2023-2024人教版五年級語文上冊全冊測試卷（二）附答案

第一年元練合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號一三四五總分

得分

-、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(29分)

1.讀拼音，寫字詞。(8分)

桂花是自然對人類的一種?nhui()o"桂子月中落，天香云外飄”，

桂花好像d6ngde()節(jié)令，仲秋一到，便悄然開放，讓整個村子都

jin()在花香中。桂花可以做成好吃的，每年wmpo()都會

jidn()一些來做成gdobing(),fenfu()我分給鄰居吃，這

一點我從未wdngque()。

2.選擇題。(14分)

(1)下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.便宜(pidn)鏡匣。⑶書柜(gui)享用(x詒ng)

B.陪伴(p6i)垂蔓(mWi)榨油(zho)待會兒(dGi)

C.眸子(mou)雛鳥(chu)哎喲(yG)眼瞼(jidn)

D.WH(hang)趴下㈣嗜好(shi)鑲嵌(qiGn)

⑵下面詞語書寫正確的一項是()

A鏡眶B愛慕

矮小

(3)依次填入下面句子中的詞語最恰當?shù)囊豁検?)

①我們姐弟幾個在空地上種花生，沒過幾個月，收獲了。

②花生_________不像桃子、石榴、蘋果那樣外表美麗，可是很有用。

③過不多久，有一個更小的腦袋從葉間探出來。

A.雖然忽然居然B.忽然居然雖然

C.居然雖然忽然D.忽然雖然居然

（4）下列加點詞語的字形和用法都正確的一項是（）

A.她的歌聲悅耳動聽，美中不足的是舞姿也優(yōu)美動人。

B.弟弟的好朋友趁人不注意，不動生色地拿走了我的圖書。

C.秋天，家鄉(xiāng)的果樹上掛滿了成熟的果實，真是香飄十里?。?/p>

D.雨中，花兒都登拉著腦袋，神氣十足。

⑸對下列句子運用的修辭手法判斷不正確的一項是（）

A桂花盛開的時候，真是香飄十里。（夸張）

B.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?（比喻、設(shè)問）

C.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻

D.它孤獨地^立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（擬人）

（6）下列詩句與母親所說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”

含義最相近的一項是（）

A近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。B.共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

（7）下列句子沒有借助具體事物抒發(fā)情感的一項是（）

A.在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的畫。

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B.母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過這個節(jié)。

C.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不

浸在桂花香里的。

D.瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍

珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

3.按要求完成句子練習(xí)。（7分）

（1）根據(jù)“細膩”的不同意思寫句子。（4分）

①^致光滑：______________________________________________________C

②（描寫、表演等）細致入微：_________________________________________

（2）仿照例句，用對比的手法寫一種你熟悉的花。（3分）

例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的

果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

二、綜合展示廳。（5分）

4.五（1）班最近出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，劉老師決定讓同學(xué)們制定一份班級

公約。請你根據(jù)圖中的情景擬寫幾條公約吧！

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三、課本直通車。（10分）

5.回顧課本內(nèi)容，完成練習(xí)。

（1）一花一鳥總關(guān)情。本單元的課文都寫了具體的事物，或蘊含著作者的感情，

或引發(fā)了作者的思考。《白鷺》中，郭沫若用詩一般的語言表達了對白鷺

的之情：琦君用筆下的桂花雨寄托了之

情；許地山借花生說明了____________________________________________

__________________________________的道理。

（2）《蟬》一詩中表現(xiàn)“品格高尚的人，并不需要某種外界的憑借，自能聲名

遠揚”的詩句是：，

四、閱讀檢閱臺。（26分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而

它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是

在望哨嗎？

黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有生命了。

6.分別概括出每個自然段描繪的圖畫，寫在下面的橫線上。（3分）

7.選段第1自然段中，作者運用擬人的手法，用一個“”字寫出了白鷺

捕食時的悠然自得；同時，作者憑借豐富的想象，將:：

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喻成,描繪出了白鷺在清水田里覓

食時的迷人景象。（3分）

8.選段第2自然段，將白鷺與別的鳥進行對比，突出了白鷺的o

（2分）

9.對選段表達的情感理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.表達了對鄉(xiāng)居生活的向往之情。B.表達了對白鷺的喜愛之情。

C.表達了對祖國河止的熱愛之情。D.表達了對大自然的贊美之情。

（二）課外閱讀。（16分）

野菊花

①野菊花!野菊花開在山野里。

②有誰見過這般豪放壯觀的花海？有誰聞過這么沉郁濃重的藥香？那樣

潑潑蝌地開，一簇一簇，一片一片，一坡一坡,燦爛輝煌！

③花朵不過一枚硬幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別

山山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意

傾倒?jié)姙⒃谶@里，讓人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠壁（整，外套），只把灰褐的

脊背袒露世間，曾經(jīng)被飄逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸

臆。紫燕和鴻雁的呼喚，杏然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的口牟峰，在

枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄,唯獨野菊花，

卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起展開的金旗，”要

與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代，唱的大多是庭院、

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公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染

著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，也

決不任人擺布、供人褻玩。

⑥這就是野菊花?。ㄓ袆h改）

10.短文第①②③段從哪些角度描寫了野菊花？請概括回答。（3分）

11.讀短文，完成練習(xí)。（8分）

（1）第②段中的“一簇一簇，一片一片，一坡一坡”寫出了野菊花

的特點。第③段中的“

“”也寫出了這個特點。再結(jié)合第②③段中的其他詞句，

我發(fā)現(xiàn)作者借這些詞句表達了______________________________________

_____________________________________________________之情。（2分）

（2）第④段中，作者把野菊花與、天空、和

.、檀竹等進行對比，表現(xiàn)了野菊花（

（填序號）的品格。（4分）

A.高潔與孤傲B.柔弱與壯烈C.勇敢和進取D.狂野和驕傲

（3）第⑤段與第④段一樣，也運用了對比的手法，請用”畫出相關(guān)語句。

（2分）

12.下列對短文的理解不正確的一項是（）12分）

A.作者生動形象地刻畫了野菊花的形象，表達了對野菊花的贊美之情。

B.在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得燦爛輝煌，美得野性十足，這

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種美太特殊了，沒有名菊惹人喜愛。

C.本文告訴我們?nèi)艘褚熬栈ㄒ粯优ο蛏?，勇敢進取。

13.短文第①⑥段都使用了“！”，把它換成”好不好?為什么？（3分）

五、習(xí)作百花園。（30分）

14.你有什么特別喜愛的東西嗎？它是什么樣子的？你是怎么得到它的？它為

什么會成為你的心愛之物?請你以“我最心愛的”為題，寫一篇習(xí)

作，表達你對它的喜愛之情。

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第一單元綜合素質(zhì)達標

一、1.恩惠懂得浸外婆撿糕餅吩咐忘卻

2.(DC(2)C(3)C(4)C(5)B(6)C(7)B

3.示例：(1)①我用手輕輕地撫摸著小鳥細膩的絨毛

②這本書中的人物描寫細膩而生動

(2)夜來香一般在漆黑的夜晚默默奉獻花香，不像桃花、杏花、梨花那樣，整日把鮮艷

奪目的花朵高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。

二、4.示例：(1)要團結(jié)同學(xué)；

(2)不要在校園里亂跑亂闖；

(3)不要給同學(xué)起外號；

(4)在閱覽室里要保持安靜，不要影響他人看書。

二、5.(1)喜愛濃濃的思鄉(xiāng)人要做有用的人,不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

(2)居高聲自遠非是藉秋風(fēng)

四、(一)6.示例：白鷺垂釣圖白鷺獨立圖白鷺低飛圖

7.釣整個的田一幅嵌在玻璃框里的畫

8.優(yōu)雅矜持9.B

(二)10.生長環(huán)境、開放姿態(tài)、花的氣味、花的大小、花的顏色等。

11.(1)繁茂密密匝匝重重疊疊對野菊花的喜愛和贊美

(2)山野紫燕鴻雁松柏C

(3)比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得

矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，也決不任人擺布、供人褻玩。

12.B

13.不好。“！”加強了語氣，體現(xiàn)了作者對野菊花強烈的喜愛和贊美之情，換成“?！焙?，

語氣比較平淡，無法更好地體現(xiàn)出作者的這種情感。

五、14.思路點撥：想一想你特別喜愛的東西是什么，仔細觀察它的特點，學(xué)習(xí)本單元課文的

寫法，運用生動優(yōu)美的語言，介紹自己的心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。

例文略。

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第質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(42分)

1.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。(6分)

在我的家鄉(xiāng)，每年xtinqT(),山洪b宜。fa(),村長會zhAoji

()村民們shGngyi()抗洪的事情。大家組成巡邏隊，每天都

互相xietiao(),輪換站崗，從不1壬nduo()。

2.給句中的加點字選擇正確的解釋。(填序號，4分)

辭：①文辭，言辭；②辭職；③告別；④躲避，推托。

(1)秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。()

(2)這篇文章雖無華麗的辭藻，但飽含真情，言簡意深，發(fā)人深思。()

(3)徐庶決定辭別劉備，在離開前，他向劉備推薦了諸葛亮。()

(4)叔叔辭了城里的工作，選擇做一名鄉(xiāng)村教師，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展作貢獻。

()

3.選擇題。(14分)

(1)下列加點字讀音相同的一項是()

A任丘任性B.劃船計劃C.強壯勉強D.削弱削減

(2)下列詞語書寫完全正確的一項是()

A.平衡聯(lián)結(jié)B.換救典禮C.允諾隱敝D.解絕堡壘

(3)下列句子中關(guān)聯(lián)詞語運用有誤的一項是()

