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：5口我家養(yǎng)了一只鳥。造句：重點字講解點擊播放shí

石子石塊石頭第一筆橫不要過長，撇從豎中線起筆，寫舒展。S組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：5石這里有許多大石頭。造句：點擊播放duō兩個“夕”上下要對齊。書寫指導(dǎo)：這是一次不可多得的機(jī)會。多心多少不多組詞：音序：部首：上下結(jié)構(gòu)：筆畫：6夕造句：D點擊播放chū第一筆豎折的橫段在橫中線上起筆，長豎寫在豎中線上。書寫指導(dǎo)：下雨天不要出門了。出土出門出口組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：5屮造句：C點擊播放jiàn上窄下寬。豎彎鉤在豎中線上起筆，豎彎鉤寫舒展。書寫指導(dǎo)：我抬頭看見一只鳥?？匆?/p>

再見開門見山組詞：音序：部首：獨(dú)體字結(jié)構(gòu)：筆畫：4見造句：J點擊播放到處：各處；處處。造句：下雪了，到處都是雪，好漂亮啊!解詞義旁邊：方位詞。左右兩邊；靠近的地方。造句：林林坐在我的旁邊。辦法：處理事情或解決問題的方法。課文指烏鴉喝水的辦法。造句：我要想辦法解決這個數(shù)學(xué)問題。漸漸：表示程度或數(shù)量逐步緩慢增減。造句：我漸漸地長高了。近義詞辦法方法漸漸慢慢許多很多辨一辨都指處理事情的方式?！稗k法”側(cè)重指采取一定的方法和手段，一般用于口語?！胺椒ā敝附鉀Q思想、說話、行動等問題的門路、程序等。反義詞升降進(jìn)出漸漸迅速快速通讀課文，給自然段標(biāo)出序號，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中出現(xiàn)的角色。邊讀邊想：課文講了一個什么故事？初讀感知段落大意123第一部分（1）寫烏鴉雖然找到了水，卻喝不到。第二部分（2）烏鴉想到了喝水的辦法。第三部分（3）烏鴉終于喝到了水。你在文中圈出了哪個角色？烏鴉課文寫了這樣一件事：課文講的是一只可愛又愛動腦筋的烏鴉找水喝的故事。段落大意這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)把握文章的主要內(nèi)容，可先弄清楚文章寫了哪個角色，這個角色發(fā)生了什么事情，這樣就明白了課文的主要內(nèi)容。

一、猜字謎。課堂練習(xí)水邊去一去鳥兒閉眼睛用上兩點力中午說說話法辦烏許二、選詞填空。1.因為小紅的學(xué)習(xí)（）不對，所以她的學(xué)習(xí)效果不太好。2.我們遇到問題時，一定要想（）來解決。辦法方法

方法

辦法三、寫出下列詞語的反義詞。升—（）進(jìn)—（）漸漸—（）降出迅速習(xí)作小練筆：烏鴉開動腦筋，想出了辦法，解決了口渴的問題。我們遇到問題應(yīng)該怎么做呢？寫一寫。（不會的字用拼音）課后作業(yè)第2課時13

烏鴉喝水統(tǒng)編版語文一年級上冊課前導(dǎo)入

烏鴉雖然長得不好看，叫聲也不好聽，但它卻十分聰明，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》。說明烏鴉非?？?。烏鴉喝不到水的原因。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？品讀鑒賞怎么辦呢？這句話應(yīng)該怎樣讀？

這句話應(yīng)該讀出疑問的語氣，體現(xiàn)烏鴉失望、著急的心情，“辦”字要重讀，“呢”的尾音要短促。

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。

高興說明烏鴉善于觀察、勤于思考。和“一顆一顆”照應(yīng)，說明水位在慢慢上升。介紹烏鴉喝到水的具體方法。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。說明烏鴉很有耐心。怎樣讀才能讀出烏鴉放石子時的耐心？“一顆一顆”重讀“一顆”和“一顆”之間稍微停頓，表現(xiàn)出烏鴉放小石子的艱難。學(xué)習(xí)了這篇課文，你從中明白了什么道理？

烏鴉喝水這篇課文告訴我們遇到困難要多動腦筋，這樣才能找到解決問題的辦法。寫法鑒賞方法培優(yōu)我們在說話時，經(jīng)常用到“把”字句，比如“我把花瓶打碎了”，不能說成花瓶把我打碎了。寫“把”字句，想好誰在前，誰在后。學(xué)習(xí)“把”字句

例句

烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。練一練選一選。（填序號）①小明

②雨水1.___把___的衣服淋濕了。①烏云②太陽2.___把___遮住了。①媽媽②任務(wù)3.___把___交給了我。①①①②②②板書設(shè)計找水喝喝不著水喝著水了烏鴉口渴著急想辦法烏鴉喝水主旨提煉本文以“烏鴉喝水”為線索，圍繞“烏鴉著急喝水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一過程，描寫了一只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的烏鴉，告訴我們遇到困難，只要多動腦筋就能找出解決問題的辦法的道理。教材習(xí)題答案1.朗讀課文。點撥：這篇課文講的是一只可愛又愛動腦筋的烏鴉找水喝的故事。因此，在朗讀時既要讀出烏鴉的可愛，又要讀出烏鴉的勤于思考、有耐心。2.說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。點撥：在熟讀課文的基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀第2、3自然段，找到烏鴉是用什么辦法喝著水的。參考答案:

