清源學(xué)校高一上學(xué)期10月語(yǔ)文月考試題（含答案）

清源學(xué)校高一上學(xué)期10月語(yǔ)文月考試題（含答案）江西省上饒市清源學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期十月語(yǔ)文月考卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

材料一：

隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，藝術(shù)創(chuàng)作也面臨著“水漲船高"的要求。但由于藝術(shù)創(chuàng)作本身具有惰性，為了事半功倍，為了收回成本，為了促成利潤(rùn)最大化，為了走捷徑、成大名，不少藝術(shù)作品同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)模仿、抄襲等問(wèn)題。

文藝作品有了原創(chuàng)性，才能從過(guò)去與現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)歷史的走向、未來(lái)的愿景。榮獲第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《北上》，立足當(dāng)下，回溯歷史，以雄渾開(kāi)闊的筆觸和細(xì)致入微的視角，書(shū)寫(xiě)了京杭大運(yùn)河歷史上幾個(gè)家族之間的歲月沉浮。作者徐則臣通過(guò)四年的潛心創(chuàng)作，以文溯流，跨越大運(yùn)河的空間界限，穿越上百年的時(shí)間維度，以小見(jiàn)大，描繪了大運(yùn)河歷經(jīng)中國(guó)社會(huì)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等世紀(jì)變遷的精神圖譜，透視中國(guó)與世界的關(guān)系，實(shí)為當(dāng)下藝術(shù)原創(chuàng)的精品。

文藝作品有了原創(chuàng)性，才能敏銳地發(fā)現(xiàn)當(dāng)下時(shí)代正在發(fā)生的種種新現(xiàn)象。例如第十五屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獲獎(jiǎng)作品歌劇《呦呦鹿鳴》，聚焦時(shí)代熱點(diǎn)，敏銳探索時(shí)代新事，以主角闡述內(nèi)心獨(dú)白的形式，講述了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)明青蒿素的故事。這部舞臺(tái)劇作品，題材新、手法新，以現(xiàn)實(shí)為素材，宣揚(yáng)了以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，并以當(dāng)下受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，呈現(xiàn)屠呦呦對(duì)事業(yè)、家人、祖國(guó)的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)，成為中國(guó)民族歌劇現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作序列中具有典范意義的一部原創(chuàng)文藝精品。

更重要的是，有了原創(chuàng)性，才能更好地堅(jiān)定文化自信，從而助推實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。例如劉慈欣的小說(shuō)《流浪地球》巧妙地結(jié)合了鄉(xiāng)愁主義的中國(guó)傳統(tǒng)與未來(lái)主義的科學(xué)幻想，探問(wèn)人類(lèi)的存在與終極命運(yùn)，從而在科幻敘事上打破西方世界的類(lèi)型壟斷，體現(xiàn)出中國(guó)文化的主體意識(shí)。表面上看，《流浪地球》講述的是或然的、未來(lái)的、科幻世界的傳統(tǒng)問(wèn)題，但正是通過(guò)這樣的問(wèn)題，才有機(jī)會(huì)重新審視中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于自身的價(jià)值，重新衡量中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于世界的意義，從而樹(shù)立起深厚的文化自信。而這也正是原創(chuàng)藝術(shù)的魅力，不用刻意說(shuō)教，就返回了初心。

由此可見(jiàn)，優(yōu)秀的原創(chuàng)作品不僅能夠擴(kuò)展藝術(shù)的表現(xiàn)空間、豐富人民的想象世界、增強(qiáng)文化的增殖能力、賦予藝術(shù)永恒的生命力，更能揭示當(dāng)下時(shí)代的精神價(jià)值，回溯歷史傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)意義，堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的繼承、弘揚(yáng)。

（摘編自黃鐘軍《原創(chuàng)性是好作品的標(biāo)志》）

材料二：

當(dāng)前，影視市場(chǎng)呈現(xiàn)一派繁榮景象，各種類(lèi)型題材的優(yōu)質(zhì)作品集中涌現(xiàn)。然而，從市場(chǎng)構(gòu)成比例來(lái)看，原創(chuàng)作品仍顯不足，原創(chuàng)精品還有些稀缺，創(chuàng)作在原創(chuàng)力方面還有進(jìn)一步提升的空間。

影視行業(yè)之所以出現(xiàn)原創(chuàng)力不足的現(xiàn)象，主要是由于面對(duì)多變的市場(chǎng)環(huán)境和受眾趣味，一些創(chuàng)作者缺少創(chuàng)新魄力，為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，一味求穩(wěn)，總是將創(chuàng)作視野局限于已通過(guò)市場(chǎng)檢驗(yàn)的成熟IP。在“背靠大樹(shù)好乘涼"的惰性心理和投機(jī)心態(tài)影響下，他們依賴(lài)先前成功作品的光環(huán)聚人氣、出爆款，甚至將經(jīng)濟(jì)價(jià)值置于藝術(shù)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值之上，迎合粉絲喜好，炮制流水線(xiàn)快消品，拉低影視市場(chǎng)的藝術(shù)水準(zhǔn)。若長(zhǎng)此以往，就如溫水煮青蛙，導(dǎo)致行業(yè)原創(chuàng)意識(shí)缺失，原創(chuàng)能力萎縮，制約影視業(yè)的健康發(fā)展。

