七年級上學期期中歷史試卷第31套真題

七年級上學期期中歷史試卷一、選擇題1.生活在距今約70——20萬年，保留著猿的某些體質特征、能夠打制粗糙石器的我國境內遠古居民是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人2.考古學家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)四層面積較大且較厚的灰燼層。這一發(fā)現(xiàn)，說明當時北京人的生產生活狀況是（）A.會使用火B(yǎng).種植水稻C.燒制彩陶D.鑄造司母戊鼎3.半坡遺址是我國重要的原始農耕村落遺址之一，其原始居民（）A.距今約一百七十萬年B.生活在北京周口店C.住著干欄式的房子D.主要糧食作物是粟4.圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。關于下列圖片反映的歷史信息較為準確的是（）A.聚族而居B.原始農業(yè)C.貧富分化D.采集狩獵5.過上農耕生活的原始居民已經會建造房屋。如圖所示，居住在該樣式房屋中的原始居民是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人6.“神農因天之時，分地之利，制耒耜，教民農耕?！辈牧现械摹吧褶r”是（）A.炎帝B.黃帝C.堯D.舜7.夏朝建立于約公元前2070年，這一年屬于公元前（）A.20世紀前期B.20世紀后期C.21世紀前期D.21世紀后期8.春秋戰(zhàn)國亂悠悠?！按呵镂灏浴薄ⅰ皯?zhàn)國七雄”等爭霸局面的出現(xiàn)，源自哪一制度的衰落（）A.世襲制B.禪讓制C.分封制D.郡縣制9.夏朝和商朝的建立者分別是A.啟成湯B.啟盤庚C.禹盤庚D.禹成湯10.公元前1046年武王伐紂，商朝滅亡，西周建立，與之相關的史實是A.炎黃戰(zhàn)蚩尤B.商湯滅夏C.牧野之戰(zhàn)D.春秋爭霸11.中國古代史學名著《左傳》中說:“多行不義必自斃?！毕铝心囊粴v史人物的結局可以作為該論斷的有力證據A.黃帝B.禹C.湯D.紂12.觀察戰(zhàn)國形勢圖，其中①、②、③、④四處分別為（）A.燕、楚、齊、秦B.燕、齊、秦、楚C.齊、秦、楚、燕D.楚、燕、齊、秦13.史實是被考古資料證實已經發(fā)生的歷史，下列屬于史實的是A.女媧補天B.涿鹿之戰(zhàn)C.大禹治水D.牧野之戰(zhàn)14.成語故事蘊含著豐富的歷史信息,下列成語源于春秋爭霸的是A.退避三舍B.圍魏救趙C.紙上談兵D.三顧茅廬15.某同學利用如圖的地圖進行研究性學習．他研究的內容應是（）A.西周分封B.春秋五霸C.戰(zhàn)國七雄D.秦滅六國16.他對內整頓朝政，對外“尊王攘夷”，成為春秋時期的第一個霸主。他是（）A.齊桓公B.秦穆公C.楚莊王D.晉文公17.商鞅變法遭到秦國守舊貴族的極力反對，主要是因為下列哪一法令的推行（）A.土地私有B.建立縣制C.鼓勵生產D.獎勵軍功18.戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊特別富有戰(zhàn)斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是（）A.將領沖鋒在前的表率作用B.作戰(zhàn)武器鋒利先進C.戰(zhàn)場立功國家賜給田宅和爵位D.戰(zhàn)略戰(zhàn)術運用得當19.商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書20.迄今為止發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，是下列的（）A.B.C.D.21.下列哪一觀點體現(xiàn)老子的思想主張（）A.“道之以德，齊之以禮”B.“無為而治”C.“民貴君輕”D.“法治”22.“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的軍事思想在美國西點軍校受到學員的追捧。此思想屬于以下哪個學派（）A.墨家B.兵家C.法家D.道家23.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說的是對立的雙方能夠相互轉化。提出該觀點的思想學派是（）A.儒家B.道家C.法家D.兵家24.初三某班班委會因為班上紀律混亂，準備制定嚴格的班規(guī)來約束同學們的行為，他們的主張和戰(zhàn)國時期百家爭鳴中哪一學派主張相似（）A.儒家B.法家C.道家D.墨家二、辨析題25.東周時期，一些重要的諸侯國比如齊國、晉國、楚國等仍然存在，說明西周時期傳承下來的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說法正確嗎？如有錯誤，請指出并說明理由。26.老子具有樸素的辯證法思想，是中國古代最有影響的思想家之一，他所創(chuàng)立的道家學派影響深遠，在中國歷史上，這一學派的思想長期居于主導地位。這種說法對嗎，請說明理由。三、材料解析題27.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！墩撜Z》材料二：《史記?商君列傳》記載戰(zhàn)國時的一次變法：“集?。ǘ迹┼l(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權衡丈尺……居五年，秦人富強”?；卮穑海?）材料一中的內容反映了什么時期的歷史事實？“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎樣的成就？（2）材料二中的“商君”在誰的支持下實行變法？這次變法對該國產生什么影響？（3）通過對上述事件的了解，你得到怎樣的啟示？28.閱讀下面材料材料一：如表格學派代表人物儒家孟子、荀子道家莊子墨家墨子法家韓非子…………材料二：樊遲問仁，子曰：“愛人”。顏淵問仁，子曰：“克已復禮為仁，一日克已復禮，天下歸仁焉?！鳖仠Y曰：請問其目，子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！暴仼仭墩撜Z?顏淵》（1）材料一反映了戰(zhàn)國時期思想上的何種局面？它有何歷史價值？（2）材料二中的“子”是指誰？他的思想核心是什么？（3）戰(zhàn)國時期提出建立專制主義中央集權制的是哪位思想家？（4）青少年應該為促進文化大發(fā)展做貢獻，作為中學生應如何對待傳統(tǒng)文化？四、綜合題29.中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動，同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：【方式一：時政學史】“三月三，拜軒轅?！泵磕贽r歷三月初三，海內外炎黃子孫在河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動，表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿?！痉绞蕉焊柚{學史】建夏屬第一，中華從此奴隸制。王位傳給兒子啟，禪讓從此變。夏桀本是亡國君，滅夏建商朝。暴虐施炮烙，引來武王正義師。商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡西周立?！痉绞饺簣D片學史】某興趣小組在活動探究時搜集到下面的圖片，請你根據材料和所學知識完成這次探究活動?！绢I會與創(chuàng)新】（1）“