人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周?chē)目諝鈫卧毩?xí)試卷(A4打印版)

最新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周?chē)目諝鈫卧毩?xí)試卷（A4打印版）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列所示的四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液D．將水通電電解2、生活中下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．汽水 B．不銹鋼 C．蒸餾水 D．白醋3、《陽(yáng)曲縣志》記載：崇墉雉堞，壯麗甲天下，昔人有“錦繡太原”之稱(chēng)。進(jìn)人新時(shí)代，未來(lái)五年是全面再現(xiàn)“錦繡太原城”盛景的關(guān)鍵時(shí)期，以下做法不符合這一思想的是A．積極植樹(shù)造林 B．加強(qiáng)廢氣處理 C．露天焚燒秸稈 D．垃圾分類(lèi)投放4、下列有關(guān)物質(zhì)在燃燒的現(xiàn)象中錯(cuò)誤的是A．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成Fe3O4B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙5、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是A．澄清石灰水，稀有氣體 B．二氧化碳，蒸餾水C．潔凈的空氣，硫 D．冰水混合物，五氧化二磷6、下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．分解過(guò)氧化氫溶液制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．加熱高錳酸鉀制氧氣D．將水通電分解7、下列有關(guān)氧氣的物理性質(zhì)描述正確的是A．通常情況下，氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體B．因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?，所以水中才?huì)有動(dòng)植物生存C．氧氣能和很多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D．液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色的，而固態(tài)氧氣是白色雪花狀的8、下列物質(zhì)會(huì)造成空氣污染的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．一氧化碳 D．二氧化碳二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、如圖是鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖。請(qǐng)回答：（1）夾持鎂條的儀器名稱(chēng)是_________。（2）能說(shuō)明鎂條燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________。（3）鎂粉可用于軍事上制作照明彈，是因?yàn)開(kāi)_______。2、給下列物質(zhì)分類(lèi)，將編號(hào)寫(xiě)在橫線上。①五氧化二磷：②液氧；③紅磷；④凈化后的空氣；⑤高錳酸鉀加熱完全反應(yīng)后固體物質(zhì)：⑥水銀；⑦過(guò)氧化氫溶液；⑧冰水混合物；（1）屬于混合物的是___________。（2）屬于純凈物的是___________。3、下列物質(zhì)中①空氣②食鹽水③液態(tài)氧④蒸餾水⑤澄清石灰水⑥硫磺⑦二氧化碳⑧高錳酸鉀加熱后的固體剩余物，屬于混合物的是______（填序號(hào)），請(qǐng)選出一種混合物并說(shuō)明其中的成分______。4、空氣是一種寶貴的資源。（1）空氣的成分以氮?dú)夂蚠________為主，其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為_(kāi)________。（2）通電能發(fā)出不同顏色的光的氣體是_________，此性質(zhì)是利用該氣體的_________性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）。5、用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。下圖是工業(yè)制取氧氣的過(guò)程。（1）從變化的角度。①常壓下，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_______________。②用液態(tài)空氣制取氧氣的過(guò)程屬于_______________變化。（2）從環(huán)保的角度①隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染，下列物質(zhì)中，屬于空氣器污染物的是_______________。A．SO2B．NOC．COD．CO2②空氣是一種的寶貴資源，請(qǐng)你寫(xiě)出一條有效保護(hù)空氣的措施_______________。（3）從工業(yè)的角度工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，根據(jù)空氣中液氧和液氮的_______________不同。除分離液態(tài)空氣外，現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣，原理是在一定壓力下，讓空氣通過(guò)薄膜，氧氣能透過(guò)薄膜，而其余氣體不能夠，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氮分子比氧分子體積_______________(填“大”或“小”)。6、小張發(fā)現(xiàn)家中有一些平遙牛肉和軟面包，平遙牛肉采用真空包裝的原因是______。軟面包中填充的氣體可能是______，該氣體可用作面包袋中填充氣體的原因是______。