2024年下半年教師公招模擬卷及答案

年下半年教師公招模擬卷及答案一、判斷題(共24小題，每小題1分，共24分。下列各題中，你認為正確的請選“√”,錯誤的選“×”;全部選“√”或全部選“×”,均記為0分。)1.堅持深化教育改革創(chuàng)新是辦好我國教育事業(yè)的根本要求?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

2.在赫爾巴特看來，要滿足學生思辨的興趣，應設(shè)置自然、物理、化學、地理等學科?！緟⒖即鸢浮縳

3.全面發(fā)展教育理念是指教師幫助學生在各方面獲得平均發(fā)展、均衡發(fā)展?！緟⒖即鸢浮縳

4.2022年版《義務教育課程方案》注重幼小銜接，因此幼兒園可適度開展小學數(shù)學、語文課程內(nèi)容的學習。【參考答案】x

5.在影響人身心發(fā)展的因素中，實踐活動是使個體發(fā)展從可能狀態(tài)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

6.走班制教學滿足學生差異化發(fā)展需要，可以替代班級授課制?！緟⒖即鸢浮縳

7.為了選拔出成績好的同學參加學校數(shù)學競賽，老師應該使用標準參照評價?！緟⒖即鸢浮縳

8.劉奶奶在老年大學學會了畫油畫，這體現(xiàn)了正規(guī)教育在終身教育時代的核心作用?！緟⒖即鸢浮縳

9.墻壁上張貼的社會主義核心價值觀、學生守則、名言警句等是隱形課程?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

10.學會抓握奶瓶的嬰兒看見媽媽買給她的等身大毛絨玩具，仍采用抓握的方式獲取玩具。這一過程屬于順應。【參考答案】x

11.在斯金納的操作性條件作用理論中，強化不是獎勵?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

12.為記住更多的信息，小彭學習時盡量一次性記憶大量材料。小彭的做法符合記憶規(guī)律?！緟⒖即鸢浮縳

13.為促進學生知識的遷移，教材呈現(xiàn)要遵循從具體到一般的原則。答案x

14.在學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)中，解決結(jié)構(gòu)不良問題的價值高于解決結(jié)構(gòu)良好的問題?！緟⒖即鸢浮俊?/p>

15.葉老師相信“好記性不如爛筆頭”,因此上課時他要求學生邊聽課邊記筆記。葉老師是在利用學生的無意注意來達到教學目的?！緟⒖即鸢浮縳

16.對于場獨立型認知風格的學生，教師應該提出明確的任務要求，提供具體的學習方法指導?！緟⒖即鸢浮縳

17.曉君學習成績一直比較差，經(jīng)常被老師批評。這幾天她一進校門就肚子痛，去醫(yī)院檢查生理上沒有問題。曉君表現(xiàn)出的可能是軀體化自我心理防御。【參考答案】√

18.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設(shè)。【參考答案】√

19.當小默完成學業(yè)并畢業(yè)，他與原學校之間的教育法律關(guān)系就變更了?！緟⒖即鸢浮縳20.學校的法定代表人只能由校長擔任?！緟⒖即鸢浮縳21.小東因身體原因需休學一年，他應向?qū)W校提供詳細的醫(yī)療證明和休學申請

