2022-2023學(xué)年天津市紅橋區(qū)九年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年天津市紅橋區(qū)九年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．（2分）下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項是（）A．闊綽（chuò）間或（jiān）不足為據(jù)（jù）不省人事（xǐng） B．盤桓（héng）灌溉（gài）簞食壺漿（dān）天倫之樂（lún） C．恣睢（zì）中傷（zhòng）千鈞之力（jūn）如雷貫耳（guàn） D．作揖（yī）勾當(dāng)（gòu）頓開茅塞（sè）前仆后繼（pú）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??新時代呼喚堅定的文化自信。人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美______、領(lǐng)略道德精髓、感受國家______、豐富人生經(jīng)驗，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)______生命力，成為堅定文化自信、增強(qiáng)中國人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。A．熏染情感煥發(fā) B．熏陶情懷煥發(fā) C．熏陶情感散發(fā) D．熏染情懷散發(fā)3．（2分）下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）①我們班負(fù)責(zé)本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，是因為所有同學(xué)共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??著名文藝評論家謝冕先生說□二十世紀(jì)的文化變革留給中國人許多記憶，而新詩從無到有的轟轟烈烈的行進(jìn)，卻是最激動人心的□永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的事件?！笨疾煨略娫诎倌曛袊膶W(xué)史中的業(yè)績，以及在百年中國社會發(fā)展中顯現(xiàn)出的巨大作用，當(dāng)知謝冕先生此言不虛。比較規(guī)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐f體詩，我們讀艾青的詩可以發(fā)現(xiàn)，新詩□自由詩，確實更符合今天人們的痛苦與歡樂的表述，讀者范圍也更為廣大。A．：“、—— B．：“，： C．，“、： D．，“，——5．（3分）下列對《滿江紅》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎM江紅秋瑾??小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！A．“秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人的國難心愁，樂景反增悲哀。 B．“八年風(fēng)味徒思浙”一句，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭安穩(wěn)幸福生活的向往。 C．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。 D．作者結(jié)尾長嘆“青衫濕”，用典故表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。6．（8分）閱讀《飛花令的前世今生》一文，回答問題。飛花令的前世今生李定廣??①飛花令是我國古代的酒令游戲之一。古代宴會中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)ψ樱蛑v故事，或說笑話，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀啤??②酒令種類成百上千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，稱為“雅令”。??③唐宋時期“雅令”盛行，由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”，就是我們所說的“唐宋詩詞”的“詞”，比如《調(diào)笑令》《三臺令》。唐代詩人王建的《調(diào)笑令》曰：“團(tuán)扇，團(tuán)扇，美人病來遮面。玉顏惟悴三年，誰復(fù)商量管弦。弦管，弦管，春草昭陽路斷?！本蒲缟蟿?chuàng)作出這樣詼諧又經(jīng)典的“小令詞”，無疑會給酒宴帶來濃厚的文化氣息。??④明清以來，人們常玩的“雅令”為飛花令。“飛花”一詞出自唐代詩人韓翃《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，說不出或者說錯了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對“花”字的位置做出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)，一輪完成，不斷循環(huán)?！帮w花令”在明代越玩越火，后來逐漸不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。??⑤近半個多世紀(jì)以來，飛花令驟然沉寂，無論是在現(xiàn)實酒宴中還是在大眾讀物里，基本消失了蹤影。直到2017年《中國詩詞大會》第二季播出，飛花令如天女散花般回歸了，帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國詩詞大會專家團(tuán)隊發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造，讓其適應(yīng)新時代的文化土壤。??⑥首先，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會中，現(xiàn)在要讓它真正“飛入尋常百姓家”，最重要的是降低難度門檻。如不限定令字在詩句中的位置，這樣就能讓全民都“玩得起”。??⑦其次，創(chuàng)造新的有“難度梯隊”的玩法。為了適應(yīng)比賽，也為了一些詩詞高手的需求，《中國詩詞大會》創(chuàng)造出三個難度等級的飛花令：單字飛花令、雙字飛花令、超級飛花令?！俺夛w花令”主要指由類與類組合的飛花令，如“數(shù)字+季節(jié)”“數(shù)字+酒器”“顏色+植物”等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國詩詞大會》第六季又升級并更名為：橫掃千軍、組合飛花令、超級組合飛花令?！皺M掃千軍”是選手一人以“雙字飛花令”對戰(zhàn)百人團(tuán)?！俺壗M合飛花令”的“超級”體現(xiàn)在兩個方面：一是用類與指定字的組合，如植物+指定字“紅”；二是偶然性組合，在滾動字牌中選擇。??⑧再次，讓大眾感受到飛花令的美感。比如，舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢之一就是上下句節(jié)奏、對稱和平仄相對而形成的節(jié)奏美、整齊美（參差美）以及抑揚(yáng)美。??⑨玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之一。（1）下列關(guān)于“飛花令”的理解，不正確的一項是A.