漢語拼音i 知識課件

漢語拼音i課件BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTSi的發(fā)音i的書寫i的用法i的拓展知識BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01i的發(fā)音嘴微張，留出上下門齒之間的一個空隙。舌尖接觸下齒背，舌面前部隆起，接近硬腭。聲帶震動，發(fā)出清晰而響亮的音。發(fā)音方法

發(fā)音注意事項注意發(fā)音時舌位的高低，不要發(fā)成“衣”的音。注意發(fā)音時唇形的圓扁，不要發(fā)成“烏”的音。注意發(fā)音時氣流的強(qiáng)弱，不要發(fā)成“依”的音。單獨發(fā)音拼讀練習(xí)詞語練習(xí)繞口令練習(xí)發(fā)音練習(xí)01020304反復(fù)練習(xí)發(fā)“i”的音，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性和清晰度。將“i”與其他聲母進(jìn)行拼讀，如“bi”、“di”、“ti”等。在詞語中練習(xí)“i”的發(fā)音，如“阿姨”、“弟弟”、“題詞”等。通過繞口令練習(xí)“i”的發(fā)音，提高發(fā)音的流暢性和準(zhǔn)確性。BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02i的書寫i的筆順是從上到下，先寫豎，再寫點。在書寫漢語拼音i時，應(yīng)先起筆寫一個豎直的線段，占中格，然后再在豎線的末尾加上一個點，這個點應(yīng)該寫在靠近中格線的下半部分。i的筆順詳細(xì)描述總結(jié)詞總結(jié)詞i占中格和上格。詳細(xì)描述在四線三格中，i的豎線部分應(yīng)該占中格，點應(yīng)該寫在靠近中格線的上半部分，即上格。i的占位格通過反復(fù)練習(xí)，掌握i的正確書寫方式。總結(jié)詞為了熟練掌握i的書寫，建議在四線三格上多次練習(xí)，注意筆順和占位格，確保書寫規(guī)范。詳細(xì)描述i的書寫練習(xí)BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03i的用法i通常出現(xiàn)在音節(jié)末尾，表示元音韻尾，如“mi”、“l(fā)i”、“pi”等。i也可以出現(xiàn)在音節(jié)開頭，如“yi”、“zhi”、“chi”等。在拼音中，i的發(fā)音位置是舌尖抵住下齒齦，舌位上升接近硬腭，但不接觸硬腭。i在拼音中的位置i也可以與聲母d、t、n、l等組合，如“di”、“ti”、“ni”、“l(fā)i”等。i還可以與聲母g、k、h等組合，如“gi”、“ki”、“hi”等。i可以與聲母b、p、m、f等組合，如“bi”、“pi”、“mi”、“fi”等。i與其他拼音的組合010204i的拼讀練習(xí)練習(xí)拼讀“mi”、“pi”、“l(fā)i”、“di”等音節(jié)。練習(xí)拼讀含有i的詞語，如“mī”、“pī”、“l(fā)ī”、“dī”等。練習(xí)拼讀含有i的短語，如“wǒyàotīngyīzhīyīqǔ”（我要聽一支曲子）。練習(xí)拼讀含有i的句子，如“wǒyàoqùyīcìyóulè”（我要去一次旅游）。03BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04i的拓展知識i在非重讀音節(jié)中變調(diào)當(dāng)i處于非重讀音節(jié)時，其聲調(diào)會發(fā)生變化。具體來說，如果i前一個音節(jié)是第一聲，則i變?yōu)榈诙?；如果i前一個音節(jié)是第二、三、四聲，則i變?yōu)榈谌?。i在重疊詞中的變調(diào)在重疊詞中，如“弟弟”、“妹妹”，i的聲調(diào)也會發(fā)生變化，通常變?yōu)檩p聲。i的變調(diào)i與其他拼音的比較i與y的辨析雖然i和y都發(fā)“yi”的音，但它們在用法上有所不同。y通常作為聲母使用，而i則是作為韻母使用。i與w的辨析在拼音中，w和u是兩個不同的字母，但在實際發(fā)音中，u和i經(jīng)常與w混淆。例如，“無”和“吳”的發(fā)音實際上是“wu”，而不是“wi”。在漢語詩歌中，i經(jīng)常作為韻腳使用，以增加詩歌的韻律感。例如，“白日依山盡，黃河入海流”（王之渙《登鸛雀樓》）。i在詩歌中的韻律在口