考點09 綠色植物的光合作用（考點專練）-備戰(zhàn)2021年中考生物考點微專題

考點09綠色植物的光合作用實驗：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1.下圖是“探究綠葉在光下制造淀粉”實驗的步驟，下列解釋正確的是（）A.步驟①是為了降低葉片的蒸騰作用 B.步驟②的處理是設(shè)置對照實驗C.步驟③是為了促進(jìn)細(xì)胞吸收有機(jī)物 D.步驟④葉片遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色2.下列四組實驗裝置中能證明“綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光”的組合是（）A.①②B.③④C.①③D.②④3.圖1為某生物小組探究光合作用的實驗過程，下列說法不正確的是（）A.步驟①的作用是消耗葉片中原有的淀粉B.步驟②是設(shè)置見光與不見光的對照實驗C.步驟③中應(yīng)選擇的裝置是圖2中的ID.步驟⑤中見光部分經(jīng)碘液染色后變藍(lán)光合作用4.巨峰葡萄因粒大、香甜多汁而受到很多人的喜愛。有關(guān)巨峰葡萄種植過程的敘述不正確的是（）A.需要適時澆水灌溉以補(bǔ)充植株因蒸騰作用而散失的水分B.需要不定期進(jìn)行施肥，因為肥料可以為其生長提供有機(jī)物C.白天充足光照夜間適當(dāng)降低溫度，可提高果實的含糖量D.通過人工授粉等方式提高傳粉受精率，可以增加產(chǎn)量5.若要觀察葉綠體，可以選取的材料是（）A.洋蔥鱗片葉 B.蠶豆根尖 C.菠菜葉 D.番茄果肉6.熊童子是多年生肉質(zhì)草本植物，原產(chǎn)于南非。綠色葉片密布白色絨毛，很像熊掌，可用小型工藝盆栽種，點綴書桌、窗臺等處，奇特而有趣（圖1）。研究人員對熊童子24小時CO2的吸收情況進(jìn)行了測量，結(jié)果如圖2，下列有關(guān)分析錯誤的是（）A.葉片肉質(zhì)，可以儲存更多的水分，有利于適應(yīng)干旱的環(huán)境B.熊童子吸收CO2最活躍的時間是0：00-4：00C.氣孔在晚上開放，有利于減少水分的散失D.白天吸收CO2很少，說明白天不進(jìn)行光合作用1.暴風(fēng)雨襲擊往往會造成玉米倒伏，農(nóng)民要盡快采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施，以減少損失。下列敘述正確的是（）A.盡快排水是為了減少玉米吸收水分 B.倒伏后莖內(nèi)導(dǎo)管受損，不能輸送有機(jī)物C.進(jìn)行追肥時應(yīng)大量施用無機(jī)鹽 D.恢復(fù)直立生長有利于玉米獲得充足陽光2.大白菜外層葉片光照充分顯綠色；靠近中心的葉片光照不足顯黃色。以上事實說明（）A.光是光合作用的條件B.葉綠素的形成需要光C.光合作用的場所是葉綠體D.在無光的條件下植物能活得很好3.為研究不同品種藍(lán)莓的光合作用特性，研究人員觀察了藍(lán)莓葉片橫切面的臨時切片，并測定了等量的不同品種藍(lán)莓新鮮葉片中的葉綠素含量，結(jié)果如下。以下敘述不正確的是（）品種葉綠素總含量（mg·g-1）“梯芙藍(lán)”1.74“庫帕”2.24“美登”1.37A.結(jié)構(gòu)②的細(xì)胞中葉綠體較多，對光合作用有利B.結(jié)構(gòu)③是葉脈，其中含有的導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織C.④上的氣孔開閉會影響藍(lán)莓光合作用的強(qiáng)度D.適宜條件下，三種藍(lán)莓中“美登”光合作用的強(qiáng)度最大4.若要觀察葉綠體，可以選取的材料是（）A.洋蔥鱗片葉 B.蠶豆根尖 C.菠菜葉 D.番茄果肉5.白菜具有營養(yǎng)豐富、產(chǎn)量高、耐儲存等特點，是北方冬、春季主要蔬菜?？蒲腥藛T研究不同浸種溫度對白菜種子萌發(fā)的影響，結(jié)果見下圖。關(guān)于該實驗的分析不正確的是（）A.實驗的單一變量為浸種溫度B.白菜種子萌發(fā)過程不需要水C.90℃時種子活性幾乎喪失D.浸種時溫度不宜超過30℃6.公園灌木叢處比裸地空氣濕度大，主要是因為植物的（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用1.驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，將綠葉放在酒精中隔水加熱后（）A.

葉片黃白色，酒精綠色。

B.

葉片黃白色，酒精無色。

C.

葉片綠色，酒精綠色。

D.