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A.我們倆無論是好朋友，都應(yīng)該互相幫助。

B.人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。

C.進入太空之后，即使關(guān)掉發(fā)動機，火箭也可以繼續(xù)前進。

D.如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。

⑷用成語概括下面的語境，最合適的一項是（）

藺相如把和氏璧給了秦王。秦王一邊看一邊稱贊，不開口說拿十五座

城換和氏璧的事情。

A.目瞪口呆B.默不作聲C.絕口不提D.贊不絕口

⑸對下面這段話的主要意思概括最準確的一項是（）

新一代智能送餐機器人，更加智能，它不需要軌道，通過精準定位，

就可以準確地將美食送給客人。同時,它的價格也比以前便宜了一半以上。

A.新一代智能送餐機器人更加智能。

B.新一代智能送餐機器人價格便宜。

C.新一代智能送餐機器人不需要軌道。

D.新一代智能送餐機器人更加智能，價格便宜。

（6）關(guān)于如何提高閱讀速度，下列說法不正確的一項是（）

A.帶著問題讀，對課文內(nèi)容理解更快，閱讀速度也就更快了。

B.抓住一段話的中心句，就知道這段話要講什么了，這樣就可以讀得更快。

C.讀到不理解的地方，及時回讀，可以讓閱讀速度更快。

D.連詞成句地讀，避免一個字一個字地讀，可以讓閱讀速度更快。

⑺典典要以“珍惜時光，不負韶華”為主題出一份宣傳海報，下列句子不適合

引用的是（）

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A.盛年不重來，一日難再晨。

B.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。

D.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

4.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習(xí)。（12分）

難以（）（）（）目圓（）（）發(fā)沖（）

人影（）（）不（）（）數(shù)同（）于（）

（）心（）力無（）（）寶（）所（）然

（1）選詞填空：我是中國人，要把學(xué)到的知識全部奉獻給我的祖國。

（1分）

（2）用具體的情景將畫“”詞語的意思表達出來。（2分）

5.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一

樣。那是流星體！1仿寫設(shè)問句）

（3）經(jīng)過一段時間的相處，使廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。（用修改

符號修改病句）

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二、綜合展示廳。（4分）

6.當可怕的洪水來襲時，有一群人劈波斬浪、逆行而上，

只為救助受困群眾，只為保護我們的家園。這一群人有

一個可愛的名字一一人民子弟兵。你想對他們說些什么？把你最想說的話寫

在下面的橫線上吧。

三、課本直通車。（5分）

7.根據(jù)課本內(nèi)容填空。

（1）《將相和》一文主要寫了"296S

"三個故事。概括出這個，就能加快閱讀的速度。

（2）作為新時代的少年，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，奮發(fā)有為，就像毛澤東所

說：“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。

四、閱讀檢閱臺。（19分）

（一）課內(nèi)閱讀。（7分）

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長

秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要

求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠。如果您不答應(yīng).我

就跟您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目園I睜，厲聲

呵斥,衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法,只好敲了一下缶。藺相如也叫人

記錄下來，說在涌池會上，秦王為趙王擊缶。

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秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結(jié)束，秦王

也沒占到便宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，

只好讓趙王回去。

8.如果以選文內(nèi)容為題材拍一部電影，可以將其命名為：_________「（1分）

9.畫線句子是電影要刻畫的重要鏡頭，下面分析不正確的一項是（）（2分）

A.前半部分是對藺相如的語言描寫，演員要讀出威脅、、決絕的語氣。

B.“怒目圓睜”是對藺相如的神態(tài)描寫，演員表演時眼神要表現(xiàn)出怒氣與威懾力。

C.衛(wèi)士是情節(jié)中的次要人物，“衛(wèi)士竟不敢上前”這一部分可有可無。

D.這個鏡頭主要表現(xiàn)了藺相如面對強大的秦王，不懼強權(quán)、不畏生死的高

大形象。

10.電影增加了一個趙王在會面結(jié)束后封賞大臣的情節(jié)，請你補全趙王的話。（4分）

趙王：此次會面，藺愛卿和廉將軍都功不可沒。藺愛卿

,廉將軍。

你們二人分工合作，我趙國才得以保全。

（二）用較快的速度默讀下面的文章，完成練習(xí)。（12分）

誰會成為蚊子的大餐

我們在挑西瓜的時候，要么聽聲音，要么給西瓜相面，要么干脆就憑運氣。

可蚊子在面對多人時，會選擇誰作為大快朵頤的對象呢？最近的科學(xué)研究表

明，蚊子也有類似的“挑瓜術(shù)”，只不過它們關(guān)注的是人的一些生理指標。

為了防止蚊子的空襲，人們準備了蚊香、蚊帳、蚊拍、滅蚊燈等多種防御

用品，但這些除了增加蚊子的進食難度，并沒有改變?nèi)祟愒谖米友壑械亩ㄎ?/p>

長腿自助餐。不過，“長腿自助餐”的味道會有差異，有些人即便袒胸露背

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在院子里乘涼，也不會受到蚊子侵襲，而有些人裹在防蚊衣里還是會被蚊子突

