小學(xué)文言文課外閱讀訓(xùn)練50篇

第第文言文閱讀解題的四個步驟（供參考）：第一步：快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思：有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目，有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標(biāo)題。學(xué)生要留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因為大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。例如，在一次測試中，考了一個“楚人學(xué)舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標(biāo)題就知道文段的主要內(nèi)容了?？傊?，仔細(xì)分析文段的標(biāo)題，可使我們快速理解文言文的主要內(nèi)容。第三步：結(jié)合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外，需要注意的是，在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”，千萬別停下來苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“對癥下藥”解答問題。課外文言文閱讀問題設(shè)計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內(nèi)容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：（1）詞語解釋題這類題目多數(shù)是考查文言實詞中一詞多義的現(xiàn)象，而這些文言實詞基本上都是同學(xué)們在課內(nèi)文言文中學(xué)習(xí)過的。解題時，應(yīng)先套用我們學(xué)習(xí)過的文言實詞的意思，再聯(lián)系上下文檢驗，經(jīng)檢驗意思通順，則為正確答案。（2）句子翻譯題翻譯句子應(yīng)該在直譯的基礎(chǔ)上意譯。首先，在草稿上把關(guān)鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：（1）年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。（2）句子中沒有實際意義的詞語應(yīng)刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”?！罢摺病北砼袛啵瑹o義，應(yīng)刪去。可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。（3）文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴(yán)重了。（4）所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成份增補出來。例如：“乃丹書帛曰‘陳勝王’（省略主語）。”可把這個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上‘陳勝王’三個字。（3）內(nèi)容理解題解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答準(zhǔn)確率較高。

小學(xué)文言文課外閱讀訓(xùn)練50篇一、曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女（同“汝”）還，顧反，為女殺彘（豬）?！逼捱m市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”1、下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是（）A．曾子妻之市 之：往 B．顧反，為女殺彘 反：同“返”C．妻適市反 適：往 D．特與嬰兒戲耳 特：特別2、請把“今子欺之，是教子欺也”這個句子翻譯為現(xiàn)代漢語。________________________________________________________________3、試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。________________________________________________________________________________________________________________________________二、先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍常ㄗx書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1、選出下列加點字解釋有誤的一項（）A．以荻畫地 以：用 B．教以書字 書：寫C．使學(xué)為詩 為：作為 D．及其稍長把 及：等到2、歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（）A．歐陽修聰明過人 B．太夫人教子有方C．閭里士人家慷慨借書 D．歐陽修刻苦攻讀3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）多誦古人篇章。________________________________________________________________（2）唯讀書是務(wù)。________________________________________________________________三、魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使?！妒勒f新語?容止》1、解釋加點詞的含義。（1）自以行陋，不足雄遠(yuǎn)國_______________________（2）既畢，令間諜問曰_______________________（3）魏王雅望非常_______________________（4）魏武聞之，追殺此使_______________________2、魏王為什么要“追殺此使”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語形容文中的魏王是否恰當(dāng)？為什么？你認(rèn)為魏王是個怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________四、鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?、解釋加點字的意思。（1）先自度其足____________________（2）吾忘持度____________________（2）寧信度____________________2、翻譯下列句子。（1）及反，市罷，遂不得履。________________________________________________________________（2）何不試之以足？________________________________________________________________3、探究：文中“之”字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎？任意選擇三句，說說句中的“之”是什么意思，或有什么作用。（只允許回答三個）而置之其坐________至之市________而忘操之________反歸取之________何不試之以足________4、《鄭人買履》告訴我們什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________五、蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？1、解釋加點字的含義。（1）蜀之鄙有二僧_________________（2）吾欲之南海_________________（3）顧不如蜀鄙之僧哉_________________（4）子何恃而往_________________2、翻譯劃橫線的語句。（2分）________________________________________________________________3、作者分別舉“貧者”“富者”的例子，采用的是一種_______方法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在_______________。六、王冕僧寺夜讀王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。1、結(jié)合文意，解釋下列句中加點的詞。（1）竊入學(xué)舍_____________（2）輒默記_____________（3）兒癡如此_____________（4）恬若不見_____________（5）父怒撻之_____________（6）曷不聽其所為？_____________2、翻譯下列句子。（1）王冕者，諸暨人。________________________________________________________________（2）夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之。________________________________________________________________________________________________________________________________3、你從本文中感悟到了什么？