河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省鄭州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版能力評測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀語境，寫詞語。

（1）我們家后園有半畝空地，我們把它開辟出來種花生。翻地，，，沒過幾個月收獲了。母親把花生做成好幾樣食品，還就在后園的茅亭里過收獲節(jié)。

（2）圓明園。有的，有的，還有詩情畫意的……流連期間，著中外名勝，仿佛在夢幻的里。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。要做到正確、規(guī)范、美觀。cù

yōnɡ

_______dù

jì

_______duàn

liàn_______fànɡ

sì_______niǔ

kòu

_______zhǎn

xīn_______cíxiáng_______hóulóng_______2）.我會用好詞。_____拳擦掌手_____眼快_____牙_____嘴_____然大悟養(yǎng)_____處優(yōu)躍躍_______（1）這道題我一直搞不懂，直到他舉了一個例子，我才_________。

（2）他從小就是一個_________的孩子，怎么能經(jīng)歷風(fēng)雨呢？

（3）請仿寫兩個帶身體部位的四字詞語：_________、_________。3）.《三國演義》中與諸葛亮有關(guān)的故事很多，請寫出兩個：______________。4）.將下列詞語補(bǔ)充完整。（1）情不自_____（2）_____然起敬（3）出謀_____策（4）手_____眼快（5）_____有成竹（6）心驚膽_____5）.結(jié)合這學(xué)期古典名著的閱讀，解決問題。

（1）《三國演義》中你最喜歡的故事有__________、_________。

（2）下面的句子描寫都是四大名著中的人物，讀一讀，猜一猜寫的是誰。

①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。________

②身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。________

（3）孫悟空有很多本領(lǐng)，比如筋斗云、火眼金睛、金剛之軀等，你覺得在當(dāng)下遭遇新冠病毒期間，他的哪個本領(lǐng)最能派上用場？說明你的理由。____________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.臨近畢業(yè)，我制作了書簽贈送給好友蘊(yùn)涵，她最有可能收到以下哪一張？（

）A．不惑但從今日始，知天猶得十年來。B．年逢花甲福滿滿，壽奕子孫樂融融。C．童顏鶴發(fā)壽星體，松姿柏態(tài)古稀年。D．娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。2）.下列句子沒有語病的是哪一項(xiàng)（

）A．我采了美麗的一束鮮花，送給我的老師。B．閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長知識，又能豐富情感。C．游隼俯沖的速度比任何所有一種動物奔跑時的速度都要快。D．由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。3）.古代不同年齡有不同的優(yōu)雅稱謂，閱讀下列名片，人物年齡與稱謂相匹配的一項(xiàng)是（）何鏡堂何鏡堂45歲“起步”，61歲當(dāng)院士，當(dāng)時他剛過_____之年。如今85歲的他已到耄耋之年，仍堅(jiān)定地走在建筑創(chuàng)作和人才培養(yǎng)的一線。全紅嬋2021年，14歲的全紅嬋在東京奧運(yùn)會獲得跳水女子單人10米跳臺金牌，獲獎時她正值_____。黃文秀2019年，年僅30歲的扶貧干部黃文秀在返回駐村途中不幸因公殉職，她剛到_____之年。A．花甲

豆蔻年華

弱冠B．花甲

豆蔻年華

而立C．古稀

及笄

弱冠D．古稀

及笄

而立評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.判斷下面句子的描寫方法，并說說這樣寫的好處。

（1）我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。(

)

______________________

（2）我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。(

)

_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把省份的簡稱與對應(yīng)的省份連起來。

冀

晉

湘

豫

魯

瓊

湖南省

河北省

山西省

海南省

河南省

山東省2）.請將正確的對聯(lián)組合起來。

妙手生白玉

道德名家

忠賢將相

沃土出黃金

來到半山坐一坐

卷浪駭江飛

花果山福地

再行五里天上天

妙筆妙境妙文章

水簾洞洞天

去帆疑峽走

好山好水好風(fēng)光評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句序

________林子里多么安靜??！

________果然，我看到一只松鼠，正從這棵樹跳到對面的一棵樹上，再跳到最前面的一棵樹上。

________看來這只山貓是在追趕別的什么動物。

________松鼠終于逃掉了。

________我突然看見一只山貓順著樹干爬到樹枝上，積雪紛紛飄落下來。

________我趁著雪后的微明時刻，走進(jìn)樹林。2）.把下面排列錯亂的句子整理通順，標(biāo)明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關(guān)系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計(jì)算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學(xué)家叫它“生長圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。（《四季之美》）(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．“三萬里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。這里的“三萬里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很________和很________。

2．“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了()的修辭方法。A．比喻B．夸張C．?dāng)M人D．對比3．對前兩句詩的理解不正確的是()A．這兩句詩意境闊大深沉，對仗十分工整。B．山本來是不動的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。C．詩中極力描寫河山的奇?zhèn)邀?，是為了突出祖國的可愛，表明朝廷收?fù)失地的決心。D．這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無比憤慨。4．后兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

