下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
超外差式收音機(jī)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.學(xué)生能理解超外差式收音機(jī)的工作原理,掌握其關(guān)鍵組成部分及功能。
2.學(xué)生能描述調(diào)幅(AM)和調(diào)頻(FM)收音機(jī)的區(qū)別,了解各種接收方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.學(xué)生能掌握超外差式收音機(jī)的電路圖識(shí)別,了解各個(gè)元件的作用及其相互關(guān)系。
技能目標(biāo):
1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),正確組裝和調(diào)試超外差式收音機(jī)。
2.學(xué)生能夠運(yùn)用電子測(cè)量工具對(duì)收音機(jī)的性能進(jìn)行檢測(cè),分析并解決常見問(wèn)題。
3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作,提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)超外差式收音機(jī)的原理和組裝過(guò)程,培養(yǎng)對(duì)電子技術(shù)的興趣和熱情。
2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中,學(xué)會(huì)尊重他人意見,培養(yǎng)良好的溝通與協(xié)作能力。
3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)生活的影響,增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識(shí),提高社會(huì)責(zé)任感。
本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求,注重理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。課程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活,提高學(xué)生對(duì)電子技術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容
本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分:
1.超外差式收音機(jī)原理介紹:講解超外差式收音機(jī)的工作原理,涉及混頻器、本振、晶體振蕩器、中頻放大器、檢波器等關(guān)鍵部分。
2.調(diào)幅(AM)與調(diào)頻(FM)收音機(jī)對(duì)比:分析AM與FM收音機(jī)的接收方式、優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。
3.電路圖識(shí)別與元件功能:學(xué)習(xí)超外差式收音機(jī)電路圖,認(rèn)識(shí)各個(gè)元件,了解其作用及相互關(guān)系。
4.實(shí)踐操作:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行超外差式收音機(jī)的組裝、調(diào)試及性能檢測(cè)。
5.教學(xué)大綱:
(1)第一課時(shí):超外差式收音機(jī)原理介紹,混頻器、本振、晶體振蕩器等部分功能講解。
(2)第二課時(shí):AM與FM收音機(jī)對(duì)比,分析優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)第三課時(shí):電路圖識(shí)別,元件功能及相互關(guān)系。
(4)第四課時(shí):實(shí)踐操作,組裝與調(diào)試超外差式收音機(jī)。
(5)第五課時(shí):性能檢測(cè),問(wèn)題分析及解決。
教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),按照教學(xué)大綱逐步推進(jìn),確保學(xué)生能夠掌握超外差式收音機(jī)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
三、教學(xué)方法
針對(duì)本章節(jié)內(nèi)容,采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:
1.講授法:教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的表達(dá),系統(tǒng)講解超外差式收音機(jī)的工作原理、電路圖識(shí)別及元件功能等理論知識(shí),為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.討論法:在講解AM與FM收音機(jī)對(duì)比、優(yōu)缺點(diǎn)等內(nèi)容時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力。
3.案例分析法:通過(guò)分析實(shí)際案例,如超外差式收音機(jī)常見故障及解決方法,使學(xué)生更好地將理論應(yīng)用于實(shí)踐,提高問(wèn)題解決能力。
4.實(shí)驗(yàn)法:安排學(xué)生進(jìn)行超外差式收音機(jī)的組裝、調(diào)試及性能檢測(cè),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí),培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
5.互動(dòng)提問(wèn)法:在教學(xué)過(guò)程中,教師適時(shí)提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考,提高課堂氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6.角色扮演法:在講解電路圖識(shí)別與元件功能時(shí),讓學(xué)生扮演不同的元件,通過(guò)角色互動(dòng),加深對(duì)電路圖及元件功能的理解。
7.作品展示法:在實(shí)踐操作環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品,分享組裝與調(diào)試經(jīng)驗(yàn),提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