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出了一個辦法。烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉反哺課外拓展與“烏鴉”有關(guān)的俗語解釋:小烏鴉長大后銜著食物喂它的母親。羔羊跪著吃母親的奶。比喻子女不要忘記父母的養(yǎng)育之恩。烏鴉有反哺之義，羔羊有跪乳之恩。隨堂練習(xí)一、填一填。我把鉛筆一______一______地裝進(jìn)筆袋。我把奶糖一______一______地放到衣袋里。支塊塊支瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。二、句子中的“漸漸”一詞能換成其他哪些詞語？可以換成：____________________________一點兒一點兒逐漸慢慢三、如果你是烏鴉，你還有什么辦法能喝到瓶子里的水呢？例1：可以把瓶子傾斜放倒；例2：還可以找來一根長吸管放到瓶子里。課后作業(yè)習(xí)作小練習(xí)：想象一下，烏鴉用自己的辦法喝到水時，會怎么想呢？寫出來。（不會寫的字用拼音代替）新課導(dǎo)入全

身

黑

乎

乎

，總

是

叫

哇

哇

。quánshēnhēihūhūzǒngshìjiàowāwā——打一鳥類—烏鴉

——烏鴉—

烏鴉是一種鳥，嘴巴大而且直，全身都是黑色的羽毛，翅膀有綠光。wūyā你會用什么辦法來記住“烏鴉”這兩個字呢？wū烏我會認(rèn)“烏”字的本義就是烏鴉，一種鳥，所以“烏”字的字形和“鳥”很像。又因為烏鴉全身都是黑的，“烏”字又引申出黑色的意思，如，烏云。烏鳥你發(fā)現(xiàn)這兩個字之間的區(qū)別了嗎？鴉鳥牙yā鴉鳥字邊的字我們之前學(xué)過哪些呢？你還能說出帶有鳥字邊的字嗎？我會認(rèn)1.認(rèn)識“烏、鴉”等11個生字和反文旁1個偏

旁，會寫“只、石”等5個生字。（重點）2.正確流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程，并能說出烏鴉是用什么辦法喝水的。（重點）3.懂得遇到困難，應(yīng)認(rèn)真思考，積極想辦法解決的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，給自然段標(biāo)上序號！點擊聽朗讀初讀課文課文解讀一

只

烏

鴉

口

渴

了

，到

處

找

水

喝

。yìzhīwūyākǒukěle

dàochùzhǎoshuǐhē這只烏鴉在干什么？找水喝想一想：烏鴉會飛到哪些地方找水喝呢？這只烏鴉飛到了…………樹林山坡烏

鴉

看

見

一

個

瓶

子

，瓶

子里

有

水

。但

是

，瓶

子里

水

不

多

，瓶

口

又

小

，烏

鴉

喝

不

著

水

。

怎

么

辦

呢

？課文解讀

wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne這是一個怎樣的瓶子呢？討論交流根據(jù)課文內(nèi)容說一說，烏鴉看見的瓶子是哪一個。①②③但

是

，瓶

子里

水

不

多

，瓶

口

又

小

，烏

鴉

喝

不

著

水

。

怎

么

辦

呢

？dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne課文解讀喝不著水的小烏鴉一定很著急吧，此時此刻它在想……我會認(rèn)chù處到處四處住處處外你發(fā)現(xiàn)這兩個字之間的區(qū)別了嗎？zhǎo找我會認(rèn)尋找找到“找”字是個翹舌音，讀的時候不要讀成了平舌音

zǎo

。我會認(rèn)bàn辦辦法辦事辦公室辦為仔細(xì)觀察兩點的位置，你發(fā)現(xiàn)了什么？我會寫書寫指導(dǎo)：

“口”的大小要適中，上下兩部分以橫中線為界；撇與點盡量對稱，不要寫得一邊高，一邊低。一只筆畫：

我會寫書寫指導(dǎo)：

“多”字的兩個“夕”上下要對齊，不要橫向平行擺放。多少筆畫：

我會寫書寫指導(dǎo)：

豎撇和豎彎鉤兩個筆畫的位置要擺好，起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫得舒展?？匆姽P畫：

我能準(zhǔn)確地讀出下面的詞語。一只烏鴉到處看見怎么辦隨堂演練瓶子課文解讀

烏

鴉

看

見

旁

邊

有

許

多小

石

子，

想

出

辦

法來了

。xiǎoshízǐxiǎnɡchūbànfǎláilewūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduō

烏鴉看見了什么想到了辦法？看一看課本的插圖，烏鴉想出的辦法是什么呢？課文解讀烏

鴉

把

小

石

子一顆一

顆地

放

進(jìn)

瓶

子里

。wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐ烏鴉是怎樣把石子放進(jìn)瓶子里的？課文解讀瓶

子里

的

水

漸

漸

升高，烏

鴉

就喝

著

水

了

。pínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡɡāowūyājiùhēzháoshuǐle“