第23講 動力學和能量觀點的綜合應(yīng)用（課件）-2025年高考物理一輪復(fù)習講練測（新教材新高考）

教師：XXX2025年高考一輪復(fù)習講練測新教材新高考新教材新高考第23講動力學和能量觀點的綜合應(yīng)用

01考情分析目標導(dǎo)航目錄contents02知識導(dǎo)圖思維引航03考點探究考法突破04真題練習命題洞見01考情分析目標導(dǎo)航

考情分析考情分析目標導(dǎo)航02考情分析目標導(dǎo)航思維導(dǎo)航天體運動中的三大模型傳送帶克服摩擦力做功問題傳送帶模型板塊模型多運動組合模型系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能：Q=fx相功能關(guān)系分析合：把握全過程，構(gòu)建運動情景分：分析每個分過程的基本規(guī)律合：找分過程間的關(guān)系，即突破口運動圖像和v-t圖像03考點探究考法突破考航導(dǎo)點考點3用動力學和能量觀點分析多運動問題傳送帶模型中的能量問題考點1滑塊模板模型的綜合問題考點21.動力學角度首先要正確分析物體的運動過程，做好受力分析，然后利用運動學公式結(jié)合牛頓第二定律求物體及傳送帶在相應(yīng)時間內(nèi)的位移，找出物體和傳送帶之間的位移關(guān)系2.能量角度

求傳送帶對物體所做的功、物體和傳送帶由于相對滑動而產(chǎn)生的熱量、因放上物體而使電動機多消耗的電能等，常依據(jù)功能關(guān)系或能量守恒定律求解。知識點1.傳送帶問題的兩個角度考點一傳送帶中的能量問題知識固本知識點2.功能關(guān)系分析考點一傳送帶中的能量問題知識固本

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

BC

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

BA.32

J

B.16

J

C.8

J

D.4

J

考向1：水平傳送帶問題

考向洞察

AD考向2：傾斜傳送帶問題

考向洞察甲和乙中，小物體重力勢能和動能增加量都相同，所以機械能增加量相同，所以兩種傳送帶對小物體做功相等

AD考向2：傾斜傳送帶問題

考向洞察

D考向2：傾斜傳送帶問題

考向洞察

考點二

滑塊木板模型的綜合問題知識固本

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

板塊問題，需做出其運動圖像和v-t圖像，解題更方便

BD考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察板塊問題，需做出其運動圖像和v-t圖像，解題更方便

BC

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向2

傾斜面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向2

傾斜面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向2

傾斜面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考點三

用運動學和能量觀點分析多過程問題知識固本

(1)求滑塊從彈射裝置P彈出時的坐標值；

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察提示：滑塊運動至最高點做圓周運動

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察

考向1

水平面上的“滑塊——木板”模型考向洞察04真題練習命題洞見

真題練習·命題洞見

思路點撥：從a到b,游客做圓周運動，且機械能守恒。在b點做圓周運動，此時的向心力由重力和支持力提供，且在b點游客對滑梯的壓力等于此時的支持力。(2)滑板的長度L真題練習·命題洞見

2.（2024·湖北·高考真題）如圖所示，水平傳送帶以5m/s的速度順時針勻速轉(zhuǎn)動，傳送帶左右兩端的距離為3.6m。傳送帶右端的正上方有一懸點O，用長為0.3m、不可伸長的輕繩懸掛一質(zhì)量為0.2kg的小球，小球與傳送帶上表面平齊但不接觸。在O點右側(cè)的P點固定一釘子，P點與O點等高。將質(zhì)量為0.1kg的小物塊無初速輕放在傳送帶左端，小物塊運動到右端與小球正碰，碰撞時間極短，碰后瞬間小物塊的速度大小為1m/s、方向水平向左。小球碰后繞O點做圓周運動，當輕繩被釘子擋住后，小球繼續(xù)繞P點向上運動。已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度大小g=10m/s2。(1)求小物塊與小球碰撞前瞬間，小物塊的速度大??；真題練習·命題洞見

(2)求小物塊與小球碰撞過程中，兩者構(gòu)成的系統(tǒng)損失的總動能；

真題練習·命題洞見(3)若小球運動到P點正上方，繩子不松弛，求P點到O點的最小距離。

真題練習·命題洞見

真題練習·