原創(chuàng)為何如此重要，因?yàn)樗P(guān)乎影視行業(yè)的生命力。原創(chuàng)具有首創(chuàng)性、獨(dú)特性、突破性和引導(dǎo)性等特點(diǎn)，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的提煉、題材選擇的開(kāi)拓、主題意蘊(yùn)的探索、故事構(gòu)思的想象、藝術(shù)內(nèi)涵的傳達(dá)等，既有對(duì)現(xiàn)有故事內(nèi)容、表現(xiàn)形式的顛覆，也意味著對(duì)隱藏在內(nèi)容形態(tài)背后人類(lèi)藝術(shù)審美共性、共同規(guī)律的多維度拓展。原創(chuàng)作品的數(shù)量多少和質(zhì)量高下，是衡量影視藝術(shù)發(fā)展水平的重要指標(biāo)。翻看世界影視發(fā)展史，一個(gè)國(guó)家影視產(chǎn)業(yè)的崛起或某類(lèi)型題材的流行，都有賴(lài)于原創(chuàng)精品不斷涌現(xiàn)強(qiáng)力支撐。

呼喚原創(chuàng)精品，應(yīng)在創(chuàng)作過(guò)程中貫徹創(chuàng)新精神，提升原創(chuàng)能力。藝術(shù)世界非同尋常的景觀(guān)，往往在險(xiǎn)阻僻遠(yuǎn)、人跡罕至的地方，只有意志堅(jiān)定、勇于創(chuàng)新的人才能到達(dá)。因此，創(chuàng)作者應(yīng)排除資本邏輯的干擾，全身心投入創(chuàng)作生產(chǎn)，把提升作品的精神高度、文化內(nèi)涵、藝術(shù)價(jià)值作為追求，跳出“舒適區(qū)”，勇闖“無(wú)人區(qū)”，不斷破除思維定式和思想局限，向著行業(yè)發(fā)展最前沿的方向進(jìn)發(fā)，向著人類(lèi)精神世界的最深處探尋。比如，電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》打破人們對(duì)動(dòng)畫(huà)電影只擅長(zhǎng)呈現(xiàn)虛幻奇特的幻想世界的固有印象，表現(xiàn)真實(shí)、硬核的家國(guó)情懷與歷史文化。原創(chuàng)不僅強(qiáng)調(diào)審美的別具一格、題材角度的別出心裁，更表現(xiàn)在對(duì)自然、社會(huì)和人生的真知灼見(jiàn)中。這些內(nèi)容蘊(yùn)藏在豐富多彩、不斷發(fā)展變化的現(xiàn)實(shí)生活中。因此，要想實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)能力的提升，還需扎根現(xiàn)實(shí)生活，細(xì)心體察，深入思考，在淘洗素材、組織內(nèi)容時(shí)凝練切合時(shí)代旋律的主題，并運(yùn)用新觀(guān)念、新技術(shù)、新手段，在創(chuàng)意構(gòu)思、表現(xiàn)手法等方面推陳出新，方能使創(chuàng)作呈現(xiàn)更有內(nèi)涵、更富生機(jī)的新境界。

呼喚原創(chuàng)精品，還應(yīng)營(yíng)造健康的行業(yè)生態(tài)和良好的社會(huì)語(yǔ)境。這就需要相關(guān)部門(mén)從頂層設(shè)計(jì)著手，建構(gòu)更有利于提高原創(chuàng)水平的體制機(jī)制。一是積極倡導(dǎo)、鼓勵(lì)、扶持原創(chuàng)作品的創(chuàng)作生產(chǎn)，在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、資金扶持時(shí)更多地向原創(chuàng)作品傾斜，加強(qiáng)對(duì)劇本等創(chuàng)作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的扶持力度，在行業(yè)內(nèi)形成重視原創(chuàng)、爭(zhēng)做原創(chuàng)的良好氛圍。二是要注重創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，圍繞提升原創(chuàng)力、創(chuàng)新性等訴求不斷調(diào)整人才培養(yǎng)思路，為有創(chuàng)新精神和創(chuàng)作熱情的人才提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和上升空間。三是在全社會(huì)范圍內(nèi)大力倡導(dǎo)保護(hù)原創(chuàng)、鼓勵(lì)原創(chuàng)、尊重原創(chuàng)的風(fēng)氣，嚴(yán)厲打擊抄襲剽竊行為，保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益和創(chuàng)造力。多管齊下，建構(gòu)以創(chuàng)作者為根本、審美提升為內(nèi)核、政策管理為保障、人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)、市場(chǎng)優(yōu)化為驅(qū)動(dòng)的綜合聯(lián)動(dòng)體系，切實(shí)提升影視原創(chuàng)水平。

