基金資助項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告

基金資助項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告第一篇：基金資助項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告基金資助項(xiàng)目《結(jié)題報(bào)告》報(bào)告正文撰寫提綱與說(shuō)明請(qǐng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參照以下提綱格式及其說(shuō)明自由撰寫，要求層次分明、條目清晰、內(nèi)容準(zhǔn)確，并可根據(jù)需要自行增設(shè)欄目或補(bǔ)充必要的圖表?！督Y(jié)題報(bào)告》要求全面地反映資助項(xiàng)目的工作情況和研究進(jìn)展，如實(shí)地體現(xiàn)資助項(xiàng)目的研究計(jì)劃要點(diǎn)、執(zhí)行情況、主要進(jìn)展與成果、人才培養(yǎng)、合作交流、經(jīng)費(fèi)使用以及研究計(jì)劃調(diào)整等情況，重點(diǎn)描述研究進(jìn)展與重要的研究成果。請(qǐng)精心撰寫并認(rèn)真核對(duì)，確?！皟?nèi)容真實(shí)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確”。在撰寫風(fēng)格上請(qǐng)注意“重點(diǎn)突出，語(yǔ)言精練、準(zhǔn)確”，做到“結(jié)構(gòu)合理，層次分明，標(biāo)題突出，條目清晰”，必要的地方可圖表、圖文并茂。報(bào)告正文主要欄目為：一、研究計(jì)劃要點(diǎn)及執(zhí)行情況概述。是否按計(jì)劃進(jìn)行，哪些內(nèi)容作了必要的調(diào)整和變動(dòng)，哪些研究?jī)?nèi)容未按計(jì)劃進(jìn)行，原因何在。二、研究工作主要進(jìn)展和所取得的成果。本部分內(nèi)容是《結(jié)題報(bào)告》的核心部分，也是基金資助項(xiàng)目中最有學(xué)術(shù)價(jià)值和可供其它研究者進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)，要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和承擔(dān)者實(shí)事求是地認(rèn)真撰寫，包括代表性成果介紹，說(shuō)明其水平和影響，并簡(jiǎn)要闡述其科學(xué)意義或應(yīng)用前景等。視情提供必要的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)和研究成果的比較，必要的參考文獻(xiàn)出處等。對(duì)重要的研究進(jìn)展或成果，請(qǐng)盡可能“一事一議”，分段撰寫，以便今后成果展示或管理匯報(bào)時(shí)可以整段地剪貼引用。對(duì)在后面成果目錄表及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表中的一些內(nèi)容，如國(guó)際學(xué)術(shù)獎(jiǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件等，應(yīng)在本部分中具體地描述。三、本項(xiàng)目研究人員的合作與分工。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際貢獻(xiàn)等,概述本項(xiàng)目研究人員的合作與分工，列出項(xiàng)目執(zhí)行期間主要研究人員和中途調(diào)離、退出的研究人員的名單，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。四、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作交流與人才培養(yǎng)情況（如無(wú)，可以不寫）。組織國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)的情況，包括會(huì)議主題、內(nèi)容、規(guī)模、時(shí)間、地點(diǎn)、效果等。國(guó)際會(huì)議大會(huì)特邀報(bào)告及參加組委會(huì)情況等，請(qǐng)?zhí)峁┭?qǐng)信等必要的復(fù)印件。研究生培養(yǎng)情況，列出研究生姓名、研究方向、論文題目、導(dǎo)師姓名、已答辯或預(yù)計(jì)答辯的時(shí)間。促進(jìn)研究成果的傳播、應(yīng)用情況，包括科普等。五、存在的問(wèn)題、建議及其他需要說(shuō)明的情況。包括項(xiàng)目研究工作中的難點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，本項(xiàng)目研究是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，如未達(dá)到，請(qǐng)分析原因和可能的解決途徑。今后進(jìn)一步研究的建議和設(shè)想。