經(jīng)審核批準后方可休學?！緟⒖即鸢浮縳22.15歲的鄧某參加同學生日聚會時與他人發(fā)生口角，情緒過激，毆打?qū)Ψ街缕渲貍?，鄧某無需承擔刑事責任?！緟⒖即鸢浮俊?3.李老師在數(shù)學課上布置了課堂練習，小周東張西望不寫作業(yè)，李老師對小周進行了點名批評。李老師的點名批評既是教師權(quán)利的行使，也是教師義務的履行?！緟⒖即鸢浮俊?4.師德師風建設(shè)既要有嚴格的制度規(guī)定，也要有日常教育督導。【參考答案】√二、單項選擇題(共45小題，每小題1分，共45分。每小題僅有一個選項是正確的，請選擇你認為正確的答案。)1.下列關(guān)于“辦好人民滿意的教育”的說法，錯誤的是()。A.是世界各國普遍倡導的教育理念B.集中體現(xiàn)了教育以人為本的核心理念C.反映了新時代中國特色社會主義對教育的現(xiàn)實需要D.是馬克思主義群眾學說與中國具體實踐相結(jié)合的時代要求【參考答案】A2.下列措施中，不符合青少年成長過程中“健康第一”理念的是()。A.每周安排三節(jié)體育課B.推進學生體育類社團建設(shè)C.為學生提供急救基本技能公益性培訓D.保障中小學生每天綜合體育活動時間不低于兩小時【參考答案】A3.下列關(guān)于教育基本要素的說法，錯誤的是()。A.教育者是教育活動中教的主體B.受教育者是教育活動中學的客體C.教育手段是教育活動的基本條件D.教育內(nèi)容是教育活動中師生共同認識的客體【參考答案】B4.下列教育家與其作品匹配錯誤的是()。A.昆體良——《雄辯術(shù)原理》B.亞里士多德——《政治學》C.裴斯泰洛奇——《母育學?！稤.蒙臺梭利—《童年的秘密》【參考答案】C5.“生而同聲，長而異俗，教使之然也”,這強調(diào)了教育的()。A.人口功能B.文化功能C.個體功能D.政治功能【參考答案】C6.在古代社會，生產(chǎn)力水平相對較低，主要以農(nóng)業(yè)為主，教育主要是為了培養(yǎng)能夠從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人才；在利用蒸汽機生產(chǎn)的時代，要求工人具有初等教育文化水平；進入電氣化生產(chǎn)時代，要求工人具有中等教育文化水平；在自動化生產(chǎn)的時代，要求工人具備高中和高等?？埔陨衔幕?。這表教明育生內(nèi)產(chǎn)容力的發(fā)展水平制約著(）A.教育內(nèi)容B.人才培養(yǎng)規(guī)格C.教育方法D.教學組織形式【參考答案】B7.何老師在教學中努力維持課堂紀律，重視學生對自己是否滿意，與家長建立聯(lián)系，嘗試將所學教育理論與教學實際相結(jié)合。這說明何老師在專業(yè)發(fā)展上處于()階段。A.虛擬關(guān)注B.生存關(guān)注C.任務關(guān)注D.自我更新關(guān)注【參考答案】B8.下列教師專業(yè)發(fā)展的方式中，著重突出個人性和實踐性的方式是()。A.參加教研B.遠程培訓C.師徒指導D.教學反思【參考答案】D9.王老師在參加今年的新教師崗前培訓時，主講專家提醒他們在今后的教育工作中必須了解所教學生的氣質(zhì)和性格特點。這強調(diào)新教師應具備()。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.魅力人格素養(yǎng)C.教育專業(yè)素養(yǎng)D.學科專業(yè)素養(yǎng)【參考答案】C10.我國基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展的趨勢不包括()。A.以學生發(fā)展為本，促進學生全面發(fā)展與培養(yǎng)個性相結(jié)合B.加強道德和人文教育，促進課程科學性與人文性融合C.強化課程分科，為培養(yǎng)高級專業(yè)人才打基礎(chǔ)D.加強課程的社會化、生活化，提倡做中學【參考答案】C11.下列關(guān)于課程的理解，正確的是()。