原創(chuàng)是一種內(nèi)涵，是一種姿態(tài)，更是一種境界。唯有讓原創(chuàng)精神成為創(chuàng)作主流，精品力作才能源源不斷地涌現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而匯聚成一股巨大的文化能量，一直助推影視行業(yè)在高質(zhì)量發(fā)展的主航道上破浪前行。

（摘編自文衛(wèi)華《原創(chuàng)關(guān)乎影視行業(yè)的生命力》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一和材料二都談到原創(chuàng)關(guān)乎文藝作品的生命力、發(fā)展前景，以及如何喚醒原創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)原創(chuàng)能力的提升等問(wèn)題。

B．材料一以長(zhǎng)篇小說(shuō)《北上》、歌劇《呦呦鹿鳴》為例，論述了原創(chuàng)性作品中所展現(xiàn)的歷史的走向、未來(lái)的愿景。

C．材料二指出惰性心理和投機(jī)心態(tài)，是拉低影視市場(chǎng)藝術(shù)水準(zhǔn)，導(dǎo)致行業(yè)原創(chuàng)意識(shí)缺失，制約影視業(yè)的健康發(fā)展的主要原因。

D．材料二認(rèn)為唯有多管齊下，實(shí)現(xiàn)綜合聯(lián)動(dòng)體系，讓原創(chuàng)精神成為創(chuàng)作主流，才能助推影視行業(yè)在高質(zhì)量發(fā)展的主航道上破浪前行。

2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．盡管IP久經(jīng)檢驗(yàn)成熟穩(wěn)定，但也不宜一味依賴(lài)，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)影視產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，從業(yè)者還是應(yīng)將工作重點(diǎn)放在原創(chuàng)上。

B．原創(chuàng)關(guān)乎影視行業(yè)的生命力。唯有原創(chuàng)能幫助時(shí)下藝術(shù)創(chuàng)作擺脫趨同性、低品質(zhì)，引領(lǐng)文藝創(chuàng)作步入積極向上的良性發(fā)展軌道。

C．原創(chuàng)能力提升，需要以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)，淘洗素材，還需要結(jié)合新觀(guān)念、新技術(shù)，在創(chuàng)意構(gòu)思、表現(xiàn)手法推陳出新等方面的準(zhǔn)備。

D．建構(gòu)有利于提高原創(chuàng)水平的體制機(jī)制，在行業(yè)內(nèi)形成重視原創(chuàng)、營(yíng)造健康的行業(yè)生態(tài)和良好的社會(huì)語(yǔ)境，是喚醒原創(chuàng)的有效途徑。

3．下列對(duì)材料一和材料二論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．材料一按照總分總的論證思路，從三個(gè)角度層層深入地論述了原創(chuàng)性對(duì)于文藝作品的重要作用及意義。

B．材料二第二段主要分析了影視行業(yè)出現(xiàn)原創(chuàng)力不足現(xiàn)象的種種原因，導(dǎo)致影視業(yè)讓人擔(dān)憂(yōu)的不良現(xiàn)狀。

C．材料一與材料二多處運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉原創(chuàng)作品，增強(qiáng)了觀(guān)點(diǎn)的說(shuō)服力，豐富了文章內(nèi)容。

D．材料一開(kāi)篇提出問(wèn)題，結(jié)尾對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)，條分縷析，充分強(qiáng)調(diào)了原創(chuàng)的重要意義。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的論證思路。

5．請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)劇霸瓌?chuàng)”具備哪些特點(diǎn)。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成小題。

沒(méi)有歸隊(duì)的“追哥"

佟曉宇張志浩

2023年7月29日傍晚，北京先后發(fā)布暴雨紅色預(yù)警、雷電黃色預(yù)警和大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警。19時(shí)，北京市防汛指揮部啟動(dòng)全市防汛紅色（一級(jí)）預(yù)警響應(yīng)。事實(shí)上，進(jìn)入7月后，北京已經(jīng)發(fā)布多次不同級(jí)別的暴雨預(yù)警。

為了應(yīng)對(duì)這次暴雨可能帶來(lái)的救援任務(wù)，北京房山藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)陳海軍建了一個(gè)臨時(shí)群，如果有任務(wù)就發(fā)在群里，有時(shí)間的隊(duì)員可以提前到隊(duì)部來(lái)備勤，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)。

29日一大早，隊(duì)員劉建民來(lái)到離家3公里外的救援隊(duì)隊(duì)部備勤。劉建民給妻子李玉發(fā)微信，告訴她自己晚上不回家了。對(duì)李玉來(lái)說(shuō)，這沒(méi)什么特殊的，“以前他留在隊(duì)里不回家的情況多了”。

30日上午，雨還不大，李玉給劉建民打電話(huà)，想知道他在哪兒，有沒(méi)有任務(wù)。劉建民跟她說(shuō)，要是雨下得不大，他就回家收拾東西，去福建支援。

