2021-2022學(xué)年上海市靜安區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021-2022學(xué)年上海市靜安區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷一、第一部分文言文閱讀（30分）1．（10分）默寫(xiě)。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，。（2），思君不見(jiàn)下渝州。（3）秋風(fēng)蕭瑟，。（4）：為人謀而不忠乎？（5），匹夫不可奪志也。2．（4分）閱讀下面的元曲，回答問(wèn)題。天凈沙?秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首元曲的作者是代的。（2）對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬的景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B．“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更感人。D．這首小令僅28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。3．（8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誡子書(shū)（節(jié)選）》（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①非淡泊無(wú)以明志②遂成枯落（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）請(qǐng)談?wù)劚疚膶?duì)你有何啟示？4．（8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚。道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字。①眾爭(zhēng)取啖之②或問(wèn)之（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。非其有而取之，不可也。（3）你從本文中許衡身上學(xué)到了什么？二、第二部分現(xiàn)代文閱讀（30分）5．（16分）閱讀并完成問(wèn)題。父親的眼神①一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下：一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。②那是在我上高中時(shí)，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計(jì)高考肯定無(wú)望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。③因自覺(jué)慚愧，回到家后聽(tīng)說(shuō)父親正在田里撥草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為混混的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。④我以為父親會(huì)bó_____然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)我講的話(huà)。我不敢再說(shuō)話(huà)了，只好隨著他賣(mài)力地?fù)懿?。近晌午的太?yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)。⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓忐忑不安。⑥這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就沒(méi)收成了。我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行?、呦娜瘴绾蟮奶?yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在，我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。⑧好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里睡覺(jué)?！雹飧赣H的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。?當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成了一鍋粥。?第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見(jiàn)他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書(shū)，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無(wú)怨言……這時(shí)，我突然坐起來(lái)，大聲地喊了一句：我要上學(xué)！?后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。?盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來(lái)，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿(mǎn)天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神?。?）看拼音，寫(xiě)漢字：bó然大怒結(jié)合語(yǔ)境，解釋第④段中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的含義：睜眼瞎：。（2）“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜目?，這句話(huà)有什么作用？（3）簡(jiǎn)要概括文段主要記敘了一件什么事情？（4）“你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里睡覺(jué)”。“父親”用樸素的話(huà)道出了一個(gè)深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？（5）“我的心亂成了一鍋粥”一句話(huà)表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的內(nèi)心情感。請(qǐng)揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理，寫(xiě)一段表現(xiàn)心理活動(dòng)的文字。（80字左右）6．（14分）閱讀說(shuō)明文，回答各題如何給地球降溫（1）氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來(lái)100年，全球氣溫將升高1.5℃～6℃，海平面將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象將更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？科學(xué)家提出了許多奇思妙想。（2）美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華?