①學校在清明節(jié)組織學生開展為英烈掃墓的活動，這屬于經(jīng)驗課程②某學校開設(shè)的校本課程《中國非遺》中，課程主題重復出現(xiàn)，但逐步加深學習難度，這種課程內(nèi)容組織方式是直線式③新課程改革以“立德樹人”為教育的根本任務，注重發(fā)展學生的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力④新課程設(shè)置的綜合實踐活動課是選修課，包括研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐等A.①②B.①③C.②④D.③④【參考答案】B12.在教學過程中進行知識檢查，可以發(fā)現(xiàn)學生對知識理解和掌握的情況，以便調(diào)節(jié)教學的內(nèi)容、進度、方法。下列不屬于教學過程中知識檢查的是()。A.講解B.作業(yè)C.提問D.測驗【參考答案】A13.依據(jù)本學期的教學任務，李老師組織全班學生到汽車生產(chǎn)現(xiàn)場進行教學。下列關(guān)于李老師現(xiàn)場教學的說法，錯誤的是()。A.便于學生了解全部情況B.可以擴大學生的信息來源C.可以調(diào)動學生的學習積極性D.便于加強書本理論知識與實踐的聯(lián)系【參考答案】A14.為了讓學生學會關(guān)心他人，宋老師在課上說：“如果你的同桌因手臂骨折休假幾天，現(xiàn)在綁著繃帶來上課，你和同學們圍著他，查看他的手，問他痛不痛，問他需不需要幫忙?？墒悄愕耐揽瓷先ゲ⒉桓吲d。你該怎么辦?”該老師設(shè)置的是()。A.兩難情境B.說明情境C.沖突情境D.體諒情境【參考答案】D15.下列關(guān)于教學理論的說法，正確的是()。①后現(xiàn)代主義教學理論強調(diào)學生在學習過程中的主體性和創(chuàng)造性②維果斯基提出“最近發(fā)展區(qū)”理論，強調(diào)教學應走在發(fā)展的前面③馬斯洛主張指導性教學，倡導內(nèi)在學習④建構(gòu)主義教學理論重視接受學習A.①②B.①④C.②③D.③④【參考答案】A16.下列座位編排方式中，存在部分學生距老師遠、受關(guān)注少、互動頻率低的是()。A.環(huán)形編排B.馬蹄形編排C.秧田式編排D.矩形編排【參考答案】C17.公西華問孔子：“先生!子路問是否聞而后行，先生說有父兄在，不應該聞而即行。冉有問是否聞而后行，先生說應該聞而即行。我弄不明白，請教先生?！笨鬃诱f：“冉有為人懦弱，所以要激勵他的勇氣。子路武勇過人，所以我讓他謙退?！痹谶@個案例中，孔子遵循的德育原則主要是()。A.說服教育原則B.長善救失原則C.因材施教原則D.發(fā)揚積極因素，克服消極因素原則【參考答案】C18.要成為一個有作為的人，就要經(jīng)受“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏23.阿杰通過書籍和網(wǎng)上的教程，逐漸掌握了編寫簡單程序的技能。為了更好地理解編程語言的邏輯，他與同學討論問題，還參加了學校的編程比賽。與此同時，阿杰養(yǎng)的一只小狗經(jīng)過多次訓練，學會了在聽見鈴聲時就到飯碗前等待食物。根據(jù)上述材料，下列說法正確的是()。A.阿杰的學習是通過條件反射獲得的B.阿杰和小狗的學習方式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別C.阿杰和小狗都通過模仿同伴進行學習D.阿杰的學習依賴于語言和復雜的認知能力【參考答案】D24.利利小時候經(jīng)過稻草垛時，被草垛里突然竄出來的大黑狗咬傷了后背，從此她看到草垛不僅感到害怕，還會繞開走。根據(jù)行為主義理論，下列說法最恰當?shù)氖?)A.利利對草垛的害怕是后天習得的B.利利繞道走的行為是由無意識控制的C.利利對草垛的害怕是因為她對草垛有不合理的認知D.利利繞道走的行為是因為她看到草垛時的生理喚醒