飛花令是我國古代宴會用來佐飲助興的酒令游戲之一。B.飛花令形式多樣，可以對對子、講故事、說笑話、唱曲子等。C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翃詩句“春城無處不飛花”。D.飛花令必須以“花”字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有“花”字。（2）下列對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是A.使用舉例子、作比較的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。C.使用打比方、作比較的說明方法，說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。D.使用分類別、作比較的說明方法，說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。（3）下列對選文的理解分析，不正確的一項是A.文章首先點(diǎn)出說明對象，再對飛花令的前世今生一一進(jìn)行說明，最后指出飛花令的作用。B.文章第⑤～⑧段運(yùn)用了“總—分”的結(jié)構(gòu)方式，第⑤段總說，⑥⑦⑧段分別用“首先”“其次”“再次”進(jìn)行分說，條理清晰。C.第⑥段中的加點(diǎn)詞語“主要”，說明了舊式飛花令主要出現(xiàn)在文人雅士的宴會中，不排除還有特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。D.文章第⑨段告訴我們，推陳出行的新式飛花令，正在成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們最喜歡的學(xué)習(xí)詩詞的方式。7．（9分）閱讀《送東陽馬生序》的節(jié)選文字，回答問題。??①今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？??②東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉？（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是A.父母歲有裘葛之遺遺：遺留B.假諸人而后見也假：借C.生以鄉(xiāng)人子謁余謁：拜見D.詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者詆：詆毀，毀謗（2）下列句子中加點(diǎn)的“之”具有指代作用的一項是A.無凍餒之患矣B.則心不若余之專耳C.與之論辨，言和而色夷D.余之志也（3）下列對選文的理解分析，不正確的一項是A.文中，太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件與自己求學(xué)時的艱苦形成對比，意在表明：業(yè)有所精，德有所成，在于用心專一。B.作者以“豈他人之過哉”這一反問句式，鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)，顯示出不容置疑的力量。C.文中馬生和作者是同鄉(xiāng)，且學(xué)習(xí)勤奮刻苦，作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。D.“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？”一句表明作者擔(dān)心世俗之人對自己的歪曲，從反面強(qiáng)化了本文的主旨。二、默寫8．（7分）請將下列詩文語句補(bǔ)充完整。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子二章》）（2），衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（3）羌管悠悠霜滿地，人不寐，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（4），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（5）回首向來蕭瑟處，歸去，。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，選取快馬、強(qiáng)弓兩個典型事物，分別從視覺和聽覺角度再現(xiàn)緊張激烈戰(zhàn)斗場面的詞句是：“，?！比?、文言文閱讀9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。??王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古①注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿②其失。年未及冠，授朝散郎③，數(shù)獻(xiàn)頌闕④下。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。祖通⑤，嘗作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇。勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王楊盧駱”四杰。（節(jié)選自《新唐書?王勃傳》）【注釋】①顏師古：經(jīng)學(xué)家，訓(xùn)詁學(xué)家，為《漢書》釋注。②擿（tī）：挑，挑出。③朝散郎：古代官職名。④闕：帝王所居之處，朝廷。⑤祖通：王勃的祖父王通，隋代的教育家、思想家。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。①六歲善文辭②嘗作書百二十篇（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。（3）王勃有奇才，文中有哪些直接體現(xiàn)？請結(jié)合原文用自己的話加以概括。四、現(xiàn)代文閱讀10．（15分）閱讀《從理解一朵花開始》一文，回答問題。從理解一朵花開始黃詠梅??①說實話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨(dú)賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。真正認(rèn)識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。??②去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。??③在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機(jī)會。梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。碭山梨是整個村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。??④梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。??⑤很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟耍ǘ涞氖㈤_不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳?，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴(yán)和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。