一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-(人教版)8、9的認(rèn)識(shí)

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案(人教版)8、9的認(rèn)識(shí)教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我要為大家教授的是人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第八、九章節(jié)，分別是"8的認(rèn)識(shí)"和"9的認(rèn)識(shí)"。我們將學(xué)習(xí)數(shù)字8和9的寫(xiě)法、讀法，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能夠掌握數(shù)字8和9的寫(xiě)法、讀法，并能夠理解它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字8和9的寫(xiě)法、讀法，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。難點(diǎn)：數(shù)字8和9的寫(xiě)法、讀法的理解和記憶。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：同學(xué)們，大家好！今天老師帶來(lái)了一些數(shù)字卡片，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下數(shù)字8和9，好不好？2.數(shù)字8的認(rèn)識(shí)：（1）老師出示數(shù)字卡片8，引導(dǎo)同學(xué)們觀察數(shù)字8的形狀，并說(shuō)出它的讀法是"八"。（2）老師再出示幾張數(shù)字8的卡片，讓同學(xué)們嘗試自己讀出它們的數(shù)值。（3）同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)下數(shù)字8，老師巡回指導(dǎo)。3.數(shù)字9的認(rèn)識(shí)：（1）老師出示數(shù)字卡片9，引導(dǎo)同學(xué)們觀察數(shù)字9的形狀，并說(shuō)出它的讀法是"九"。（2）老師再出示幾張數(shù)字9的卡片，讓同學(xué)們嘗試自己讀出它們的數(shù)值。（3）同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)下數(shù)字9，老師巡回指導(dǎo)。4.課堂練習(xí)：（1）同學(xué)們，我們來(lái)做一些練習(xí)題，看看大家對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)怎么樣。（2）老師出示練習(xí)題，讓同學(xué)們獨(dú)立完成。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：數(shù)字8的認(rèn)識(shí)：形狀：像一個(gè)圓圈，里面再畫(huà)一個(gè)小圓圈讀法：八數(shù)字9的認(rèn)識(shí)：形狀：像一個(gè)圓圈，里面再畫(huà)一個(gè)小橫線讀法：九七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.寫(xiě)出數(shù)字8和9，并讀一讀。2.在練習(xí)本上，用數(shù)字8和9組成不同的數(shù)，并讀一讀。答案：1.8八2.9九八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字8和9的寫(xiě)法、讀法有了初步的認(rèn)識(shí)，但在書(shū)寫(xiě)時(shí)還容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，并注重對(duì)同學(xué)們閱讀理解的培養(yǎng)。拓展延伸：同學(xué)們可以回家后，找一找生活中的數(shù)字8和9，比如玩具、衣服、書(shū)籍等，并嘗試讀出它們的數(shù)值。這樣能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)二、數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法三、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的題目設(shè)置四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了數(shù)字卡片這一教具，這是基于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。數(shù)字卡片能夠直觀地展示數(shù)字8和9的形象，幫助同學(xué)們建立對(duì)數(shù)字的直觀認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)出示數(shù)字卡片，讓同學(xué)們嘗試讀出數(shù)字的數(shù)值，可以檢驗(yàn)他們對(duì)數(shù)字的理解和記憶。二、數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)的教學(xué)方法在這個(gè)環(huán)節(jié)，我采用了直觀演示法和嘗試練習(xí)法。我通過(guò)出示數(shù)字卡片，讓同學(xué)們觀察數(shù)字8和9的形狀，并引導(dǎo)他們說(shuō)出數(shù)字的讀法。這種直觀演示法可以幫助同學(xué)們建立對(duì)數(shù)字的形象認(rèn)識(shí)。然后，我再出示幾張數(shù)字卡片，讓同學(xué)們嘗試自己讀出它們的數(shù)值。這種嘗試練習(xí)法可以檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的理解和記憶，并鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。三、課堂練習(xí)環(huán)節(jié)的題目設(shè)置在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)置了兩道題目。第一道題目是讓同學(xué)們獨(dú)立寫(xiě)出數(shù)字8和9，并讀一讀。這樣可以檢驗(yàn)他們對(duì)數(shù)字的寫(xiě)法和讀法的掌握情況。第二道題目是讓同學(xué)們用數(shù)字8和9組成不同的數(shù)，并讀一讀。這樣可以考察他們的創(chuàng)造力和對(duì)數(shù)字的理解。