【參考答案】A25.小樂學會了用“貓”字來代表她所看到的貓。根據(jù)奧蘇貝爾的學習分類，這種學習屬于()。A.命題學習B.符號學習C.定義概念學習D.具體概念學習

【參考答案】B26.學生掌握長方形的周長計算公式“c=2(a+b)”后，又推出了平行四邊形的周長計算公式也為“c=2(a+b)”,這屬于()。

A.水平遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.特殊遷移

【參考答案】B

27.半年前，曉予能熟練地彈奏《上春山》,由于沒有繼續(xù)練習，現(xiàn)在不看曲譜就不能完整彈奏。下列學說最能解釋這種遺忘現(xiàn)象的是()。A.消退說B.干擾說C.壓抑說D,同化說【案】A28.課堂上老師提問：“今有雞兔同籠，上有三十五個頭，下有九十四條腿，雞兔各有多少只?”小易將該問題轉(zhuǎn)化成相應的圖表圖像及數(shù)學符號，這屬問題解決的()A尋求答案階段B.表征問題階段C執(zhí)行計劃階段D.檢驗評價階段【參考答案】B

9.下列情境中，最能體現(xiàn)學生心智技能的是()A.全神貫注地觀看電影B.能夠快速地抄寫一段文字C.在籃球場上展示出色的運球技巧D.能夠快速而準確地完成數(shù)學計算題【參考答案】D30.在學習太極拳的過程中，小李一方面仔細觀察示范動作，另一方面給每個動作起了一個便于記憶的名字，如“金雞獨立”“白鶴亮翅”等等。在這一過程中，小李運用的策略是()。A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.精加工策略D.資源管理策略【參考答案】C31.英語老師發(fā)現(xiàn)學生對學習新詞匯感到無聊，于是設(shè)計用新詞匯創(chuàng)作歌曲、劇本或體育報道等一系列項目，鼓勵學生根據(jù)興趣選擇。該老師激發(fā)學生學習動機的做法最符合()。A.強化理論B.需要層次理論C.自我決定理論D.成就動機理論【參考答案】B32.當人們走進琳瑯滿目的書店時，有的人第一眼看到的是兒童繪本，有的人看到的是卡通漫畫，還有的人看到的是教輔資料。這體現(xiàn)了知覺的A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【參考答案】D33.謝老師讓學生在一分鐘內(nèi)盡可能多地列舉回形針的使用方法，這主要是在練變學通生性創(chuàng)造性思維的()。A.變通性B流暢性C.新穎性D.敏感性【參考答案】B34.隆隆想去參加演講比賽，但比賽前既要寫講稿，又要背稿子，普通話要求還很高，他怕時間不夠，又怕普通話不標準被人笑話。隆隆的這種心理現(xiàn)象屬于()。A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.多重趨避沖突【參考答案】B35.老師發(fā)現(xiàn)小黃是一個內(nèi)向的學生，他喜歡在安靜的環(huán)境中學習，而且對細節(jié)非常關(guān)注。因此，老師協(xié)助小黃制定了一個個性化的學習計劃，讓他更多參與獨立研究的項目，如果需要小組合作，則安排他擔任小組討論中的察老員師角的色做。針對該案例，下列說法錯誤的是()。A.老師的做法體現(xiàn)了對小黃人格差異的尊重B.個性化學習計劃有助于提高小黃的元認知水平C.老師鼓勵小黃參與團隊合作，有利于他性格的發(fā)展D.安排小黃作為小組討論的觀察員，可能會剝奪他社交技能的發(fā)展【參考答案】D36.龐老師是某校心理咨詢中心的主任，她最近正在對本學期心理健康教育工作進行規(guī)劃。龐老師可以采用的心理健康教育基本途徑不包括()。A.心理輔導B.課程與活動C.心理治療D.心理測評與評估【參考答案】C37.下列不能承擔實施義務教育任務的組織是()。A.工讀學校B.聾啞學校C.校外培訓機構(gòu)D.簡易小學或者教學點【參考答案】C38.《中華人民共和國教育法》規(guī)定：“教育應當繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果?！边@一條款屬于教育法律規(guī)范的()。A.授權(quán)性規(guī)范B.義務性規(guī)范C.禁止性規(guī)范D.權(quán)利性規(guī)范【參考答案】B39.下列關(guān)于作業(yè)管理的做法，不符合當前“雙減”政策精神的是()。A.嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)B.建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督C.調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標D.學校確保小學一、二年級書面作業(yè)平均完成時間不超過30分鐘【參考答案】D40.某市一所公立小學發(fā)現(xiàn)學區(qū)內(nèi)有幾名適齡兒童未能按時入學接受義務教育，學校已多次通知其家長，但家長仍未采取行動。為確保這些兒童接受義務教育，學校應當()。A.繼續(xù)通過口頭和書面方式勸說家長送子女入學B.自行組織教師為這些兒童提供家庭教學服務C.向當?shù)亟逃姓块T報告，并請求協(xié)助解決D.直接對未入學兒童的家長進行罰款【參考答案】C41.下列行為未體現(xiàn)教師科學研究權(quán)的是()