注：基礎(chǔ)研究具有一定的探索性，研究過(guò)程中的結(jié)果、不成功的試驗(yàn)以及不理想的結(jié)果都可能具有參考價(jià)值，即使失敗的經(jīng)驗(yàn)也是有價(jià)值的。如有此類情況，請(qǐng)具體描述研究過(guò)程，列出試驗(yàn)條件、現(xiàn)象等要點(diǎn)，其目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以供其他研究者參考借鑒第二篇：社科基金結(jié)題報(bào)告篇一：國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)書2012-7國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)審批書項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目類別學(xué)科分類項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位西南大學(xué)填表日期年月日全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室2012年7月修訂聲明本申請(qǐng)鑒定結(jié)項(xiàng)的研究成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議；全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃辦公室享有宣傳介紹、推廣應(yīng)用本成果的權(quán)力，但保留作者的署名權(quán)。特此聲明。成果是否涉密：是□否□項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（簽章）年月日填表說(shuō)明一、本表適用于國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目、青年項(xiàng)目和西部項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)申請(qǐng)。二、按照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真如實(shí)地填寫表內(nèi)欄目。無(wú)內(nèi)容填寫的欄目可空白；所填欄目不夠用時(shí)可加附頁(yè)；凡選擇性欄目請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上劃圈或打“√”。三、“主題詞”欄需填寫反映成果內(nèi)容的4個(gè)以內(nèi)關(guān)鍵詞。四、本《鑒定結(jié)項(xiàng)審批書》報(bào)送1份（a4紙型，于左側(cè)裝訂），并附5套最終成果打印稿、1份最終成果簡(jiǎn)介和1張存有電子版成果及簡(jiǎn)介的光盤。凡以博士論文或博士后出站報(bào)告為基礎(chǔ)申報(bào)的項(xiàng)目，結(jié)項(xiàng)時(shí)須提交1份博士論文（報(bào)告）的電子版，并書面說(shuō)明結(jié)項(xiàng)成果與原論文（報(bào)告）的區(qū)別和聯(lián)系,以及在內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、研究方法等方面的改進(jìn)與提高。以上材料經(jīng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人所在單位審核后，報(bào)送所在?。▍^(qū)、市）社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)。五、如有其他不明白的問(wèn)題，請(qǐng)與所在?。▍^(qū)、市）社科規(guī)劃辦或在京委托管理機(jī)構(gòu)聯(lián)系。一、數(shù)據(jù)表二、總結(jié)報(bào)告三、課題組的主要階段性成果注：（1）課題組的主要階段性成果，請(qǐng)按項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、課題研究任務(wù)主要承擔(dān)者、課題組一般成員的順序填寫?？杉有?、加頁(yè)。（2）須如實(shí)填報(bào)階段性成果的名稱、作者、發(fā)表刊物及期數(shù)等相關(guān)情況，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假行為，視情況作出嚴(yán)肅處理。（3）主要階段性成果的重要轉(zhuǎn)摘、引用和應(yīng)用情況可加頁(yè)說(shuō)明。四、項(xiàng)目最終成果簡(jiǎn)介篇二：國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)題所需材料國(guó)家社科基金項(xiàng)目結(jié)題所需材料一、結(jié)項(xiàng)審批書一式4份二、成果簡(jiǎn)介一式7份三、最終成果（論文或研究報(bào)告）一式6份四、以上需提交電子文檔，結(jié)項(xiàng)成果中不能出現(xiàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和課題組成員的姓名，只可在成果的封面打印結(jié)項(xiàng)成果的名稱。