人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周圍的空氣期中考試卷(A4打印版)

最新人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二單元我們周圍的空氣期中考試卷（A4打印版）（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．空氣 B．鐵礦石 C．蒸餾水 D．稀鹽酸2、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰B．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧3、下列用途不屬于氮?dú)獾氖茿．制造硝酸和氮肥 B．用作火箭的助燃劑C．用作燈泡的填充氣 D．焊接金屬時(shí)作保護(hù)氣4、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是A．澄清石灰水，稀有氣體 B．二氧化碳，蒸餾水C．潔凈的空氣，硫 D．冰水混合物，五氧化二磷5、下列有關(guān)空氣及空氣成分的說法不正確的是A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣B．空氣的成分按體積計(jì)算，氮?dú)獯蠹s占78％C．目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染氣體是SO2、CO2、NO2、O3等D．空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用6、屬于純凈物的是A．蒸餾水 B．自來水 C．礦泉水 D．天然水7、硫磺在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．發(fā)出耀眼的白光B．發(fā)出淡藍(lán)色的火焰C．產(chǎn)生大量的白煙D．生成有刺激性氣味的氣體8、關(guān)于氧氣說法，正確的是A．可燃性B．助燃性C．密度比空氣小D．易溶于水二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，用氣體壓力傳感器測(cè)出該集氣瓶中的氣壓變化如圖2。（1）圖2中BC段氣壓變化的原因是________。（2）導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是什么________。2、某小組對(duì)H2O2溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究：（探究一）：探究不同催化劑對(duì)H2O2分解快慢的影響。該小組采用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)選用下表中的催化劑與H2O2溶液反應(yīng)，在C框中連接導(dǎo)管和量筒，并測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算后的數(shù)據(jù)如下表：催化劑種類氣體產(chǎn)生速率（mL/s）二氧化錳3.5氧化銅4.5活性炭5.8（1）H2O2溶液制取氧氣的反應(yīng)方程式是_____，為精確測(cè)定排出水的體積，C框內(nèi)應(yīng)選用的裝置為_____（選填“C1”或“C2”）。（2）實(shí)驗(yàn)中，可以通過測(cè)定_____（選填字母）進(jìn)行探究。A．相同時(shí)間產(chǎn)生氧氣的體積B．產(chǎn)生相同體積氧氣所需時(shí)間C．產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量D．產(chǎn)生氧氣的總體積（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：相同條件上表中催化劑的催化效果最好的是_____。（探究二）：探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：水浴溫度控制在18℃，在250mL三頸瓶中加入MnO2均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各5mL分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制圖像如圖3、圖4所示。（4）由圖3知道：過氧化氫分解時(shí)會(huì)有熱量_____（選填“放出”或“吸收”）。（5）由圖4知道：H2O2溶液分解反應(yīng)速率與_____有關(guān)，以10%H2O2溶液為例，約30s后三頸瓶?jī)?nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是_____。3、實(shí)驗(yàn)課上，老師利用傳感器技術(shù)完成了空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)，并實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖乙所示。（1）t2時(shí)打開止水夾，最終水面大約上升至集氣瓶_____刻度處。（2）結(jié)合乙圖曲線，BC段氣體壓強(qiáng)變化的原因________。4、回答下列問題（1）化學(xué)性質(zhì)：①氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)___________的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，具有___________性；②木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________；硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________。（2）通常情況下，氧氣是一種___________的氣體，其密度比空氣密度___________，___________溶于水，在一定條件下，可以液化成淡藍(lán)色的液體或固化成淡藍(lán)色雪花狀的固體。（3）如圖所示，這是一瓶用排水法收集的氧氣，據(jù)此，請(qǐng)你判斷氧氣的性質(zhì)有___________，___________。5、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）加熱氯酸鉀分解制氧氣__________。（2）紅磷在氧氣中燃燒______________。（3）硫在氧氣中燃燒_______________。6、化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了“二氧化錳在過氧化氫分解中起催化作用”后，想探究四氧化三鐵能否在過氧化氫分解中起催化作用，請(qǐng)你一起參與他們的探究過程。（提出問題）四氧化三鐵能否作過氧化氫分解的催化劑呢？（猜想與假設(shè)）四氧化三鐵能作為過氧化氫分解的催化劑。（進(jìn)行試驗(yàn)）（1）填寫下表。編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①在試管中加入過氧化氫溶液。然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生少量氣泡，木條不復(fù)燃②在裝有過氧化氫溶液的試管中加入1g四氧化三鐵，然后將帶火星的木條伸入試管中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃③待②中反應(yīng)結(jié)束，將試管中的剩余物進(jìn)行過濾，洗滌、干燥、稱量稱得固體質(zhì)量為1g④將③中所得固體放入試管中，向其中加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中_________（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）（2）實(shí)驗(yàn)③④證明，四氧化三鐵的________和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作為過氧化氫分解的催化劑。（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。（實(shí)驗(yàn)拓展）小組成員小麗通過查閱資料，結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)獲知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑。于是她又設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)來比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。（4）若用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)觀察同時(shí)滴入兩種溶液后_________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。（5）若用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)根據(jù)________來判斷FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。7、下列物質(zhì)中①空氣②食鹽水③液態(tài)氧④蒸餾水⑤澄清石灰水⑥硫磺⑦二氧化碳⑧高錳酸鉀加熱后的固體剩余物，屬于混合物的是______（填序號(hào)），請(qǐng)選出一種混合物并說明其中的成分______。8、根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中含有的成分，將物質(zhì)寫在空格里：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有______（2）炸脆的食物在空氣中放置一段時(shí)間后就不脆了，說明空氣中含有______（3）澄清的石灰水在空氣中放置一段時(shí)間，看到表面形成一層白膜，說明空氣中含有______。（4）為了飛艇的安全，艇內(nèi)應(yīng)該充入的氣體最好是______。9、化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請(qǐng)從①氧氣②氮?dú)猗刍钚蕴竣軞錃猗菝鞯\中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）。（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是________。（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是_________。10、下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作，試完成下列問題：（1）A圖中，夾持木炭的工具是________；木炭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出______，放出熱量。燃燒停止后，取出余炭，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，D圖中觀察到的的現(xiàn)象是_______。（2）B圖中，取一小塊木炭放在火焰的_______部位迅速燒紅；該反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、正常成年人每分鐘需要吸入6.7L氧氣，計(jì)算：(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，6.7L氧氣的質(zhì)量為多少g？(2)成年人每分鐘所需空氣的質(zhì)量為多少g？(已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，ρ氧氣=1.43g/L,ρ空氣=1.29g/L，準(zhǔn)確到0.1)。2、一般情況下，一棵荔枝樹在夏季每天大約放出1500g氧氣（氧氣的密度為1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L）。請(qǐng)計(jì)算：（1）一棵荔枝樹夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是L（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)，下同）。（2）每天產(chǎn)生的這些氧氣相當(dāng)于L空氣中的氧氣。（氧氣的體積分?jǐn)?shù)按20%計(jì)算）3、一名初三學(xué)生呼吸時(shí)，每天需要從空氣中得到5L的氧氣，則他一個(gè)月（按30天計(jì)算）可以呼吸多少升空氣__________？(按精確數(shù)據(jù)計(jì)算，結(jié)果保留一位小數(shù)）4、小明把“探究魚漂內(nèi)氣體的體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題。小明通過查閱資料獲知：這種魚漂內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮?dú)狻Ｌ骄糠謨刹竭M(jìn)行。小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表。第一組第二組第三組集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）1020304050313335373934帶火星的木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:①使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣是否可靠?________(填是或否)②根據(jù)數(shù)據(jù)分析可得，收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為________%時(shí)可使帶火星的木條復(fù)燃，此時(shí)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多大？(答題卡上寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留整數(shù)).5、人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命。已知氧氣的密度是1.43g/L，空氣的密度為1.29g/L，一般情況下，正常人每分鐘吸入50L的空氣，請(qǐng)計(jì)算：（1）正常人每分鐘吸入空氣的質(zhì)量是______

