考點06 氧氣的性質(zhì)和用途-備戰(zhàn)中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)考點幫

考點06氧氣的性質(zhì)和用途命題趨勢本考點從我們非常熟悉的氧氣入手，通過生活中的切身感受，從我們已掌握的知識結(jié)構(gòu)開始，圍繞物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途、與生產(chǎn)和生活的關(guān)系等方面。展開一系列探究、討論、調(diào)查與研究等活動。本單元是中考必考內(nèi)容，主要考查氧氣的性質(zhì)和用途，氧氣的性質(zhì)關(guān)實驗現(xiàn)象的分析與描述，以及對化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)等概念的理解?？疾橹攸c重點：1.氧氣的性質(zhì)（包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)）。2.氧氣的性質(zhì)相關(guān)的實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。3.化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)概念。4.氧氣的用途。難點：1.氧氣的性質(zhì)相關(guān)的實驗現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述。2.異常現(xiàn)象的分析。3.相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式。重點考向考向一、氧氣的物理性質(zhì)1.色、味、態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)狀況下無色、無味的氣體2.密度：比空氣密度略大，1.429g/L3.溶解性：不易溶于水4.熔點：-218℃；沸點：-183℃在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，-183℃時，氧氣可以變成淡藍色液體；-218℃時，可以變成淡藍色雪花狀固體。易錯警示氧氣是不易溶于水，而不是易溶于水知識拓展室溫、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氣體在水中的溶解度極易溶易溶可溶或能溶微溶難溶或不溶與水反應(yīng)NH3HX、HCNO、SO2CO2、H2S、Cl2C2H2O2、H2、CO、NO、CH4、CH3Cl、C2H6、C2H4F2、SO2、NO2、CO2、NH3700401、2.6、2.26\\\注釋：X表示F、Br、I等元素。HCl在常溫常壓下溶解度為1:500方法技巧記?。貉鯕庠谝簯B(tài)和固態(tài)時均為淡藍色跟蹤訓(xùn)練1．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是（）A．在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B．在壓強為101kPa，氧氣在﹣183℃變?yōu)榈{色液體C．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D．氧氣極易溶于水2．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（）A．拉瓦錫最早通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的B．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動真題再現(xiàn)1．（2021·河北石家莊市·石家莊新世紀(jì)外國語學(xué)校九年級月考）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣是植物進行光合作用的主要原料B．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體2．（2021·云南昆明市·九年級二模）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是（）①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存；②氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在燈泡中充氮氣以延長使用壽命；③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；④氖氣通電后發(fā)紅光，可用于制試電筆。A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④3．（2020·蘇州）下列有關(guān)氧氣的說法中，錯誤的是（

）A.

氧氣可供給呼吸

B.

魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

C.

植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

D.

焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度4．（2019·上海市普陀區(qū)九年級上學(xué)期期末調(diào)研）描述氧氣物理性質(zhì)的是（）A．能支持燃燒 B．能使鐵生銹 C．供給呼吸 D．液氧呈藍色5．（2020·南昌縣九年級上學(xué)期期中）比較是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列有關(guān)比較，正確的是（）A．密度：空氣<氧氣B．反應(yīng)進行程度：燃燒<緩慢氧化C．沸點：液氧<液氮D．氧氣的含量：空氣<人體呼出的氣體考向二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)：氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，具有氧化性。在點燃的條件下能與木炭、硫、鐵等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，同時放出熱量。（2）氧氣的檢驗檢驗方法：將燃著的木條插入集氣瓶中，若木條燃燒更旺，證明為氧氣；驗滿方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明為氧氣。（3）氧氣與幾種常見物質(zhì)反應(yīng)的比較表反應(yīng)裝置圖反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式注意事項在空氣中在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成刺激性氣味的氣體，放出熱量劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，生成刺激性氣味的氣體，放出熱量S+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))SO2硫的用量不要過多；實驗應(yīng)在通風(fēng)櫥中進行；實驗前應(yīng)在瓶底放少量水或堿溶液，用來吸收生成的SO2氣體，以減少空氣污染紅熱，生成時澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出白光，生成時澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2夾持木炭的坩堝鉗應(yīng)由上而下慢慢伸入瓶中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙比在空氣中更加劇烈4P+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2P2O5此反應(yīng)生成的是固體的小顆粒，現(xiàn)象應(yīng)描述為白煙，而不是白霧（指小液滴）產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯璧上有水珠比在空氣中更加劇烈2H2+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強光，生成白色固體比在空氣中更加劇烈2Mg+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2MgO不能手持鎂條，應(yīng)用坩堝鉗夾持，用石棉網(wǎng)承接燃燒的生成物不燃燒（發(fā)出紅光）劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量熱3Fe+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))Fe3O4細鐵絲應(yīng)繞成螺旋狀，以增大鐵絲與氧氣的接觸面積;在鐵絲的末端系一根火柴以引燃鐵絲;集氣瓶底要預(yù)先留少量水或細沙，防止高溫熔化物濺落到瓶底使瓶底受熱不均而炸裂加熱，紅色固體變?yōu)楹谏磻?yīng)速率更快2Cu+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CuO燃燒，發(fā)出黃色火焰，火焰分層，放出熱量，稍有黑煙，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，瓶壁上有水霧出現(xiàn)，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體石蠟+氧氣eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))二氧化碳+水集氣瓶要干燥，且用向上排空氣法收集氧氣，用排水法收集氧氣無法證明蠟燭燃燒有水生成（4）某些化合物與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2C2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+3H2OCH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O易錯警示（1）“煙”與“霧”的區(qū)別“煙”：是固體小顆粒在空氣中擴散形成的；“霧”：是液體的小液滴在空氣中擴散形成的。如紅磷燃燒產(chǎn)生的是白煙，即五氧化二磷的固體小顆粒；而打開盛濃鹽酸的試劑瓶看到的是白霧，即揮發(fā)出的氯化氫氣體遇到水蒸氣形成的鹽酸小液滴。（2）光和火焰的區(qū)別光：一般是沸點高的固體燃燒產(chǎn)生的，如鐵絲燃燒、鎂條燃燒、木炭燃燒等?；鹧妫菏欠悬c低的固體、氣體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的，如硫燃燒、酒精燃燒、蠟燭燃燒等。（3）現(xiàn)象與結(jié)論不能混為一談實驗現(xiàn)象是指感官能夠感覺到的，如顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等，而結(jié)論是在分析現(xiàn)象的基礎(chǔ)上得到的。如鐵絲燃燒的現(xiàn)象是“劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱”，而不能說“生成四氧化三鐵”。只有通過分析黑色固體的成分，才能確知是四氧化三鐵。（4）物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象要有所區(qū)別同一種物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，如硫、碳等；有些物質(zhì)在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，如鐵絲。這是因為物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越高，燃燒越劇烈，因此，在描述現(xiàn)象時一定要注意區(qū)別。知識拓展1、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定的條件下，能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。2、物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要劇烈。說明物質(zhì)燃燒程度與氧氣的濃度大小成正比；3、物質(zhì)燃燒時有的有火焰，有的會發(fā)光，有的會冒煙。（一般來說，氣體燃燒會有火焰產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。生成物有固體，一般都會產(chǎn)生煙，即固體小顆粒；）4、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的氧化物。方法技巧①氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，物質(zhì)在空氣中燃燒，實際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，由于氧氣濃度的不同存在差異，因此在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈。②煙和霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒分散在空氣中的現(xiàn)象；霧是小液滴分散在空氣中的現(xiàn)象；③可燃物燃燒有三個明顯現(xiàn)象，一般可以按照“一光、二熱、三生成”的順序進行描述。跟蹤訓(xùn)練1．（2020年廣東省廣州市越秀區(qū)中考一模）在氧氣中燃繞，產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的是（）A．硫 B．紅磷 C．鐵絲 D．氯氣2．（2020年天津市中考）下列說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒B．木炭燃燒后生成黑色固體C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒3．（2019年中山二模）對下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量集氣瓶中的水：更快地吸收白煙量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂ABCD4．氧氣的化學(xué)性質(zhì)描述正確的是（）A．比較活潑，在點燃或加熱條件下能與許多金屬，非金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。B．非?；顫?，能與所有的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。C．不活潑，常溫時不能與其他物質(zhì)反應(yīng)。D．非常不活潑，高溫時能與少量物質(zhì)反應(yīng)。5．（2020年新疆中考二模）一天一個蘋果，醫(yī)生遠離我。