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題要求一、報(bào)送課題成果鑒定材料8套，每套材料包括：課題立項(xiàng)通知書、《課題申請(qǐng)?評(píng)審書》、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、《成果鑒定申請(qǐng)?審批書》、成果主件（專著或研究總報(bào)告）、成果附件（已發(fā)表的系列研究論文）、相關(guān)證明（領(lǐng)導(dǎo)批示、獲獎(jiǎng)情況、媒體報(bào)道及被決策采納等的證明文件）、重要變更的申請(qǐng)及獲準(zhǔn)批復(fù)。研究已出版專著，并承諾以專著為成果主件的，必須另提交專著8冊(cè)。《全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃成果鑒定申請(qǐng)·審批書》中的研究總報(bào)告不得少于3萬(wàn)字。二、鑒定材料必須統(tǒng)一裝訂成冊(cè)。除專著外，將所有資料（或復(fù)印件）于左側(cè)裝訂成冊(cè)。不按規(guī)定要求匯集完整資料，不按規(guī)定要求統(tǒng)一裝訂的，不進(jìn)入鑒定程序。三、論文和專著必須注明得到全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃資助，標(biāo)明課題類別，采用統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，否則不予認(rèn)定。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題鑒定材料裝訂格式一、封面（三號(hào)宋體加粗居中）國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)重點(diǎn)（一般、青年）或全國(guó)教育科學(xué)“十五”（“十一五”）規(guī)劃教育部重點(diǎn)（教育部規(guī)劃、青年專項(xiàng)）xxx課題成果鑒定材料二、裝訂順序（目錄）1．課題立項(xiàng)通知?（）2．課題申報(bào)書??（）3．開(kāi)題報(bào)告?（）4．中期報(bào)告（）5．鑒定結(jié)題申請(qǐng)書??（）6．研究總報(bào)告（）7．課題成果公告（）8．發(fā)表的論文（）9．成果影響證明材料?（）10．重要變更申請(qǐng)及獲準(zhǔn)批復(fù)?（）教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題（高校黨建、思政及穩(wěn)定工作）委托研究項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)要求1、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人（課題研究首席專家為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）按申請(qǐng)立項(xiàng)時(shí)填寫、專家評(píng)審認(rèn)可的《項(xiàng)目申請(qǐng)書》完成預(yù)定研究任務(wù)，已完成的最終成果與《項(xiàng)目申請(qǐng)書》申報(bào)內(nèi)容相一致。2、著作類成果必須正式出版，論文類成果必須在正式出版物上發(fā)表，研究報(bào)告類成果要有使用單位的采納意見(jiàn)。出版社開(kāi)具的擬出版證明、雜志社開(kāi)具的擬發(fā)表證明均不能作為申請(qǐng)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)的依據(jù)。3、最終成果必須在顯著位置注明“教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題委托研究項(xiàng)目資助”等字樣。4、如項(xiàng)目按規(guī)定的研究期限正常結(jié)項(xiàng)，審核通過(guò)后預(yù)留保證金一般在每年年末撥付。結(jié)項(xiàng)評(píng)審未通過(guò)的項(xiàng)目、延期結(jié)項(xiàng)的項(xiàng)目，結(jié)項(xiàng)審核后不再撥付預(yù)留保證金。5、提交《教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題（高校黨建、思政及穩(wěn)定工作）委托研究項(xiàng)目終結(jié)報(bào)告書》一式3份（蓋章），最終成果4套。教育部人文社科一般項(xiàng)目結(jié)題所需材料1．項(xiàng)目《終結(jié)報(bào)告書》一式8份（含原件1份）及電子版（word格式）；2．項(xiàng)目成果8套（含原件3套，未出版的書稿報(bào)送裝訂好的打印稿）；3．項(xiàng)目《申請(qǐng)?jiān)u審書》或《投標(biāo)評(píng)審書》、《計(jì)劃合同書》一式8份（復(fù)印件）。