________________________________________________________________七、（季梁）往見王曰：“今者臣來，見人于大行①，方②北面而持其駕③，告臣曰：‘吾欲之楚?！荚唬骸?，將奚為④北面？’曰：‘吾馬良’。臣曰：‘馬雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊枚?’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?！弊⑨專孩俅笮校╤áng）：大路。②方：正在。③持其駕：拿著韁繩，駕著他的車子。④奚為：何為，做什么。⑤御者：車夫。1、翻譯下列句子。（1）吾欲之楚。________________________________________________________________（2）馬雖良，此非楚之路也。________________________________________________________________2、（1）用一個成語概括本文內(nèi)容，這個成語是__________________（2）讀了這則短文后，你受到什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________八、北人生而不識菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴ぁ！逼淙俗宰o(hù)所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強不知以為知也。注釋：①菱：俗稱菱角，水生植物，果實可以吃。②坐：因為。1、理解文中加點詞語，完成題目。（1）仕于南方______________（2）席上食菱______________（3）欲以去熱也______________（4）欲以去熱也______________2、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強不知以為知也。________________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。________________________________________________________________九、華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1、解釋加點詞的含義。（1）有一人欲依附，歆輒難之________________（2）幸尚寬，何為不可________________（3）本所以疑，正為此耳________________（4）世以此定華、王之優(yōu)劣________________2、上文最后一句中的“此”指代的是________________________________。3、用現(xiàn)代漢語寫出“寧可以急相棄邪？”一句的意思。________________________________________________________________4、從文段內(nèi)容看，華歆、王朗誰優(yōu)誰劣？理由是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。1、解釋加點詞的含義。（1）與善人居，如入芝蘭之室___________________（2）如入鮑魚之肆___________________2、文中的“鮑魚之肆”比喻怎樣的環(huán)境？________________________________________________________________3、根據(jù)文意，君子要“慎處”的原因，可用一個成語來概括，那就是：近朱者赤，___________________4、對這個成語所包含的觀點你有什么看法？請簡要回答。________________________________________________________________________________________________________________________________十一、草書大王張丞相好書而不工。當(dāng)時流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當(dāng)波險處④，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰⑤：“汝胡不早問⑥，致余忘之?！弊⑨專孩倭鬏叄喝藗儭＂谧匀簦合褡约涸瓉淼臉幼?，不變常態(tài)。③得句，得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責(zé)罵。⑥胡：為什么。1、解釋下面句子中加點的詞。（1）張丞相好草書而不工__________________（2）使侄錄之__________________（3）侄罔然而止__________________（4）執(zhí)所書問曰__________________2、翻譯下列句子：（1）此何字也？________________________________________________________________（2）丞相熟視久之，亦不自識。________________________________________________________________3、這則故事中該責(zé)怪的人是誰？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________十二、由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。1、翻譯下列句子。由儉入奢易，由奢入儉難。________________________________________________________________2、這則短文對你有什么啟發(fā)？請談?wù)勀愕母惺堋_______________________________________________________________十三、景公之時，雨雪①三日而不霽。公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛②。晏子入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓?？”公笑。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧啤９讶寺劽垡?。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者。注釋：①雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如動詞。②陛：宮殿的臺階。③聞命：聽到辭命。聞，聽；命，辭命。1、解釋句中加點的詞語。（1）景公之時，雨雪三日而不霽___________________（2）公被狐白之裘，坐堂側(cè)陛___________________（3）立有間___________________（4）寡人聞命矣___________________2、翻譯句子：（1）怪哉！雨雪三日而天不寒。________________________________________________________________（2）古之賢君，飽而知人之饑，溫而知人之寒，逸而知人之勞。今君不知也。________________________________________________________________________________________________________________________________3、景公聽了晏子的一番話，“乃令出裘發(fā)粟以與饑寒者”，這說明了他是一個怎樣的人？這個故事對我們今天的領(lǐng)導(dǎo)者有什么借鑒意義？________________________________________________________________________________________________________________________________十四、文人相輕，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超②書曰：“武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休③?！狈蛉松朴谧砸姠?，而文非一體⑤，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。里話⑥曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。注釋：①傅毅、班固均為東漢文學(xué)家，史學(xué)家。②超：班超。班固之弟，東漢名將。③自休：（冗長松散）自己也止不住。④自見：即見自，表現(xiàn)自己的長處。⑤體：體裁⑥[里語：俗語，民間諺語。1.解釋下列句中的加點字。（1）自古而然_____________（2）而固小之______________（3）鮮能備善_____________（4）斯不自見之患也______________2、翻譯下列句子。（1）傅毅之于班固，伯仲之間耳，而固小之。________________________________________________________________（2）家有弊帚，享之千金。________________________________________________________________3、文中分析“文人相輕”的原因是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________4、用一個成語概括上文的內(nèi)容。這個成語應(yīng)該是：___________________十五、趙人患鼠趙人患鼠，乞貓于中山①，中山人予之。貓善撲鼠及雞。月余，鼠盡而雞亦盡。其子患之，告其父曰：“盍②去諸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于雞。