（1）請結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第③段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機(jī)會。（2）標(biāo)題為“從理解一朵花開始”，請分析作者從“一朵花”中理解到了什么。（3）第④段描繪了一幅“農(nóng)民畫”，有人認(rèn)為，這幅畫與主旨無關(guān)，可刪去。談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。（4）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是A.文章先揚(yáng)后抑，先寫自己不喜歡春天，認(rèn)為春天不夠“酷”，然后話鋒一轉(zhuǎn)，寫從理解一朵花開始懂得欣賞春天。B.文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運(yùn)用了比喻的手法，生動形象地展現(xiàn)了良梨村美好、甜蜜、生機(jī)勃勃的景象。C.在古典詩詞意象中，梨花通常隱喻離愁別緒、分離、飄零，但本文卻從另一個獨(dú)特的角度，給梨花一種嶄新的詮釋。D.文中名為“烏龍披雪”的梨樹王雖然三百多歲了，卻老當(dāng)益壯，不負(fù)眾望，碩果累累，作者從中感受到了生命的獨(dú)特意義。E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)情感，表達(dá)哲思。五、綜合讀寫11．（5分）【奧運(yùn)?中國科技】學(xué)校開展“冬奧?文化?科技”綜合實踐活動，請閱讀下列材料，回答問題。材料一：“冰墩墩”，“冰”象征純潔、堅強(qiáng)，是冬奧會的特點(diǎn)。“墩墩”意喻敦厚、敦實、可愛，契合熊貓的整體形象?！氨斩铡钡男茇埥巧?，凸顯人與自然和諧共生的理念。材料二：2022年冬奧會開幕式運(yùn)動員入場儀式中，除了第一位希臘（發(fā)源地）和最后一位東道主中國，其余都是按照參賽國家和地區(qū)的名稱漢字首字筆畫數(shù)來排序的，排序從此不再只是“A到Z”的游戲了。這是中華文化的力量，民族的才是世界的，中國也將是世界規(guī)則的制定者。材料三：2008年北京奧運(yùn)會開幕式中，2008人擊缶而歌的畫面已成為幾代人的奧運(yùn)記憶，讓世界了解中國歷史悠久的傳統(tǒng)文化?！翱萍级瑠W”是2022年北京冬奧的主要特色?？萍际箓鹘y(tǒng)文化的意象更加突出，更深入人心。首次機(jī)器人水下傳遞火炬、國家速滑館“冰絲帶”零碳治冰、機(jī)器人烹飪送餐“一條龍”……北京冬奧會依托科技，實現(xiàn)低碳環(huán)保、綠色科技的目標(biāo)。（選自《科技日報》2022.02）（1）據(jù)材料一的信息，仿寫句子。漢字“墩墩”之美，美在含義；，；漢字“墩墩”之美，美在理念。（2）依據(jù)材料二，寫出你的探究結(jié)果。（3）班級開展“冬奧會上是否需要科技”的辯論賽，請你根據(jù)以下辯論環(huán)節(jié)，結(jié)合以上三則材料進(jìn)行辯論。正方一辯：我認(rèn)為冬奧需要科技，中華文化博大精深，科技可讓世界更好地了解中國文化。反方一辯：。正方二辯：反方二辯：對方辯友認(rèn)為科技不僅能展示中華文化的自信，而且能實現(xiàn)低碳環(huán)保，可是低碳環(huán)保不是僅靠科技就能實現(xiàn)的。12．（4分）閱讀下面關(guān)于《水滸傳》的讀書卡片，填寫與之對應(yīng)的人物。人物文段（1）（1）道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時怎回話！”且只得隨順?biāo)惶幮新?。?）（2）寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”（3）（3）把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十季，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。（4）（4）道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！……你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘?！?3．（4分）金圣嘆在批注《水滸傳》時，評價道：“林沖自然是上上人物，寫得只是太狠?？此愕玫?，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕?！闭埥Y(jié)合相關(guān)的情節(jié)，具體分析林沖“熬得住”“做得徹”。六、作文14．（50分）作文。大笑，微笑，會心地笑，破涕為笑……人類的笑千姿百態(tài)。笑是開在心底里的花，從一個容顏飛向千百個容顏，用一顆心溫暖千萬人心。笑可以掃除陰霾，驅(qū)除不快，彌合分歧……笑是幸福人生的通行證！請以“笑的種子”為題寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年天津市紅橋區(qū)九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1．（2分）下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項是（）A．闊綽（chuò）間或（jiān）不足為據(jù)（jù）不省人事（xǐng） B．盤桓（héng）灌溉（gài）簞食壺漿（dān）天倫之樂（lún） C．恣?。▃ì）中傷（zhòng）千鈞之力（jūn）如雷貫耳（guàn） D．作揖（yī）勾當(dāng)（gòu）頓開茅塞（sè）前仆后繼（pú）【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘獯稹緼.有誤，“間或”的“間”應(yīng)讀作“jiàn”。B.有誤，“盤桓”的“桓”應(yīng)讀作“huán”。C.正確。D.有誤，“前仆后繼”的“仆”應(yīng)讀作“pū”。故選：C。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??新時代呼喚堅定的文化自信。人們在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中接受審美______、領(lǐng)略道德精髓、感受國家______、豐富人生經(jīng)驗，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在融入時代、融入中國人的日常生活。展望未來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必將繼續(xù)______生命力，成為堅定文化自信、增強(qiáng)中國人的骨氣和底氣的強(qiáng)大助力。A．熏染情感煥發(fā) B．熏陶情懷煥發(fā) C．熏陶情感散發(fā) D．熏染情懷散發(fā)【分析】本題考查詞義辨析。需了解詞語的意義及用法，并充分理解句意，進(jìn)行選擇作答即可?！窘獯稹俊把尽钡囊馑际牵貉张c沾染?！把铡钡囊馑际牵喝说乃枷胄袨橐蜷L期接觸某些事物而受到好的影響。結(jié)合句子語境可知，此處強(qiáng)調(diào)的是人們因長期接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而在的思想行為方面受到好的影響，因此用“熏陶”更合適。“情感”的意思是人們內(nèi)心對外界事物所持的肯定或否定態(tài)度的心理體現(xiàn)，如憎惡、喜歡、熱愛等。