劉建民的大哥知道他去備勤，也打了電話(huà)，讓他注意安全，“顧著點(diǎn)自個(gè)兒"。那兩通電話(huà)，成為他們各自和劉建民的最后一次通話(huà)。

隊(duì)員們陸續(xù)來(lái)隊(duì)部備勤，最多的時(shí)候有近400名隊(duì)員加入這次抗洪救援。王宏春開(kāi)車(chē)帶著近1000元的物資到隊(duì)部備勤。她對(duì)陳海軍說(shuō)：“就這幾天有點(diǎn)空，我就不回去了。”

浪卷起來(lái)有兩三米高

7月30日晚上8點(diǎn)左右，一通求救電話(huà)打進(jìn)陳海軍的手機(jī)。佛子莊鄉(xiāng)白草洼村的一位年輕媽媽求助，說(shuō)自己帶著3歲的孩子，家里的積水已經(jīng)快兩米深了?？紤]到村里需要轉(zhuǎn)移救援的人員會(huì)比較多，陳海軍組建了一支包括劉建民和王宏春在內(nèi)共16人的救援隊(duì)。

救援隊(duì)來(lái)到距離隊(duì)部近40公里的地方，那是進(jìn)入村莊的必經(jīng)之路——班各莊大橋。這時(shí)，雨越下越大，水流湍急，漫過(guò)橋，沖擊著橋墩。橋是過(guò)不去了，無(wú)奈之下，陳海軍只能帶著隊(duì)員回撤。

31日凌晨3點(diǎn)，雨小了，隊(duì)員們?cè)俅纬霭l(fā)。一個(gè)小時(shí)后，他們?cè)俅蔚竭_(dá)班各莊大橋。“水是小了，水位也下降了，可是橋墩被沖壞了。"陳海軍說(shuō)。他將隊(duì)員分為兩組，包括劉建民和王宏春在內(nèi)的6名隊(duì)員留守大橋，提示過(guò)往車(chē)輛大橋存在隱患，避免橋梁坍塌出現(xiàn)事故。陳海軍則帶著剩余9名隊(duì)員繼續(xù)前進(jìn)，徒步繞山路趕往白草洼村。

雨又大了起來(lái)，也更疾了，“再這么下去，山洪馬上就起來(lái)了”。陳海軍望著山坡北側(cè)，擔(dān)心隨時(shí)會(huì)有山體滑坡，隊(duì)員們不得不先幫助轉(zhuǎn)移住在山腳下的居民。外撤途中，他們看到巨大的洪流，一個(gè)浪卷起來(lái)有兩三米高，巨大的聲響讓陳海軍和隊(duì)員都感到害怕。

扔出的最后一個(gè)救生圈

危險(xiǎn)同樣逼近了守橋隊(duì)員。7月31日早上9點(diǎn)，山洪傾瀉，河道里形成了洪峰，隊(duì)員們只能穿上救生衣，登上橡皮艇。水面漂浮物多且雜，河水掀起一道道水浪，橡皮艇被掀翻了。

隊(duì)員們?nèi)柯渌?，沒(méi)有絲毫反應(yīng)的時(shí)間。水流淹過(guò)來(lái)前，劉建民喊王宏春套上他扔過(guò)去的最后一個(gè)救生圈，但王宏春沒(méi)來(lái)得及穿上。

當(dāng)天隊(duì)里只留下齊欣和另一名女隊(duì)員在做實(shí)時(shí)記錄回傳信息的工作。下午一點(diǎn)，一輛警車(chē)開(kāi)進(jìn)院里，孟哥從車(chē)上下來(lái)，癱坐在地上，無(wú)力地說(shuō)了三個(gè)字：“船翻了。"

直到第二天下午，他們得知王宏春在河道下游約30公里處被發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)沒(méi)有生命體征。兩天后的8月3日上午11時(shí)，劉建民在河道下游70公里處被發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)犧牲。

沒(méi)有學(xué)成的水下機(jī)器人操作

在隊(duì)里，劉建民代號(hào)“追夢(mèng)人”，隊(duì)友都喊他“追哥"。對(duì)于追哥把最后一個(gè)救生圈給隊(duì)友的舉動(dòng)，齊欣并不感到意外。每次山野救援，劉建民的包里總會(huì)多裝幾個(gè)頭燈，以防隊(duì)員頭燈沒(méi)電。

劉建民在家里排行老二，在村里，大家都知道劉二，誰(shuí)家遇到事都找他幫忙。7月19日村里停水，劉建民拉了三車(chē)礦泉水免費(fèi)發(fā)給村民。他在抖音上記錄：“為百姓做點(diǎn)事。我不知道做得對(duì)不對(duì)，反正做了，心里就舒服多了?！?/p>