夫有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉③，壞傷吾器用。吾將饑寒焉，不病于無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去饑寒猶遠(yuǎn)。若之何④而去夫貓也？注釋：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墻壁④若之何：為什么。1、解釋下列加點字。（1）吾之患在鼠________________（2）告其父曰：“盍去諸？”________________（3）是非若所知也________________（4）不病于無雞乎？________________2、聯(lián)系上下文，把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾將饑寒焉，不病于無雞乎？________________________________________________________________（2）若之何而去夫貓也？________________________________________________________________3、對上面這則寓言分析有誤的一項是（）A．這則寓言告訴人們，若想解決問題，必須首先考慮自己的主要目標(biāo)是什么。只要達(dá)到了這個目標(biāo)，其他方面即使有些損失，也應(yīng)該在所不惜。B．一個人如果在紛繁復(fù)雜的世界中，什么事都想做成，但又什么代價都不想付出，到頭來只能是一事無成。C．這則寓言告訴我們：評價任何事物，應(yīng)看他的主要方面是好是壞，不能吹毛求疵。D．“有失才會有得”是本文的主旨。十六、薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。1、解釋下列加點的詞在文中的意思。（1）薛譚學(xué)謳于秦青________________（2）未窮青之技，自謂盡之________________（3）餞行于郊衢________________（4）聲振林木，響遏行云________________2、翻譯：薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。________________________________________________________________3、這個故事給你以怎樣的啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________5、薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十七、范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。‖既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。‖仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！?、給下列句中加點的字釋義。（1）范仲淹二歲而孤，家貧無依________________（2）或夜昏怠，輒以水沃面________________________________（3）食不給________________（4）乃至被讒受貶________________2、“每以天下為己任”的正確譯句是（）A．每天把天下大事作為自己的責(zé)任。B．常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C．常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D．每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。3、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）或夜昏怠，輒以水沃面。________________________________________________________________（2）妻子衣食僅自足而已。________________________________________________________________4、這段文字的層次已在文中劃出，請簡要歸納層意。（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________（3）_________________________________________________________5、讀了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這兩句，你有什么感受？________________________________________________________________________________________________________________________________十八、師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解釋下列句中加點的詞。（1）晉平公問于師曠曰________________（2）臣安敢戲其君________________（3）孰與昧行乎________________（4）何不炳燭乎________________2、翻譯下列句子。（1）安有為人臣而戲其君乎？________________________________________________________________（2）老而好學(xué)，如炳燭之明，孰與昧行乎？________________________________________________________________________________________________________________________________3、文中師曠用了三個比喻，意在說明一個什么道理？________________________________________________________________十九、匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。1、解釋下列句中加點的詞。（1）鄰居有燭而不逮________________（2）衡乃與其傭作而不求償________________（3）資給以書________________（4）遂成大學(xué)________________2、翻譯下面的句子。（1）衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）衡乃與其傭作而不求償。________________________________________________________________3、出自這個故事的一個成語是________________，從字面上看，這個成語的意思是_____________________________________________________，現(xiàn)在用這個成語形容__________________________________。4、你認(rèn)為，應(yīng)該在哪些方面向匡衡學(xué)習(xí)？________________________________________________________________________________________________________________________________二十、弈秋，通國之善弈也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。1、解釋下列句中加點的詞。（1）使弈秋誨二人弈_________________（2）非然也_________________（3）思援弓繳而射之_________________（4）雖與之俱學(xué)，弗若之矣_________________2、下列各句與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是（）A．夫戰(zhàn)，勇氣也 B．此則岳陽樓之大觀也C．甚矣，汝之不惠 D．蓮，花之君子者也3、翻譯：（1）惟弈秋之為聽。________________________________________________________________（2）為是其智弗若與？________________________________________________________________4、本文通過學(xué)弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？________________________________________________________________二十一、李生論善學(xué)者王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？”李生說之曰：“孔子云‘學(xué)而不思則______’，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？”王生益慍，不應(yīng)而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也?！毖晕幢M而王生去，蓋欲拒人于千里之外。學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：“余不敏?！苯袢帐贾灾啤Ｕ堛懼?，以昭炯戒。”1、給下列句中加點的字注音并釋義。