破重重防御，咬上幾口。我們有的時候不得不佩服蚊子對美食的執(zhí)著精神。

蚊子判斷一個人是否適合其口味，主要依據(jù)的是人身上的化學(xué)信息。荷蘭

昆蟲學(xué)家喬普?范?龍發(fā)現(xiàn)，蚊子會根據(jù)二氧化碳的“痕跡”尋找美食。當人們呼

氣時，從肺里呼出的二氧化碳并非立即與空氣混合，而是暫時形成類似面包屑

那樣的團塊狀氣流。蚊子便跟蹤這種氣流，通過特殊習(xí)性和感覺器官，尋找叮

咬對象。

蚊子獵食的時候會用上所有的感官，但“嗅覺”更重要。研究發(fā)現(xiàn)，新陳代

謝更快、體溫更高、汗水更多的人更可能被蚊子叮咬。喬普?范-龍表示，利用

二氧化碳的痕跡，蚊子會鎖定距離50米以內(nèi)的“目標”。當蚊子靠近［距離小于

1米）一群潛在的“受害者”時，它們的感覺器官開始讀取各種參數(shù)，例如皮膚的

溫度，上面是否有蒸氣和顏色等?？傮w來說,“色香味俱全”的人會成為蚊子優(yōu)

先選擇的進食目標。

蚊子選擇這個人而非另一個人作為叮咬對象，其依據(jù)的一個重要因素是皮

膚上微生物菌落產(chǎn)生的化學(xué)成分。皮膚上的微生物會產(chǎn)生一種由300多種不同

成分組成的“化學(xué)花束”。科學(xué)家指出，它的成分取決于環(huán)境和人的遺傳結(jié)構(gòu)。

此前有研究顯示，和其他男性相比，皮膚細菌成分更多樣的男性被蚊子叮咬的

可能性更低。（有改動）

11.用下面兩道題檢驗?zāi)愕拈喿x效果，閱讀文章時盡量不要回讀。（4分）

（1）蚊子判斷一個人是否適合其口味的主要依據(jù)是（）

A.年齡B.皮膚厚度C.人身上的化學(xué)信息

（2）下面的人最不容易被蚊子叮咬的是（）

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A.汗水更多的人

B.皮膚細菌成分更多樣的男性

C.“色香味俱全”的人

12.下面快速閱讀本文的方法中，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.短文中有不少有趣的詞語，如“挑瓜術(shù)”“長腿自助餐”“化學(xué)花束”等，龍

龍非常喜歡，于是來回多讀了幾遍，體會作者生動的表達。

B.夢夢帶著“誰會成為蚊子的大餐”這個問題，一邊閱讀一邊思考。

C.典典在閱讀最后一段時，看到第一句話，就知道這段話要介紹的內(nèi)容是

什么了。

13.文中畫線句中括號里的內(nèi)容是否可以刪去？試著說說你的觀點及理由。

（3分）

14.龍龍是學(xué)校足球隊的一員，每次踢完球后都是滿身大汗，他有一個困擾—

招蚊子。讀了本文后，請你幫助龍龍解決一下他的困擾吧。（提示：說明原

因并給出建議，3分）

五、習(xí)作百花園。（30分）

15.你最喜歡的人在你眼里是什么樣子的？請你通過一兩件事來突顯他（她）的

特點，注意寫好人物的神態(tài)、語言、動作和外貌等細節(jié)，題目自擬。

第二單元綜合素質(zhì)達標

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一、1.汛期暴發(fā)召集商議協(xié)調(diào)懶惰

2.⑴④⑵①⑶③⑷②

3.(1)D(2)A(3)A(4)C(5)D(6)C(7)D

4.置信怒睜怒冠

綽綽計其歸盡

同協(xié)價之理當

(1)理所當然

(2)示例：拔河比賽時，大家心往一處想，勁兒往一處使，一起攥緊了繩子

使勁兒往后拉。

5.(1)藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？

(2)示例：每天無時無刻不關(guān)心你、惦記你的人是誰？是你的父母。

(3)經(jīng)過一段時間的相處，廉頗終于了解了藺相如的智慧與胸懷。

二、6.示例：面對肆虐的洪水，你們逆行而卜,用雙手挽救生命，用雙肩扛起責(zé)

任。你們是最勇敢的兵，你們是最可愛的人，向你們致敬！

三、7.(1)完璧歸趙涌池會面負荊請罪

⑵一萬年太久只爭朝夕

四、(一)8.示例：海池會面9.C

10.示例：以死相拼讓秦王為我擊缶，維護了國家的尊嚴帶兵在邊境駐守，

作好了與秦軍交戰(zhàn)的準備

(二)11.⑴C(2)B12.A

13.不可以刪去。括號里的“距離小于1米”意在補充說明當蚊子與“受害者”

的具體距離是多少時其感覺器官才開始讀取各種參數(shù)，這體現(xiàn)了說明文

16/91

語言準確、嚴謹?shù)奶攸c。刪去后，就沒有這種效果了。

14.示例：龍龍，你經(jīng)常踢球，踢球后新陳代謝快，體溫高，出汗也多，這

樣最容易招蚊子了。你踢球后趕快洗澡，這樣不僅可以把身上的汗水洗

掉，還能給身體降溫，這樣你就不會那么吸引蚊子啦。

五、15.思路點撥：首先要指出你最喜歡的人是誰；其次要注意運用正面描寫、

側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等表現(xiàn)人物的性格特點和精神品質(zhì)；最后要表達出