今年47歲的劉建民患有糖尿病?！八牟∥覀兌贾溃麤](méi)有一次拖過(guò)后腿。"齊欣說(shuō)。她常跟著劉建民一起訓(xùn)練，很多水域救援知識(shí)都是跟他學(xué)的——如何換氣，如何打撈，如何穿戴救生馬甲；坐在皮劃艇上，馬達(dá)的聲音會(huì)蓋過(guò)人聲，還要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)彎、前進(jìn)、后退的手勢(shì)。

原本齊欣和劉建民約好，有時(shí)間就跟他學(xué)習(xí)水下機(jī)器人的操作，這種救援設(shè)備可以通過(guò)聲吶更精準(zhǔn)地定位。陳海軍說(shuō)，四五百人的救援隊(duì)里，會(huì)操作水下機(jī)器人的隊(duì)員不超過(guò)5個(gè)人，劉建民就是其中之一。

咸菜吃完就再也沒(méi)有了

7月31日，李玉接到劉建民失聯(lián)的通知。她掛斷電話(huà)，瞞住了所有親人，除了女兒，“不想讓大家都跟著惦記”。劉建民77歲的父親隨他們一家生活，李玉擔(dān)心老人的身體，照常給他做了一日三餐，還裝作沒(méi)事一樣陪著吃了兩口。

家人其實(shí)不希望他總是面對(duì)危險(xiǎn)，“可我們知道，沒(méi)人能阻撓他"。劉建民的大哥說(shuō)，弟弟的離開(kāi)讓全家不知所措，“就跟做夢(mèng)似的”。

午飯時(shí)間，來(lái)探望的家人吃了盤(pán)中的咸菜。“這還是劉建民做的。"愣怔片刻，李玉說(shuō)，“劉建民手巧，婆婆去世后，家里的咸菜都是他腌的。把缸里剩下的咸菜吃完，就再也沒(méi)有了?！?/p>

8月5日，劉建民的女兒在微博上紀(jì)念父親，一個(gè)網(wǎng)友在下面留言：“我是房山橋梁廠(chǎng)的火車(chē)司機(jī)，每次出車(chē)都會(huì)經(jīng)過(guò)吳莊道口。下次出車(chē)，我會(huì)在你們村鳴笛三聲，請(qǐng)您知曉，向您表達(dá)一份敬意。"

（有刪改）

6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．劉建民的家人不愿意讓他總是面對(duì)危險(xiǎn)，這表現(xiàn)了這些家人和劉建民的格局不同。

B．“也已經(jīng)犧牲”這句話(huà)語(yǔ)調(diào)沉重，“也"字表現(xiàn)了對(duì)兩位英雄去世的悲痛難耐之情。

C．說(shuō)到劉建民做的咸菜，李玉愣怔了片刻，因?yàn)檫@咸菜承載著劉建民對(duì)家人的愛(ài)意。

D．網(wǎng)民自覺(jué)鳴笛三聲，這表現(xiàn)了普通百姓對(duì)英雄的敬意，這能給英雄的親人以慰藉。

7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．為表現(xiàn)水流大，本文采用了正側(cè)結(jié)合的手法，“水流湍急”“山洪傾瀉"橡皮艇被掀翻了”，這些描寫(xiě)展示了雨的暴急。

B．本文在記敘了劉建民的英雄事跡后，又講敘了生活中劉建民的言行，這樣使劉建民的形象更加立體、豐滿(mǎn)，更為真實(shí)。

C．本文剪裁詳略得當(dāng)，對(duì)王宏春的事跡幾筆帶過(guò)，是因?yàn)橥鹾甏簽樾〗巧?，她是為了陪襯劉建民的英雄形象而存在的。

D．這篇文章和《喜看稻菽千重浪》都屬于傳頌人物英雄事跡的好文章，兩文用語(yǔ)一樣平實(shí)自然，抒發(fā)情感同樣真摯動(dòng)人。

8．“那兩通電話(huà)，成為他們各自和劉建民的最后一次通話(huà)"在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

9．文章記敘“追哥”的事跡時(shí)，運(yùn)用了四個(gè)小標(biāo)題，這四個(gè)小標(biāo)題各有什么意味，請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。

材料一：

孟郊，字東野，洛陽(yáng)人。初隱嵩少稱(chēng)處士性介不諧合韓愈一見(jiàn)為忘形交與唱和于詩(shī)酒間。貞元十二年李程榜進(jìn)士，時(shí)年五十矣。調(diào)溧陽(yáng)尉?？h有投金瀨、平陵城，林薄蓊翳，下有積水。郊間往坐水傍，命酒揮琴，裴回賦詩(shī)終日，而曹務(wù)多廢。縣令白府，以假尉代之，分其半俸。辭官家居。李翱分司洛中，日與談宴，薦于興元節(jié)度使鄭余慶，遂奏為參謀。卒，余慶給錢(qián)數(shù)萬(wàn)營(yíng)葬，仍贍其妻子者累年。張籍謚為貞曜先生，門(mén)人遠(yuǎn)赴心喪。郊拙于生事，一貧徹骨，裘褐懸結(jié)，未嘗俯眉為可憐之色，然好義者更遺之。工詩(shī)，大有理致，韓吏部極稱(chēng)之。其詩(shī)多傷不遇，年邁家空，思苦奇澀，讀之每令人不歡。其初登第，吟曰：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。"當(dāng)時(shí)議者亦見(jiàn)其氣度窘促，卒漂淪薄宦，詩(shī)讖信有之矣。有《咸池集》十卷，行于世。

