綠色中國風(fēng)說課課件蘇州園林

蘇州園林演講人：XX原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》框“口”是圍墻剩下筆畫如石如樹“口”居中，是池塘“土”似屋宇平面，指亭臺(tái)樓閣葉圣陶（18XX～19XX），原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名作家、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《葉圣陶全集》。作者簡介字詞加油站軒榭（）丘壑（）嶙峋（）重巒疊嶂（）鏤空（）薔薇（）池沼（）相間（）著眼（）模樣（）xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuómú整體感知自由朗讀課文，整體感知，做到以下幾點(diǎn)：1、標(biāo)注自然段的序號(hào)，圈劃文中精彩的詞句。（小組交流）2、找到概括蘇州園林共同特征的句子。說明對(duì)象蘇州園林共同特征蘇州園林無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林的美，美在哪里？圖畫美結(jié)構(gòu)美完美的圖畫講究亭臺(tái)軒榭的布局講究花草樹木的映襯講究近景遠(yuǎn)景的層次講究假山池沼的配合每一個(gè)角落的圖畫美門和窗的圖案美建筑的色彩美大處四個(gè)講究小處三個(gè)注意主要次要邏輯順序語言美請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，品味蘇州園林精美的語言，并說說它美在哪里？（請(qǐng)?jiān)谡n文相應(yīng)的空白處，寫出自己的評(píng)析）我畫的是第

段第

句話“

”，它美在

。（提示：說明方法、用詞、意境等）示例：我畫的是第

5段“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫……?！保涝谶\(yùn)用了舉例子、打比方的說明方法，說明蘇州園林栽種和修剪樹木材著眼在畫意的特點(diǎn)，突出其圖畫美的特點(diǎn)。文化美現(xiàn)在我們一起來開啟尋美之施的第四站：蘇州園林被稱為“文人園林”。我們應(yīng)怎樣來理解古代文人的園林情結(jié)？你從蘇州園林設(shè)計(jì)中能感受到他們?cè)鯓拥奈幕瘜徝廊∠?？背后又蘊(yùn)涵著什么樣的中國文化基因呢?文化美（小組討論，交流分享）

至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給“補(bǔ)上”幾竿竹子或幾棵芭蕉。追求自然之趣園林就是濃縮的山水，身處園林就是身處自然。

中國文人追求的審美理想就是與道合一，與自然合一，天人合一，蘇州園林背后的文化基因就是：人與自然的和諧，就是道家文化的精髓。蘇州園林已經(jīng)成為一個(gè)文化符號(hào)融入到了中國人的血液中。文化美文化美圖畫美結(jié)構(gòu)美語言美美結(jié)束