7、下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試完成下列問(wèn)題：（1）A圖中，夾持木炭的工具是________；木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出______，放出熱量。燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，D圖中觀察到的的現(xiàn)象是_______。（2）B圖中，取一小塊木炭放在火焰的_______部位迅速燒紅；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。8、寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型。（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣：_________、_________。（2）紅磷在空氣中燃燒：_________、________。（3）鐵絲在氧氣中燃燒：_________、________。9、如圖是鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的示意圖。請(qǐng)回答：（1）夾持鎂條的儀器名稱(chēng)是___________。（2）實(shí)驗(yàn)完畢，發(fā)現(xiàn)桌面被燙壞了，原因可能是___________。（3）鎂粉可用于軍事上制作照明彈，是因?yàn)開(kāi)__________。10、回答下列問(wèn)題。（1）空氣成分中，可用于制造硝酸和化肥的是________；能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是_______。造成酸雨的氣體是_______。（2）氧氣約占空氣體積的_________；醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽躝_______。（3）實(shí)驗(yàn)室取定量液體用_________；瓶塞_________放；用量筒量取液體時(shí)，視線與液體凹液面_________保持水平。（4）液體加熱，試管內(nèi)液體體積不超過(guò)試管體積的________；加熱時(shí)，須先________，再用酒精燈的________集中加熱：熄滅酒精燈一定要用_________蓋滅。（5）檢驗(yàn)氧氣：是用_________的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條_______，則證明是氧氣。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，則大約需要多少L的空氣？8L氧氣的質(zhì)量是多少g?(在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下，氧氣的密度為1.429g/L)。2、現(xiàn)有100升空氣，問(wèn)其中含有氧氣多少升，氮?dú)舛嗌偕垦鯕馀c氮?dú)獾馁|(zhì)量比為多少？（寫(xiě)成分?jǐn)?shù)）（已知氧氣的密度為1.429克／升，氮?dú)獾拿芏葹?.250克／升）3、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%。小江老師讓同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。請(qǐng)計(jì)算：（1）本實(shí)驗(yàn)中瓶?jī)?nèi)氧氣約占瓶總體積的百分比是___________（結(jié)果保留整數(shù)）。（2）另一同學(xué)需要2.5g氮?dú)猓ǖ獨(dú)饷芏葹?.25g/L），理論上她大致需要空氣多少升___________（結(jié)果保留一位小數(shù)）。4、某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，在試管中加入2g二氧化錳和適量氯酸鉀，反應(yīng)過(guò)程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：反應(yīng)時(shí)間(min)01234試管中固體質(zhì)量(g)14.2512.6511.059.459.45（1）反應(yīng)到________min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。（2）反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______________。（3）計(jì)算剩余固體中中氯化鉀的質(zhì)量是________________？5、已知用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量約為高錳酸鉀的，現(xiàn)有32克高錳酸鉀，生成的氧氣量與多少升空氣中氧氣量相當(dāng)？（已知氧氣的密度為1.429g/L，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）6、如果用分離1000L液態(tài)空氣的方法來(lái)制取液態(tài)氧氣，實(shí)際可制取168L液態(tài)氧氣，請(qǐng)計(jì)算氧氣的制取率(制取率=)7、小敏同學(xué)，想驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)，她打算用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣，老師非常支持她，并且告知她加熱高錳酸鉀制取氧氣，理論上生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。（1）經(jīng)老師允許她在實(shí)驗(yàn)室中稱(chēng)得11g高錳酸鉀，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？（2）小敏打算將這些氧氣裝在容積為125mL的集氣瓶中，請(qǐng)你計(jì)算一下大約需要幾個(gè)集氣瓶？（實(shí)驗(yàn)條件下，氧氣密度為1.429g/L，寫(xiě)出詳細(xì)的計(jì)算過(guò)程，最終結(jié)果保留整數(shù)）8、某市氧氣處理廠有年產(chǎn)1.89×106M3的氧氣的設(shè)備（生產(chǎn)中空氣的利用率為90%），問(wèn)該廠每年能處理多少?lài)嵖諝猓浚諝獾拿芏葹?.