A.焦老師將自己的優(yōu)質(zhì)教案整理出版B.曾老師根據(jù)學生特點給予教學方面的指導C.黃老師受委托為一家民營企業(yè)進行技術(shù)開發(fā)D.李老師參加全市高中生物學科組教研會并發(fā)言【參考答案】B42.學校在行使管理學生權(quán)力過程中客觀、適度，遵循了()。A.合法性原則B.合理性原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【參考答案】B43.初二學生趙某物理成績較差，學習態(tài)度不端正。教物理的杜老師經(jīng)常批評他，課堂上回答不出問題就讓他到教室外罰站，不能按時交物理作業(yè)就強制他午休時在辦公室補做，這影響了趙某的身心健康。趙某父母就此事多次向?qū)W校反映，校長也多次要求杜老師改正。但杜老師認為嚴格要求學生是為了學生好，所以一直堅持對趙某的做法。根據(jù)上述案例，下列說法正確的是()。A.趙某父母可以就杜老師的情況到教育行政部門提出申訴B.只要趙某的成績有進步，杜老師就無需擔責C.學?？梢越o予杜老師處分或者解聘D.趙某父母無權(quán)到法院起訴杜老師【參考答案】A44.在十多年的教育生涯中，李老師認真?zhèn)湔n、上課，努力學習專業(yè)知識、提升專業(yè)技能，并虛心向其他優(yōu)秀教師學習，促使自己不斷成長。這主要體現(xiàn)了李老師()。A.關(guān)心愛護學生B.秉持公平誠信C.潛心教書育人D.規(guī)范從教行為【鴻途答案】C45.下列屬于加強教師隊伍理想信念教育做法的是()。A.要求教師遵守社會公德，言行得體B.建立健全教師定期政治理論學習制度C.落實教職員工準入查詢和從業(yè)禁止制度D.抵制學術(shù)不端，營造風清氣正學術(shù)生態(tài)【參考答案】B三、多項選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15分。每題所設(shè)選項中至少有兩個正確答案，錯選、多選、少選均不得分。)1.下列關(guān)于我國建設(shè)教育強國的論述，正確的有()。A.是全黨全社會的共同任務B.是促進全體人民共同富裕的有效途徑C.是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐D.是全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略先導E.是以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程【參考答案】ABCDE2.《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》提出將勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程。勞動教育課程屬于()。A.國家課程B.地方課程C.校本課程D.必修課程E.選修課程【參考答案】AD3.課堂提問是教學中的重要環(huán)節(jié)，富有成效的課堂提問應具備的特征有()。A.目的清晰B.對象明確C.方式合理D.時機恰當E.問題統(tǒng)二【參考答案】ABCD4.下列選項屬于《中小學德育工作指南》規(guī)定的“活動育人”途徑的有(。A.組織研學旅行B.開展節(jié)日紀念日活動C.嚴格中小學升掛國旗制度D.創(chuàng)建校報、?？M行宣傳教育E.利用國慶節(jié)開展愛國主題教育活動【參考答案】BCE5.陳老師在教學技能培訓中深入了解了羅杰斯的有意義學習理論，他計劃將該理論運用于實際教學中。陳老師需要注重()。A.教學生學習知識B.教學生如何學習C.為學生提供學習的資源