（1）吾悉能志之___________________________（2）李生說之曰___________________________（3）不應(yīng)而還___________________________（4）迨年事蹉跎___________________________（5）王生不說___________________________（6）王生益慍___________________________2、與“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”用法不同的一項是（）A．王生不說 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外見3、在上文橫線上填入一個字。4、翻譯下面的句子。（1）夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）學(xué)者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？________________________________________________________________________________________________________________________________5、選出與“李生故尋王生”句中“故”的意思相同的一項（）A．公問其故 B．廣故數(shù)言欲亡C．故為之說 D．桓侯故使人問之6、李生認(rèn)為怎樣才是“善學(xué)者”？（用原文回答）________________________________________________________________二十二、誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。________________________________________________________________（2）非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。________________________________________________________________________________________________________________________________（3）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。________________________________________________________________（4）悲守窮廬，將復(fù)何及！________________________________________________________________2、本文作者就哪幾個方面進(jìn)行了論述？從這幾個方面又是怎樣展開論述的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者諸葛亮寫這封信的用意是什么？________________________________________________________________4、文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，請寫出這兩句話。________________________________________________________________二十三、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹑眨骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。1、解釋加點詞的含義。（1）陳太丘與友期行____________________（2）太丘舍去，去后乃至____________________（3）與人期行，相委而去____________________（4）元方入門不顧____________________2、翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。________________________________________________________________（2）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。________________________________________________________________________________________________________________________________3、試揣摩下列句中人物的心理活動。（1）友人慚，下車引之。________________________________________________________________（2）元方入門不顧。________________________________________________________________4、你從《陳太丘與友期》一文中得到了什么啟示？________________________________________________________________二十四、小時了了《世說新語》孔文舉①年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者皆俊才清稱②及中表③親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽④有師資之尊，是仆與君奕世⑤為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了⑥，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時，必當(dāng)了了?！表t大踧踖⑦。注解：①孔文舉：東漢的孔融。②清稱：有名譽。③中表：指的是親戚。④伯陽：老子的號。⑤奕世：世世代代。⑥了了：聰明。踧踖：局促不安的樣子。1、解釋加點詞的含義。（1）詣門者皆俊才清稱及中表親戚乃通____________________（2）既通，前坐____________________（3）元禮及賓客莫不奇之____________________（4）人以其語語之____________________2、翻譯系列句子。（1）元禮及賓客莫不奇之。________________________________________________________________（2）小時了了，大未必佳________________________________________________________________3、文舉曰：“想君小時，必當(dāng)了了。”這里，孔融只是說了個前提，省略了結(jié)論。請你把它補寫出來。________________________________________________________________4、從上文看，孔融是個怎樣的人？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？請你寫出一個。________________________________________________________________二十五、齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。1、解釋加點詞的含義。（1）南郭處士請為王吹竽____________________（2）宣王說之，廩食以數(shù)百人____________________（3）好一一聽之，處士逃____________________2、請你用一個成語概括這個故事的大意：____________________3、南郭處士本不會吹竿，可他卻為齊宣王吹竽多年，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？________________________________________________________________4、南郭處士逃走后，你認(rèn)為他會去做什么？________________________________________________________________二十六、虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。注釋：：①逆：違抗②不信：不誠實，不可靠。1、解釋加點詞語。（1）天帝使我長百獸___________________（2）子以我為不信，吾為子先行___________________（3）虎以為然，故遂與之行___________________（4）獸見之皆走_(dá)__________________2、翻譯句子。（1）今子食我，是逆天帝命也。________________________________________________________________（2）子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎！________________________________________________________________（3）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。________________________________________________________________3、解釋下列句子中加點詞“之”的不同含義。（1）觀百獸之見我而敢不走乎___________________（2）故遂與之行___________________（3）其不善者而改之___________________（4）曾子之妻之市___________________（5）學(xué)而時習(xí)之___________________（6）見藐小之物必細(xì)察其紋理___________________4、從這則寓言可概括出的成語是___________________，與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語：___________________，它們都是用來比喻___________________________________________________一類人。