高中語文課件：第13課 張衡傳

傳記張衡傳

范曄學(xué)習(xí)目標(biāo)１、積累掌握“屬”“辟”等文言實詞，“于”“乃”等文言虛詞及狀語后置、賓語前置等特殊句式。２、概括張衡各方面成就，感受他的人格魅力，學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神。預(yù)習(xí)自測

解釋下列紅色的字：⑴衡少善（）屬（）文⑵舉（）孝廉不行（）⑶連辟（）公府不就（）⑷公車特（）征（）拜（）郎中⑸再（）遷（）為太史令⑹積年不徙（）⑺嘗問天下所疾惡（）者⑻陰（）知奸黨名姓⑼衡下車（），治威嚴⑽視事（）三年，上書乞骸骨()擅長連綴、寫被推舉去召任職特地征召授予官職兩次提升官職提升官職痛恨暗中指官吏初到任官員到職工作大臣年老了請求辭職

解釋下列紅色字的詞類活用現(xiàn)象

①大將軍鄧騭奇其才（）

②宦官懼其毀己，皆共目（）之形容詞意動用法以……為奇名詞用作動詞遞眼色

指出下列虛詞的意義和用法：于：①衡少善屬文，游于三輔（）②雖才高于世，而無驕尚之情。（）③尤致思于天文陰陽歷算。（）乃：

①衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》

②十年乃成（）③今其智乃反不能及（）預(yù)習(xí)自測介詞，比介詞，在介詞，在（副詞，于是，就）副詞，才副詞，卻、竟然

指出下列句子的句式特點并翻譯①飾以篆文山龜鳥獸之形（）

②自書典所記，未之有也。（）狀語后置賓語前置用篆文山龜鳥獸的圖形裝飾自從有史書典籍的記載以來，從來沒有這樣的事。探究導(dǎo)航

本文是從哪幾個方面來寫張衡的成就的？每個方面又分別有哪些表現(xiàn)和成就？文章重點記敘了哪個成就？為什么這樣安排？

走進張衡一二三少善屬文通五經(jīng)，貫六藝作《二京賦》善機巧《靈憲》《算罔論》渾天儀

候風(fēng)地動儀

治威嚴、整法度文學(xué)科學(xué)政治張衡的成就整體把握蘇軾曾說：“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！蔽覀冏x名人的傳記，不僅僅是為了知道他們的生平事跡，更重要的是在了解這些偉人的過程中探尋他們的精神世界，從而汲取智慧和力量。探討天才張衡是怎樣煉成的。

結(jié)合全文分析他有哪些可貴的品格？

人物分析張衡可貴的品格（1）“衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)”

（2）“雖才高于世，而無驕尚之情”（3）“常從容淡靜，不好交接俗人”“舉孝廉不行連辟公府不就”，“累召不應(yīng)”，“不慕當(dāng)世”（4）“精思傅會，十年乃成”——好學(xué)——堅持、毅力——謙虛——淡泊

拓展運用

結(jié)合你對張衡的了解，仿照感動中國給中國航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森的頒獎詞，為張衡寫一段頒獎詞。（50——80字）

錢學(xué)森

（中國航天事業(yè)奠基人）在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。

5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范。

他才高不驕，他從容淡靜，他謙虛好學(xué)，他鍥而不舍?！叭松谇冢凰骱潍@”，十年寫就《二京賦》，精心制成地動儀。他把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他就是世界上光彩奪目的雙子星——張衡。頒獎詞

才高不驕，從容淡靜，高潔如蓮，淡雅如蘭。十年鉆研，鍥而不舍，渾天地動，響徹古今?？茖W(xué)巨匠，文學(xué)宗師，大漢賢臣，張衡之名被永久載入史冊，也將被世人永久銘記！頒獎詞

品才雙馨天才、全才、奇才，才高氣清人品、