特勒去死以前曾有過(guò)設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4l℃，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡，發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。（3）除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽(yáng)之間的萬(wàn)有引力互相抵消處（即拉格朗日點(diǎn)），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過(guò)它的太陽(yáng)輻射量。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢？此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線(xiàn)的通過(guò)（紫外線(xiàn)具有清理太空的功效）。（4）有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ?yáng)輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國(guó)的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩(shī)意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過(guò)向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10%．這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就會(huì)反射更多的太陽(yáng)光。（5）還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國(guó)和歐盟已撥巨款來(lái)研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類(lèi)在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ?，?huì)使海水酸化。（1）文中第（1）段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2）科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想？（3）美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么？被采用了嗎？為什么？（4）文中第（2）段加點(diǎn)詞語(yǔ)“按照他的計(jì)算”能去掉嗎？為什么？（5）在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法。三、作文（40分）7．（40分）題目：窗外要求：不少于600字，不得透露自己的真實(shí)信息，不得抄襲。

2021-2022學(xué)年上海市靜安區(qū)七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、第一部分文言文閱讀（30分）1．（10分）默寫(xiě)。（1）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（2）夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。（3）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（4）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？（5）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）卻話(huà)巴山夜雨時(shí)（2）夜發(fā)清溪向三峽（注意“溪”的書(shū)寫(xiě)）（3）洪波涌起（注意“涌”的書(shū)寫(xiě)）（4）吾日三省吾身（注意“省”的書(shū)寫(xiě)）（5）三軍可奪帥也2．（4分）閱讀下面的元曲，回答問(wèn)題。天凈沙?秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（1）這首元曲的作者是元代的馬致遠(yuǎn)。（2）對(duì)這首小令分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安恬的景象與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。B．“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更感人。D．這首小令僅28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情?！痉治觥俊短靸羯?秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的散曲小令。此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，讓天涯游子騎一匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。這支小令句法別致，前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，一共列出九種景物，言簡(jiǎn)而意豐。全曲僅五句二十八字，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽(yù)為“秋思之祖”?！窘獯稹浚?）本題考查文學(xué)常識(shí)。這首元曲的作者是元代的馬致遠(yuǎn)。（2）本題考查詩(shī)歌賞析。ABD.正確；C.有誤，“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”就是直接抒情，寫(xiě)出了作者客居異鄉(xiāng)，心情如這凄涼的秋景一樣悲傷，哀婉。故選：C。答案：（1）元馬致遠(yuǎn)（2）C譯文：蒼老的樹(shù)上枯藤纏繞，烏鴉黃昏時(shí)紛紛歸巢。小橋下溪水潺潺，溪邊人家炊煙繚繞。在瑟瑟秋風(fēng)中騎著一匹瘦馬，緩慢地走在荒涼的古道。夕陽(yáng)西下，極度傷感的游子漂泊在天涯海角。3．（8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！《誡子書(shū)（節(jié)選）》（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①非淡泊無(wú)以明志明確志向②遂成枯落調(diào)落，衰殘，比喻年老志衰，沒(méi)有用處（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）請(qǐng)談?wù)劚疚膶?duì)你有何啟示？【分析】參考譯文：有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以?xún)€樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專(zhuān)一，而才干來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終年老志衰，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？【解答】（1）本題考查文言詞語(yǔ)的意義。①句意：不恬靜寡欲無(wú)法明確志向。明志，明確志向。②句意：最終年老志衰?？萋?