幼兒園禮儀教學方案范例（2篇）

幼兒園禮儀教學方案范例幼兒園禮儀教育方案一、教育目標：1.提升幼兒的禮貌行為與舉止規(guī)范；2.培育幼兒的基礎社交技巧；3.強化幼兒的團隊合作意識與集體精神；4.塑造幼兒的得體形象。二、教育內(nèi)容：1.禮貌用語的習得；2.餐桌禮儀的教育；3.誠實守信品質(zhì)的培養(yǎng)；4.禮貌與尊重的實踐；5.公共場合的禮儀規(guī)范；6.感恩與感謝的表達；7.尊老愛幼的禮儀教育；8.教室行為規(guī)范；9.生日慶祝的禮儀；10.乘坐交通工具的禮儀。三、教育活動規(guī)劃：1.禮貌用語學習：活動1：設計禮貌用語學習游戲目標：養(yǎng)成幼兒使用禮貌用語的習慣具體步驟：播放包含禮貌用語的視頻給幼兒觀看；教師引導幼兒模仿視頻中的禮貌表達；分組進行練習，模仿教師教授的禮貌用語；通過師生互動，模擬生活場景，展示禮貌用語的應用。2.餐桌禮儀：活動2：實施餐桌禮儀游戲目標：培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀具體步驟：教師講解并示范餐桌禮儀的基本規(guī)范；幼兒扮演不同角色，進行餐桌禮儀模擬；教師觀察并給予幼兒表現(xiàn)的反饋和指導。3.誠實守信的培養(yǎng)：活動3：分享誠實守信的故事目標：培養(yǎng)幼兒誠實守信的意識和行為具體步驟：教師選擇相關(guān)故事，講述誠實守信的重要性；組織小組討論，引導幼兒思考誠實守信的價值；鼓勵幼兒在日常生活中實踐誠實守信的行為。4.禮節(jié)與相互尊重：活動4：幼兒禮節(jié)展示活動目標：培養(yǎng)幼兒基本的禮節(jié)和尊重他人的觀念具體步驟：教師示范并講解基本的禮節(jié)規(guī)范；幼兒分組進行禮節(jié)表演，教師和其他幼兒觀察并評價。5.公共場合的禮儀：活動5：幼兒公共演講活動目標：提升幼兒在公共場合的自信心和表達能力具體步驟：教師設定簡單話題，準備參考文稿；幼兒輪流進行簡短演講，教師和同伴給予肯定和建議；可以通過組織小型演講比賽，激發(fā)幼兒的參與熱情。6.感謝禮儀：活動6：制作感謝卡目標：培養(yǎng)幼兒感恩和表達感謝的習慣具體步驟：教師介紹感謝禮儀的重要性；幼兒制作感謝卡，向親友或工作人員表達感謝；教師引導幼兒用言語表達感激之情。7.敬老愛幼的禮儀：活動7：參觀養(yǎng)老院或兒童機構(gòu)目標：培養(yǎng)幼兒尊重長輩、關(guān)愛弱勢群體的情感具體步驟：教師安排與養(yǎng)老院或兒童機構(gòu)的互動活動；幼兒與老人或兒童互動，分享關(guān)愛與快樂；教師引導幼兒體驗關(guān)心他人的喜悅。8.教室禮儀：活動8：教室環(huán)境整理游戲目標：培養(yǎng)幼兒的教室禮儀和團隊協(xié)作意識具體步驟：設定教室混亂的情景，如倒置的椅子、散亂的書籍；幼兒分組進行環(huán)境整理，限時完成任務；教師觀察幼兒的協(xié)作和積極性。9.生日禮儀：活動9：幼兒生日慶?；顒幽繕耍号囵B(yǎng)幼兒的生日禮儀和關(guān)愛意識具體步驟：教師與幼兒共同慶祝生日，包括唱生日歌、吹蠟燭等；幼兒為生日伙伴準備小禮物并表達祝福；教師引導幼兒通過行動關(guān)愛他人。10.