D.營造促進學習的氣氛E.讓學生自己決定如何學習【參考答案】CDE6.在一次數(shù)學課上，老師發(fā)現(xiàn)學生在解決應用題時存在困難。為了幫助學生提高解決問題的能力，老師可以采取的措施有()。A.給出解題步驟，讓學生模仿和記憶B.教授學生使用圖形化工具組織和理解問題C.引導學生從不同角度分析問題，鼓勵多角度思考D.鼓勵學生在解決問題后反思解題過程，總結(jié)經(jīng)驗E.通過案例率低的該聞請教人?！緟⒖即鸢浮緽CDE7.小林有嚴重的考試焦慮，當他聽說要考試時就會異常緊張，進入考場時就會手心冒汗，大腦一片空白。為幫助小林，老師可采用的行為矯正方法有()。A.行為契約法B.示范法C.系統(tǒng)脫敏法D.辯論法E,情緒想象法【參考答案】CE8.我國的教育法和教育政策的一致性表現(xiàn)有()。A.作為上層建筑，都產(chǎn)生并服務于社會主義社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)B.根本任務都是為了落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位C.都體現(xiàn)廣大人民群眾的利益和意志D.調(diào)整的范圍和實施方式都一樣E.都依靠國家強制力保障實施【參考答案】ABC9.14周歲的程某在父母不知情的情況下，用自己的身份信息到游戲平臺注冊賬號，并通過平臺一次性消費1萬多元，主要用于購買游戲皮膚、裝備等。程某父母發(fā)現(xiàn)后，立即與網(wǎng)店客服人員聯(lián)系，表示對程某的付款行為不予追認并要求全額退款。針對此案例，下列說法正確的有()。A.程某屬于未成年人，網(wǎng)店應該全額退款B.程某屬于自愿購買，網(wǎng)店可以部分退款C.程某已滿14周歲，其實施的購買行為有效D.程某具有民事行為能力，網(wǎng)店可以不退款E.程某的父母明確表示對程某購買行為不予追認，故程某實施的購買行為無效【參考答案】AE10.教師的下列行為違反《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》的有()。A.春節(jié)期間參加學生家長組織的感謝宴請活動B.罰擾亂課堂秩序的學生為班級倒兩周垃圾C.為校外培訓機構(gòu)介紹生源、提供相關(guān)信息D.向班級學生推銷數(shù)學教輔材料E.提醒學生接種流感疫苗【參考答案】ABCD四、案例分析題(共8小題，每小題2分，共16分。每小題至少有一個選項是正確的，錯選、多選、少選均不得分。)根據(jù)下列資料，作答1、2題?！举Y料】小學語文課堂教學實錄