，調(diào)落，衰殘，比喻年老志衰，沒(méi)有用處（2）本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)：多，大多；接世，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)；及，來(lái)得及。句意：大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，只是悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時(shí)再悔恨又怎么來(lái)得及！（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)涵的理解及感悟。文章給我們的啟示是多方面的。如，“儉以養(yǎng)德”從生活上倡導(dǎo)節(jié)儉；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”從修養(yǎng)上講求淡泊；“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”從學(xué)習(xí)上要求靜心專(zhuān)一、珍惜時(shí)間；“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”告訴我們?nèi)嗽谏倌陼r(shí)期應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向等。據(jù)此談啟示，意到即可。答案：（1）①明確志向；②調(diào)落，衰殘，比喻年老志衰，沒(méi)有用處。（2）大多對(duì)社會(huì)沒(méi)有什么貢獻(xiàn)，只是悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時(shí)再悔恨又怎么來(lái)得及?。?）示例：學(xué)習(xí)要腳踏實(shí)地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高騖遠(yuǎn)。4．（8分）閱讀下文，回答問(wèn)題。許衡字仲平，懷之河內(nèi)人也。嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚。道有梨，眾爭(zhēng)取啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主?！痹唬骸袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字。①眾爭(zhēng)取啖之吃②或問(wèn)之有的人（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。非其有而取之，不可也。（3）你從本文中許衡身上學(xué)到了什么？【分析】參考譯文：許衡字仲平，是懷州的河內(nèi)人。他曾經(jīng)在酷暑的時(shí)候路過(guò)河陽(yáng)（今河南孟西縣），當(dāng)時(shí)非?？诳省５缆放杂幸豢美鏄?shù)，人們都爭(zhēng)著摘梨吃，只有許衡一個(gè)人正襟而坐在樹(shù)下，安然如常毫不動(dòng)心。有人問(wèn)他（為什么不摘梨吃），他說(shuō)：“不是自己的東西卻去拿，是不可以的?！蹦侨苏f(shuō)：“現(xiàn)在世道這么亂，這梨樹(shù)沒(méi)有主人了?！痹S衡回答說(shuō)：“梨沒(méi)有主人，難道我的心也沒(méi)有主人嗎？”【解答】（1）本題考查文言實(shí)詞的意義和用法。①句意：人們都爭(zhēng)著摘梨吃?！班ⅰ弊g為“吃”。②句意：有人問(wèn)他（為什么不摘梨吃）?！盎颉弊g為“有的人”。（2）本題考查句子翻譯的能力。取，拿；……也，判斷句。譯為：不是你的東西你卻去拿它，這是不可以的。（3）本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的理解。根據(jù)文段，許衡在別人爭(zhēng)搶吃梨時(shí)，他不為所動(dòng)。因?yàn)椴皇亲约旱臇|西，不去拿取。由此可得：我們應(yīng)自尊、自愛(ài)，保持基本的道德修養(yǎng)，自己管住自己，不做損害他人的事！答案：（1）①吃②有的人（2）不是你的東西你卻去拿它，這是不可以的。（3）我們應(yīng)自尊、自愛(ài)，保持基本的道德修養(yǎng)，自己管住自己，不做損害他人的事！二、第二部分現(xiàn)代文閱讀（30分）5．（16分）閱讀并完成問(wèn)題。父親的眼神①一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下：一個(gè)眼神，讓我終生悚然汗下。②那是在我上高中時(shí)，盡管我的語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)居班里前幾名，但是數(shù)理化成績(jī)卻出奇地差。在這樣的情況下，自己估計(jì)高考肯定無(wú)望，因此，高一期末考試后，我徹底失望，決定回家務(wù)農(nóng)。③因自覺(jué)慚愧，回到家后聽(tīng)說(shuō)父親正在田里撥草，我趕緊戴上草帽，趕到田里幫忙。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會(huì)被人罵為混混的。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想再上學(xué)，反正學(xué)不好了，還不如回家種田。④我以為父親會(huì)bó_____然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來(lái)他節(jié)衣縮食，對(duì)我寄予了很大的希望，當(dāng)了一輩子的睜眼瞎，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，并不理會(huì)我，好像并沒(méi)有聽(tīng)我講的話(huà)。我不敢再說(shuō)話(huà)了，只好隨著他賣(mài)力地?fù)懿荨＝挝绲奶?yáng)很毒，汗水不住地滲出來(lái)，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來(lái)。⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒(méi)有就我輟學(xué)的事發(fā)表意見(jiàn)。讓我說(shuō)什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會(huì)有突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨。這即將燃燒的沉默，真讓忐忑不安。⑥這時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就沒(méi)收成了。我爽快地拿起鋤頭就走。我就不信，父親能干，自己就不行?、呦娜瘴绾蟮奶?yáng)實(shí)在太厲害了，汗水把我迷糊得睜不開(kāi)眼睛。要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在，我早已經(jīng)呵欠連天了?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹(shù)陰底下枕著鋤頭就睡著了。⑧好像沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒，我就被父親推醒。睜開(kāi)眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵(lì)，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里睡覺(jué)。”⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已經(jīng)汗流下來(lái)了，不是熱汗，是冷汗。?當(dāng)天晚上，回到家，我覺(jué)得渾身骨頭都散了。摸著胳膊上已經(jīng)曬脫了皮的地方，我的心亂成了一鍋粥。?第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又輕輕把我叫醒。一睜眼，除了看見(jiàn)他瘦弱的軀體、蒼老的面容外，又是那特有的眼神。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書(shū)，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無(wú)怨言……這時(shí)，我突然坐起來(lái)，大聲地喊了一句：我要上學(xué)！?后來(lái)的事情變得很簡(jiǎn)單。高考后，我上了大學(xué)中文系。再后來(lái)，到電視臺(tái)當(dāng)上了一名記者。?盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親，但那熟悉的眼神始終占據(jù)了我的記憶。今夜回想起來(lái)，仍然抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿(mǎn)天的繁星，我不由喃喃自語(yǔ)：山一樣沉默的父親啊，你的期盼，你的鞭策，你的激勵(lì)，終于成就了我的今天，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神?。?）看拼音，寫(xiě)漢字：bó勃然大怒結(jié)合語(yǔ)境，解釋第④段中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的含義：睜眼瞎：沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。（2）“一個(gè)背影，讓朱自清潸然淚下；一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下?！睆娜目矗@句話(huà)有什么作用？（3）簡(jiǎn)要概括文段主要記敘了一件什么事情？（4）“你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里睡覺(jué)”?！案赣H”用樸素的話(huà)道出了一個(gè)深刻的生活哲理，從中你感悟到了什么？（5）“我的心亂成了一鍋粥”一句話(huà)表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的內(nèi)心情感。請(qǐng)揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理，寫(xiě)一段表現(xiàn)心理活動(dòng)的文字。（80字左右）【分析】本文通過(guò)記敘“我”不想上學(xué)，退學(xué)回家；父親帶“我”到田里種田，當(dāng)“我”在田間睡著了，父親用冰冷的眼神看著“我”，告訴“我”“你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年”，讓“我”明白有耕耘就有收獲，沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，使“我”重新振作，最終學(xué)有所成；表達(dá)了“我”對(duì)父親鞭策的感激之情。【解答】（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)及詞語(yǔ)解釋。勃（bó）然大怒：突然變臉大發(fā)脾氣，形容人大怒的樣子。睜眼瞎：字面意思是指一雙好好的眼睛瞪得老大，卻什么也看不到。用來(lái)比喻沒(méi)文化的人，不識(shí)字的人，缺乏知識(shí)的人。此處指父親沒(méi)有文化。（2）本題考查句段作用。從內(nèi)容上看，“一個(gè)眼神，讓我終身悚然汗下”寫(xiě)出了父親的眼神對(duì)“我”的鞭策、激勵(lì)作用，也突出了父親對(duì)“我”的影響之深，點(diǎn)明文章主題。從結(jié)構(gòu)上看，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)父親的眼神的具體描寫(xiě)，起到總領(lǐng)全文的作用。與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）本題考查故事情節(jié)概括。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。本文主要人物是“我”；起因是“我”因一些科目成績(jī)較差而不想上學(xué)；經(jīng)過(guò)是父親通過(guò)田間勞動(dòng)來(lái)教育“我”，使“我”重新振作；結(jié)果是“我”最終學(xué)有所成。（4）本題考查句子理解。結(jié)合“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不今年地瓜就沒(méi)收成了”“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問(wèn)，如果你不上心，啥子事情都干不好”“父親的眼神讓我受不了”句子可知，父親的眼神再告訴“我”：做事情就像種莊稼一樣，要想有收獲就得先耕耘。有付出才有收獲。“你在地頭睡覺(jué)，莊稼也會(huì)在田里睡覺(jué)”意思是人不付出勞動(dòng)來(lái)打理莊稼，莊稼也不會(huì)生長(zhǎng)，最終便無(wú)所收獲。告訴我們一分耕耘分收獲，沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)的道理。（5）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。這句話(huà)出現(xiàn)在文章第①段，前文寫(xiě)道“我覺(jué)得渾身骨頭都散了”“胳膊上已經(jīng)曬脫了皮“，可知一天的勞動(dòng)讓“我”深刻感受到了辛苦。由“我“推及父親，父親每日都是這樣的勞作，“我”對(duì)父親的心疼與感激使“我”心亂。與勞動(dòng)相比，讀書(shū)學(xué)習(xí)再輕松不過(guò)，“我”的心亂也包含不想讀書(shū)的愧疚。僅僅一天的勞動(dòng)就讓“我”感覺(jué)難以承受了，父親是怎么日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持下來(lái)的呢？面對(duì)父親的辛勞，“我”居然還想著放棄讀書(shū)?！拔摇笔歉赣H的期望，“我”一定要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父親的辛苦付出。答案：（1）勃沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有讀過(guò)書(shū)。（2）從內(nèi)容上看，點(diǎn)明文章主題，寫(xiě)出了父親的眼神對(duì)“我”的鞭策、激勵(lì)作用，也突出了父親對(duì)“我”的影響之深。從結(jié)構(gòu)上看，開(kāi)篇點(diǎn)題，引出下文對(duì)父親的眼神的具體描寫(xiě)，起到總領(lǐng)全文的作用；與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3）記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。（4）有耕耘才會(huì)有收獲；有付出才會(huì)有回報(bào)。（5）田間的勞動(dòng)真的很辛苦啊，原來(lái)父親就是這樣每天早出晚歸、不辭勞苦的供我上學(xué)讀書(shū)的。和這樣辛苦的勞動(dòng)相比，讀書(shū)簡(jiǎn)直非常輕松了。我可真是身在福中不知福啊。