g。（2）在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，50L空氣中氧氣的體積是多少升？氧氣的質(zhì)量是多少克？______

、______6、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，完全反應(yīng)后固體質(zhì)量減少0.8g．將所得固體投入100g水中（水足量），充分?jǐn)嚢?，溶解，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）7、通常情況下，氧氣的密度為Xg/L，空氣的密度為Yg/L試計(jì)算：（1）成人每分鐘大約需要吸入8L氧氣，若這些氧氣由空氣提供則大約需要空氣_____L（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。（2）空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指混合物中某種物質(zhì)的質(zhì)量占混合物總質(zhì)量的百分比）為_____________。（3）L空氣中含有2Xg氧氣（精確到整數(shù)）。8、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用的氯酸鉀通常含一定量的雜質(zhì)。小明同學(xué)稱取6.00g樣品與2.00g二氧化錳混合，加熱使其完全反應(yīng)，冷卻至室溫。將剩余固體與17.02g水充分溶解，過濾，得到的不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9%。若不考慮實(shí)驗(yàn)中藥品的損耗，氯酸鉀樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水。請(qǐng)回答下列問題。（結(jié)果精確到0.01g）（1）要完全回收反應(yīng)生成的氯化鉀，還需進(jìn)行的操作是________，可回收氯酸鉀的質(zhì)量為________；（2）計(jì)算樣品中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？（可能用