部編人教版二年級語文上冊第13課《寒號鳥》精美課件

第1課時13

寒號鳥統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入講故事在很早很早以前，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖。如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，人們經(jīng)常會聽到從石崖上傳來一種小動物“哆啰啰，哆啰啰”哭號的聲音，人們叫它這個小動物“寒號鳥”。寒號鳥為什么在嚴(yán)寒的夜里號哭呢？喜鵲就住在寒號鳥對面的大楊樹上！我們可以去問問它。助學(xué)資料“寒號鳥”因其叫聲像嬰兒的啼哭，身上又長有飛膜，能像飛鳥一樣滑翔而得名。其實，它不是鳥，而是一種嚙齒類動物，學(xué)名“復(fù)齒鼯鼠”。體型像松鼠，以松柏的樹葉為食。白天待在巢里，黃昏或夜間外出活動。生性怕冷，日夜不停號叫。號叫圍堵縫補當(dāng)時喜鵲朗讀銜接枯燥勸說趁機(jī)將來并且難過狂風(fēng)吼叫重復(fù)悲哀我會讀字詞樂園堵縫當(dāng)鵲朗號銜將枯勸趁且難狂吼復(fù)哀dǔfèngdàngquèlǎngháoqiěkuánghǒuxiánnánfùāijiāngkūchènquàn（háo）號叫怒號哀號

（hào）年號口號小號多音字號例句狂風(fēng)怒號（háo）著，像是吹起了進(jìn)攻的號（hào）角。勸鵲識字方法字謎：又一次給力。組詞：勸說勸告字謎：昔日小鳥常相伴。組詞：喜鵲聲名鵲起縫吼組詞：縫補縫合組詞：怒吼吼叫巧記：一張大“口”，伴隨小“孔”。堵枯土者加一加木古力又勸臘月昔狂犭氵換一換汪借亻鳥鵲字源識字法——面《說文解字》中說，“面”指顏前的部分,即臉。甲骨文“面”的字形,是在眼睛外加一個線框,代表臉的輪廓。演變成了“面”字。眼睛部分的字形發(fā)生變化,強(qiáng)調(diào)臉在頭部。寒號鳥認(rèn)字號縫將趁勸枯銜鵲當(dāng)堵吼朗狂難且復(fù)哀我會寫面陣?yán)士荩ㄒ幻妫囮嚕ǖ诙菽荆磳ⅲㄇ缋剩y過）（繽紛）第將難紛腳（山腳）（了卻）卻上下結(jié)構(gòu)第左右結(jié)構(gòu)陣?yán)士輩s將難獨體字面腳紛面朗難陣紅框部分不要寫錯哦fēn

紛飛紛雜繽紛“纟”要偏上，比“分”稍窄。F組詞：書寫指導(dǎo)：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7纟五彩繽紛的燈籠掛滿樹梢上。造句：重點字講解點擊播放jiāng左窄右寬，“寸”中的“點”勿忘。書寫指導(dǎo)：烏云密布，天將要下雨了。將來即將將軍組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：9丬造句：J點擊播放kū

左窄右寬，“木”的捺變點，“口”略扁。書寫指導(dǎo)：

枯燥的工作讓他心煩意亂。枯燥枯木枯黃組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：9木造句：K點擊播放miàn第一筆橫稍短，第二筆短撇從豎中線起筆。書寫指導(dǎo)：早餐大家吃的是面包。見面面包面條組詞：音序：部首：獨體字結(jié)構(gòu)：筆畫：9面造句：M點擊播放què左高右低，右部“卩”的豎是懸針豎，略長。書寫指導(dǎo)：小莉遇到困難從不退卻。卻是退卻望而卻步組詞：音序：部首：左右結(jié)構(gòu)：筆畫：7卩造句：Q點擊播放拿道理說服人，使人改正錯誤或接受意見；希望人改正錯誤或接受意見而說的話。