葉片綠色，酒精無色。2.俄國著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝，你認(rèn)為對這段話最準(zhǔn)確的詮釋是（）A.

綠色植物能進(jìn)行光合作用

B.

綠色植物能進(jìn)行呼吸作用

C.

綠色植物能進(jìn)行吸收作用

D.

綠色植物在生物圈中的作用3.“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天．”踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（）A.

涼水

B.

熱水

C.

酒精

D.

洗衣液4.如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計的實驗裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下：試管與燈的距離（厘米）5101520253035每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）61554232252119從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（）A.

植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

B.

植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)

C.

光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)

D.

光照時間越長，植物的光合作用越強(qiáng)5.綠色植物在白天可以進(jìn)行的生理活動有（）A.

光合作用和呼吸作用

B.

呼吸作用和蒸騰作用

C.

蒸騰作用和光合作用

D.

光合作用、呼吸作用和蒸騰作用6.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了實驗來探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：

①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷卻，基本沒有空氣也沒

有二氧化碳），取新鮮的、生長旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好實驗

裝置（裝置氣密性良好）。

②把上述裝置放在陽光下照射一段時間后，觀察有無氣泡產(chǎn)生。

③打開開關(guān)K1、K2，由導(dǎo)管A向瓶內(nèi)用力吹起2～3分鐘后，關(guān)閉K2，把裝置放在陽

光下照射。約5分鐘后，就會看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A

的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）。

④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時打開K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管

