超市會計做賬課程設(shè)計

超市會計做賬課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學(xué)生能理解超市會計做賬的基本概念和原則，掌握會計分錄、賬戶設(shè)置、賬簿登記等基本知識。

2.學(xué)生能掌握超市常見業(yè)務(wù)的會計處理方法，如銷售、采購、庫存、應(yīng)收賬款等。

3.學(xué)生了解超市財務(wù)報表的編制方法，能分析財務(wù)報表反映的財務(wù)狀況。

技能目標：

1.學(xué)生能運用會計軟件進行超市業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，熟練操作相關(guān)功能模塊。

2.學(xué)生能獨立完成超市會計分錄的編制，進行賬簿登記和財務(wù)報表的編制。

3.學(xué)生具備一定的財務(wù)分析能力，能對超市的財務(wù)狀況提出改進建議。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學(xué)生樹立正確的財務(wù)觀念，認識到會計工作在超市運營中的重要性。

2.學(xué)生培養(yǎng)認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度，增強團隊協(xié)作意識。

3.學(xué)生提高對財務(wù)信息的敏感度，關(guān)注超市經(jīng)營狀況，為我國零售業(yè)的發(fā)展貢獻力量。

課程性質(zhì)：本課程為會計專業(yè)實踐課程，結(jié)合超市實際業(yè)務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生會計實務(wù)操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的會計理論基礎(chǔ)，但實踐經(jīng)驗不足，需要通過實踐課程提高操作技能。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)實際操作能力，提高財務(wù)素養(yǎng)。將課程目標分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.超市會計基礎(chǔ)理論：包括會計基本概念、原則和方法，會計科目、賬戶設(shè)置及分錄編制。

-教材章節(jié)：第一章會計概述，第二章會計科目與賬戶設(shè)置

2.超市業(yè)務(wù)會計處理：針對超市銷售、采購、庫存、應(yīng)收賬款等業(yè)務(wù)，講解會計處理方法。

-教材章節(jié)：第三章購進與付款業(yè)務(wù)的會計處理，第四章銷售與收款業(yè)務(wù)的會計處理

3.財務(wù)報表編制與分析：學(xué)習(xí)資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等報表的編制方法，分析財務(wù)狀況。

-教材章節(jié)：第五章財務(wù)報表，第六章財務(wù)分析

4.會計軟件操作：教授學(xué)生運用會計軟件進行超市業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，包括初始化、日常操作和期末處理。

-教材章節(jié)：第七章會計電算化

5.實踐操作：結(jié)合案例，讓學(xué)生動手操作會計軟件，完成超市會計做賬的全過程。

-教材章節(jié)：第八章會計實務(wù)操作

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：共10課時，按以下順序進行教學(xué)：

1.前2課時：超市會計基礎(chǔ)理論

2.接下來4課時：超市業(yè)務(wù)會計處理

3.第7、8課時：財務(wù)報表編制與分析

4.第9課時：會計軟件操作

5.第10課時：實踐操作與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，提高實踐操作能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過講解會計基本概念、原則、方法等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，通過生動的語言、實際案例，使抽象的理論具體化、形象化。

2.案例分析法：針對超市各種業(yè)務(wù)，教師選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析、討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。案例分析法有助于學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高實踐能力。

3.討論法：在教學(xué)過程中，教師組織學(xué)生針對某一問題或案例進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.實驗法：利用會計軟件，讓學(xué)生動手操作，完成超市會計做賬的全過程。通過實驗法，使學(xué)生熟悉會計軟件的使用，提高實際操作能力。

5.情景教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)超市實際業(yè)務(wù)場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進行會計做賬操作，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

6.任務(wù)驅(qū)動法：教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

7.評價反饋法：在教學(xué)過程中，教師及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)方法實施策略：

1.結(jié)合教材內(nèi)容和課程目標，靈活運用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

2.注重學(xué)生個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.創(chuàng)設(shè)互動、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，提高課堂參與度。

4.加強實踐環(huán)節(jié)，增加實驗、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

5.定期對教學(xué)方法進行總結(jié)和調(diào)整，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式，以客觀、公正地評價學(xué)生的綜合表現(xiàn)：

1.平時表現(xiàn)：占30%

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等情況，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論。

-小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的貢獻，包括觀點闡述、協(xié)作能力等。

-課堂練習(xí)：對學(xué)生在課堂上的會計分錄編制、賬簿登記等練習(xí)進行評價。

2.作業(yè)：占30%

-課后作業(yè)：布置與教材內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，評估學(xué)生對知識的掌握程度。

-案例分析：讓學(xué)生分析超市實際案例，提交分析報告，考察學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力。

3.考試：占40%

-期中考試：以閉卷形式進行，測試學(xué)生對會計基本概念、原則和方法的掌握。

-期末考試：以開卷形式進行，側(cè)重考察學(xué)生在實際業(yè)務(wù)中的會計處理能力和財務(wù)分析能力。

4.實踐操作：占10%（額外加分項）

-會計軟件操作：評估學(xué)生在會計軟件操作中的熟練程度，包括賬務(wù)處理、報表生成等。

-模擬做賬：組織學(xué)生參加模擬做賬比賽，評價學(xué)生在實際操作中的綜合運用能力。

教學(xué)評估實施策略：

1.定期進行評估，及時反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進度和不足之處。

2.評估標準明確，評價方法多樣化，確保評估結(jié)果客觀、公正。

3.關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生在各自基礎(chǔ)上取得進步。

4.結(jié)合教材內(nèi)容和課程目標，不斷調(diào)整和完善評估體系，確保評估方式與教學(xué)實際相符。

5.注重過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共10課時，每周2課時，持續(xù)5周。

-每課時包含理論講解、案例分析、實踐操作等環(huán)節(jié)，以確保學(xué)生對知識的全面掌握。

2.教學(xué)時間：

-課時安排在學(xué)生的正常作息時間內(nèi)，避免與學(xué)生的其他課程和活動沖突。

-每課時為45分鐘，課間休息10分鐘，保證學(xué)生有充足的休息時間。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)在多媒體教室進行，便于教師使用PPT、視頻等教學(xué)資源。

-實踐操作環(huán)節(jié)在計算機實驗室進行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作會計軟件。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)進度和理解程度，教師適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計劃。

-針對學(xué)生提出的問題和建議，教師及時進行教學(xué)方法的調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

5.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)安排考慮學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實際案例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師提供課后輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。

6.課外支持：

-鼓勵學(xué)生利用課外時間進行自主學(xué)習(xí)，提供在線資源和輔導(dǎo)。

-定期組織學(xué)生參加會計相關(guān)競賽和實踐活動，提高學(xué)生的實際操作能力。

教學(xué)安排實施策略：