剛剛削了皮的青蘋果果肉略顯淺綠色，當(dāng)暴露在空氣中一段時間后，果肉的顏色由淺綠色變?yōu)辄S色，這與空氣中的哪一種物質(zhì)有關(guān)（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體6．（2020年河北省唐山市樂亭縣中考一模）有關(guān)氧氣的說法正確的是（）A．木炭能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性B．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃C．金屬銹蝕、動物呼吸、白磷燃燒都是緩慢氧化D．將鐵絲放入氧氣中，劇烈燃燒，火上四射7．（遼寧省營口市2020年中考化學(xué)試題）下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體8．（2020年遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考一模）如圖是硫和鐵在空氣和氧氣中燃燒的實驗。鐵絲在空氣中不能燃燒，但是納米鐵粉在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒。下列說法正確的是（）A．實驗甲中觀察到燃燒發(fā)出藍紫色火焰，實驗乙中觀察到燃燒發(fā)出淡藍色火焰B．實驗甲和實驗乙中生成物相同，但是實驗丙和實驗丁的生成物不同C．從四個實驗中可以看出增大反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)物接觸面可以使反應(yīng)更充分更劇烈D．四個實驗中水的主要作用是防止集氣瓶炸裂真題再現(xiàn)1．（2021·廣西梧州市·中考真題）下列對實驗現(xiàn)象的描述，錯誤的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．鎂條燃燒時，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C．乙炔在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，生成刺激性氣味的氣體D．在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有液滴2．（2021·廣西賀州市·中考真題）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧B．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰C．把鐵絲放入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色的銅析出D．在稀鹽酸中加入氧化銅粉末，黑色固體消失，溶液由無色變?yōu)樗{色3．（2021·北京中考真題）下列物質(zhì)在O2中燃燒，火星四射，生成黑色固體的是（）A．木炭 B．鎂條 C．蠟燭 D．鐵絲4．（2021·湖南湘潭）下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰C．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．一氧化碳高溫還原氧化鐵，紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏?．（2021·湖南邵陽）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A．打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口冒白煙B．木炭燃燒生成二氧化碳C．硫燃燒生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒6．（2021·湖南懷化市·中考真題）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體B．紅磷在空氣里燃燒生成白色煙霧C．打開濃硫酸試劑瓶瓶蓋，觀察到有白霧形成D．向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，溶液變成藍色7．（2021·湖南郴州市·中考真題）下列實驗現(xiàn)象或操作描述正確的是A．S在O2中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 B．用排水法收集O2后，先撤酒精燈，后移導(dǎo)管C．C與CO2反應(yīng)放出熱量 D．蘋果汁使紫色石蕊溶液變藍色8．同學(xué)們圍繞“鐵在氧氣里燃燒”的實驗展開以下探究活動?；顒右唬禾骄胯F絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論實驗1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星①鐵燃燒反應(yīng)的文字表達式是______________________________；②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為______________________________________。實驗2：取直徑______，含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射【拓展延伸】同學(xué)們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗，若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加水，水的體積約為________mL?；顒佣禾骄胯F燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中是否有鐵單質(zhì)【查閱資料】①自然界中鐵的氧化物主要是四氧化三鐵、氧化鐵和氧化亞鐵三種，其中氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵；②鐵的氧化物均能溶于酸；③鐵與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)都會生成氫氣?！緦嶒炋骄俊繉嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象解釋與結(jié)論將冷卻后的黑色固體碾碎裝入試管，加入_____________________________________________________________鐵燃燒時濺落下來的黑色固體中含有鐵單質(zhì)【拓展延伸】已知：高溫條件下鐵和水能反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___________________________________。由此可知探究活動一中為了防止集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是__________________________________________________?？枷蛉⒀鯕獾挠猛荆?）供給呼吸：潛水作業(yè)、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救。（2）支持燃燒：鼓風(fēng)煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼（C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2煉鋼實際上是用富氧降低鋼中碳元素的含量，與煉鐵的原理是不同的）等，則需使用富氧空氣或氧氣。（3）反應(yīng)放熱：燃煤取暖、火力發(fā)電、氧炔（C2H2）焰進行焊接或切割金屬、液氧炸藥、生產(chǎn)硫酸、硝酸等化工產(chǎn)品的原料。易錯警示氧氣具有助燃性，不是可燃性！知識拓展氧炔焰即乙炔在空氣中燃燒得到的火焰。氧炔焰的溫度很高（3000℃以上），可以用于切割和焊接金屬。化學(xué)反應(yīng)方程式：2C2H2+5O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))4CO2+2H2O氣割時應(yīng)是氧氣過量。氣焊時應(yīng)控制乙炔氣過量，以防止金屬被氧化。方法技巧結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)；氧原子最外層電子數(shù)為6，反應(yīng)中易得到2個電子。所以氧氣表現(xiàn)出極強的氧化性！性質(zhì)決定用途；氧氣可供給呼吸：故潛水、登山、高空飛行、宇宙航行、醫(yī)療搶救都離不開氧氣；氧氣可支持燃燒：故煉鋼、取暖、燃煤發(fā)電、氧炔焰等都與氧氣有關(guān)。用途反映性質(zhì)。跟蹤訓(xùn)練1．（2021·河北石家莊市·石家莊新世紀(jì)外國語學(xué)校九年級月考）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）A．氧氣是植物進行光合作用的主要原料B．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性C．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體2．（2021·云南昆明市·九年級二模）下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)用途的敘述，正確的是（）①氧氣易溶于水，使得魚能在水中生存；②氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可在燈泡中充氮氣以延長使用壽命；③氧氣能支持燃燒，所以可用作火箭的高能燃料；④氖氣通電后發(fā)紅光，可用于制試電筆。A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②④3．氧氣有很多用途，它是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。（1）下列屬于氧氣用途的是________（填序號）。A醫(yī)療急救