B的管口處，觀察現(xiàn)象。

閱讀后請回答：

（1）向裝置吹入氣體前，陽光照射下有無氣泡產(chǎn)生？________

，此步驟是否可以省略并說明理由________

（2）步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是________

。

（3）請推測此探究實驗的結(jié)論：①________

；②________

?？键c練1【答案】B【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用。即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳?！驹斀狻緼．步驟一：在黑暗環(huán)境中，植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，但會進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣。暗處理一夜使葉片內(nèi)儲存的淀粉消耗完，與蒸騰作用無關(guān)。錯誤。B．步驟二：把同一葉片遮一半露出一半，控制唯一變量為光照，是設(shè)置對照試驗。正確。C．步驟三：酒精隔水加熱為了溶解葉綠素，方便觀察碘液的染色情況，不是為促進(jìn)細(xì)胞吸收有機(jī)物。錯誤。D．步驟四：淀粉遇碘變藍(lán)，見光部分的葉片進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉，才能呈藍(lán)色。錯誤?！军c睛】解題的關(guān)鍵是理解掌握探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物的實驗。2【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。要“驗證綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光”，作為探究性對照實驗來說，實驗中應(yīng)有唯一的變量--光，其它條件都要相同且能滿足光合作用需要。【詳解】A．①②唯一的變量是綠色植物，可以探究在光下氧氣是否由綠色植物產(chǎn)生，A錯誤。B．③④唯一的變量是綠色植物，沒有光照，可以探究綠色植物的呼吸作用，B錯誤。C．①③唯一的變量是光照，可以探究綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光，C正確。D．②④變量是光，沒有綠色植物，不能探究“綠色植物產(chǎn)生氧氣需要光”，D錯誤?！军c睛】實驗設(shè)計遵循的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”。3【答案】C【解析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳?！驹斀狻緼．步驟①的作用是消耗葉片中原有的淀粉，確保后續(xù)的淀粉是實驗時光合作用產(chǎn)生的，A正確。B．步驟②是設(shè)置見光與不見光的對照，B正確。C．步驟③中應(yīng)選擇的裝置是圖2中的Ⅱ，把酒精隔水加熱，葉綠素會溶解在酒精里，C錯誤。D．步驟⑤中見光部分能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉，經(jīng)碘液染色后變藍(lán)，D正確?！军c睛】關(guān)鍵是熟記掌握探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物。4【答案】B【解析】【分析】本題考查了綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用和生殖發(fā)育等相關(guān)知識點?！驹斀狻緼．根吸收的水分通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~，一部分水分被葉肉細(xì)胞用于光合作用，其余的絕大部分通過氣孔以水蒸氣的形式散失到大氣中，這一生理過程叫作蒸騰作用，A正確。B．葡萄果農(nóng)常為葡萄樹施肥，施肥是為其生長提供豐富的無機(jī)鹽，B錯誤。C．巨峰葡萄生長在腐殖質(zhì)豐富沙質(zhì)土壤中，白天升溫急，夜晚散熱快，結(jié)出的果實甘甜如怡，其原因是：白天光合作用制造的有機(jī)物多，晚上溫度低，呼吸作用受抑制，消耗的有機(jī)物少，因此果實積累的糖分多，C正確。D．綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精。若傳粉不足，會影響產(chǎn)量，可通過人工授粉等方式提高傳粉受精率，增加產(chǎn)量，D正確?！军c睛】熟練掌握綠色開花植物的結(jié)構(gòu)生理，是解答本題的關(guān)鍵。5【答案】C【解析】【分析】葉綠體存在于某些植物細(xì)胞中，主要是能進(jìn)行光合作用的部分的細(xì)胞?！驹斀狻緼．洋蔥鱗片葉是植物細(xì)胞，但沒有葉綠體，錯誤。B．蠶豆根尖在根生長在地下，沒有葉綠體，錯誤。C．菠菜葉有豐富的葉綠體，正確。D．番茄果肉沒有葉綠體，錯誤?！军c睛】解題關(guān)鍵是明確葉綠體只存在于植物體的某些細(xì)胞中，而線粒體在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有。6【答案】D【解析】【分析】生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。生物對環(huán)境的適應(yīng)既有普遍性，又有相對性。要真正理解光合作用和呼吸作用的概念?！驹斀狻緼．葉片肉質(zhì)，可以有更多空間儲存水，適應(yīng)干旱環(huán)境,正確。B．從圖2看到，熊童子吸收CO2最活躍的時間是0：00-4：00，正確。C．氣孔的開放主要與蒸騰作用有關(guān)，在晚上開放，沒有太陽直射，氣溫相對低，有利于減少水分的散失，正確。D．白天吸收CO2很少，是因為光合作用利用了呼吸作用釋放的二氧化碳，不是白天不進(jìn)行光合作用，錯誤?！军c睛】真正理解光合作用和呼吸作用的概念，理解它們相互依存的關(guān)系。拓展練1【答案】D【解析】【分析】呼吸作用吸收氧氣，分解有機(jī)物為二氧化碳和水，并釋放出能量。植物的輸導(dǎo)組織中包括導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是成熟區(qū)，水分的吸收主要是由于細(xì)胞液與外界溶液在存濃度差，當(dāng)外界溶液濃度低于植物細(xì)胞液濃度是細(xì)胞吸水，當(dāng)外界溶液濃度高于植物細(xì)胞液濃度時細(xì)胞失水。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用。影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度，二氧化碳的濃度等?！驹斀狻緼.暴風(fēng)雨過后，根都被水淹沒，不利于根的呼吸作用，故A不符合題意。B.植物的輸導(dǎo)組織中包括導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物，玉米倒伏莖內(nèi)導(dǎo)管受損，不能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，而不是有機(jī)物，故B不符合題意。C．植物的生長需要水分，無機(jī)鹽，有機(jī)物，有機(jī)物通過植物的光合作用合成獲得，水分和無機(jī)鹽主要通過根尖成熟區(qū)吸收，水分的吸收主要是由于細(xì)胞液與外界溶液在存濃度差，當(dāng)外界溶液濃度低于植物細(xì)胞液濃度是細(xì)胞吸水，當(dāng)外界溶液濃度高于植物細(xì)胞液濃度時細(xì)胞失水，當(dāng)大量施肥時會導(dǎo)致外界溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度，不利于植物吸水，故C不符合題意。D．暴風(fēng)雨過后恢復(fù)直立生長有利于玉米獲得充足陽光，從而有利于植物進(jìn)行光合作用，故D符合題意。故選D?！军c睛】本題考查植物的呼吸作用、吸收作用和運(yùn)輸作用和光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用。2【答案】B【解析】【分析】葉綠素只有在光下才能形成，可以從植物各部位所處的環(huán)境來分析解答?！驹斀狻咳~綠素只有在有光的條件下才能形成。可以通過探究實驗來探究，如在同一塊地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的環(huán)境中，長出的葉片是綠色的，而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的，說明影響葉綠素形成的環(huán)境條件是光。大白菜的心葉由于外面葉片的遮擋，接受的陽光照射較少，導(dǎo)致大白菜的心葉因缺少葉綠素，而呈現(xiàn)淡黃色或白色。故選B?！军c睛】答此類題目的關(guān)鍵是要知道光是形成葉綠素的重要條件。3【答案】D【解析】【分析】葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。葉綠體含有葉綠素。圖片表示藍(lán)莓葉片橫切面的臨時切片，其中①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是下表皮；表格展示三個品種藍(lán)莓的葉綠素含量?！驹斀狻緼.葉綠體是進(jìn)行光合作用的主要場所，結(jié)構(gòu)②是柵欄組織，由葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞富含葉綠體，有利于光合作用，A不符合題意。B.結(jié)構(gòu)③是葉脈，葉脈是葉片內(nèi)的維管束，是由基本分生組織發(fā)育成的。葉脈中運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的導(dǎo)管，屬于輸導(dǎo)組織，B不符合題意。C.結(jié)構(gòu)④是下表皮，下表皮上含有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。光合作用原料之一的二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)，因此氣孔開閉會影響光合作用的強(qiáng)度，C不符合題意。D.葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的主要色素，植物體的葉綠素含量越多，該進(jìn)行光合作用強(qiáng)度越大。在三種品種中，“庫帕”葉綠素總含量最多，“美登”品種葉綠素總含量最少，因此在適宜條件下，三種藍(lán)莓中“庫帕”品種的光合作用的強(qiáng)度最大，D符合題意。4【答案】C【解析】【分析】葉綠體存在于某些植物細(xì)胞中，主要是能進(jìn)行光合作用的部分的細(xì)胞?！驹斀狻緼．洋蔥鱗片葉是植物細(xì)胞，但沒有葉綠體，錯誤。B．蠶豆根尖在根生長在地下，沒有葉綠體，錯誤。C．菠菜葉有豐富的葉綠體，正確。D．番茄果肉沒有葉綠體，錯誤?！军c睛】解題關(guān)鍵是明確葉綠體只存在于植物體的某些細(xì)胞中，而線粒體在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有。5【答案】B【解析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗?！驹斀狻緼．該試驗研究不同浸種溫度對白菜種子萌發(fā)的影響，因此該實驗的變量為浸種溫度，A正確。B．種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，B錯誤。C．據(jù)圖中信息可見：90℃時種子活性幾乎喪失，C正確。D．據(jù)圖中信息可見：浸種時溫度不宜超過30℃，超過30℃種子萌發(fā)率逐漸降低直至不萌發(fā)，D正確?！军c睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、對照試驗中變量的唯一性。6【答案】C【解析】【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低?！驹斀狻抗夂献饔檬蔷G色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程，不會影響空氣的濕度，A不符合題意；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，呼吸作用不會影響空氣的濕度，B不符合題意；蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，C符合題意；吸收作用不會影響空氣的濕度，D不符合題意?！军c睛】掌握蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵。模擬練1.【答案】A【考點】光合作用的實質(zhì)【解析】【分析】此題考查的是葉片在光下制造淀粉的實驗中除去葉綠素的正確做法．葉綠素是有機(jī)物，能溶于酒精，加熱能使酒精快速溶解葉綠素，如果將葉片放在酒精中，并直接放在酒精燈上加熱，酒精易燃容易引起火災(zāi)．所以正確的做法是將盛有酒精的小燒杯放在清水中，隔水加熱．據(jù)此解答．【解答】把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱的原因是，因為酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒．使用水對酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險．目的是用酒精快速溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色．便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．

