2019年春滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理導(dǎo)學(xué)案：11.2 看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)

2019年春滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理導(dǎo)學(xué)案：11.2看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)我的口吻寫(xiě)文檔：在設(shè)計(jì)這個(gè)幼兒園的科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我希望能夠通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，讓孩子們能夠理解并體驗(yàn)到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"這個(gè)概念。我希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)到，即使是我們看不見(jiàn)的事物，也是存在的，并且對(duì)我們的世界有著重要的影響。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們能夠理解"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"的概念。2.培養(yǎng)孩子們的觀察力和思考能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠理解并體驗(yàn)到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"的存在。難點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解并認(rèn)識(shí)到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"對(duì)我們的世界有著重要的影響。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：氣球、小車、水、風(fēng)車等。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張白紙，一支筆?；顒?dòng)過(guò)程：1.引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)氣球升空的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們感受到空氣的流動(dòng)，從而引出"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"這個(gè)主題。2.實(shí)驗(yàn)一：我會(huì)讓孩子們觀察小車在氣球上的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)他們思考，雖然我們看不見(jiàn)氣球的運(yùn)動(dòng)，但是我們可以通過(guò)小車的運(yùn)動(dòng)來(lái)感受到氣球的運(yùn)動(dòng)。3.實(shí)驗(yàn)二：我會(huì)讓孩子們觀察水中的風(fēng)車，雖然我們看不見(jiàn)水的流動(dòng)，但是我們可以通過(guò)風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)感受到水的流動(dòng)?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠理解并體驗(yàn)到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"的存在。難點(diǎn)：讓孩子們能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，理解并認(rèn)識(shí)到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"對(duì)我們的世界有著重要的影響。課后反思及拓展延伸：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力和思考能力都有了很大的提高。他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解并認(rèn)識(shí)到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"的存在，并能夠思考它對(duì)我們的世界有著重要的影響。在課后，我讓孩子們回家后，觀察身邊的"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"，并記錄下來(lái)，這樣能夠讓他們更深入的理解和體驗(yàn)到這個(gè)概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次幼兒園的科學(xué)活動(dòng)中，"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"是一個(gè)全新的概念，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們可能第一次聽(tīng)說(shuō)，更不用說(shuō)理解和體驗(yàn)了。因此，我需要特別關(guān)注如何讓孩子們能夠理解和接受這個(gè)概念。我通過(guò)氣球升空的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們感受到空氣的流動(dòng)，這是一個(gè)非常直觀的體驗(yàn)，能夠讓讓孩子們初步感受到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"的存在。這是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟，因?yàn)橹挥凶尯⒆觽兏惺艿搅?看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"，他們才會(huì)對(duì)這個(gè)概念產(chǎn)生興趣，并愿意進(jìn)一步去探索和學(xué)習(xí)。我通過(guò)小車在氣球上的運(yùn)動(dòng)和水中的風(fēng)車實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察和體驗(yàn)到，雖然我們看不見(jiàn)運(yùn)動(dòng)本身，但是我們可以通過(guò)其他物體的運(yùn)動(dòng)來(lái)感受到它的存在。這是一個(gè)很重要的思維過(guò)程，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們需要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)和理解那些看不見(jiàn)的事物。在這個(gè)過(guò)程中，我注意到孩子們的觀察力和思考能力都有了很大的提高。他們能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)，理解并認(rèn)識(shí)到"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"的存在，并能夠思考它對(duì)我們的世界有著重要的影響。這是一個(gè)非常令人欣慰的結(jié)果，說(shuō)明孩子們已經(jīng)能夠理解和接受這個(gè)新的概念。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，理解"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"對(duì)我們的世界有著重要的影響這一點(diǎn)還有一定的難度。因此，在課后，我讓孩子們回家后，觀察身邊的"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"，并記錄下來(lái)。這樣，他們可以通過(guò)實(shí)際的觀察和記錄，更深入地理解和體驗(yàn)到這個(gè)概念。總的來(lái)說(shuō)，我通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子們初步了解了"看不見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)"這個(gè)概