6．（14分）閱讀說(shuō)明文，回答各題如何給地球降溫（1）氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來(lái)100年，全球氣溫將升高1.5℃～6℃，海平面將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫?，厄爾尼諾現(xiàn)象將更為嚴(yán)重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？科學(xué)家提出了許多奇思妙想。（2）美國(guó)氫彈之父、物理學(xué)家愛(ài)德華?特勒去死以前曾有過(guò)設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計(jì)算，向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。特勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991年，波及范圍達(dá)數(shù)百萬(wàn)千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4l℃，而且持續(xù)時(shí)間達(dá)好幾個(gè)星期。特勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機(jī)和部署于赤道上的美國(guó)海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學(xué)家們卻給這種主張潑冷水，他們認(rèn)為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會(huì)嚴(yán)重干擾同溫層。特勒還與人合作研究過(guò)其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡，發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射。（3）除了特勒以外，還有許多科學(xué)家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的辦法給地球降溫。美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德有一個(gè)同特勒的設(shè)想一樣離奇的計(jì)劃：在地球和太陽(yáng)之間的萬(wàn)有引力互相抵消處（即拉格朗日點(diǎn)），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認(rèn)為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當(dāng)?shù)厍虻目照{(diào)器：改變?yōu)V光鏡的傾斜度，以增加或減少透過(guò)它的太陽(yáng)輻射量。但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢？此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線(xiàn)的通過(guò)（紫外線(xiàn)具有清理太空的功效）。（4）有科學(xué)家從加強(qiáng)地球?qū)μ?yáng)輻射的反射率的角度，探索給地球降溫：將數(shù)以十億計(jì)的白色聚苯乙烯高爾夫球投向海洋；將地球上的所有房屋的房頂都涂成白色。美國(guó)的一位科學(xué)家提出了一項(xiàng)更具有詩(shī)意的方案：將數(shù)千平方公里的陰云“染白”。通過(guò)向陰云噴一些微粒，使微小的雨滴數(shù)至少增加10%．這樣，由于光學(xué)作用，層積云就會(huì)被照亮變白，就會(huì)反射更多的太陽(yáng)光。（5）還有人提出用深埋二氧化碳的辦法給地球降溫。美國(guó)和歐盟已撥巨款來(lái)研究在海洋和地層中埋藏二氧化碳的辦法。從理論上講，海洋和地層可以貯藏人類(lèi)在幾千年間生產(chǎn)的二氧化碳。研究人員要驗(yàn)證的是，二氧化碳溶解在海水中，是否會(huì)干擾海底生物的生存，因?yàn)槎趸既芙庥诤Ｋ?，?huì)使海水酸化。（1）文中第（1）段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（2）科學(xué)家特勒為了給地球降溫，提出了哪些奇思妙想？（3）美國(guó)物理學(xué)家洛厄爾?伍德設(shè)想給地球降溫的離奇計(jì)劃是什么？被采用了嗎？為什么？（4）文中第（2）段加點(diǎn)詞語(yǔ)“按照他的計(jì)算”能去掉嗎？為什么？（5）在日常生活中，你也許感受到了地球變暖的跡象。請(qǐng)你結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和了解的科學(xué)知識(shí)，想出一種給地球降溫的辦法?！痉治觥勘疚慕Y(jié)構(gòu)清晰，采用邏輯順序?qū)懽?，第①段由氣候?qū)W家發(fā)出的警告引出說(shuō)明對(duì)象如何給地球降溫，第②﹣⑤段具體說(shuō)明科學(xué)家想到的給地球降溫的方法和設(shè)想?！窘獯稹浚?）本題考查說(shuō)明方法及作用。解答此題首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用。由“海平面將升高154.5厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫印笨梢钥闯鲇昧伺e例子和列數(shù)字的說(shuō)明方法，來(lái)具體準(zhǔn)確地說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性。（2）本題考查信息的篩選與整合。解答此題盡量從原文中找原詞原句，若沒(méi)有，則注意段意、中心句。選文第（2）段是答題區(qū)間。抓住關(guān)鍵句子“向空中拋灑100萬(wàn)噸鋁硫粉末，在軌道上放置5萬(wàn)面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽(yáng)之間，以擋住部分太陽(yáng)輻射?！眮?lái)回答。（3）本題考查內(nèi)容的理解和分析。解答此題，在文中找到答案所在的答案，通過(guò)句子的理解，即可得出答案。文章的第三段講述了這一問(wèn)題，由“但誰(shuí)來(lái)支付超過(guò)1000億美元的巨額費(fèi)用呢？此外，這面濾光鏡不但會(huì)破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線(xiàn)的通過(guò)”一句，可見(jiàn)沒(méi)有得到采納。（4）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此類(lèi)題先說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，說(shuō)明用了該詞句子的意思，再說(shuō)明刪去此詞句子的意思，最后強(qiáng)調(diào)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。結(jié)合句子內(nèi)容來(lái)看，加點(diǎn)詞是不可以去掉的，因?yàn)樗鼈儽砻髁藬?shù)據(jù)的來(lái)源。答題之前要表明觀點(diǎn)，結(jié)束時(shí)不能忘記強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。（5）本題為說(shuō)明文的拓展延伸題。這種題目就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中