上課了，劉老師面帶微笑，手持一本色彩鮮艷的繪本走進教室，同學們立刻安靜下來。劉老師：“同學們，早上好!今天，劉老師要帶大家去欣賞美麗的景色，那里萬物復蘇，生機勃勃。你們愿意嗎?”學生們(興奮地齊聲回答):“愿意!”劉老師：“好!現(xiàn)在我們就來學習《春天的色彩》,讓我們一起用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心去感受春天的美吧!”劉老師輕輕翻開繪本，將內(nèi)容投影到屏幕上。一幅幅生動的春天畫面展現(xiàn)在學生眼前：嫩綠的柳枝、粉紅的桃花、金黃的迎春花…劉老師：“看，這幅畫里，春天是什么顏色的呢?”小丁(舉手):“我看到了綠色，那是柳樹!”劉老師(點頭微笑):“非常棒，小丁找到了綠色!還有沒有其他顏色呢?”小紅(舉手):“還有粉紅色，桃花開得好漂亮!”小東(舉手):“還有黃色，黃色的油菜花!”劉老師：“是的，春天的色彩真是豐富多彩。現(xiàn)在，請大家閉上眼睛，想象一下你心中的春天，它有哪些顏色呢?”(學生們閉上眼睛，教室里一片靜謐，只聽到窗外偶爾傳來的鳥鳴聲。)幾分鐘后，劉老師請幾位同學分享自己的想象。小華：“我看見了藍色的天空，白云像棉花糖一樣飄著，還有紫色的野花，像星星一樣點綴在草地上?！眲⒗蠋?鼓勵):“小華的描述真是太美了，讓老師仿佛也看到了那片夢幻的草地。其他同學呢?你們心中的春天是什么顏色?”學生們紛紛舉手，爭先恐后地分享著自己的想象，課堂氛圍熱烈而活躍。劉老師分發(fā)彩色鉛筆和白紙，鼓勵大家畫出自己心中的春天。劉老師：“現(xiàn)在，就讓我們一起動手，把心中的春天畫出來吧!要大膽地使用顏色，讓畫面充滿春天的氣息!”學生們開始認真作畫，有的畫出了五彩斑斕的花海，有的描繪了清澈見底的小溪，還有的則專注地勾勒著藍天白云下的風箏……完成作品后，學生們輪流上臺展示自己的畫作，并簡單介紹自己的創(chuàng)作思路。劉老師對每個學生的作品進行點評。下課鈴聲響了，劉老師繼續(xù)點評，并進行課堂總結(jié)：“同學們，通過今天的學習，我們不僅認識了春天的色彩，還學會了用眼睛觀察、用心感受、用手創(chuàng)造美。希望你們在生活中也能像今天一樣，發(fā)現(xiàn)更多的美，感受大自然的奇妙….”1.針對劉老師的教學，下列說法正確的有()。A.注重教學評價與反饋B.實現(xiàn)了跨學科的綜合學習C.以教師為中心，充分發(fā)揮了教師的主導作用D.采用情境教學，增強學生的情感體驗和認知體驗E.在課堂上采用了觀察法、談話法、演示法等多樣化的教學方法【參考答案】ABDE2.該案例給我們的啟示有()。A.教學預設(shè)比生成更重要B.應做好課堂時間管理，確保教學節(jié)奏緊湊C.應設(shè)立明確的課堂規(guī)則，確保課堂秩序井然D.積極的情感支持可以激發(fā)學生的學習動力E.采用差異化教學策略，滿足不同學生的需求【參考答案】BDE根據(jù)下列資料，作答3、4題?！举Y料】2020年8月，我中途接手高二(7)班，擔任該班班主任。開學第一節(jié)課我給同學們讀了一位高考生的隨筆：“我是省級示范高中的學生，當時以為進了示范高中就有了保障，于是開始上網(wǎng)、談戀愛、看小說，這樣的日子一直持續(xù)到高三。由于喜歡北京，我想去北京上大學，所有人都笑我，說高三了才考300多分的人，能上大學就不錯了，還想去北京。當媽媽聽說我想去北京上大學時，非常開心，認為我終于開竅想上學了，說只要我能考上，就算砸鍋賣鐵也讓我去讀。我很感動，想起以前種種，實在對不起父母，痛定思痛后下定決心一定要創(chuàng)造一個奇跡。我努力學習，離高考還有100天左右，我月考考了500多分，進到了班級前五名，但我知道不能驕傲，我所在的班在全年級處于末位，在這個班即使第一也絲毫不能證明什么。高考結(jié)束了，我考了641分。我證明了自己，我讓所有人看到了差生一樣可以考出好成績。”讀完隨筆，我說：“成功者與失敗者的區(qū)別在于一個提前放棄了自己，而另一個則為了那所謂的不可能而努力奮斗。放棄的人永遠不會成功，而奮斗的人將完成不可能的任務。這個世界只向那些有目標、有遠見、現(xiàn)在就行動、馬上就行動的人讓路!”當天放學后，肖磊找到我說：“趙老師，我跟您今天介紹的那位同學很像……嚴格來說，前半部分像，后半部分….”他欲言又止。過了一會兒，他又說：“趙老師，看得出您是一個可以信賴的人，我跟您說實話吧!”原來肖磊自幼乖巧、勤學，中考以全年級前幾名的成績進入我校，高一第一學期還被評為“三好學生”。后來由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，白天經(jīng)常在課堂上打瞌睡，不跟班里同學交流，拒絕和老師溝通，成績滑落到班級最后幾名。“那你怎么想的?”我問道?！奥犃四恼n，中午我在操場上痛哭了一場，我決定按您說的去做，現(xiàn)在就做，馬上行動?！蔽尹c了點頭說：“如果你能按我說的去做，那位同學的經(jīng)歷不僅前半部分像你，后半部分也將成為你真實的寫照，我相信你!”他帶著一臉興奮回家了。從此，肖磊發(fā)生了很大變化：課堂上認真聽講，積極回答問題；課后主動向老師和同學請教。一學期下來，成績進步了十多位?？墒窍聦W期剛開始，肖磊又變回了原來的樣子。我把他叫到辦公室：“肖磊，怎么這學期才開始又把控不住自己了?”“老師，我學習還有什么勁兒呀!我爸總說我無藥可救，整個寒假都沒給我好臉色。我真的能重現(xiàn)那位同學的奇跡嗎?”我不解地問：“你上學期進步很大，他怎么會不高興呢?”“他要有老師您這水平就好了，他只看到我成績不如別人，哪管我進不進步呀!”聽他這么一說，我就明白了八九分，拍拍他的肩膀說：“我仍然相信你的實力!下來我找你爸談談?！钡诙欤壹s肖磊爸爸到辦公室就家庭教育進行了深入交流。臨結(jié)束時，我對肖磊爸爸說：“我不忍心放棄任何一個學生，希望您配合我的工作，不要只盯著孩子的成績，要看到孩子的進步，只要有進步就值得表揚?！毙だ诎职终f：“在教育孩子方面您是行家，以后我們就按您說的去做。”從那以后，肖磊真的變了，再也沒出現(xiàn)反復，最終考上了心儀的大學。3.關(guān)于該案例，下列說法正確的有()。A.依靠言語說服形成的自我效能感不持久B.肖磊的學習動機中自我提高內(nèi)驅(qū)力占主導地位C.他人的評價對個體自我概念的形成具有重要影響

