一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.2 8、7、6加幾（1）-人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.28、7、6加幾（1）人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.28、7、6加幾（1）人教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，深知教學(xué)的重要性，下面是我為一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.28、7、6加幾（1）人教版設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為8、7、6加幾（1），主要涉及7、8、9加幾的運(yùn)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解加法的概念，掌握7、8、9加幾的運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解加法的概念，掌握7、8、9加幾的運(yùn)算方法。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解加法的概念，掌握7、8、9加幾的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行7、8、9加幾的運(yùn)算，并解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際情境中感受加法的意義。3.講解示范：我在黑板上進(jìn)行示例運(yùn)算，講解運(yùn)算步驟和技巧。4.練習(xí)鞏固：學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，我及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.應(yīng)用拓展：學(xué)生分組解決實(shí)際問(wèn)題，分享解題過(guò)程和答案。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：8+7=158+8=168+9=17七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第15題。2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，讓學(xué)生在生活中找一些7、8、9加幾的實(shí)際問(wèn)題，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我意識(shí)到學(xué)生對(duì)加法概念的理解和運(yùn)算方法的掌握還存在一定的困難。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)深化學(xué)生的加法概念理解，通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握7、8、9加幾的運(yùn)算方法。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排在教學(xué)內(nèi)容的選取與安排上，我選擇了7、8、9加幾的運(yùn)算作為本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這是因?yàn)檫@些運(yùn)算是在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)的加法運(yùn)算之后，進(jìn)一步拓展和深化加法運(yùn)算的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些運(yùn)算，學(xué)生能夠更好地理解和掌握加法的概念，提高運(yùn)算能力。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，我注重了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)的設(shè)定。這樣的目標(biāo)設(shè)定能夠全面地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，不僅讓學(xué)生掌握知識(shí)與技能，還注重培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程與方法，激發(fā)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理上，我明確指出了學(xué)生能夠理解加法的概念，掌握7、8、9加幾的運(yùn)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行7、8、9加幾的運(yùn)算，并解決實(shí)際問(wèn)題是本節(jié)課的難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)講解示范、練習(xí)鞏固等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些難點(diǎn)和重點(diǎn)。四、教具與學(xué)具的運(yùn)用在教具與學(xué)具的運(yùn)用上，我選擇了黑板、粉筆、課件等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的運(yùn)用能夠有效地輔助我的教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)上，我注重了情景引入、探究學(xué)習(xí)、講解示范、練習(xí)鞏固和應(yīng)用拓展等環(huán)節(jié)的安排。這樣的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我簡(jiǎn)潔明了地展示了7、8、9加幾的運(yùn)算結(jié)果，這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然，更好地理解和記憶運(yùn)算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了練習(xí)本上的題目，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，并且鼓勵(lì)學(xué)生在生活中找一些7、8、9加幾的實(shí)際問(wèn)題，記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在授課過(guò)程中，我注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，盡量使自己的聲音抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我特意放慢語(yǔ)速，清晰地表達(dá)運(yùn)算步驟和概念，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。二、時(shí)間分配的合理安排在時(shí)間分配上，我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。保證情景引入、探究學(xué)習(xí)、講解示范、練習(xí)鞏固和應(yīng)用拓展等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和掌握知識(shí)。三、課堂提問(wèn)的技巧在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽回答問(wèn)題。對(duì)于回答正確的同學(xué)，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于回答錯(cuò)誤的同學(xué)，我耐心引導(dǎo)，幫助他們找到錯(cuò)誤的原因，并給予正確的解答。四、情景導(dǎo)入的設(shè)計(jì)在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式能夠使學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教案反思：在教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。我意識(shí)到在講解運(yùn)算規(guī)律時(shí)，應(yīng)該更注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，可以多設(shè)計(jì)一些小組討論和合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使他們?cè)谡n堂上都能有所收獲。我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和板書(shū)設(shè)計(jì)還有待改進(jìn)，需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平和表達(dá)能力。課后提升：題目1：計(jì)算下列各題，并寫(xiě)出運(yùn)算過(guò)程。1.8+7=2.8+8=3.8+9=題目2：請(qǐng)用加法計(jì)算，將下列數(shù)字湊成15。1.8+7=2.7+8=3.6+9=題目3：請(qǐng)用加法計(jì)算，將下列數(shù)字湊成16。1.8+8=2.7+9=3.6+10=題目4：請(qǐng)用加法計(jì)算，將下列數(shù)字湊成17。1.8+9=2.7+10=3.6+11=題目5：請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字中，找出兩個(gè)數(shù)，使它們的和為15。1.7、8、6、92.8、6、10、53.9、7、11、2答案：題目1：1.8+7=15（從8開(kāi)始加7）2.8+8=16（從8開(kāi)始加8）3.8+9=17（從8開(kāi)始加9）題目2：1.8+7=15（從8開(kāi)始加7）2.7+8=15（從7開(kāi)始加8）3.6+9=15（從6開(kāi)始加9）題目3：1.8+8=16（從8開(kāi)始加8）2.7+9=16（從7開(kāi)始加9）3.6+10=16（從6開(kāi)始加10）題目4：1.8+9=17（從8開(kāi)始加9）2.7+10=17（從7開(kāi)始加10）3.6+11=17（從6開(kāi)始加11）題目5：1.7+8