上下車禮儀：活動10：模擬公交車上下車禮儀目標：培養(yǎng)幼兒的獨立能力和乘車禮儀具體步驟：教師播放公交車上下車禮儀的視頻；教師指導幼兒在幼兒園內(nèi)模擬公交車環(huán)境；幼兒分角色進行實踐，體驗上下車禮儀。四、評估方法：1.觀察記錄：教師通過觀察幼兒在不同情境下的行為，記錄其禮儀表現(xiàn)；2.口頭評估：教師與幼兒進行對話，了解他們對禮儀的理解和應用情況；3.活動評估：通過組織各類活動，觀察并評估幼兒在活動中的禮儀行為。幼兒園禮儀教學方案范例（二）一、導言禮儀是社會生活中的規(guī)范，也是幼兒園教育不可或缺的組成部分。作為幼兒初次接觸的教育環(huán)境，幼兒園承擔著培養(yǎng)良好禮儀習慣的重要任務。本方案旨在通過系統(tǒng)化、針對性的教學活動，引導幼兒樹立正確的禮儀觀念，塑造良好的行為習慣。二、目標1.增強幼兒自我修養(yǎng)意識，使他們理解并自覺遵守禮儀規(guī)范。2.提高幼兒社會交往能力，提升溝通與協(xié)作技巧。3.培養(yǎng)幼兒的守時守紀意識，養(yǎng)成良好的時間觀念和行為模式。4.塑造幼兒的互助互愛精神，培養(yǎng)團隊合作的素養(yǎng)。三、教學內(nèi)容與活動設計1.穿著整潔有序活動：通過講解禮儀規(guī)范，教授幼兒基本的穿衣整理技巧。要求幼兒每日上學時保持衣著整潔、有序。重點：理解衣物的功能，掌握簡單的穿衣整理步驟。方法：運用故事情景、游戲、示范教學等手段。2.用餐禮儀活動：示范正確的餐桌禮儀，教授幼兒餐桌用具的使用方法。要求幼兒在用餐時保持文明、安靜，尊重他人。重點：掌握餐具的正確使用，懂得尊重他人的用餐習慣。方法：采用角色扮演、模仿練習、小組活動等形式。3.禮貌用語的運用活動：教授幼兒日常生活中常見的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。要求幼兒在與人交往時使用文明、禮貌的語言。重點：了解禮貌用語的適用場合，正確運用。方法：包括師生互動、游戲、情景模擬等教學方式。4.尊重輔導員、教師和保安活動：教育幼兒對輔導員、教師和保安的尊稱及禮貌行為。要求幼兒在他們面前保持禮貌，尊重他人，不打鬧、不損壞公物。重點：培養(yǎng)尊重他人和自我約束的意識。方法：采用小組合作游戲、情景模擬等教學策略。5.排隊守序活動：教授幼兒正確的排隊姿勢和守序行為。要求幼兒在需要排隊時能主動排隊，避免推搡、擁擠。重點：理解排隊的重要性，培養(yǎng)守秩序的習慣。方法：包括角色扮演、游戲、展示教學等教學方法。6.愛護環(huán)境活動：組織幼兒參與環(huán)境清潔活動，教育他們愛護環(huán)境，尊重他人的勞動成果。重點：培養(yǎng)環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣。方法：通過實踐操作、情感教育等方式進行教學。四、教學評估通過觀察幼兒在日常生活中的行為舉止和言語表達，記錄并對比評估其與教學目標的契合度。結(jié)合幼兒的年齡和發(fā)展特點，運用繪畫、游戲、表演等多種形式進行評估。五、教學反思與完善在教學過程中，定期進行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)并解決存在的問題，不斷優(yōu)化教學方案，以提升教學效果和幼兒的素養(yǎng)。與家長保持緊密溝通，共同促進幼兒良好