“情懷”的意思是：胸懷。結(jié)合句子語境可知，此處強(qiáng)調(diào)的是人們通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能感受到國家的博大胸懷，因此用“情懷”更合適?！盁òl(fā)”的意思是：①光彩四射；②振作。更多強(qiáng)調(diào)的是精神層面展現(xiàn)出的生機(jī)與活力?！吧l(fā)”的意思是：分發(fā)；發(fā)出，多指某種氣體或者某種味道揮發(fā)。因此結(jié)合語境可知，此處形容的是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，因此用“煥發(fā)”更合適。故選：B。3．（2分）下面一段話選自某班的《班級日志》，其中表述有語病的一句是（）①我們班負(fù)責(zé)本周的校園執(zhí)勤工作，大家深感責(zé)任重大。②每天，只要廣播聲一響起，我們就按時到崗，各司其職。③一周下來，我們班獲得了“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號，是因為所有同學(xué)共同努力的原因。④通過這次執(zhí)勤，我們的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④【分析】本題考查病句的辨析與修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、成分贅余等。先通讀各個句子，憑語感判斷正誤，還可從句意、用詞、修辭、結(jié)構(gòu)、詞語搭配等多方面去考慮?！窘獯稹俊笆且驗樗型瑢W(xué)共同努力的原因”句式雜糅，應(yīng)該刪去“的原因”或“因為”。故選：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ??著名文藝評論家謝冕先生說□二十世紀(jì)的文化變革留給中國人許多記憶，而新詩從無到有的轟轟烈烈的行進(jìn)，卻是最激動人心的□永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的事件。”考察新詩在百年中國文學(xué)史中的業(yè)績，以及在百年中國社會發(fā)展中顯現(xiàn)出的巨大作用，當(dāng)知謝冕先生此言不虛。比較規(guī)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐f體詩，我們讀艾青的詩可以發(fā)現(xiàn)，新詩□自由詩，確實更符合今天人們的痛苦與歡樂的表述，讀者范圍也更為廣大。A．：“、—— B．：“，： C．，“、： D．，“，——【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用。特殊標(biāo)點(diǎn)符號包括問號、冒號、頓號、引號、括號、書名號、省略號、破折號等?！窘獯稹康谝粋€空格，“謝冕先生說”后面要用冒號和前引號；第二個空格，“最激動人心的”和“永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的”為并列詞語，所以用頓號；第三個空格，“自由詩”是進(jìn)一步解釋說明“新詩”的，所以用破折號。故選：A。5．（3分）下列對《滿江紅》一詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎM江紅秋瑾??小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！A．“秋容如拭”，是寫秋天的景色仿佛擦拭過一般明凈，但這明麗的秋景卻不能抹去詞人的國難心愁，樂景反增悲哀。 B．“八年風(fēng)味徒思浙”一句，表達(dá)了詞人的思鄉(xiāng)之情，反映出她四處飄蕩的艱辛和對個人家庭安穩(wěn)幸福生活的向往。 C．“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”，三字短句斬截有力，通過身與心的對比與反襯，寫出了詞人不是男兒勝似男兒的豪邁氣概。 D．作者結(jié)尾長嘆“青衫濕”，用典故表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨?！痉治觥俊稘M江紅?小住京華》是清末女革命家秋瑾創(chuàng)作的一首詞。此詞上闋描寫作者眼見祖國被列強(qiáng)欺凌處于內(nèi)憂外患之中，抒發(fā)作者為國報效的決心；下闋表現(xiàn)了作者身不甘為女子的英雄情懷，抒發(fā)了巾幗不讓須眉的豪情壯志。【解答】ACD.正確；B.有誤，詞的上片寫與王廷均結(jié)婚八年，表面上過著富貴人的生活，實際上是“奴仆不如”的生活，如今與其決裂，突破家庭束縛，實現(xiàn)了“求自立”的愿望。故選：B。6．（8分）閱讀《飛花令的前世今生》一文，回答問題。飛花令的前世今生李定廣??①飛花令是我國古代的酒令游戲之一。古代宴會中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)ψ樱蛑v故事，或說笑話，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀啤??②酒令種類成百上千，漢唐兩朝尤其繁盛，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，稱為“雅令”。??③唐宋時期“雅令”盛行，由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”，就是我們所說的“唐宋詩詞”的“詞”，比如《調(diào)笑令》《三臺令》。唐代詩人王建的《調(diào)笑令》曰：“團(tuán)扇，團(tuán)扇，美人病來遮面。玉顏惟悴三年，誰復(fù)商量管弦。弦管，弦管，春草昭陽路斷。”酒宴上創(chuàng)作出這樣詼諧又經(jīng)典的“小令詞”，無疑會給酒宴帶來濃厚的文化氣息。??④明清以來，人們常玩的“雅令”為飛花令?！帮w花”一詞出自唐代詩人韓翃《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，說不出或者說錯了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對“花”字的位置做出嚴(yán)格要求，一般是依次出現(xiàn)，一輪完成，不斷循環(huán)?！帮w花令”在明代越玩越火，后來逐漸不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字。??⑤近半個多世紀(jì)以來，飛花令驟然沉寂，無論是在現(xiàn)實酒宴中還是在大眾讀物里，基本消失了蹤影。直到2017年《中國詩詞大會》第二季播出，飛花令如天女散花般回歸了，帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國詩詞大會專家團(tuán)隊發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對舊式飛花令進(jìn)行了三點(diǎn)改造，讓其適應(yīng)新時代的文化土壤。??⑥首先，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會中，現(xiàn)在要讓它真正“飛入尋常百姓家”，最重要的是降低難度門檻。如不限定令字在詩句中的位置，這樣就能讓全民都“玩得起”。??⑦其次，創(chuàng)造新的有“難度梯隊”的玩法。為了適應(yīng)比賽，也為了一些詩詞高手的需求，《中國詩詞大會》創(chuàng)造出三個難度等級的飛花令：單字飛花令、雙字飛花令、超級飛花令。