5、你是如何評價文中的這只狐貍的？請談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________二十七、初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事。不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1、解釋加點詞的含義。（1）但當(dāng)涉獵，見往事耳___________________（2）卿言多務(wù)，孰若孤___________________（3）蒙乃始就學(xué)___________________（4）及魯肅過尋陽，與蒙論議___________________2、文中有兩個通假字，請找出并釋義。（1）______通______，釋義___________________。（2）______通______，釋義___________________。3、解釋下列句子中“以”的不同含義。（1）辭以軍中多務(wù)__________________（2）以叢草為林__________________（3）溫故而知新，可以為師矣__________________（4）子我為不信__________________4、根據(jù)下列句子，寫出成語。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！成語：______________（2）士別三日即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！成語：_______________5、翻譯下列句子。（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！________________________________________________________________（2）士別三日，即便刮目相待，大兄何見事之晚乎！________________________________________________________________________________________________________________________________6、本文通過記述孫權(quán)勸勉呂蒙努力致學(xué)的故事，說明了什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________二十八、雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自強也。故曰：教學(xué)相長也。1、給下列句中加點的字在（）中注音，在橫線上釋義。（1）弗食不知其旨（）_______________（2）教學(xué)相長（）_______________2、翻譯句子。（1）學(xué)然后知不足，教然后知困。________________________________________________________________（2）教學(xué)相長也。________________________________________________________________3、《教學(xué)相長》集中論述了_________與__________的關(guān)系問題，說明了_________________________________________________________的道理。4、（用原文填空）本文在論述時先以“________________”作比繼而引入“________________”，進(jìn)而又以教與學(xué)兩個方面加以說明，最后歸結(jié)到“_______________________”這個結(jié)論。二十九、荀巨伯探友（劉義慶《世說新語·德行》）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值①胡賊攻郡②，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視③，子令吾去，敗義④以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一⑤郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姠薅€，一郡并獲全。注解：①值：適逢。②郡：此指城。③相視：看望你。④敗義：毀壞道義。⑤一：整個。⑥班軍：調(diào)回出外打仗的軍隊。1、選出與“我輩無義之人”中的“之”字用法相同的一項（）A．吾欲之南海 B．水陸草木之花C．悵恨久之 D．屬于作文以記之2.、將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）吾今死矣，子速去。________________________________________________________________（2）遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！________________________________________________________________________________________________________________________________（3）友人有疾，不忍委之。________________________________________________________________3、你從本文中獲得了哪些啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________三十、吳人孫山，滑稽才子也。赴舉他郡，鄉(xiāng)人托以子偕往。鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。鄉(xiāng)人問其子得失，山曰“解元①盡處是孫山，賢郎更在孫山外?！弊⒔猓孩俳庠?，就是我國科舉制度所規(guī)定的舉人第一名。而孫山在詩里所謂的“解元”，乃是泛指一般考取的舉人。1、翻譯句子。（1）鄉(xiāng)人子失意，山綴榜末，先歸。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）解元盡處是孫山，賢郎更在孫山外。________________________________________________________________2、上文的大意可用成語___________________來概括，比喻________________________________________________________。3、從上文看，孫山是個怎樣的人？________________________________________________________________三十一、楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷之?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人勿能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立。1、解釋下列句子中的加點詞的含義。（1）楚人有鬻盾與矛者_(dá)_________________（2）吾盾之堅，物莫能陷之__________________（3）夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立__________________2、翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無不陷也。________________________________________________________________（2）以子之矛陷子之盾，何如？________________________________________________________________3、上文的內(nèi)容可用成語__________________來概括。4、“其人勿能應(yīng)也”。當(dāng)時，這位楚人的神態(tài)會是怎樣的呢？請你用一個成語或者俗語來回答。________________________________________________________________5、我們生活中自相矛盾的事例有很多。請你舉出兩個來。（1）___________________________________________________________（2）___________________________________________________________三十二、范氏之亡也，百姓有得鐘者。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)，以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。1、解釋加點詞。（1）欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)__________________（2）遽掩其耳__________________（3）惡人聞之，可也__________________（4）惡人聞之，可也__________________2、翻譯句子。（1）恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。