（）過一天算一天，指茍且度日，不做長遠(yuǎn)打算。

（）指農(nóng)歷十二月天氣最冷的時候。泛指寒冷的冬季。（）解詞義勸告得過且過寒冬臘月初讀感知快速通讀課文，給課文劃分段落，總結(jié)段意。注意：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并圈出文中角色。邊讀邊想：課文中的寒號鳥的結(jié)局是什么？快速通讀準(zhǔn)通圈角色結(jié)局段落大意第一部分（1）交代喜鵲和寒號鳥的住處，寒號鳥住在現(xiàn)成的石崖縫里，而喜鵲住在樹上，它們住的很近，為故事發(fā)展做鋪墊。第二部分（2-9）按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”三個關(guān)鍵時間點，分別描述了寒號鳥和喜鵲對做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果。你在文中圈出了哪些角色？喜鵲寒號鳥讀課文，說一說：寒號鳥的結(jié)局怎樣？

天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥。可是，寒號鳥已經(jīng)在夜里凍死了。這節(jié)課你有什么收獲？課堂小結(jié)課文按照時間順序來寫，敘述寒號鳥在寒冷漸漸來臨時的種種表現(xiàn)。敘述故事按照時間順序，可以使條理清晰，敘事明白。課堂練習(xí)一、畫去畫線字不正確的讀音。將來（jiāngjiàng）口號（háohào）哀號（háohào）上當(dāng)（dāngdàng）二、選詞填空。難過快活小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，（）極了。我家地小魚無緣無故地死掉了，我很（）?？旎铍y過課后作業(yè)習(xí)作小練筆如果寒號鳥聽從了喜鵲的勸告，在秋天就做窩，那在大雪紛飛的日子，它會對喜鵲說什么？寫一寫。第2課時13

寒號鳥統(tǒng)編版語文二年級上冊課前導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《寒號鳥》，誰能分別用一個詞來說說喜鵲和寒號鳥？勤勞懶惰這節(jié)課我們繼續(xù)深入認(rèn)識喜鵲和寒號鳥。

山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。交代了寒號鳥的住處，既寫出了寒號鳥窩的簡陋，又體現(xiàn)了寒號鳥的懶惰。品讀鑒賞石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。寒號鳥和喜鵲的關(guān)系。交代喜鵲的住處。默讀課文2—8自然段。思考：找出表示季節(jié)變化的句子。喜鵲一共勸說了寒號鳥幾次讓它做窩？1.幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。說明天氣開始變冷。由秋入冬的時間。2.冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。天氣更冷了。冬天到了。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。把“北風(fēng)”呼嘯比作“獅子的狂吼”，把“崖縫”比作冰窖，形象地說明天氣十分寒冷。面對日漸寒冷的天氣，喜鵲和寒號鳥的表現(xiàn)有什么不同呢？有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。不同的表現(xiàn)喜鵲勤勞，寒號鳥懶惰。面對喜鵲的勸告，寒號鳥是怎么做的？

喜鵲說:“寒號鳥，別睡了，天氣暖和，趕快做窩?！焙桒B不聽勸告，躺在崖縫里對喜鵲說:“傻喜鵲，不要吵，太陽高照，正好睡覺?！睉卸?。只顧眼前，得過且過。

冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。塞號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著:“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！辈宦犗铲o的勸告，寒號鳥的境遇怎樣？對比。沒有付出，境遇可憐。喜鵲的第二次勸告，寒號鳥聽了嗎？喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥:“趁天晴，快做窩，現(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙桒B還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道:“傻喜鵲，別啰嗦，天氣暖和，得過且過。”不但不聽勸告，還嘲諷喜鵲。

寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。寒號鳥重復(fù)著哀號:“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！辈宦犗铲o勸告的寒號鳥，結(jié)果怎樣？不聽勸告，境遇凄慘。天亮了，太陽出來了，喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥?？墒牵桒B已經(jīng)在夜里凍死了。得過且過、懶惰的寒號鳥凍死了。不同的結(jié)局喜鵲安然過冬，寒號鳥凍死在崖縫里。回顧課文：寒號鳥稱喜鵲為“傻喜鵲”，你認(rèn)為喜鵲傻嗎？喜鵲不傻，因為喜鵲目光長遠(yuǎn)，勤勞踏實，它現(xiàn)在忙碌是為冬天做打算；相反，寒號鳥只顧眼前，得過且過的行為才是愚蠢。你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。（課后習(xí)題第3題）像喜鵲一樣的人:媽媽特別勤勞，陽光充足的時候,就把家里的棉衣棉被都拿出去晾曬。全家人穿著曬過的棉衣，蓋著曬過的棉被,特別溫暖。像寒號鳥一樣的人:有的同學(xué)平時不好好學(xué)習(xí),經(jīng)常貪玩，作業(yè)也不按時按量完成,結(jié)果沒能取得優(yōu)異的成績寫法鑒賞學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運用對比的修辭手法課文通過喜鵲和寒號鳥在冬天來臨之前的不同表現(xiàn)、不同結(jié)局的對比，告訴我們深刻道理。對比手法的運用，能夠形象鮮明地說明道理，給人以深刻地啟迪。板書設(shè)計寒號鳥玩睡做窩直打哆嗦住暖窩重復(fù)哀號舒服睡覺悲慘幸福：懶惰：勤勞寒號鳥喜鵲冬天快到了冬天說到就到寒冬臘月結(jié)局主旨提煉本課通過敘述喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態(tài)度,以及不同結(jié)局,說明美好的生活要靠勞動創(chuàng)造的道理。只顧眼前、不考慮將來的鼠目寸光的人,以僥幸心理對待生活,在災(zāi)難來臨時會付出慘重代價。教材習(xí)題答案分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥凍死了？朗讀點撥：這篇課文語言生動，分角色朗讀時要注意，課文人物對話較多，要根據(jù)語境，讀出人物的不同語氣。原因：喜鵲能住在溫暖的窩里,是因為喜鵲很勤勞,冬天來臨之前就忙著做窩,把窩做得暖暖和和的。而寒號鳥太懶惰,不做窩,得過且過,而且別人好言相勸還不聽,所以最后凍死了。讀一讀,照樣子說一說。凍得直打哆嗦

熱得直冒汗······duōsuōmào冷得像冰窖

熱得像蒸籠······jiàozhēnglóng第一組:疼得直打滾急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)饞得直流口水凍得直流鼻涕第二組:苦得像黃連瘦得像竹竿黑得像煤炭快得像一陣風(fēng)課外拓展明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。

百年明日能幾何？請君聽我明日歌。明日歌隨堂練習(xí)一、填入合適的量詞。一()石崖一()縫一()河一()樹一()鳥一()風(fēng)堵道條棵只陣二、連一連。寒冬臘月秋風(fēng)習(xí)習(xí)金秋十月狂風(fēng)暴雨盛夏時分和風(fēng)細(xì)雨陽春三月北風(fēng)狂吼三、按課文內(nèi)容填空。喜鵲說:“寒號鳥，別睡了，大好()，趕快做窩”。喜鵲一早()出去，()尋()找，()回來一些枯草，就忙著做窩，準(zhǔn)備過冬。晴天飛東西銜課后作業(yè)小練筆：從下面的詞語中選擇幾個寫句子。“晴朗、溫暖、狂吼、哀號、得過且過、寒冬臘月、大雪紛飛”。13.寒號鳥第1課時第2課時

傳說在很久以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖，如果你在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過，就會聽到一陣一陣的小動物的“哭叫”聲：“哆啰啰，哆啰啰”，人們給這種小動物取了個名字，叫“寒號鳥”。形態(tài)：似松鼠，眼圓大，耳廓發(fā)達(dá)，身披柔毛，灰褐或棕灰色，前后肢之間有寬而多毛的薄膜，借此從樹上或巖壁上向下滑行。知識錦囊生活習(xí)性：棲于山巖峭壁的巖洞或裂縫中，多用細(xì)草等作窩，以側(cè)柏葉及其籽為食物。白天匿于巢內(nèi)，黃昏或夜間外出活動，可由高處向低處滑翔。寒號鳥1回到目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“堵、縫”等15個生字，讀準(zhǔn)多音字“號、當(dāng)”，會寫“面、陣”等8個字。3.初讀課文，理清文章脈絡(luò)，訓(xùn)練按時間順序連句成段。2.能正確流利地朗讀課文。聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會寫字做上標(biāo)記！點擊聽朗讀初讀課文我會認(rèn)號háo號叫堵dǔ縫fèng堵車裂縫當(dāng)作鵲què喜鵲dàng當(dāng)銜朗銜接晴朗xiánlǎng枯kū枯木勸quàn趁chèn勸阻趁機(jī)將來且qiě并且jiāng將狂臘狂熱臘月kuánglà吼吼叫hǒu復(fù)復(fù)習(xí)fù哀哀嘆āiháo（）hào（