如研究計(jì)劃有變更，應(yīng)在《終結(jié)報(bào)告書》中說(shuō)明，經(jīng)教育部社科司核準(zhǔn)的《變更申請(qǐng)表》附于其后裝訂。4．一般項(xiàng)目著作類成果已經(jīng)完成（不限是否出版），論文類成果已正式發(fā)表，研究咨詢報(bào)告類成果有實(shí)際應(yīng)用部門的采納證明（注明采納內(nèi)容及價(jià)值）；5．所有正式出版或發(fā)表的項(xiàng)目成果均在顯著位置標(biāo)注“教育部人文社會(huì)科學(xué)研究××項(xiàng)目資助”字樣（含題名、批準(zhǔn)號(hào)），未標(biāo)注者不予承認(rèn)。篇三：國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)和結(jié)題流程國(guó)家社科基金項(xiàng)目申報(bào)和結(jié)題流程一、申報(bào)流程：二、結(jié)題流程：有關(guān)結(jié)項(xiàng)要求和注意事項(xiàng)請(qǐng)?jiān)斠?jiàn)社科處網(wǎng)站“服務(wù)中心”中《國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目鑒定結(jié)項(xiàng)要求》第三篇：項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告大連理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告項(xiàng)目編號(hào)：201310141599項(xiàng)目名稱：空氣質(zhì)量和微量污染物的健康效應(yīng)研究項(xiàng)目級(jí)別：項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：項(xiàng)目類型：指導(dǎo)教師：所在學(xué)部學(xué)院：校級(jí)王雪雪創(chuàng)新訓(xùn)練柳麗芬化工與環(huán)境生命學(xué)部教務(wù)處制大連理工大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告以及所完成的作品實(shí)物等相關(guān)成果，是本人和項(xiàng)目組其他成員獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品成果，不侵犯任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其他權(quán)利。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽名：****年**月**日項(xiàng)目指導(dǎo)教師審核簽名：****年**月**日空氣質(zhì)量及微量污染物的健康效應(yīng)研究摘要：通過(guò)對(duì)校園各處進(jìn)行PM2.5的測(cè)量，分析其影響因素及健康效應(yīng)；對(duì)空氣中的粉塵進(jìn)行采樣，然后對(duì)采得的樣品進(jìn)行萃取、濃縮、凈化分析，研究粉塵上的多環(huán)芳烴、多溴聯(lián)苯醚等有機(jī)物的濃度和分布；最后研究不同濾膜對(duì)空氣中PM2.5的凈化效率，在濾膜上加以不同大小的電壓，結(jié)果表明有紡布濾膜凈化效率高，且在1.0V和2.5V電壓下凈化效率更高。關(guān)鍵詞：PM2.5、空氣凈化、健康效應(yīng)ResearchonthehealtheffectsofairqualityandtracepollutantsAbstract:ByaroundcampusPM2.5measurements,analyzetheirimpactfactorsandhealtheffects;dustintheairissampled,andthenthesampleswereminedextraction,concentrationandpurificationanalysis,researchonpolycyclicaromatichydrocarbonsindust,polybrominateddiphenylethersandotherorganicmatterconcentrationanddistribution;lastofdifferentfiltersintheairpurificationefficiencyofPM2.5tothevoltageonthefilterofdifferentsizes,theresultsshowthatthereisahighwovenfabricmembranepurificationefficiency,andat1.0Vandhigherremovalefficiencyunder2.5Vvoltage.Keywords：一、項(xiàng)目概述1、項(xiàng)目成員趙春婷化工與環(huán)境生命學(xué)部環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)1101班王雪雪化工與環(huán)境生命學(xué)部環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)1101班指導(dǎo)老師柳麗芬化工與環(huán)境生命學(xué)部環(huán)境學(xué)院職稱：教授研究領(lǐng)域(研究課題)1、校園周邊和室內(nèi)空氣PM2.5甲醛TVOCPBDEPAH污染物水平2、微量污染物種類和濃度測(cè)定方法3、污染物的凈化方法研究4、微量污染物的健康效應(yīng)2.