B食品防腐

C航天火箭

D霓虹燈圖甲、乙、丙分別是木炭、硫粉和細鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)。①甲中木炭是________色固體。②上述發(fā)生的3個反應(yīng)的相同點有________________（寫出一點即可）。③做實驗甲和乙時，木炭、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做丙實驗時，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與________________有關(guān)。真題再現(xiàn)1．（2021·成都）“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻時，可用于醫(yī)療急救的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2．（2020·蘇州）下列有關(guān)氧氣的說法中，錯誤的是（

）A.

氧氣可供給呼吸

B.

魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

C.

植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源

D.

焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度3．（2021·廈門）下列用途中利用了氧氣物理性質(zhì)的是（）A．液態(tài)氧氣用于火箭發(fā)動機B．氧氣用于煉鋼工業(yè)，提高爐溫C．液態(tài)空氣用于制取氧氣D．急救病人吸入氧氣4．（2020·常州）下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（）A．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣C．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，維持生命活動D．魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少5．（湖北省鄂州市2020年中考化學(xué)試題）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的說法正確的是（）A．氧氣能助燃，可作燃料B．紅磷能在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧C．細鐵絲在空氣中可劇烈燃燒，火星四射D．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下可與多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)考向四、化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)一、化合反應(yīng)：（基本反應(yīng)類型之一）A.定義：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。B.特點：有多變一C.表達式：A+B+……→C二、氧化反應(yīng)：（不是基本反應(yīng)類型）A.定義：物質(zhì)與氧的反應(yīng)。氧氣是氧化劑，具有氧化性。B.分類：①劇烈氧化：a.燃燒：可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光發(fā)熱的劇烈氧化反應(yīng)。b.爆炸：可燃物在有限空間內(nèi)急劇燃燒，在極短時間內(nèi)，釋放出大量能量，產(chǎn)生高溫，并放出大量氣體，在周圍介質(zhì)中造成高壓的化學(xué)反應(yīng)或狀態(tài)變化，同時破壞性極強。②緩慢氧化：進行緩慢的氧化反應(yīng)，不易被察覺，放熱但不發(fā)光。如：食物的腐爛、動植物的呼吸、酒和醋的釀造（發(fā)酵過程）、農(nóng)家肥的腐熟、金屬銹蝕等。（燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)）易錯警示氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)的關(guān)系為交叉關(guān)系。有的反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)。如：2H2+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2H2O；有的反應(yīng)只屬于氧化反應(yīng)，不屬于化合反應(yīng)。如：CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2O；有的反應(yīng)只屬于化合反應(yīng)，不屬于氧化反應(yīng)。如：CaO+H2O＝Ca(OH)2知識拓展1、化合反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)。如糖和水混合后形成糖水。因為沒有生成新物質(zhì)，不是化學(xué)變化，也就不能說是化合反應(yīng)。2、化合反應(yīng)的字母關(guān)系式可表示為：A+B+……→C。可簡單地記憶為多種變一種。3、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)，故物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)。5、其他物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。如：動植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料生物腐熟等等。方法技巧1、牢記化合反應(yīng)的特點，結(jié)合題目中的信息進行判斷。2、氧化反應(yīng)的特點是與氧的反應(yīng)，是解題的關(guān)鍵。跟蹤訓(xùn)練1．已知下列四個反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生，其中屬于化合反應(yīng)的是（）A．CH4+2O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO2+2H2OB．2H2Oeq\o\ac(\s\up7(通電),\o(===,====))2H2↑+O2↑C．C2H5OH+3O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))2CO2+3H2OD．C+O2eq\o\ac(\s\up7(點燃),\o(===,====))CO22．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A．動植物的呼吸 B．蔗糖的溶解C．食物的腐爛 D．酒和醋的釀造3．下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．植物呼吸 B．食物腐爛C．鐵生銹 D．硫燃燒4．關(guān)于“物質(zhì)—在氧氣中燃燒的現(xiàn)象—所屬反應(yīng)類型”