你對他（她）的喜愛之情。例文略。

第三單元綜合素質(zhì)達標

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時間：90分鐘滿分：100分

題號—四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(32分)

1.讀拼音，寫詞語。(6分)

爹娘和saozi()再三dTngzhu()他：不要sahuang

()，否則會h6uhui();替人辦事，不言ch6uxi4();

不是自己的東西別拿，不要xihan()他人的寶貝，要做一個自尊自

愛、受人尊重的人。

2.選擇題。(12分)

(1)下列詞語中，每對加點字讀音都相同的一項是()

A.說謊/'原'慌篩選/雄獅B,紗衣/沙灘丟三落四/落在家里

C.釀造/糧食衰老/哀傷D.拗不過/幼稚梭子/俊俏

(2)下列詞語中，沒有錯別字的一項是()

A.崩塌剩飯勤肯千真萬確B.發(fā)誓溜走議論相衣為命

C好歹遲延焦急成家立業(yè)D.親蜜妻子例震天則1

(3)“梭”字是形聲字，由其字形我們可以猜到梭子的主要材質(zhì)是()

A.木頭B.絲綢C.土布D.鋼鐵

(4)《牛郎織女》中的牛郎和織女深受人們的同情，人們希望他們有個美好的

未來。下面的詩詞句中能表達這種美好愿望的一項是()

A終日不成章，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)

B.金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。(秦觀《鵲橋仙》)

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C.盈盈一水間,脈脈不得語。(《迢迢牽牛星》)

D.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。(杜牧《秋夕》)

(5)依次填入下面橫線處的語句最恰當?shù)囊豁検?)

中國民間年畫藝術(shù)和世界各地的許多民間藝術(shù)一樣，。它作

為原始民俗文化中的元素，緊緊依附于當?shù)氐拿袼谆顒?。在長期的文化積

淀中，,如“1'唧”牛良股女“天官賜?！钡?，，充實著

人們的生活。

①都是對原始文化的繼承②并逐步融入各種民俗活動

③中國民間年畫逐漸形成一系列的藝術(shù)意象符號

A.①②③B.②③①C.①③②D.②①

(6)下列關(guān)于縮寫故事的說法中，不恰當?shù)囊豁検?)

A.縮寫故事的主耍方法有摘錄、刪減、概括和改寫。

B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。

C.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。

D.縮寫時要讀懂內(nèi)容，抓住要點，將原文中的人物對話換成簡短的轉(zhuǎn)述句。

3.請把句中畫橫線的部分換成恰當?shù)某烧Z。(8分)

⑴我們要吃水不忘挖井人,永遠銘記為今口之幸福而犧牲的革命先烈。

()

(2)爸爸語重心長地對華華說：“學(xué)習(xí)時不能當一天和尚撞一天鐘,最終成績

不會陪你演戲?！?/p>

(3)他能打開天窗說亮話,說明沒把我當外人，我真開心。()

(4)男孩子要勇敢，有擔當，不要前怕狼后怕虎。()

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4.按要求完成句子練習(xí)。（6分）

（1）王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合

并成一句話）

⑵牛郎照看那頭牛挺周到。他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；牛渴

了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。（照樣子，以下面的句

子為中心句寫話）

老師對我們的關(guān)懷無微不至。____________________________________

二、綜合展示廳。（5分）

5.榮德小學(xué)五年級的同學(xué)正在開展“講民間故事”的活動，請你也來參加吧。

（1）要想把民間故事講得生動，下列說法中不正確的一項是（）（2分）

A.改變故事情節(jié)B.適當添加人物對話

C.配上相應(yīng)的動作和表情D.細致描繪人物形象

（2）下面是民間故事《牛郎織女》的特種郵票，照樣子給后兩枚郵票起名字,

并排序。（3分）

①擔子追妻②“盜"衣結(jié)緣a④.

根據(jù)課文《牛郎織女》，我知道這四枚郵票的順序應(yīng)為：-------------

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（填序號）

三、課本直通車。（5分）

6.我知道牛郎、織女每年在鵲橋相會，后人把這個三子定為

o我還知道很多借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作的詩歌，如本

單兀學(xué)的《》，詩中描寫節(jié)日盛況的句子是：

四、閱讀檢閱臺。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀。（12分）

海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會相信的。

再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到

這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。

你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避

難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛

說完，就變成了一塊石頭。

7.海力布變成石頭的原因是（）（2分）

A.他撒謊了。B.他想變成石頭阻擋洪水。

C.他把寶石弄壞了。D.他把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。

8.畫線句是對海力布的描寫，從中可以看出他有的品質(zhì)。

（4分）

9.文中有許多不可思議的地方，你覺得最不可思議的是什么？為什么？（3分）

10.以鄉(xiāng)親們的口吻講一講選段的內(nèi)容。（3分）

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（二）課外閱讀。（16分）

一幅壯錦

①相傳，很久以前，大山腳下住著一位老阿媽和她的三個兒子。老阿媽織

的壯錦遠近聞名，拿到集市上去賣，誰看到都喜歡。有一天，老阿媽賣了壯錦

拿著錢要去買米，路過一家賣畫的店時，被一幅畫吸引住了。于是她就少買了

一點兒米，買了那幅畫。她決定把畫上那美麗的景象織成一幅壯錦。

②老阿媽買來五彩絲線，回到家后不分晝夜地織錦。她一連織了三年，美

麗的壯錦終于織成了。正當老阿媽看著壯錦時，忽然一陣大風(fēng)從西邊刮過來，

把壯錦卷上天空，朝東邊飛去，一轉(zhuǎn)眼就不見了。老阿媽著急地對大兒子說：

“快去東方尋找壯錦，那是我的命根??！”