“超級飛花令”主要指由類與類組合的飛花令，如“數(shù)字+季節(jié)”“數(shù)字+酒器”“顏色+植物”等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國詩詞大會》第六季又升級并更名為：橫掃千軍、組合飛花令、超級組合飛花令?！皺M掃千軍”是選手一人以“雙字飛花令”對戰(zhàn)百人團(tuán)。“超級組合飛花令”的“超級”體現(xiàn)在兩個方面：一是用類與指定字的組合，如植物+指定字“紅”；二是偶然性組合，在滾動字牌中選擇。??⑧再次，讓大眾感受到飛花令的美感。比如，舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢之一就是上下句節(jié)奏、對稱和平仄相對而形成的節(jié)奏美、整齊美（參差美）以及抑揚(yáng)美。??⑨玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機(jī)智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之一。（1）下列關(guān)于“飛花令”的理解，不正確的一項是DA.飛花令是我國古代宴會用來佐飲助興的酒令游戲之一。B.飛花令形式多樣，可以對對子、講故事、說笑話、唱曲子等。C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翃詩句“春城無處不飛花”。D.飛花令必須以“花”字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有“花”字。（2）下列對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析，正確的一項是AA.使用舉例子、作比較的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。B.使用打比方、舉例子的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。C.使用打比方、作比較的說明方法，說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。D.使用分類別、作比較的說明方法，說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚(yáng)美。（3）下列對選文的理解分析，不正確的一項是CA.文章首先點(diǎn)出說明對象，再對飛花令的前世今生一一進(jìn)行說明，最后指出飛花令的作用。B.文章第⑤～⑧段運(yùn)用了“總—分”的結(jié)構(gòu)方式，第⑤段總說，⑥⑦⑧段分別用“首先”“其次”“再次”進(jìn)行分說，條理清晰。C.第⑥段中的加點(diǎn)詞語“主要”，說明了舊式飛花令主要出現(xiàn)在文人雅士的宴會中，不排除還有特殊情況，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。D.文章第⑨段告訴我們，推陳出行的新式飛花令，正在成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們最喜歡的學(xué)習(xí)詩詞的方式?！痉治觥课恼率紫赛c(diǎn)出說明對象，再以時間為序?qū)︼w花令的前世今生一一進(jìn)行說明，最后指出飛花令的作用?！窘獯稹浚?）本題考查文本信息的篩選與辨析。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)第④段“飛花令早期只以花字為令，規(guī)定每人說一句嵌有花字的詩詞”以及“飛花令在明代越玩越火，后來逐漸不局限于花字，諸如……且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字”可知，到了明代后，就不僅僅局限于“花”字了，題干中表述的“飛花令必須以‘花’字為令，規(guī)定每句詩詞嵌有‘花’字”屬于表述錯誤。故選：D。（2）本題考查句子分析。“比如”運(yùn)用舉例子的說明方法。“舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句”運(yùn)用作比較的說明方法，說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。故選：A。（3）本題考查說明方法。ABD.正確。C.有誤，第⑦段“2021年播出的《中國詩詞大會》第六季又升級并更名為：橫掃千軍組合飛花令、超級組合飛花令”只是進(jìn)一步說明難度升級之后的內(nèi)容，并沒有使用作比較的說明方法。故選：C。答案：（1）D（2）A（3）C7．（9分）閱讀《送東陽馬生序》的節(jié)選文字，回答問題。??①今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？??②東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)，與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉？（1）下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是AA.父母歲有裘葛之遺遺：遺留B.假諸人而后見也假：借C.生以鄉(xiāng)人子謁余謁：拜見D.詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者詆：詆毀，毀謗（2）下列句子中加點(diǎn)的“之”具有指代作用的一項是CA.無凍餒之患矣B.則心不若余之專耳C.與之論辨，言和而色夷D.余之志也（3）下列對選文的理解分析，不正確的一項是CA.文中，太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件與自己求學(xué)時的艱苦形成對比，意在表明：業(yè)有所精，德有所成，在于用心專一。B.作者以“豈他人之過哉”這一反問句式，鮮明地表達(dá)觀點(diǎn)，顯示出不容置疑的力量。C.文中馬生和作者是同鄉(xiāng)，且學(xué)習(xí)勤奮刻苦，作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。D.“詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？”一句表明作者擔(dān)心世俗之人對自己的歪曲，從反面強(qiáng)化了本文的主旨?！痉治觥孔g文：如今的學(xué)生們在太學(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒有詢問而不告訴，求教而無所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！東陽馬生君則，在太學(xué)中已學(xué)習(xí)二年了，同輩人很稱贊他的德行。我到京師朝見皇帝時，馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份拜見我，寫了一封長信作為禮物，文辭很順暢通達(dá)，同他論辯，言語溫和而態(tài)度謙恭。他自己說少年時對于學(xué)習(xí)很用心、刻苦，這可以稱作善于學(xué)習(xí)者吧！他將要回家拜見父母雙親，我特地將自己治學(xué)的艱難告訴他。如果說我勉勵同鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)，則是我的志意；如果詆毀我夸耀自己遭遇之好而在同鄉(xiāng)前驕傲，難道是了解我嗎？【解答】（1）本題考查詞語的解釋。A.有誤，遺，給予。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查代詞的指代作用。