大班數(shù)學活動：糖果有多少（教案+教學反思）

大班數(shù)學活動：糖果有多少（教案+教學反思）作為一名經(jīng)驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我很高興能與大家分享我的教學經(jīng)驗和心得。今天我要為大家介紹的是大班數(shù)學活動：“糖果有多少”。一、設(shè)計意圖在設(shè)計這個活動時，我以《綱要》為指導，結(jié)合幼兒的年齡特點和興趣，設(shè)計了以糖果為主題的情境教學。通過買賣糖果的活動，讓幼兒在實際操作中感知數(shù)學的有用和有趣，培養(yǎng)他們的數(shù)感和問題解決能力。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒在買賣糖果的過程中，感知加減法的意義，培養(yǎng)他們的數(shù)感。2.技能目標：讓幼兒能夠運用數(shù)數(shù)、計算等方法解決實際問題。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，讓他們在活動中體驗合作、交流的樂趣。三、教學難點與重點重點：讓幼兒能夠在實際情境中運用加減法解決問題。難點：讓幼兒理解加減法的實際意義，并能主動運用到生活中。四、教具與學具準備教具：糖果、購物券、計算器、糖果圖片等。學具：幼兒的數(shù)學書本、練習本、筆等。五、活動過程1.引入：我拿出一些糖果，問孩子們：“你們最喜歡的糖果是什么？今天我們要開展一個糖果買賣的活動，你們準備好了嗎？”2.講解規(guī)則：我向孩子們講解活動規(guī)則，將他們分成小組，每個小組有一筆資金，可以購買糖果，但不能超過預算。3.實際操作：孩子們在老師的引導下，開始購買糖果。在購買過程中，他們需要計算總價，以確保不超過預算。六、活動重難點重點：讓幼兒在實際操作中感知加減法的意義。難點：讓幼兒理解加減法的實際意義，并能主動運用到生活中。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們對糖果買賣活動非常感興趣，他們在實際操作中初步感知了加減法的意義，并能主動運用到生活中。但也有部分孩子在計算過程中出現(xiàn)錯誤，說明他們對加減法的理解還不夠深入。在今后的教學中，我將繼續(xù)通過各種活動，讓幼兒在實際情境中感知數(shù)學的有用和有趣，提高他們的數(shù)感和問題解決能力。同時，我還會將這個活動延伸到課堂之外，讓孩子們在家庭中與家長一起開展類似的數(shù)學活動，讓家長也能參與到孩子的學習中，共同培養(yǎng)孩子的數(shù)學興趣。重點和難點解析在本次大班數(shù)學活動“糖果有多少”中，有幾個關(guān)鍵細節(jié)需要我們重點關(guān)注。這些細節(jié)對于活動的成功與否以及幼兒對數(shù)學概念的理解和應用至關(guān)重要。一、活動引入的設(shè)計二、活動規(guī)則的講解在活動開始前，我詳細地向孩子們講解了活動規(guī)則。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于確保孩子們能夠理解并遵守規(guī)則，以便活動能夠順利進行。三、實際操作的引導實際操作環(huán)節(jié)是讓孩子們將所學知識應用到實踐中去的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我引導孩子們進行糖果買賣的操作，并鼓勵他們自己計算總價。補充和說明：在實際操作環(huán)節(jié)中，我提供了必要的指導和幫助，讓孩子們能夠順利進行計算和交易。我還特別關(guān)注那些在計算過程中出現(xiàn)困難的孩子，通過個別指導，幫助他們克服困難，增強他們的自信心。同時，我還鼓勵孩子們之間的交流和合作，讓他們能夠相互學習和幫助。