________________________________________________________________________________________________________________________________3、“惡己自聞之，悖矣?！边@位盜鐘者到底“悖”在哪里？________________________________________________________________4、請你說說這則寓言的寓意。________________________________________________________________5、成語_________________就出自這里。請你寫出“掩”開頭的兩個成語。（1）_____________________（2）_____________________三十三、宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1、解釋加點詞的含義。（1）兔走觸株，折頸而死_____________________（2）因釋其耒而守株_____________________（3）冀復(fù)得兔_____________________（4）兔不可復(fù)得，而身為宋國笑_____________________2、翻譯句子。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。________________________________________________________________3、用一個成語概括這則寓言的大意：_____________________4、這個故事諷刺了哪一類人？它告訴了人們一個什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________三十四、宋人有憫其苗之不長①而揠②之者，芒芒然③歸，謂④其人曰：“今日病矣！予⑤助苗長矣。”其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也；助之長者，揠苗者也。非徒⑥無益，而又害之。注釋：①長：生長、發(fā)育的意思。②揠：拔的意思。③芒：疲乏。芒芒然，很疲倦的樣子。④謂：告訴。⑤予：文言人稱代詞，我的意思。⑥非徒：不僅只是。1、解釋加點詞的含義。（1）宋人有憫其苗之不長而揠之者_(dá)____________________（2）今日病矣！予助苗長矣_____________________（3）其子趨而往視之，苗則槁矣_____________________（4）以為無益而舍之者，不耘苗者也_____________________2、翻譯文言句子。（1）天下之不助苗長者寡矣。________________________________________________________________（2）非徒無益，而又害之。________________________________________________________________3、我們可以用哪個成語來概括上文的大意？告訴了我們什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________4、這個寓言給你什么啟發(fā)？________________________________________________________________三十五、楚有祠①者，賜其舍人②卮③酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“我能為之足！”未成，一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固④無足，子安⑤能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡⑥其酒。注釋：①祠：音詞，祠堂，封建社會中祭祀祖宗或先賢、烈士的地方。這里是祭祀的意思。②舍人：部屬，在自己手下辦事的人。③卮：音之，古代飲酒用的器皿。④固：固然，本來的意思。⑤安：文言疑問詞，怎么、怎樣的意思。⑥亡：不存在，這里是失去、得不到的意思。1、解釋下列加點詞的含義。（1）一人蛇先成，引酒且飲之_____________________（2）我能為之足_____________________（3）蛇固無足_____________________（4）為蛇足者，終亡其酒_____________________2、翻譯文言句子。（1）數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。________________________________________________________________（2）蛇固無足，子安能為之足？________________________________________________________________3、請你用一個成語來概括上文的大意：____________________4、這個故事給你什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三十六、楚人有涉①江者，其劍自舟中墜于水。遽②契③其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑④乎！注釋：①涉：跋涉，就是渡過江河的意思。②遽：音句，急遽，立刻，表示時間很緊迫。③契：音氣，動詞，用刀子雕刻。④惑：音或，迷惑，這里是對事物感到糊涂不理解的意思。《呂氏春秋》：這是一部古書的名稱，是秦國的宰相呂不韋的賓客們合編的。全書的內(nèi)容較雜，包括儒家、道家等各家學(xué)說，共分八覽、六論、十二紀(jì)。1、解釋加點詞的含義。（1）其劍自舟中墜于水____________________（2）從其所契者入水求之____________________（3）舟已行矣，而劍不行____________________2、翻譯句子。（1）是吾劍之所從墜。________________________________________________________________（2）求劍若此，不亦惑乎！________________________________________________________________3、這個故事告訴我們一個什么道理？________________________________________________________________________________________________________________________________4、現(xiàn)實生活中，也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事，請你舉出兩個事例來。________________________________________________________________三十七、園中有榆，其上有蟬。蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露，不知螳螂之在后，曲其頸，欲攫而食之也。螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。黃雀方欲食螳螂，不知童子挾彈丸在榆下，迎而欲彈之。童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。1、解釋加點詞的含義。（1）蟬方奮翼悲鳴，欲飲清露___________________（2）曲其頸，欲攫而食之也___________________（3）舉其頸，欲啄而食之也___________________（4）童子方欲彈黃雀___________________2、翻譯下列句子。（1）螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在后，舉其頸，欲啄而食之也。________________________________________________________________________________________________________________________________（2）童子方欲彈黃雀，不知前有深坑，后有掘株也。________________________________________________________________________________________________________________________________3、請你用一個成語概括上文的大意：_______________________________4、你從這個故事中獲得了哪些啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________三十八、杞人有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪？曉之者曰：日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。其人曰：奈地壞何？曉者曰：地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？其人舍然大喜。曉之者亦舍然大喜。《列子》杞人憂天1、解釋下列加點詞的含義。（1）憂天地崩墜，身亡所寄______________________（2）因往曉之______________________（3）若屈伸呼吸______________________（4）其人舍然大喜______________________2、翻譯句子。（1）奈何憂崩墜乎？________________________________________________________________（2）地積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。_________________________________________________________________