（節(jié)選自《唐才子傳》）

材料二：

茲有平昌孟郊，貞士也，伏聞執(zhí)事舊知之。郊為五言詩(shī)，自前漢李都尉、蘇屬?lài)?guó)及建安諸子、南朝二謝，郊能兼其體而有之。李觀(guān)薦郊于梁肅補(bǔ)闕書(shū)曰：“郊之五言，其有高處，在古無(wú)上，其有平處，下顧二謝?！表n愈送郊詩(shī)曰：“作詩(shī)三百首，窗默咸池音。"彼二子皆知言者，豈欺天下之人哉？郊窮餓不得安養(yǎng)其親，周天下無(wú)所遇。作詩(shī)曰：“食薺腸亦苦，強(qiáng)歌聲無(wú)歡。出門(mén)即有閡，誰(shuí)謂天地寬？”其窮也甚矣。凡賢人奇士，皆自有所負(fù)，不茍合于世。是以雖見(jiàn)之，難得而知也。故見(jiàn)賢而能知，知而能用，用而能盡其才，而不容讒人之所間者，天下一人而已矣。

（節(jié)選自李翱《薦所知于徐州張仆射書(shū)》）

10．材料一畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

初隱嵩少稱(chēng)A處士B性介不C諧D合E韓愈一見(jiàn)為忘形F交G與唱H和于詩(shī)酒間。

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．韓吏部，此處是以官職名指稱(chēng)韓愈，材料二中“蘇屬?lài)?guó)"的稱(chēng)謂方式與此相同。

B．疾，飛快，與《勸學(xué)》“順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩敝械摹凹?詞義不同。

C．“漂淪薄宦”的“薄”，與《出師表》中“不宜妄自菲薄”中的“薄"詞義相同。

D．建安諸子，建安是漢末時(shí)獻(xiàn)帝的年號(hào)，建安諸子包括建安七子、曹操等開(kāi)辟了新年代的豪杰。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李翱與孟郊極為契合，曾經(jīng)常與孟郊喝酒聊天，還把他推薦給興元節(jié)度使鄭余慶，并表奏孟郊為幕府參謀，還供養(yǎng)孟郊的妻子兒女?dāng)?shù)年之久。

B．孟郊仕途不暢，又不擅長(zhǎng)謀劃生計(jì)，一生貧窮潦倒；他因處境困厄遭受饑餓而無(wú)法安頓贍養(yǎng)父母；孟郊去世后，喪事也是節(jié)度使鄭余慶出資辦理的。

C．孟郊的五言詩(shī)兼有漢代及南朝一些作品的風(fēng)格并自成特色，而他那些自抒感傷情懷的詩(shī)作由于情感悲涼，讓人讀后心情沉悶。

D．李翱極力舉薦孟郊，在給張仆射的舉薦信中，他贊揚(yáng)孟郊的詩(shī)歌成就，介紹其品性與處境，希望張仆射能加以任用，以盡其才。

13．把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）縣令白府，以假尉代之，分其半俸。

（2）彼二子皆知言者，豈欺天下之人哉？

14．孟郊常感嘆自己命運(yùn)不濟(jì)，請(qǐng)結(jié)合材料一概括孟郊仕途不順的原因。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

滿(mǎn)江紅·赤壁懷古

戴復(fù)古①

赤壁磯頭，一番過(guò)、一番懷古。想當(dāng)時(shí)，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬(wàn)騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚(yú)龍怒。卷長(zhǎng)波、一鼓困曹瞞，今如許？③

江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書(shū)言語(yǔ)。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問(wèn)道傍、楊柳為誰(shuí)春，搖金縷。

［注］①戴復(fù)古，南宋詞人。②貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。

15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．上闋開(kāi)篇點(diǎn)題，一個(gè)“想”字領(lǐng)起對(duì)赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷"字相照應(yīng)。

B．“貔虎噪”“魚(yú)龍怒”，比喻、擬人手法，表現(xiàn)周瑜火攻曹軍時(shí)排山倒海之勢(shì)。

C．詞人將滿(mǎn)腔的傷感融入到向道旁楊柳的發(fā)問(wèn)之中，含蓄蘊(yùn)藉，意味深長(zhǎng)。

D．“今如許”三字反問(wèn)將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)出詞人對(duì)功名事業(yè)的淡漠。

16．同樣寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)，本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》在表達(dá)思想感情上有何不同？作簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，共6分）