）hé（

）huó（）hè（

）dāng（

）dàng（

）dé（）de（

）děi（）多音字：和得號當(dāng)號叫哀號口號號碼和平附和當(dāng)時應(yīng)當(dāng)當(dāng)作上當(dāng)?shù)眠^且過取得得虧和面跑得快跳得高銜吼臘勸趁將朗縫堵號狂

且復(fù)哀枯當(dāng)鵲miàn音序：M結(jié)構(gòu)：獨體偏旁：面筆畫數(shù)：9組詞：造句：桌面被同學(xué)擦得非常干凈。面條面前面對

會寫字書寫提示：第一筆橫稍短，第四筆橫折中的橫段在橫中線上方，比第一筆橫寬，第七、八筆是短橫。筆順：形近：而且

繪畫

而后zhèn音序：Z結(jié)構(gòu)：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：6組詞：造句：教室的窗戶被一陣風(fēng)吹開了。陣雨陣地上陣

書寫提示：左窄右寬。“車”的第一橫短，第三橫長，撇折的橫段在橫中線上，豎為懸針豎。筆順：形近：陳舊

陳述陳列陳皮陣雨lǎng音序：L結(jié)構(gòu)：左右偏旁：月筆畫數(shù)：10組詞：造句：老師讓同學(xué)們自己朗讀這篇課文。晴朗朗讀開朗

書寫提示：左高右低。左邊的第四筆橫寫在橫中線上，右部“月”撇向左下伸展，橫折鉤的鉤尖指向字心。筆順：形近：郎中

新郎浪花惡狼kū音序：K結(jié)構(gòu)：左右偏旁：木筆畫數(shù)：9組詞：造句：秋天到了，樹上的枯葉隨風(fēng)飄落。枯木枯草干枯

書寫提示：左部豎要長且直，靠近豎中線，捺變點；“古”第二筆豎長且出頭多，“口”上開下合。筆順：形近：姑娘

方格què音序：Q結(jié)構(gòu)：左右偏旁：卩筆畫數(shù)：7組詞：造句：他遇到困難從不退卻。退卻冷卻忘卻

書寫提示：左部上提，右部下沉?！叭ァ钡诙M寫在橫中線上，點在豎中線上，右部橫折鉤不宜大，豎為懸針豎。筆順：形近：打劫

劫難jiāng音序：J結(jié)構(gòu)：左右偏旁：筆畫數(shù)：9組詞：造句：我們將來要為祖國做貢獻(xiàn)。將來將軍即將

筆順：形近：獎狀

獎勵獎品夸獎書寫提示：“”豎為垂露豎，“夕”略小，撇略短，“寸”的橫寫在橫中線上，點在豎中線上。fēn音序：F結(jié)構(gòu)：左右偏旁：纟筆畫數(shù)：7組詞：造句：大家紛紛為災(zāi)區(qū)的小朋友捐獻(xiàn)圖書。紛紛紛飛繽紛

書寫提示：左窄右寬。左部的筆畫注意角度協(xié)調(diào)，提與“分”的撇注意穿插。“八”撇低捺高，不相接。筆順：形近：扮演

月份打扮yè音序：Y結(jié)構(gòu)：上下偏旁：亠筆畫數(shù)：8組詞：造句：我在鄉(xiāng)村度過了一個安靜的夜晚。夜晚黑夜月夜

書寫提示：首筆點寫在豎中線上，橫略長；下部要緊湊，長撇、短撇和橫撇的斜度一致，捺畫伸展。筆順：形近：液體

汗液血液面陣卻紛將枯朗夜課文解讀2.想一想：課文寫了什么？1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么。

課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果。理解詞語造句：媽媽不幸去世，兒子的哀號讓在場的人都深感悲痛。哀號：悲哀的號哭。懶惰：造句：寒號鳥真懶惰，結(jié)果凍死了。不愛勞動和工作；不勤快。因受外界刺激而身體不由自主地顫動。哆嗦：造句：寒號鳥凍得直哆嗦。晴朗明朗這兩個詞都可以表示天氣好。相同點：不同點：造句：辨析詞語1.天氣晴朗，和朋友們外出游玩很快樂?！扒缋省敝笡]有云霧，光線充足；“明朗”指光線充足或明顯、清晰。2.經(jīng)過他的分析，事情漸漸明朗了。邊讀邊想，按照時間順序給課文分段。第一部分交流分段情況第四部分第三部分第二部分對住成鄰。臨冬表現(xiàn)。不聽勸告。悲慘下場。(第1自然段)(第2-4自然段)(第5-7自然段)(第8-9自然段)