③大兒子出發(fā)了。他走了一個月，來到一座石頭房子前，看見一位老奶奶。

老奶奶說：“是東方太陽山的仙女把你母親的壯錦借去照著織錦了。你要去找，

先要打落兩顆牙齒，放在石馬嘴里，等石馬吃到第十顆楊梅果時，你就跨到它

的背上，然后要經(jīng)過烈焰熊熊的火山和漂浮著冰塊的大海，才能到達太陽山，

如果不能堅持，就會喪命。我勸你還是不要去了，給你一盒金子，回家去吧?！?/p>

大兒子害怕了，拿了金子，跑到大城市享樂去了。

④老阿媽病倒在床上，不見大兒子回來，又讓二兒子去尋找。二兒子也是

個貪生怕死的人，他拿了老奶奶的金子，也到大城市享樂去了。

⑤老阿媽病得骨瘦如柴，眼睛也哭瞎了。三兒子決心去把壯錦找回來。他

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來到石頭房子前，見到了老奶奶。他照老奶奶的話做了，然后跨上石馬。他咬

緊牙關(guān)，忍著疼痛，翻過了烈焰熊熊的火山，渡過了漂浮著冰塊的大海，終于

到達了大海對面的太陽山。

⑥三兒子說明了來意，仙女們答應(yīng)她們照著織完后，就馬上把壯錦還給他。

然而讓他沒有想到的是，一位紅衣仙女因為喜歡壯錦中的美景，把自己的模樣

也織到了壯錦上。三兒子拿著壯錦回到家里，看到奄奄一息的母親，趕緊拿出

壯錦。那耀眼的光彩把老阿媽的眼睛治好了。娘兒倆走到門外，把壯錦鋪在地

±,一陣香風(fēng)吹來，壯錦慢慢地伸展，拉長，把方圓數(shù)十里的地都鋪滿了。老

阿媽住的茅草屋變成了漂亮的房子和美麗的花園?；▓@里有個紅衣姑娘正在看

花，原來她就是那個紅衣仙女。

⑦三兒子和美麗的仙女結(jié)為夫妻，從此和老阿媽一起過著幸福的生活。大

兒子和二兒子花光了老奶奶給的金子，成了兩個乞丐。他們沒臉回家，只得到

處去乞討，過著流浪的生活。

11.根據(jù)短文內(nèi)容，寫出故事的經(jīng)過和結(jié)果。（4分）

起因經(jīng)過結(jié)果

老阿媽織了一嗝美麗的壯

錦，被仙女們用一陣風(fēng)刮走了。

12.二兒子為了找回壯錦，經(jīng)歷了哪些困難？（2分）

13.下面對短文內(nèi)容的理解，有誤的一項是（）（2分）

A.短文以“壯錦”為線索，是按照“織壯錦失壯錦—尋壯錦—找回

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壯錦”的順序?qū)懙摹?/p>

B.仙女們用一陣風(fēng)把老阿媽的壯錦刮走，是因為老阿媽織的壯錦太美麗

了，她們想占為己有。

C.文中寫老阿媽的病一天天加重，說明了壯錦對她的重要性，同時也推動

了故事情節(jié)的發(fā)展。

D.紅衣仙女把自己的模樣織到壯錦上，是因為她十分喜愛壯錦，這也從側(cè)

面表現(xiàn)出了壯錦的美麗。

14.用“—”畫出一處你覺得不可思議的情節(jié)，并說說這樣寫的好處。（4分）

15.請你分別用兩個詞語概括下面人物的品質(zhì)。（4分）

大兒子和二兒子：三兒子：

五、習(xí)作百花園。（30分）

16.縮寫自己喜歡的一個民間故事，注意不要漏掉主要情節(jié)，敘事簡練，語句

通順。400字左右。

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第三單元綜合素質(zhì)達標

一、1.嫂子叮囑撒謊后悔酬謝稀罕

2.(1)B(2)C(3)A(4)B(5)C(6)C

3.(1)飲水思源(2)得過且過(3)直言不諱(4)畏首畏尾

4.(1)王母娘娘之所以十分憤怒，是因為織女私自下天庭和牛郎成親。

(2)示例：每一次講課時，她會不斷詢問我們知識點是否掌握了；下課后，她會和我們

談心，詢問我們的身體及生活情況。

二、5.(DA(2)③鵲橋相會④男耕女織????