A.助詞，的。B.主謂之間，取消句子獨(dú)立性。C.代詞，起指代作用。D.助詞，的。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容的理解分析。ABD.正確。C.有誤，文中馬生和作者是同鄉(xiāng)，且學(xué)習(xí)勤奮刻苦，作者寫這篇文章的目的，只是勉勵馬生刻苦向?qū)W，成為一個德才兼?zhèn)涞娜?。故選：C。答案：（1）A（2）C（3）C二、默寫8．（7分）請將下列詩文語句補(bǔ)充完整。（1）生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。（《孟子二章》）（2）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（3）羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（4）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）（5）回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）（6）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，選取快馬、強(qiáng)弓兩個典型事物，分別從視覺和聽覺角度再現(xiàn)緊張激烈戰(zhàn)斗場面的詞句是：“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！薄痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。【解答】（1）舍生而取義者也（2）塞下秋來風(fēng)景異（注意“塞”的書寫）（3）將軍白發(fā)征夫淚（4）會挽雕弓如滿月（注意“雕”的書寫）（5）也無風(fēng)雨也無晴（注意“晴”的書寫）（6）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（注意“霹”“靂”的書寫）三、文言文閱讀9．（7分）閱讀下面文言文，回答問題。??王勃字子安，絳州龍門人。六歲善文辭，九歲得顏師古①注《漢書》讀之，作《指瑕》以擿②其失。年未及冠，授朝散郎③，數(shù)獻(xiàn)頌闕④下。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。祖通⑤，嘗作書百二十篇，以續(xù)古《尚書》，后亡其序，有錄無書者十篇。勃補(bǔ)完缺逸，定著二十五篇。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王楊盧駱”四杰。（節(jié)選自《新唐書?王勃傳》）【注釋】①顏師古：經(jīng)學(xué)家，訓(xùn)詁學(xué)家，為《漢書》釋注。②擿（tī）：挑，挑出。③朝散郎：古代官職名。④闕：帝王所居之處，朝廷。⑤祖通：王勃的祖父王通，隋代的教育家、思想家。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞的含義。①六歲善文辭擅長。②嘗作書百二十篇曾經(jīng)。（2）請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。（3）王勃有奇才，文中有哪些直接體現(xiàn)？請結(jié)合原文用自己的話加以概括?！痉治觥繀⒖甲g文：王勃字子安，是絳州龍門人。六歲就善于文辭，九歲有機(jī)會讀到顏師古所注《漢書》，寫了《指瑕》來指出注里的錯誤。年齡不到二十歲，就被授予朝散郎的職位，多次到宮前進(jìn)獻(xiàn)頌文。王勃寫文章，開始并不用精心構(gòu)思，先磨好幾升墨，然后盡興飲酒，拉開被子蒙頭大睡，等到醒來后，提筆一揮而成篇，不用改動一個字，當(dāng)時人說王勃是打腹稿。王勃的祖父王通，曾經(jīng)創(chuàng)作了從漢魏至?xí)x時的一百二十篇史料，用來當(dāng)作古《尚書》的續(xù)篇，后來序文亡佚，有十篇只有目錄，沒有文章。王勃將缺失的地方補(bǔ)充完整，最終定稿二十五篇。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王都憑文章齊名，天下稱為“初唐四杰”。【解答】（1）本題考查文言文詞語翻譯。①句意：六歲就善長文辭，善：擅長。②句意：曾經(jīng)創(chuàng)作了從一百二十篇史料。嘗：曾經(jīng)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。重點(diǎn)詞語有：引，拿；覆：蒙；及，等到；易，改；時，當(dāng)時；謂，說，腹稿，打腹稿。句意為：拿一床被子過來蒙頭而臥，醒來之后，拿過筆來就寫完全篇，一字不改，當(dāng)時人說王勃是打腹稿。（3）本題考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合“六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書》讀之，作《指瑕》以其失”可知，王勃六歲時便善于寫文章，九歲時得到顏師古所注的《漢書》來閱讀，還能指出其中的錯誤，可見他有奇才。結(jié)合“勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字”可知，王勃寫文章能一氣呵成，可見其有奇才。答案：（1）①擅長②曾經(jīng)（2）拿一床被子過來蒙頭而臥，醒來之后，拿過筆來就寫完全篇，一字不改，當(dāng)時人說王勃是打腹稿。（3）王勃六歲時便善于寫文章，九歲時得到顏師古所注的《漢書》來閱讀，可見他有奇才；王勃寫文章能一氣呵成，可見其有奇才。四、現(xiàn)代文閱讀10．（15分）閱讀《從理解一朵花開始》一文，回答問題。從理解一朵花開始黃詠梅??①說實話，在往前一點(diǎn)的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨(dú)賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認(rèn)為不夠“酷”。真正認(rèn)識春天，懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。??②去年春天，我們?nèi)グ不沾X山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名符其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風(fēng)吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。??③在良梨村的萬頃梨園，我看到果農(nóng)爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當(dāng)?shù)氐拇迕窀嬖V我，他們這是在爭分奪秒點(diǎn)梨花。點(diǎn)梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機(jī)會。梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率。碭山梨是整個村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當(dāng)?shù)赜幸豢帽幻麨椤盀觚埮钡睦鏄渫?，三百多歲了，依舊不負(fù)眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結(jié)果可達(dá)四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。??④梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是，在民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農(nóng)民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農(nóng)婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠(yuǎn)方。農(nóng)民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。??⑤很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的唏噓?；ǘ涫菍麑嵉恼賳?，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護(hù)著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴(yán)和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個個果實的心愿。這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應(yīng)該懷抱著這樣的心愿。（1）請結(jié)合文章內(nèi)容，賞析第③段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。一根小棍子上系一小團(tuán)雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點(diǎn)，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機(jī)會。（2）標(biāo)題為“從理解一朵花開始”，請分析作者從“一朵花”中理解到了什么。（3）第④段描繪了一幅“農(nóng)民畫”，有人認(rèn)為，這幅畫與主旨無關(guān)，可刪去。談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。（4）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是BEA.文章先揚(yáng)后抑，先寫自己不喜歡春天，認(rèn)為春天不夠“酷”，然后話鋒一轉(zhuǎn)，寫從理解一朵花開始懂得欣賞春天。B.文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運(yùn)用了比喻的手法，生動形象地展現(xiàn)了良梨村美好、甜蜜、生機(jī)勃勃的景象。C.在古典詩詞意象中，梨花通常隱喻離愁別緒、分離、飄零，但本文卻從另一個獨(dú)特的角度，給梨花一種嶄新的詮釋。D.文中名為“烏龍披雪”的梨樹王雖然三百多歲了，卻老當(dāng)益壯，不負(fù)眾望，碩果累累，作者從中感受到了生命的獨(dú)特意義。E.文章綜合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式，抒發(fā)情感，表達(dá)哲思。【分析】文章寫去安徽碭山縣看梨花的經(jīng)歷，感受到梨花蓬勃的生命氣息、生命的尊嚴(yán)與力量，獲得了獨(dú)特的人生感悟：人無論處于哪個年齡段，都應(yīng)該懷抱著“果實”的心愿。文章采用欲揚(yáng)先抑的寫法，表達(dá)了對梨花的喜愛之情。【解答】（1）本題考查賞析語言。“系”是“系上”的意思，“蘸”是“蘸取”的意思，“點(diǎn)”在文中是“碰觸”的意思。這是對果農(nóng)的動作描寫。結(jié)合“點(diǎn)梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活”“梨花花期短暫，果農(nóng)爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結(jié)果率”，一系列動詞的運(yùn)用，生動形象地寫出果農(nóng)點(diǎn)梨花技術(shù)嫻熟，體現(xiàn)了他們的勤勞品質(zhì)，表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅和對豐收的期盼，同時也表現(xiàn)出農(nóng)村勞動場景的繁忙和熱鬧。（2）本題考查概括內(nèi)容。由“在這里，梨花似乎遠(yuǎn)離了文學(xué)作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大”可概括。出：體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；由“梨花的盛開便是一張張豐收的笑臉”“碭山梨是整個村子的經(jīng)濟(jì)支柱，延伸的產(chǎn)業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的”可概括出：看到梨花給人們帶來豐收的期盼和經(jīng)濟(jì)效益；由“我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息”“從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴(yán)和力量”可概括出：感受到梨花蓬勃的生命氣息、生命的尊嚴(yán)和力量；由“春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊(yùn)藏著一個個果實的心愿“可概括出：感受到對生活的希望和期許；由“梨花帶活了良梨村的旅游經(jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)土氣息”可概括出：理解到新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果。（3）本題考查文段的作用。解答此題，要結(jié)合全文內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。仔細(xì)閱讀文章可知，全文的主要寫作對象是梨花。第③段描繪了一幅的“農(nóng)民畫”，畫中描繪了一位老婦人“頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞“，望向梨花花海。由此可知，第③段的主要寫作對象也是梨花?！袄婊ㄈ鐚訉雍＠耍绱藟延^，如此繁盛，隔著那么遠(yuǎn)，我都能感受到梨花。在枝間喜悅的顫動”，這種“喜悅”梨花帶給農(nóng)民的豐收。的期盼、富足的生活、生命的尊嚴(yán)與力量。可知對“農(nóng)民畫”的描寫，使梨花的意蘊(yùn)更加豐富，從而進(jìn)一步深化文章主旨。另外，“梨花”是貫穿全文的線索，文章圍繞“梨花”展開?！袄婊◣Щ盍肆祭娲宓穆糜谓?jīng)濟(jì)，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設(shè)施既現(xiàn)代化又不失鄉(xiāng)十氣息”承接上文梨花帶給農(nóng)民豐收、帶動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！案糁敲催h(yuǎn)，我都能感受到梨花在枝間喜悅的額動”引出下文對生命感悟的抒發(fā)，在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。據(jù)此作答即可。