17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道兩家都曾用行路來(lái)形象地論述了積累的重要性?！独献印分姓f(shuō)“千里之行，始于足下。"荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)：“___，___。”

（2）《短歌行》中曹操借用《詩(shī)經(jīng)》中姑娘思慕情人的典故來(lái)表明自己渴求人才之心的句子是：“___，___。"

（3）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中表達(dá)詩(shī)人曠達(dá)之情的句子是：“___，___?！?/p>

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

工裝制造車(chē)間機(jī)器轟鳴，火花飛濺?！暗毒咭ハ鞯脴O其鋒利，車(chē)工具時(shí)要①，微量地觀(guān)察和進(jìn)刀。"洪家光②正在加工用于航空發(fā)動(dòng)機(jī)零件的工裝工具。

1979年出生的洪家光，是中國(guó)航發(fā)沈陽(yáng)黎明航空發(fā)動(dòng)機(jī)有限責(zé)任公司的高級(jí)技師。在洪家光看來(lái)，車(chē)工的一項(xiàng)關(guān)鍵技能便是磨車(chē)刀，許多高精度的零部件沒(méi)有現(xiàn)成的刀具，他就從最基礎(chǔ)的技術(shù)做起。白天工作之余，他上手練磨刀；晚上回家，他看書(shū)琢磨。為了研究不同刀具的特性，他曾花3個(gè)月時(shí)間跟不同師傅學(xué)習(xí)，練習(xí)磨出上百把質(zhì)量好、精度高、不同功能和材質(zhì)的刀具，邊實(shí)踐邊總結(jié)，積累的心得筆記已有幾萬(wàn)字。

“真正的工匠不僅要坐得住‘冷板凳’，還要能③，巧思創(chuàng)新。”洪家光說(shuō)。航空發(fā)動(dòng)機(jī)是航空器的心臟，其高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能有任何偏差，近千片不同的葉片必須做到與葉盤(pán)完全精準(zhǔn)對(duì)接。

經(jīng)過(guò)5年1500多次探索嘗試，洪家光和同事一次次記錄、比對(duì)、觀(guān)察、調(diào)整，經(jīng)歷了常人難以想象的煎熬，終于成功突破了技術(shù)瓶頸，研發(fā)出航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片滾輪精密磨削技術(shù)，授予國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

19．文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/p>

20．請(qǐng)將畫(huà)橫線(xiàn)的句子改寫(xiě)成一個(gè)句式相對(duì)整齊的排比句，可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓謹(jǐn)?shù)控制在100字以?xún)?nèi)。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成題目。

藍(lán)光是指可見(jiàn)光中的藍(lán)色部分。一般情況下，所謂的有害藍(lán)光是指高能短波可見(jiàn)光，其波長(zhǎng)為400～450納米。藍(lán)光波長(zhǎng)較短，蘊(yùn)含較高能量，①，因此過(guò)多藍(lán)光進(jìn)入眼睛可能造成視網(wǎng)膜損傷。那我們?nèi)粘＝佑|的藍(lán)光算不算“過(guò)多"？這方面還無(wú)法窮理盡微。電子設(shè)備屏幕的藍(lán)光被認(rèn)為會(huì)導(dǎo)致視疲勞，增加視網(wǎng)膜黃斑病變的風(fēng)險(xiǎn)，但這些說(shuō)法缺乏實(shí)驗(yàn)證據(jù)支持。如果你每天面對(duì)顯示屏的時(shí)間特別長(zhǎng)，防藍(lán)光眼鏡能幫你減少藍(lán)光的影響。②，我們更應(yīng)該關(guān)注的是它對(duì)晝夜節(jié)律的影響。視網(wǎng)膜中的光敏感神經(jīng)節(jié)細(xì)胞對(duì)藍(lán)光最為敏感，而與晝夜節(jié)律的調(diào)控中樞——視交叉上核相連。因此，藍(lán)光對(duì)晝夜節(jié)律的影響比其他顏色的光都強(qiáng)。

此外，③。藍(lán)光通過(guò)晶狀體進(jìn)入視網(wǎng)膜，晶狀體對(duì)藍(lán)光有一定過(guò)濾作用。隨著年齡增長(zhǎng)，我們眼睛的晶狀體會(huì)自然變黃，吸收更多藍(lán)光，從而導(dǎo)致藍(lán)光透過(guò)率下降；兒童的晶狀體澄清透明，藍(lán)光透過(guò)率很高，因此，藍(lán)光對(duì)兒童的影響更大。大量研究表明：過(guò)多使用電子設(shè)備會(huì)對(duì)兒童的視力和睡眠質(zhì)量造成很大影響。這是否完全由藍(lán)光引起，短期內(nèi)還無(wú)法尋根究底，但限制兒童面對(duì)屏幕的時(shí)間顯然很有必要。

21．下列選項(xiàng)中的“顏色”與文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“顏色”，意義相同的一項(xiàng)是（）