初讀課文后，你感受到了什么？

課文敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的。．．．．．．．．√√√√√√√√隨堂練習(xí)1．一錘定音。(在加點字的正確讀音后畫“√”)．趁著(chèn

chèng)狂風(fēng)(kuáng

wáng)銜泥(xián

jiē)崖縫(fèng

féng)哀號(āi

shāi)枯草(kū

gǔ)晴朗(lǎng

láng)寒號鳥(háo

hào)(

)地叫著(

)得直打哆嗦(

)得像冰窖晴朗溫暖呼呼冷凍不停2．在括號里填上合適的詞語。(

)地刮著(

)的窩(

)的天氣(1)得過且過(ACBC式)：_____________

____________

_____________(2)大雪紛飛(形容天氣寒冷的四字詞語)：_____________

____________

_____________出爾反爾應(yīng)有盡有就事論事滴水成冰天寒地凍冰天雪地3．照樣子寫詞語。

寒號鳥就把這道縫當(dāng)作自己的窩。(用加點的詞語造句)老師把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。..4．按要求寫句子。________________________________________1.讀熟課文，和同桌分角色朗讀寒號鳥和喜鵲的對話。課后作業(yè)3.查找寒號鳥的圖片，制作介紹寒號鳥的小報。2.抄寫生字三遍,第一遍帶拼音。2回到目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養(yǎng)抓重點詞提出問題、分析問題的能力。3.能分角色有感情地朗讀課文。2.懂得懶惰、得過且過是沒有好結(jié)果的，幸福的生活只有通過辛勤勞動才能得到。導(dǎo)入課文寒號鳥的窩喜鵲的窩經(jīng)過上節(jié)課對課文的學(xué)習(xí)，你們知道下圖中分別是誰的窩嗎？課文解讀

有感情地讀句子,體會意思。幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡。盡“盡”字寫出了冬天快要到了。“呼呼地”寫出了風(fēng)很大，寒風(fēng)就是北風(fēng)，吹到身上非常冷。冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。呼呼地北風(fēng)呼呼聲

寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。大雪紛飛

北風(fēng)像獅子一樣狂吼“大雪紛飛”的天氣是什么樣的？冷得像冰窖冰窖大雪紛飛中的人

幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。天氣在一天一天地變冷，到最后崖縫都結(jié)冰了！

再次有感情地讀句子，體會天氣的特點。

幾陣秋風(fēng)，樹葉落盡，冬天快要到了。寒號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩。

寒號鳥不聽勸告傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。

喜鵲第一次勸告：冬天將至展開想象：喜鵲再次勸告寒號鳥：現(xiàn)在天氣

，你看我

，你卻

，

！喜鵲第二次勸告：趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過。傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過。寒號鳥不聽勸告冬天到了寒號鳥最后的哀號：

哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。表演朗讀展開想象：你想對寒號鳥說些什么？討論交流故事一：第二天,喜鵲在枝頭呼喚寒號鳥，卻發(fā)現(xiàn)鄰居已經(jīng)在嚴(yán)寒的夜晚凍死了，喜鵲會說些什么、做些什么呢？（喜鵲的話里可以用上如果、假如等詞。）

展開想象故事二：如果寒號鳥接受了喜鵲的第二次勸告，在那個晴天做窩了，結(jié)果又會怎么樣呢？

展開想象很久很久以前，有個人養(yǎng)了一圈羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個洞，夜里,狼鉆進(jìn)來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那個人不肯接受勸告，說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉?！钡诙煸缟希l(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從洞口鉆了進(jìn)來，叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼走羊了。拓展延伸推薦閱讀：《亡羊補牢》思考：《亡羊補牢》和《寒號鳥》這兩則故事有什么不同？點撥：《亡羊補牢》中養(yǎng)羊的人聽取了別人的勸告，告訴人們無論做錯什么事，只要善于聽取別人善意的勸告后，及時改正還不算晚?！逗桒B》中寒號鳥一直不聽