故選：A【點評】綠葉在光下制造有機(jī)物實驗是中考的一個重要考點，很多中考試題都是從這個實驗改編而來的，常見的是解釋某一實驗現(xiàn)象，因此，我們要弄清實驗的主要步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色，并說出每一步驟的目的2.【答案】A【考點】光合作用的意義【解析】【解答】綠色植物能進(jìn)行光合作用，完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能．是自然界的能量源泉．由上可知，1、這段文字中的“它”是指（綠色植物），“它”在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是（生產(chǎn)者）．2、“它”是通過（光合作用）“竊取天火”，養(yǎng)育了地球上的其他生物．3、利用光能，通過葉綠體，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物（貯存能量）和氧氣．4、“使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆揮舞．”所需的能量最終來源于（太陽光）。故答案選：A【分析】：綠色植物能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，為所有生物提供物質(zhì)和能量，據(jù)此答題。3.【答案】C【考點】光合作用的實質(zhì)，發(fā)現(xiàn)光合作用的相關(guān)實驗【解析】【解答】綠色汁液主要是葉綠素．酒精能溶解葉綠素，因此踏青歸來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用酒精．故選：C．【分析】酒精溶解葉綠素，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色．4.【答案】D【考點】光合作用的實質(zhì)，光合作用的意義【解析】【解答】A、從實驗現(xiàn)象得出的數(shù)據(jù)可知，距離燈越近，金魚藻產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就越多，A正確；B、光合作用受光照強(qiáng)度的影響；試管與燈的距離越來越大，光照強(qiáng)度越來越低，光合作用產(chǎn)生的氧氣越少，說明植物和光源的距離與植物產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比；B正確；C、由于距離近光照會變強(qiáng)，距離遠(yuǎn)光照會變?nèi)?，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會越強(qiáng)，產(chǎn)生的氧氣（氣泡）就會越多．通過分析實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，植物的光合作用越旺盛．C正確；D、本實驗的變量是光照強(qiáng)度，而不是光照時間，所以不能得出光照時間越長，植物的光合作用越強(qiáng)的結(jié)論，D錯誤．故選：D【分析】金魚藻在光下能進(jìn)行光合作用，由于光合作用能釋放氧氣，實驗中釋放出的氣泡主要是氧氣．5.【答案】D【考點】光合作用的實質(zhì)，呼吸作用的實質(zhì)，蒸騰作用及其意義【解析】【解答】解：光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中的過程；植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形