A．春陽(yáng)競(jìng)嫵媚，百卉顏色好。

B．男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

C．慘白的臉上現(xiàn)出些羞愧的顏色。

D．準(zhǔn)確句讀，能顯出古文學(xué)者的真顏色。

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

四、寫(xiě)作（60分）

23．閱讀下面的材料，按要求完成作文。

荀子認(rèn)為人性本惡，所以作《勸學(xué)》，勸導(dǎo)人們要不斷學(xué)習(xí)，養(yǎng)善去惡。韓愈痛恨士子們剛愎自用，日漸愚蠢，所以作《師說(shuō)》，告誡讀書(shū)人要謙虛自知，從師學(xué)習(xí)。魯迅根據(jù)當(dāng)時(shí)國(guó)情，反對(duì)“大度”地送去，主張有效地“拿來(lái)"。黑塞提倡閱讀世界文學(xué)以提升修養(yǎng)，王佐良細(xì)數(shù)圖書(shū)館對(duì)自己成長(zhǎng)的意義。古往今來(lái)，盡管學(xué)習(xí)的目的和意義不盡相同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式也不會(huì)一成不變，但“學(xué)習(xí)”卻是永恒的主題。

生逢新時(shí)代，你對(duì)“學(xué)習(xí)"這一話(huà)題有怎樣的思考和感悟？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇議論文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作；不得抄襲；不少于800字。

參考答案

1．D2．B3．B

4．①首先指出原創(chuàng)作品仍顯不足，原創(chuàng)精品還有些稀缺的現(xiàn)狀。②接著分析其不足的原因以及原創(chuàng)為何重要的原因。③再次，從兩個(gè)角度指出呼喚原創(chuàng)作品該如何去做。④最后總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)的重要意義。

5．①原創(chuàng)具有首創(chuàng)性、獨(dú)特性、突破性和引導(dǎo)性等特點(diǎn)。②原創(chuàng)不僅強(qiáng)調(diào)審美的別具-.格、題材角度的別出心裁，更表現(xiàn)在對(duì)自然、社會(huì)和人生的真知灼見(jiàn)中。③聚焦時(shí)代熱點(diǎn)，敏銳探索時(shí)代新事。

6．A7．C

8．①這句話(huà)暗示了劉建民救災(zāi)的結(jié)果，營(yíng)造了悲傷的氛圍，更加深了讀者對(duì)他的印象；②這句話(huà)提前交代了劉建民救災(zāi)的結(jié)果，然后文章又繼續(xù)敘述劉建民的救災(zāi)遇難過(guò)程，這樣避免了敘述上的單調(diào)，使文章有起伏，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

9．這四個(gè)小標(biāo)題表達(dá)上平淡無(wú)奇，卻有著最打動(dòng)人心的力量。①“浪卷起來(lái)有兩三米高”突出了雨大水疾，營(yíng)造了緊張的氛圍，突顯了形勢(shì)危急，也暗示了救援隊(duì)員的大無(wú)畏精神；②“扔出的最后一個(gè)救生圈"抓住劉建民言行中最突出的地方，表現(xiàn)了他舍己為人的精神；③“沒(méi)有學(xué)成的水下機(jī)器人操作”，這句話(huà)表現(xiàn)了隊(duì)友對(duì)劉建民去世的深深的遺憾、悲傷和思念之情；④“咸菜吃完就再也沒(méi)有了"充滿(mǎn)傷感，表現(xiàn)了家人對(duì)劉建民的思念之情。

10．BEG11．C12．A

13．（1）縣令報(bào)告州府長(zhǎng)官，州府派一位代理縣尉來(lái)代替他任職，分取孟郊一半的俸祿。

（2）這兩個(gè)人都是懂得詩(shī)歌的人，難道會(huì)欺騙天下之人嗎？

14．①性格耿直，不合于世；②寄情山水，耽于詩(shī)酒，公務(wù)多有荒廢；③時(shí)人認(rèn)為他心胸狹小，氣度迫促。

15．D

16．①蘇詞通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)“談笑間”，就讓曹軍快速崩潰，意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓越、年少立功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無(wú)成，懷古是為傷己。

②戴詞則用對(duì)偶、比喻、夸張等手法藝術(shù)地再現(xiàn)周瑜火燒曹營(yíng)時(shí)驚心動(dòng)魂的赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面宏大激烈，反襯南宋朝廷的軍事不振、國(guó)勢(shì)衰頹，懷古是為諷今。

17．故不積跬步無(wú)以至千里青青子衿悠悠我心人生如夢(mèng)一尊還酹江月

18．①手疾眼快（眼明手快）②聚精會(huì)神③精益求精（另辟蹊徑）

19．經(jīng)過(guò)5年1500多次探索嘗試，洪家光和同事一次次觀(guān)察、記錄、比對(duì)、調(diào)整，經(jīng)歷了常人難以想象的煎熬，終于成功突破了技術(shù)瓶頸，研發(fā)出航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片滾輪精密磨削技術(shù)，榮獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二