努力讀書，不一定能交到很多朋友，卻能擁有更充實(shí)豐富的人生：努力讀書，不一定會讓你的智商更好，卻會讓你生活地更好；努力讀書，不一定會延長生命的長度，但一定會拓展生命的寬度。作為語文學(xué)習(xí)的必要手段之一，課外閱讀對于提高學(xué)生語文養(yǎng)實(shí)現(xiàn)人文教育的目標(biāo)，有著其他活動無法取代的作用。因此，我們每個人都必須堅(jiān)持課外閱讀。

某知名網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)顯示，95%學(xué)生喜歡課外閱讀。在課外閱讀與看電視、上網(wǎng)比較的調(diào)查中，也有65%的學(xué)生選擇課外閱讀，另外還有18%的學(xué)生表示是否選擇閱讀取決于課外閱讀的內(nèi)容是否足夠吸引人。能夠有這樣高的比例，說明現(xiàn)在學(xué)生閱讀興趣是比車濃厚的。在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生能夠少看電腦和電視，減少對聲像材料的依賴。多讀書，會使語言能力得到更好的發(fā)展。

問卷調(diào)查結(jié)果表明，每天都進(jìn)行課外閱讀的學(xué)生占91%，而且有52%的同學(xué)每天能夠讀書半個小時以上，語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。每天都能夠保障足夠的閱讀時間是閱讀積累的重要條件。在“希望學(xué)校安排課外閱讀時間嗎？”的調(diào)查中，高達(dá)78%的學(xué)生希望學(xué)校安排課外閱讀時間，說明學(xué)生明顯感覺在校的課外閱讀時間不足。

本班50住同學(xué)的課外閱讀書籍類型統(tǒng)計(jì)表書籍分類古典文化經(jīng)典名著科幻故事漫畫雜志童話故事人數(shù)8820104百分比16%16%40%20%8%要求：

1．請根據(jù)提供的材料，篩選梳理，提煉研究方法，寫一份關(guān)于小學(xué)生課外閱讀狀況的研究報告。

2．研究報告格式正確，闡述清楚，分析得當(dāng)，能得出合理的研究結(jié)論。

3．旨在通過此次研究，提高學(xué)生的課外閱讀效果，形成比學(xué)趕超的良好讀書氛圍。怎樣的溫暖、舒適？用你手中的筆寫下來，和我們一起分享這份快樂吧！題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.高斯的發(fā)現(xiàn)①高斯小時候跟著父母住在農(nóng)村，在附近的小學(xué)里念書。②學(xué)校的算術(shù)老師是從城里來的。他覺得跑到這么一個窮鄉(xiāng)僻壤來教一群孩子，真是大材小用，委屈得不得了。他認(rèn)為窮人的孩子天生都是笨蛋，教這樣的孩子是根本用不著認(rèn)真的。所以，他經(jīng)常訓(xùn)斥學(xué)生，動不動就用鞭子懲罰他們。③有一天，這位老師情緒特別不好，他拉長著臉走進(jìn)教室。全班同學(xué)都害怕起來，不知道誰又會受到打罵。④老師站到講臺上，像軍官下命令那樣說：“今天，你們給我算1加2加3一直加到100的和。誰算不出來，就不準(zhǔn)回家吃飯，直到算出來為止?！闭f完就坐到椅子上，看他的書。老師坐下不久，高斯拿著小石板走來了，說：“老師，答案是不是這個？”⑤老師頭都沒抬，揮手就說：“去！回去好好算！”⑥高斯站著不走，他把小石板往前一伸，說：“老師，我想這個答案是對的?！雹呃蠋熣氚l(fā)作一通，可是，一看小石板上端端正正地寫著“5050”。他大吃一驚，因?yàn)樗氵^，答案的確是“5050”。這個八歲的孩子怎么會這么快就算出了正確的答案呢？⑧原來高斯不是按著1、2、3的次序往上加的。他發(fā)現(xiàn)：1加100的和是101，2加99的和是101……直到50加51的和也是101。一共有50個101，用50乘101，就是5050了。他用的方法，正是古代數(shù)學(xué)家經(jīng)過長期努力才發(fā)現(xiàn)的求等數(shù)列的和的方法。⑨小小的高斯由于勤奮好學(xué)，愛動腦筋，竟也發(fā)現(xiàn)了這個方法，使老師震動很大。他深感自己看不起窮人的孩子的做法是完全錯誤的。從此，他認(rèn)真?zhèn)湔n，努力教學(xué)，還從漢堡買了書，高高興興地送給高斯。⑩老師的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，他熱心幫助高斯，使高斯對算術(shù)產(chǎn)生了很大的興趣。1．聯(lián)系上下文，寫出下列成語的意思。

（1）窮鄉(xiāng)僻壤：___________

（2）大材小用：___________

2．高斯計(jì)算出老師題目的思路是怎樣的？用“______”在文中畫出來。

3．文章主要寫了__________的事。

4．除了高斯以外，你還知道哪些數(shù)學(xué)家？請寫出三個。

____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給“√”下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

酬謝（chóu

cóu）

發(fā)誓（shì

sì）

珍寶（zhēn

zēn）

叮囑（dīng

dīn）

崩塌（tā

tà）

嫂子（sǎo

shǎo）

懇求（kěng

kěn）

篩選（shī

sh