項(xiàng)目的選題背景、目的與意義選題背景：空氣是指包圍在地球周圍的氣體，它維護(hù)著人類及生物的生存。對(duì)人類及生物生存起重要作用的是距地面12公里以內(nèi)的空氣層，也就是對(duì)流層。清潔的空氣是由氮78.06%、氧20.95%、二氧化碳0.03%等氣體組成的，這三種氣體約占空氣總量99.04%，其它氣體總和不到千分之一。潔凈大氣是人類賴于生存的必要條件之一，一個(gè)人在五個(gè)星期內(nèi)不吃飯或5天內(nèi)不喝水，尚能維持生命，但超過(guò)5分鐘不呼吸空氣，便會(huì)死亡，人體每天需要吸入10─12立方米的空氣。大氣有一定的自我凈化能力，因自然過(guò)程等進(jìn)入大氣的污染物，由大氣自我凈化過(guò)程從大氣移除，從而維持潔凈大氣。但是近年來(lái)隨著工業(yè)及交通運(yùn)輸業(yè)的不斷發(fā)展，大量的有害物質(zhì)被排放到空氣中，改變了空氣的正常組成，使空氣質(zhì)量受到前產(chǎn)生了嚴(yán)重的危害。而空氣中的微量污染物在一定范圍內(nèi)不斷積累，影響著我們的健康所未有的沖擊，因此，研究空氣質(zhì)量和微量污染物的種類、濃度及其凈化方法是一種改進(jìn)空氣質(zhì)量的有效途徑。研究目的：在當(dāng)前研究的基礎(chǔ)上，測(cè)定新型(PM2.5)凈化材料去除途徑與效率。研究意義：通過(guò)研究微量空氣污染物的種類、濃度及其凈化方法，凈化效果對(duì)人體健康的益處，為提高空氣質(zhì)量，保護(hù)我們的健康，提供科學(xué)依據(jù)及技術(shù)方法。3.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的人員工作分配和完成情況項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，小組二個(gè)人分工如下：王雪雪負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)度安排、和指導(dǎo)老師進(jìn)行定期交流。全員全程參與到項(xiàng)目實(shí)施當(dāng)中去。整體完成狀況良好。4.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程收獲和體會(huì)為期一年的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了，它帶給我們的收獲是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中得不到的。沒(méi)有完善、成熟的實(shí)驗(yàn)方法，我們邊做邊思考著、改進(jìn)著，一次次的收集、萃取、凈化、提純，甚至在開(kāi)始時(shí)我們還不會(huì)用那些儀器。在這過(guò)程中我們成功過(guò)也失敗過(guò)，成功讓我們無(wú)比喜悅，因?yàn)檫@是我們自己動(dòng)手動(dòng)腦得到的成果；失敗則讓我們更加謹(jǐn)慎的思考我們錯(cuò)在哪里并且操作時(shí)更加小心規(guī)范。不管項(xiàng)目取得結(jié)果如何，有了這些，這一年的付出就是值得的。七、項(xiàng)目總結(jié)PM2.5濃度隨地點(diǎn)變化的測(cè)量結(jié)果表明室外濃度高于室內(nèi)濃度，人多時(shí)高于人少時(shí)。實(shí)驗(yàn)采用有紡布濾膜和無(wú)紡布濾膜加以不同的電壓，在不同空氣流量下觀察其對(duì)PM2.5的凈化效果。不同電壓對(duì)PM2.5凈化效果影響：在相對(duì)低電壓下濾膜對(duì)PM2.5的凈化效果好，去除率高，如2.5V；濾膜的種類對(duì)PM2.5凈化效果影響：有紡布濾膜對(duì)PM2.5的凈化效果好，去除率高；氣體流量對(duì)PM2.5凈化效果影響：在測(cè)試條件下，流量為8L/h時(shí)的凈化效率最好。八、附錄（含圖紙、軟件、資料或參考文獻(xiàn)目錄等）結(jié)題報(bào)告參照提綱及要求一、原創(chuàng)性聲明二、中英文對(duì)照題目三、中英文對(duì)照摘要（中文摘要限200字）和關(guān)鍵字四、項(xiàng)目概述1.項(xiàng)目成員基本情況（人數(shù)、學(xué)部學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)）、指導(dǎo)教師基本情況（職稱、專業(yè)領(lǐng)域）2.項(xiàng)目的選題背景、目的與意義3.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的人員工作分配和完成情況4.