2024年新魯科版8年級(jí)上冊(cè)物物理教學(xué)課件 第1章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)1.1 運(yùn)與靜

第1節(jié)

動(dòng)與靜八年級(jí)上初中物理第一章

機(jī)械運(yùn)動(dòng)知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。知道參照物的概念。（重難點(diǎn)）舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。會(huì)根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（重點(diǎn)）會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)選擇合適的參照物。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察思考舉例生活、自然中的運(yùn)動(dòng)。人們根據(jù)什么說(shuō)這些物體是運(yùn)動(dòng)的？例如，大自然中江河奔流、太空中天體的運(yùn)動(dòng)、人的移動(dòng)、地殼的運(yùn)動(dòng)，都屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)一在物理學(xué)中，我們把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)是最容易的一種運(yùn)動(dòng)形式。地殼運(yùn)動(dòng)使珠穆朗瑪峰的高度發(fā)生變化除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)以外，還有哪些運(yùn)動(dòng)形式呢？除了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，還有分子、原子的運(yùn)動(dòng)，電磁運(yùn)動(dòng)，生命運(yùn)動(dòng)等多種運(yùn)動(dòng)形式。運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。鮮花怒放墨水?dāng)U散不是機(jī)械運(yùn)動(dòng)典例1下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）A.心情激動(dòng)B.鐵生銹了C.太陽(yáng)升上了天空D.五四運(yùn)動(dòng)C參照物知識(shí)點(diǎn)二小凱和小卡坐在一輛高速行駛的高鐵上，他們是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的呢？相對(duì)外面的樹(shù)木來(lái)說(shuō)，他倆是運(yùn)動(dòng)的；相對(duì)高鐵上的桌椅來(lái)說(shuō)，他倆是靜止的。要描述一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。若一個(gè)物體的位置相對(duì)參照物發(fā)生了變化，就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的。若一個(gè)物體的位置相對(duì)參照物沒(méi)有變化，就說(shuō)它是靜止的。例如，神舟十三號(hào)飛船發(fā)射時(shí)，對(duì)于飛船中的宇航員來(lái)說(shuō)，以

為參照物時(shí)他是運(yùn)動(dòng)的，以

為參照物時(shí)他又是靜止的。地面、發(fā)射塔火箭、神舟十三號(hào)飛船（1）參照物是被假定不動(dòng)的物體。（2）研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，通常選地面為參照物。（3）研究對(duì)象本身不能做參照物。（4）參照物的選擇可以是任意的，既可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體。參照物的選取空中加油機(jī)正在給戰(zhàn)機(jī)加油，以戰(zhàn)機(jī)為參照物，加油機(jī)是

的，以地面為參照物，加油機(jī)是

的。運(yùn)動(dòng)靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的觀光電梯正在上升中，站在地面上的人以大地為參照物，看到電梯是

的，站在電梯里的人以電梯為參照物，看到電梯是

的。運(yùn)動(dòng)靜止如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，結(jié)論一般也不一樣。結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的怎樣判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止？判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。典例2小明坐在行駛的船中，看到河岸的青山往后運(yùn)動(dòng)，他以哪個(gè)物體為參照物（）A.河岸上的樹(shù)B.小明C.河岸D.迎面駛來(lái)的船B典例3在新型飛機(jī)的研制過(guò)程中，將飛機(jī)模型固定不動(dòng)，讓風(fēng)（高速流動(dòng)的空氣）迎面吹來(lái)，可以模擬飛機(jī)在空中的飛行情況。在此情境中，下列說(shuō)法正確的是（

）A.飛機(jī)模型相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的B.飛機(jī)模型相對(duì)于空氣是運(yùn)動(dòng)的C.空氣相對(duì)于地面是靜止的D.空氣相對(duì)于飛機(jī)模型是靜止的B物體位置隨時(shí)間的變化判斷物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)，要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫參照物參照物選取有任意性物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)相對(duì)的動(dòng)與靜機(jī)械運(yùn)動(dòng)參照物課堂總結(jié)1.“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行。”其中“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的參照物分別是（）船和山B.山和船C.地面和山D.河岸和流水A隨堂練習(xí)2.如圖所示，用手緩緩的推動(dòng)書(shū)，使書(shū)帶著筆沿桌面緩緩移動(dòng)。我們覺(jué)得“筆是靜止的”，選擇的參照物是（）A.地面B.書(shū)上的筆C.書(shū)D.桌面C謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.“長(zhǎng)征七號(hào)”遙三運(yùn)載火箭托舉著“天舟二號(hào)”貨運(yùn)飛船直沖云霄，飛船與火箭分離后，再與“天和”核心艙對(duì)接成功，完成了“送貨上門(mén)”服務(wù)。飛