三、6.農(nóng)歷七月初七七夕節(jié)乞巧家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條

四、(一)7.D8.心理舍己為人

9.示例：海力布能聽懂鳥兒的議論。因為現(xiàn)實中的人是很難聽懂鳥兒的語言的。

10.示例：看到我們不愿意搬家，海力布特別著急.，他只能說出實情。他說，今天晚上

大山要崩塌，洪水會淹沒大地。他還告訴我們他得到寶石的經(jīng)過和聽到的一群鳥議論

的內(nèi)容，以及不能把聽來的消息告訴別人的原因。說完后，海力布就變成了一塊石頭。

(二)11.老阿媽的三個兒子先后去找壯錦，結(jié)果大兒子和二兒子害怕困難，沒有成功，三

兒子把壯錦找了回來

三兒子和壯錦中的仙女結(jié)了婚，和老阿媽過上了幸福的生活；大兒子和二兒子只能

乞討流浪

12.三兒子為了找回壯錦，經(jīng)歷了打落牙齒、翻過烈焰熊熊的火山、渡過漂浮著冰塊的

大海等困難。

13.B

14.示例：三兒子拿著壯錦回到家里……美麗的花園。

這樣寫生動有趣，充滿奇幻色彩，也體現(xiàn)了“好人有好報”這一樸素的道理。

15.示例：愛財如命、貪生怕死孝順、勇敢

五、16.思路點撥：用自己的話來寫喜歡的民間故事，把故事寫得更簡潔。

例文略。

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笫國革元綠合素質(zhì)達標

時間：90分鐘滿分：100分

題號一三四五總分

得分

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營。(37分)

1.看拼音，寫詞語。(10分)

天邊出現(xiàn)了第一縷曙光,著名的hudngjiagongdian(

故宮在晨曦中露出了它的全貌，加bihuThuang()的宮室鱗次

櫛比,典雅古樸的tingtailouge()錯落有致。來到這里youlan

()的人都被故宮的h6ngwei()壯麗所震撼。

2.選擇題。(10分)

(1)下列加點字的讀音完全正確的一項是()

A.快艇(ting)銷毀(xi配)舀水(ydo)玲瓏剔透(nong)

B.抖擻(S譏1)傾瀉(xi6)惶恐(huGng)有恃無恐(si)

C.灰燼(jin)熏染(xUn)亥時(hE)鱗爪飛揚(Un)

D.挑剔(ti)攪動?o)步履(應(yīng)萬馬齊喑(dn)

(2)下列詞語中，書寫全部正確的一項是()

A.留離失所多事之秋B.臭名遠揚生靈涂炭

C.處心積慮路不拾移D.興高采列民不聊生

⑶下列加點的字解釋有誤的一項是()

A.地履其黃(腳踏著)B.眾星拱月(環(huán)繞)

C死去元知萬事空(第一)D萬馬齊喑究可哀(沉默)

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（4）下列加點詞語使用正確的一項是（）

A.他們這些賣國賊，干下了那么多傷天害理的事，早已舉世聞名。

B.魯迅先生嘔心瀝血地從事文學(xué)創(chuàng)作，撰寫了一部部優(yōu)秀的作品。

C.孩子們得意忘形地參加了元旦游園活動，個個開心極了。

D.戰(zhàn)上們想出了許多方法來對付足智多謀的敵人。

（5）下列句子中的標點符號運用有誤的一項是（）

A.失敗，讓我學(xué)會反省；挫折，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會堅強。

B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

C.這篇文章描寫了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。

D.人生的路很簡單：第一，堅持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。

3.把下面的四字詞語補充完整，并按要求選詞填空（填序號）。（13分）

①國（）民（）②（）鴻遍（）③政（）人（）

④內(nèi)（）外（）⑤兵（）馬（）⑥安（）樂（）

⑴“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷”是《詩經(jīng)?小雅?鴻雁》中的詩句，據(jù)此我們可以提

煉出詞語：_________

（2）選詞填空：今天，我們的祖國、，老百姓;回

首以往，清政府軟弱無能，國家,在的年代里,

老百姓苦不堪言。憶往昔，看今朝，我為祖國如今的繁榮富強而自豪。

4.按要求完成句子練習(xí)。（4分）

（1）圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（換個說法，意思不變）

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（2）還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園

周圍。（用相同的修辭手法寫一句話）

二、綜合展示廳。（5分）

5.4月15日是“全民國家安全教育日”。為了增強學(xué)生的國家安全意識，五（1）

班開展了以“天下興亡，匹夫有責(zé)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你參與并完

成練習(xí)。

（1）請你為這次活動寫一則宣傳標語，（2分）

⑵同學(xué)們正在熱火朝天地討論如何維護國家安全時，調(diào)皮鬼淘淘突然說：“國

家安全離我們小孩子太遙遠了，和我們沒有關(guān)系?！蹦阃膺@種觀點嗎？

為什么？（3分）

三、課本直通車。（6分）

6.古往今來，我國文壇上涌現(xiàn)出了多少愛國志士！"