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程收獲和體會(huì)五、項(xiàng)目預(yù)期成果完成情況和創(chuàng)新點(diǎn)六、項(xiàng)目說(shuō)明（創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目：實(shí)驗(yàn)方法設(shè)計(jì)及方案、實(shí)施過(guò)程、數(shù)據(jù)分析處理、原因分析說(shuō)明、解決辦法、最終實(shí)現(xiàn)功能、特色等；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目：主要業(yè)務(wù)或產(chǎn)品生產(chǎn)方法及技術(shù)、經(jīng)營(yíng)模式及運(yùn)作情況等）七、項(xiàng)目總結(jié)八、附錄（含圖紙、軟件、資料或參考文獻(xiàn)目錄等）九、附件（包括大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目過(guò)程記錄冊(cè)、項(xiàng)目發(fā)表論文、專利等成果支撐材料、相關(guān)照片說(shuō)明資料等）注：1.項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告用A4紙打印，一式一份，同時(shí)提交電子版材料。2.結(jié)題報(bào)告相關(guān)章節(jié)、圖表等內(nèi)容格式要求請(qǐng)參考本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求。第四篇：社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告項(xiàng)目名稱：中國(guó)移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳營(yíng)業(yè)員社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：起止年月：年月至年月填寫日期：2012年3月1日一、實(shí)踐目的大四了，我們?cè)僖膊荒芟駛€(gè)小孩一樣在象牙塔里無(wú)憂無(wú)慮了，肩上的責(zé)任越來(lái)越重了。有人說(shuō)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐二、實(shí)踐內(nèi)容我選擇在移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳做營(yíng)業(yè)員，因?yàn)槲矣X(jué)得這是個(gè)服務(wù)行業(yè)，在這個(gè)崗位上我可以接觸到各個(gè)階層、各種職業(yè)的人，工作中我確實(shí)學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種各樣的人群也鍛煉自己的溝通表達(dá)能力，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)。下面我就說(shuō)一說(shuō)我的實(shí)踐內(nèi)容。公司要求8點(diǎn)半到營(yíng)業(yè)廳，那時(shí)候還沒(méi)什么人來(lái)辦業(yè)務(wù)，我們就忙著錄昨天從下屬營(yíng)業(yè)廳拿來(lái)的資料。等人多了我們就要收起來(lái)，開(kāi)始忙碌。每天下午三點(diǎn)鐘就要結(jié)賬，把一天的收入支出打出報(bào)表來(lái)包好送去給一個(gè)大營(yíng)業(yè)廳。我們那個(gè)營(yíng)業(yè)廳的老板有好3個(gè)營(yíng)業(yè)廳，下屬的就數(shù)不過(guò)來(lái)了，我所在的營(yíng)業(yè)廳有4個(gè)人，并不是每天都四個(gè)人，也有2個(gè)3個(gè)的時(shí)候，其中有一個(gè)是老板的親戚，她負(fù)責(zé)在老板和其他人其他事之間溝通。我們四個(gè)差不多大，都很聊得來(lái)，所以工作很愉快。每天，我嗎要應(yīng)付各種各樣的人，有來(lái)充話費(fèi)的，有下屬部門來(lái)繳話費(fèi)的，有來(lái)辦卡的，有來(lái)辦業(yè)務(wù)的有來(lái)轉(zhuǎn)網(wǎng)的，我們地終極目標(biāo)就是讓客戶滿意而歸。每個(gè)月的月末是最忙的時(shí)候，因?yàn)閮?yōu)惠活動(dòng)總是在下個(gè)月的月初生效。雖然下午5點(diǎn)半就下班但那一天我們四個(gè)人總要熬到很晚，因?yàn)槟翘焖詠?lái)參加活動(dòng)的客戶的資料都要錄入系統(tǒng)。工作中碰到很多問(wèn)題，比如我剛?cè)I(yíng)業(yè)廳工作的時(shí)候，她們只讓我充話費(fèi)和引導(dǎo)客戶，第一天有一個(gè)老爺爺來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有個(gè)送手機(jī)的活動(dòng)，那個(gè)活動(dòng)已經(jīng)終止了，他就問(wèn)我他的手機(jī)怎么下歌，什么硬件怎么上不了網(wǎng)什么的，對(duì)這方面我可不熟，不過(guò)下歌我倒是會(huì)，就跟他說(shuō)了，可說(shuō)了半天他也沒(méi)搞明白，他最后的出的結(jié)論是：就是我的手機(jī)不能下歌是吧？