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)是課堂的重要輔助工具，能夠幫助同學(xué)們更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我將數(shù)字8和9的形狀、讀法進(jìn)行了簡(jiǎn)潔明了的展示。數(shù)字8的形狀像一個(gè)圓圈，里面再畫(huà)一個(gè)小圓圈，讀法是"八"；數(shù)字9的形狀像一個(gè)圓圈，里面再畫(huà)一個(gè)小橫線，讀法是"九"。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠幫助同學(xué)們直觀地理解和記憶數(shù)字8和9的形狀和讀法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我設(shè)置了兩道題目。第一道題目是讓同學(xué)們寫(xiě)出數(shù)字8和9，并讀一讀。這樣可以鞏固他們對(duì)數(shù)字的寫(xiě)法和讀法的掌握。第二道題目是讓同學(xué)們用數(shù)字8和9組成不同的數(shù)，并讀一讀。這樣可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和對(duì)數(shù)字的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在講解數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)時(shí)，我運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)。當(dāng)我展示數(shù)字卡片時(shí)，我使用了解釋性的語(yǔ)言，以清晰地傳達(dá)數(shù)字的形狀和讀法。同時(shí)，我還使用了鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，比如"很好"、"正確"等，以激發(fā)同學(xué)們的積極性和自信心。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配了時(shí)間。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給予了同學(xué)們足夠的時(shí)間觀察數(shù)字卡片并嘗試讀出數(shù)字的數(shù)值。在數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我也給予了同學(xué)們充分的時(shí)間來(lái)觀察數(shù)字的形狀，并嘗試自己讀出它們的數(shù)值。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了同學(xué)們足夠的時(shí)間來(lái)完成練習(xí)題。三、課堂提問(wèn)的技巧在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我采用了開(kāi)放式和封閉式相結(jié)合的提問(wèn)方式。例如，我問(wèn)道："你們誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)數(shù)字8的形狀是什么樣的？"這是一個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題，可以讓同學(xué)們自由地表達(dá)自己的看法。然后，我會(huì)接著問(wèn)："誰(shuí)能告訴我數(shù)字8的讀法是什么？"這是一個(gè)封閉式問(wèn)題，可以讓同學(xué)們選擇性地回答。通過(guò)這種方式，我能夠激發(fā)同學(xué)們的思維，并確保他們對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有清晰的理解。四、情景導(dǎo)入的設(shè)置在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)出示數(shù)字卡片，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)直觀的學(xué)習(xí)情境。這樣的情景導(dǎo)入能夠吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們建立起對(duì)數(shù)字的直觀認(rèn)識(shí)。教案反思在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置的題目較為簡(jiǎn)單，未能充分考察同學(xué)們對(duì)數(shù)字8和9的理解和應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，我將增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以提高同學(xué)們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)未能給予同學(xué)們足夠的時(shí)間來(lái)思考和回答問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我將注意給予同學(xué)們充分的時(shí)間來(lái)回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)本次教案的實(shí)施和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的不足之處，并將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，以提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。課后提升為了鞏固同學(xué)們對(duì)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)，我為大家準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目旨在幫助同學(xué)們進(jìn)一步理解和運(yùn)用數(shù)字8和9的知識(shí)。題目1：寫(xiě)出數(shù)字8和9，并讀一讀。答案：8八，9九題目2：在數(shù)字8和9下面畫(huà)出對(duì)應(yīng)的圖形。答案：數(shù)字8的圖形：像一個(gè)圓圈，里面再畫(huà)一個(gè)小圓圈數(shù)字9的圖形：像一個(gè)圓圈，里面再畫(huà)一個(gè)小橫線題目3：用數(shù)字8和9組成不同的數(shù)，并讀一讀。答案：數(shù)字8組成的數(shù)：8,18,28,38,48,58,68,78,80,81,82,數(shù)字9組成的數(shù)：9,19,29,39,49,59,69,79,89,90,9