五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)13《科學(xué)奇才霍金》-課件4滬教版_第1頁(yè)
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5科學(xué)奇才霍金具有杰出才能的人讀課文,按“總—分—總”的結(jié)構(gòu),為課文分段。第一段（第1節(jié)）:概括寫(xiě)霍金是一位在與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了輝煌科學(xué)成果的科學(xué)奇才。第二段（2—8節(jié)）:具體寫(xiě)霍金與命運(yùn)抗?fàn)?，?jiān)持研究的經(jīng)歷。第三段（第9節(jié)）:引用霍金老師的話贊揚(yáng)霍金以殘疾之身完成宏偉業(yè)績(jī)，令人欽佩。為什么說(shuō)霍金是一位“奇才”？文中是如何評(píng)價(jià)他的？對(duì)于霍金的偉大成果，他的老師，一位著名的物理學(xué)家有這樣的慨嘆：“像霍金這種突破，在物理學(xué)歷史上極其罕見(jiàn)。而以其殘疾之身，完成此等宏偉業(yè)績(jī)，尤其令人欽佩！”斯蒂芬.霍金是當(dāng)代科學(xué)奇才。他1942年出生在英國(guó),是一位在與疾病頑強(qiáng)斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了輝煌科學(xué)成果的科學(xué)家。

人生階段 身體狀況 如何面對(duì) 所獲得的成就

青少年時(shí)期

上大學(xué)以后

近年來(lái)

行走不便勇敢與命運(yùn)抗?fàn)幃a(chǎn)生興趣脊髓硬化半身癱瘓不能握筆說(shuō)話困難堅(jiān)持讀書(shū)和研究建立微型黑洞蒸發(fā)理論疾病纏身堅(jiān)持研究研究黑洞的全新理論體會(huì)人們稱霍金為“科學(xué)奇才”的原因結(jié)合我們所交流的內(nèi)容,請(qǐng)你用上“雖然……但是……”的句式,來(lái)說(shuō)說(shuō)人們稱霍金為“科學(xué)奇才”的原因。雖然霍金脊髓硬化,半身癱瘓、不能握筆、說(shuō)話困難,但是他仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)持讀書(shū)和研究,建立了微型黑洞蒸發(fā)理論、獲得了愛(ài)因斯坦獎(jiǎng)。雖然霍金小小年紀(jì)病魔纏身、行走不便,但是發(fā)憤學(xué)習(xí),敢于和生命抗?fàn)?。?mèng)想的力量，當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)，并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活，成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。2一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

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