D.肖磊學習行為的變化受到了替代強化和直接強化E.根據(jù)同一性發(fā)展理論，肖磊處于自我同一性混亂狀態(tài)4.該案例給我們的啟示有()?！緟⒖即鸢浮緼CDEA.教育效果取決于學校教育與家庭教育的一致性B.利用教師期望效應可以培養(yǎng)學生的學習興趣C.榜樣的相似性能增強學生對榜樣的認同感，從而激發(fā)巨大的學習動力D.學生心理發(fā)展具有不穩(wěn)定性，教師對學生的教育應有長期的思想準備E.教師要引導學生進行客觀歸因，盡量將學習的成功歸因于自己的能力和努力【參考答案】ABCDE根據(jù)下列資料，作答5、6題?！举Y料】初一時，小明上課認真，積極發(fā)言，可以很好地完成作業(yè)，學習態(tài)度端正。到了初二，小明上課走神，注意力不集中，也不按時交作業(yè)，成績嚴重下滑，而且出現(xiàn)叛逆行為，經(jīng)常無視課堂紀律。在一次語文課上，語文老師讓同學們討論問題，小明居然擅自離開自己的座位，隨意在教室內(nèi)走動，語文老師讓他回到自己的座位，他不僅不聽反而還頂撞老師，于是老師就讓他站到教室后面。其他科任老師也向班主任張老師反映小明最近不遵守課堂秩序、甚至帶頭起哄。面對小明的問題，張老師相信每個孩子都有其獨特的成長背景和需求，關(guān)鍵在于找到適合的方式去引導他們。于是張老師找到小明，給他仔細講解學校的規(guī)章制度，叮囑他要認真遵守，并詢問他違反紀律的原因。經(jīng)過溝通，張老師了解到小明的父母因為感情不合，在他初二的時候離異了，媽媽在外打工，爸爸平時也不管他，小明就由外公外婆照顧。張老師還發(fā)現(xiàn)小明之所以有這么大的變化，是因為他想通過叛逆行為吸引父母和老師的注意。因此，張老師決定與小明父母進行溝通。張老師向小明父母介紹了小明在校的表現(xiàn)，并邀請他們參加“我愛爸爸媽媽”主題班會，讓他們意識到即使夫妻關(guān)系解除了，但仍要擔負起教育孩子的責任。從那以后，小明的父母經(jīng)常打電話詢問他的學習情況，對其關(guān)愛有加。張老師經(jīng)常與小明談話，了解他的內(nèi)心世界，拉近與他的距離。張老師發(fā)現(xiàn)小明喜歡打籃球，并堅持了六年的籃球?qū)W習，于是就讓他擔任班里的體育委員。小明工作認真負責，不僅受到張老師的表揚，還獲得了同學們的信任。張老師還與小明一起分析，得出小明成績較差的原因主要是他自身不努力，于是和小明一起制定了學習計劃表。與此同