8.反饋評(píng)價(jià)法:在課程結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)及教師評(píng)價(jià),全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性,本章節(jié)采用以下評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等方面的表現(xiàn),占總評(píng)的30%。此部分主要評(píng)估學(xué)生的課堂積極性、思維活躍度和團(tuán)隊(duì)合作能力。
2.作業(yè):布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)際操作技能訓(xùn)練,占總評(píng)的20%。此部分主要評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。
3.實(shí)踐操作:評(píng)估學(xué)生在超外差式收音機(jī)組裝、調(diào)試及性能檢測(cè)過(guò)程中的表現(xiàn),占總評(píng)的30%。此部分主要評(píng)估學(xué)生的動(dòng)手能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力。
4.考試:組織一次期中考試和一次期末考試,分別占總評(píng)的10%??荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)理論知識(shí)、實(shí)踐操作技能及綜合應(yīng)用能力。
具體評(píng)估方式如下:
a.課堂參與度:教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),給予評(píng)分。
b.作業(yè)完成情況:教師根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量、按時(shí)提交等方面進(jìn)行評(píng)分。
c.實(shí)踐操作:教師觀察學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn),結(jié)合學(xué)生自評(píng)和互評(píng),給予評(píng)分。
d.考試:采用閉卷考試形式,包括選擇題、填空題、計(jì)算題和簡(jiǎn)答題等,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
5.附加分:對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出、有創(chuàng)新成果的學(xué)生,給予附加分獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能,提高學(xué)習(xí)積極性。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊,同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,本章節(jié)的教學(xué)安排如下:
1.教學(xué)進(jìn)度:
(1)第一周:超外差式收音機(jī)原理介紹,混頻器、本振、晶體振蕩器等部分功能講解。
(2)第二周:AM與FM收音機(jī)對(duì)比,分析優(yōu)缺點(diǎn)。
(3)第三周:電路圖識(shí)別,元件功能及相互關(guān)系。
(4)第四周:實(shí)踐操作,組裝與調(diào)試超外差式收音機(jī)。
(5)第五周:性能檢測(cè),問(wèn)題分析及解決。
(6)第六周:期中考試。
(7)第七周至第十周:課程復(fù)習(xí),作業(yè)輔導(dǎo),實(shí)踐操作提升。
(8)第十一周:期末考試。
2.教學(xué)時(shí)間:
每周安排2課時(shí),共計(jì)20課時(shí)。其中理論講解10課時(shí),實(shí)踐操作10課時(shí)。
3.教學(xué)地點(diǎn):
理論課程在教室進(jìn)行,實(shí)踐操作在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。
4.教學(xué)安排考慮因素:
a.學(xué)生的作息時(shí)間:教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段,確保學(xué)生能夠積極參與課堂。
b.學(xué)生的興趣愛好:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版甲級(jí)辦公中心租賃合同規(guī)范范本3篇
- 二零二四年商務(wù)咨詢、中介及市場(chǎng)調(diào)研服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度新材料研發(fā)投資出資合同樣本4篇
- 2025年度智慧城市建設(shè)承包合同6篇
- 二零二五年度汽車零部件銷售民事訴狀合同3篇
- 2025版出租車公司股權(quán)投資合作協(xié)議范本3篇
- 二零二五年度船舶租賃合同及運(yùn)輸服務(wù)范本3篇
- 二零二五年度高端寵物美容與寄養(yǎng)服務(wù)合同范本2篇
- 淘寶天貓2025年度店鋪庫(kù)存管理與物流配送合同
- 二零二四年度專科醫(yī)院與保險(xiǎn)公司之間的醫(yī)療保險(xiǎn)合作合同3篇
- 氦離子化色譜法測(cè)試電氣設(shè)備油中溶解氣體的技術(shù)規(guī)范
- 中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司招聘筆試題庫(kù)2024
- 【社會(huì)工作介入精神障礙社區(qū)康復(fù)問(wèn)題探究的文獻(xiàn)綜述5800字】
- 節(jié)前停工停產(chǎn)與節(jié)后復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全注意事項(xiàng)課件
- 設(shè)備管理績(jī)效考核細(xì)則
- 中國(guó)人民銀行清算總中心直屬企業(yè)2023年招聘筆試上岸歷年典型考題與考點(diǎn)剖析附帶答案詳解
- (正式版)SJT 11449-2024 集中空調(diào)電子計(jì)費(fèi)信息系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范
- 人教版四年級(jí)上冊(cè)加減乘除四則混合運(yùn)算300題及答案
- 合成生物學(xué)技術(shù)在生物制藥中的應(yīng)用
- 消化系統(tǒng)疾病的負(fù)性情緒與心理護(hù)理
- 高考語(yǔ)文文學(xué)類閱讀分類訓(xùn)練:戲劇類(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論