"是陸游渴望祖國統(tǒng)一的殷殷遺愿：

6---------------------------,”是林升對統(tǒng)治者的

聲聲譴責(zé)：""是龔自珍

對統(tǒng)治者的聲聲期盼。

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四、閱讀檢閱臺。（22分）

（一）課內(nèi)閱讀。（10分）

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧

街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各

地名勝建造的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有

很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不

僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外

風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

【圖片資料】前兩幅為圓明園3D復(fù)原圖，后兩幅為現(xiàn)在的圓明園。

7.根據(jù)選段內(nèi)容，下面對圓明園描述不正確的一項是（）（2分）

A.民族建筑和西洋景觀錯落其間，精巧而又別致。

B.園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等各地名勝。

C.蓬島瑤臺、武陵春色是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的。

D.園中有熱鬧的“買賣街”，也有山鄉(xiāng)村野，建筑風(fēng)格多樣。

8.這篇課文題目是“圓明園的毀滅”，卻用了較大的篇幅寫圓明園昔日的輝煌，

這樣寫的好處有（）（多選，3分）

A.美的東西被毀滅了，這真是一個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心和憤怒。

B.再現(xiàn)圓明園慘遭侵略者肆意洗劫前的景象，激發(fā)人們對祖國燦爛文化的

熱愛。

C.激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。

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D.表現(xiàn)了清朝統(tǒng)治者的奢侈無度，表達了作者對清朝統(tǒng)治者的批判之情。

9.結(jié)合選段及圖片資料，你覺得選段表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

10.根據(jù)你對選段的理解和閱讀《圓明園的毀滅》的感受，把下面這段話補充

完整。（3分）

圓明園曾經(jīng),再現(xiàn)在宜o

圓明園的經(jīng)歷告訴我們_________________________________________________________

（二）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）

【材料一】故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少

年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進

步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

——《少年中國說》（節(jié)選）

【材料二】公元1872年到1875年間，清政府先后派出四批共一百二十名

學(xué)生赴美留學(xué)。這批學(xué)生平均年齡只有十二歲。當半數(shù)孩子開始了他們的大學(xué)

學(xué)業(yè)時，大清國卻突然提前終止留學(xué)計劃，召留美幼童回國，這批飽受西方文

化薰陶的學(xué)子是中國礦業(yè)、鐵路業(yè)、電報業(yè)的先驅(qū)。他們中出現(xiàn)了清華大學(xué)、

天津大學(xué)最早的校長，出現(xiàn)了中國最早的一批外交官，出現(xiàn)了“中華民國”的第

一任總理。他們大都在不同的崗位上為中國的現(xiàn)代化作出了應(yīng)有的貢獻。

——百度百科《留美幼童》

【材料三】敢于向一切國家的長處學(xué)習(xí),就是最有自信心和自尊心的表現(xiàn),

這樣的民族也一定是能夠自強的民族。—周恩來

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《少年中國說》是梁啟超先生在戊戌變法失敗后，于1900年發(fā)表

資在《清議報》上的一篇文章。當時八國聯(lián)軍陰謀瓜分中國，污蔑中國

料是“東亞病夫”。同時，國內(nèi)一些昏牌無知的賣國求榮者叫嚷“任何列強

袋三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義的野蠻行徑和卑劣陰謀

激發(fā)人民的愛國熱情，梁啟超先生適時地寫出了這篇作品。

11.材料較多，閱讀時要提高速度。請你快速閱讀材料二，寫出其主要意思。

（3分）

12.結(jié)合材料一和資料袋，說說“少年中國”和“中國少年”有什么聯(lián)系。（3分）

13.閱讀材料二，下列表述不正確的一項是（）（2分）

A.從留美幼童事件中可以看出清政府有想要進步的愿望。

B.留美幼童中的許多孩子在一定程度上促進了當時社會的進步。

C.幼童早早離開中國，就算回來他們也不習(xí)慣中國的生活。

D.幼童的回歸，為中國的現(xiàn)代化作出了應(yīng)有的貢獻。

14.綜合上述材料和資料袋，下列表述恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.其實沒有必要送這些只有十多歲的孩子赴美留學(xué)。

B.當時的中國人喪失了反抗的斗志。

C.當時的中國還是很強大的。

D.政府柔弱，但國家和人民正在為振興中華而努力。

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15.根據(jù)上面的材料，完成下面的練習(xí)。（2分）

閱讀材料，我知道了：梁啟超認為中國興亡在于;周

恩來認為要使國家富強還需要,于是，

他在1917年赴日本留學(xué)。

五、習(xí)作百花園。（30分）

16.“再過二十年我們重相會，偉大的祖國該有多么美，天也新，地也新，春光

更明媚……”每當聽到這首歌曲，人們就會陷入深思。請你展開想象，寫一

寫二十年后的自己。要求：先列提綱，再圍繞提綱展開敘述。

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第四單元綜合素質(zhì)達標

一、1.皇家宮殿金碧輝煌亭臺樓閣游覽宏偉

2.(1)C(2)B(3)C(4)B(5)C

3.①泰安②哀野③通和④憂患⑤荒亂⑥居業(yè)

⑴②

⑵①③⑥④⑤

4.(1)圓明園的毀滅不能不說是中國文化史上不可估量的損失。

(2)示例：田野里麥浪翻滾，就像一片金色的海洋。

二、5.示例：