（4）本題考查對內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，文章第②段畫線句對蜜蜂、小蟲的描寫，運(yùn)用了擬人的手法。E.有誤，沒有議論的表達(dá)方式。故選：BE。答案：（1）系，系上；蘸，蘸?。稽c(diǎn)，觸碰。這一系列動詞生動形象地寫出良梨村果農(nóng)點(diǎn)梨花技術(shù)的嫻熟和勞動場景的繁忙，體現(xiàn)了他們的勤勞品質(zhì)，表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅和對豐收的期盼。（2）①體會到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花給人們帶來豐收的期盼和經(jīng)濟(jì)效益；③感受到梨花蓬勃的生命氣息、生命的尊嚴(yán)和力量；④感受到對生活的希望和期許；⑤理解到新農(nóng)村建設(shè)取得的豐碩成果。（3）不能刪去。內(nèi)容上：全文主要寫作對象是梨花，“農(nóng)民畫”中主要的描寫對象也是梨花。畫中描繪了一位頭戴繡滿“梨花”的綠色頭巾的老農(nóng)婦，懷抱母雞望向梨花花海，寓意梨花給本村農(nóng)民帶來生活的富足、希望及生命的尊嚴(yán)與力量，表達(dá)對梨花的喜愛、感激之情。對“農(nóng)民畫”的描寫，拓展了梨花的意蘊(yùn)，進(jìn)一步深化文章主旨。結(jié)構(gòu)上：本段承上啟下，上承梨花帶給農(nóng)民豐收，下啟由梨花帶來的對生命的感悟，為下文蓄勢。（4）BE五、綜合讀寫11．（5分）【奧運(yùn)?中國科技】學(xué)校開展“冬奧?文化?科技”綜合實踐活動，請閱讀下列材料，回答問題。材料一：“冰墩墩”，“冰”象征純潔、堅強(qiáng)，是冬奧會的特點(diǎn)?！岸斩铡币庥鞫睾瘛⒍貙?、可愛，契合熊貓的整體形象。“冰墩墩”的熊貓角色，凸顯人與自然和諧共生的理念。材料二：2022年冬奧會開幕式運(yùn)動員入場儀式中，除了第一位希臘（發(fā)源地）和最后一位東道主中國，其余都是按照參賽國家和地區(qū)的名稱漢字首字筆畫數(shù)來排序的，排序從此不再只是“A到Z”的游戲了。這是中華文化的力量，民族的才是世界的，中國也將是世界規(guī)則的制定者。材料三：2008年北京奧運(yùn)會開幕式中，2008人擊缶而歌的畫面已成為幾代人的奧運(yùn)記憶，讓世界了解中國歷史悠久的傳統(tǒng)文化?！翱萍级瑠W”是2022年北京冬奧的主要特色。科技使傳統(tǒng)文化的意象更加突出，更深入人心。首次機(jī)器人水下傳遞火炬、國家速滑館“冰絲帶”零碳治冰、機(jī)器人烹飪送餐“一條龍”……北京冬奧會依托科技，實現(xiàn)低碳環(huán)保、綠色科技的目標(biāo)。（選自《科技日報》2022.02）（1）據(jù)材料一的信息，仿寫句子。漢字“墩墩”之美，美在含義；漢字“墩墩”之美，美在形態(tài)；漢字“墩墩”之美，美在理念。（2）依據(jù)材料二，寫出你的探究結(jié)果。（3）班級開展“冬奧會上是否需要科技”的辯論賽，請你根據(jù)以下辯論環(huán)節(jié)，結(jié)合以上三則材料進(jìn)行辯論。正方一辯：我認(rèn)為冬奧需要科技，中華文化博大精深，科技可讓世界更好地了解中國文化。反方一辯：我認(rèn)為冬奧會上不需要科技，你看2008年奧運(yùn)會開幕式上2008人擊缶的場面至今還震撼人心，它沒有科技也能讓世界了解中國悠久的歷史文化。正方二辯：對方辯友認(rèn)為冬奧會不通過科技照樣讓世界了解中國博大精深的文化，但是科技能展示了中國的文化自信和魅力，更能實現(xiàn)低碳環(huán)保，綠色奧運(yùn)的理念。反方二辯：對方辯友認(rèn)為科技不僅能展示中華文化的自信，而且能實現(xiàn)低碳環(huán)保，可是低碳環(huán)保不是僅靠科技就能實現(xiàn)的?！痉治觥浚?）本題考查仿寫句子。根據(jù)“漢字‘墩墩’之美，美在含義”“漢字‘墩墩’之美，美在理念”的句式結(jié)構(gòu)來寫，做到句式一致，語意貫通。再結(jié)合“墩墩意喻敦厚、敦實、可愛，契合熊貓的整體形象”等語句的提示，可補(bǔ)充語句為：漢字“墩墩”之美，美在形態(tài)。（2）本題考查探究（或材料提煉與概括）。根據(jù)材料二“除了第一位希臘（發(fā)源地）和最后一位東道主中國，其余都是按照參賽國家和地區(qū)的名稱漢字首字筆畫數(shù)來排序的，排序從此不再只是‘A到Z’的游戲了”“這是中華文化的力量，民族的才是世界的，中國也將是世界規(guī)則的制定者”可知，本次北京冬奧會用中國傳統(tǒng)文化的漢字首字筆畫數(shù)排序為運(yùn)動員出場編序，為世界制定了新的規(guī)則，這彰顯了中華文化走向世界，越來越自信。（3）本題考查辯論詞。反方一辯，應(yīng)根據(jù)“正方一辯“的觀點(diǎn)一“冬奧需要科技。中華文化博大精深，科技可讓世界更好地了解中國文化”，提出相反的觀點(diǎn)，并簡單論述。根據(jù)材料三“2008人擊缶而歌的畫面已成為幾代人的奧運(yùn)記憶，讓世界了解中國歷史悠久的傳統(tǒng)文化”，可這樣辯論：我方認(rèn)為冬奧會上不需要科技，你看2008年奧運(yùn)會開幕式上2008人擊缶的場面至今還震撼人心，它沒有科技也能讓世界了解中國悠久的歷史文化；正方二辯，根據(jù)“反方二辯”的反駁辯論，可知，是圍繞科技能實現(xiàn)低碳環(huán)保來論述的，結(jié)合材料三“首次機(jī)器人水下傳遞火炬、國家速滑館冰絲帶“零碳治冰、機(jī)器人烹飪送餐一條龍……北京冬奧會依托科技，實現(xiàn)低碳環(huán)保、綠色科技的目標(biāo)”，圍繞觀點(diǎn)“冬奧需要科技”，針對反方一辯的陳述，可這樣辯論：對方辯友認(rèn)為冬奧會不通過科技照樣讓世界了解中國博大精深的文化，但是科技能展示了中國的文化自信和魅力，更能實現(xiàn)低碳環(huán)保、綠色奧運(yùn)的理念。【解答】答案：（1）示例：漢字“墩墩”之美美在形態(tài)（2）示例：中華文化走向世界，越來越自信。（3）示例：反方一辯：我認(rèn)為冬奧會上不需要科技，你看2008年奧運(yùn)會開幕式上2008人擊缶的場面至今還震撼人心，它沒有科技也能讓世界了解中國悠久的歷史文化。正方二辯：對方辯友認(rèn)為冬奧會不通過科技照樣讓世界了解中國博大精深的文化，但是科技能展示了中國的文化自信和魅力，更能實現(xiàn)低碳環(huán)保，綠色奧運(yùn)的理念。12．（4分）閱讀下面關(guān)于《水滸傳》的讀書卡片，填寫與之對應(yīng)的人物。人物文段（1）魯智深（1）道：“殺人須見血，救人須救徹。灑家放你不下，直送兄弟到滄州。”兩個公人聽了道：“苦也！卻是壞了我們的勾當(dāng)，轉(zhuǎn)去時怎回話！”且只得隨順?biāo)惶幮新贰＃?）宋江（2）寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！”（3）武松（3）把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十季，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。（4）李逵（4）道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！……你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員盡都?xì)⒘耍　薄痉治觥俊端疂G傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官更豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。這個文段內(nèi)