從那一刻我認(rèn)識(shí)到我的語(yǔ)言表達(dá)能力確實(shí)有待提高。工作第二天他們就開(kāi)始讓我學(xué)著辦業(yè)務(wù)，后來(lái)有了新活動(dòng)就開(kāi)始讓我學(xué)著轉(zhuǎn)網(wǎng)了干了大約有一個(gè)星期，她們開(kāi)始讓我賣卡，神州行，動(dòng)感地帶，新市民、全球通??各種卡地必選業(yè)務(wù)我必須記住，這對(duì)于我這個(gè)記性不太好的馬大哈來(lái)說(shuō)真是個(gè)難題。賣卡的時(shí)候要問(wèn)客戶需要什么類型的卡，發(fā)短信多還是打電話多，打市話多還是長(zhǎng)途多，流量要多少，根據(jù)客戶的要求推薦卡，并向客戶介紹卡里的業(yè)務(wù)。必須對(duì)這些卡了如指掌才能賣卡。你不清楚客戶會(huì)提出什么樣的問(wèn)題，你如果說(shuō)不知道或者這個(gè)不是由我們負(fù)責(zé)，那客戶的臉恐怕要不好看了，話恐怕也不好聽(tīng)了。要切切實(shí)實(shí)為客戶解決問(wèn)題才能讓客戶滿意。沒(méi)事的時(shí)候我們四個(gè)會(huì)聊時(shí)間，女生在一起無(wú)非是聊聊感情聊聊八卦，我們地老板那一段時(shí)間正好在拍結(jié)婚照，每次他來(lái)營(yíng)業(yè)廳我們就叫他掌柜的，他一臉我們就不敢鬧騰了。這就是領(lǐng)導(dǎo)的專利吧。在那里我也接觸到了老板那一階層的人，有的在移動(dòng)工作，有的再鐵通工作，有的要開(kāi)自己的超市，跟他們交談?dòng)蟹N仰望的感覺(jué)，我總想什么時(shí)候我才能達(dá)到你們的境界啊。他們很有想法，商場(chǎng)上他們夠狠，作為一個(gè)同齡人我們?cè)谝粡堊雷由铣燥堄钟兄餐恼Z(yǔ)言。三、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)寒假的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了很多校園里學(xué)不到的東西。比如怎樣與客戶溝通，怎樣與同事領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，在工作中我確實(shí)提高了表達(dá)能力，至少我明白的事我能說(shuō)出來(lái)能讓客戶明白，閱歷確實(shí)豐富了，一起校園里接觸到的無(wú)非是同學(xué)老師，可工作是身在社會(huì)。從小到大，老師家長(zhǎng)就叫我們?cè)趺醋鋈?，直到我們走進(jìn)社會(huì)我們才真正的學(xué)會(huì)怎樣做人，怎樣做一個(gè)讓周圍的人喜歡的人，也只有走進(jìn)社會(huì)我們才能看透這個(gè)社會(huì)。記得大二的暑假我曾參加過(guò)一個(gè)拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練我們地老師經(jīng)常說(shuō)兩句話：一句是“未曾經(jīng)歷不曾經(jīng)驗(yàn)”一句是“投入多少收獲多少，參與多深領(lǐng)悟多深”這兩句話就是我這個(gè)即將走出大學(xué)校園的畢業(yè)生在這次社會(huì)實(shí)踐后最大的感悟了別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)也跑不大你的身上，只有親身體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)才真正的屬于自己。雖然我從別人身上看到了很多，也了解到了現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)什么樣的社會(huì)，但是這一次自己實(shí)際的親身體驗(yàn)，才讓我在寒假也深入社會(huì)親自品嘗了當(dāng)今偉岸的社會(huì)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已我沒(méi)有理由讓自己被社會(huì)所拋棄，不能在學(xué)校里比別人差，永遠(yuǎn)要拼命地學(xué)習(xí)。怎么說(shuō)呢“命運(yùn)”這個(gè)詞到底是什么感念呢？記得有人曾經(jīng)給我舉過(guò)這么個(gè)例子，比如說(shuō)把現(xiàn)在全世界的錢都集中起來(lái)，然后在平均分給每個(gè)人，但是感以肯定的是貧富還是照樣的出現(xiàn)，富裕的還是富裕，貧窮的還是貧窮，為什么呢？可以這么解釋，其實(shí)在這個(gè)社會(huì)里金錢就漂浮在你的身邊，并且充滿了整個(gè)世界，就看你伸不伸那個(gè)手去抓錢。也可以這樣說(shuō)在這個(gè)社會(huì)上機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都一樣平等，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)照那些努力的人。回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面四、結(jié)束語(yǔ)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我