2022-2023學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)初中教育集團(tuán)九年級（上）第二次學(xué)情調(diào)研語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)初中教育集團(tuán)九年級（上）第二次學(xué)情調(diào)研語文試卷一、積累。（22分）1．（6分）學(xué)習(xí)了詩歌單元后，班級舉辦了“我與詩歌親密接觸”的主題活動，請你參與完成下列任務(wù)?！驹姼?生活】閱讀下面文字，按要求答題。時代孕育詩歌，詩歌反映時代生活。《沁園春?雪》中描寫北國壯麗雪景，縱橫千萬里，展示了妖嬈多（jiāo）的意境，抒發(fā)詞人對祖國壯麗山河的熱愛；《你是人間的四月天》書寫細(xì)膩柔麗的情愫，表現(xiàn)出輕盈（pīng）婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的歡樂也好，憂戚也罷，對于生機(jī)勃勃的自然來說，一切都是枉然。無論是博大、深沉的情感，還是幽遠(yuǎn)、雋永的哲思，無論是對自然、社會的贊頌，還是對理想的追求、對信念的堅守，都可以用詩歌的形式。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①妖嬈多（jiāo）②輕盈（pīng）婷（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。憂戚（A.qīB.qì）雋永（A.jùnB.jùan）（3）語段劃線句子的結(jié)構(gòu)不合理，請修改。2．（3分）【詩歌?詩人】下列關(guān)于詩歌和詩人的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《我愛這土地》創(chuàng)作于1938年，以“鳥”的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，襯托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心，這是詩人第一次用“艾青”的筆名發(fā)表的詩作。 B．《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》的作者林徽因，中國著名的建筑學(xué)家、文學(xué)家。 C．《沁園春?雪》的作者毛澤東，作為革命領(lǐng)袖，表達(dá)了對于創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。 D．《月夜憶舍弟》中的“舍弟”是杜甫自己的弟弟，當(dāng)時正值安史之亂，兄弟離散，人各東西。3．（7分）【詩歌?意象】抓意象讀詩歌。根據(jù)語境，填寫空缺的內(nèi)容。意象就是包含詩人獨(dú)特情感的客觀物象。同樣是山，毛澤東借高山、高原寫出內(nèi)心的豪邁之情：“山舞銀蛇，（1）”（《《沁園春?雪》》）；韓愈借高山卻道盡了英雄末路的悲慨：“（2）？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；同樣是月，杜甫在白露時節(jié)，借月思親：“（3），（4）”（《月夜憶舍弟》）；溫庭筠卻是借月寫出了早行之苦：“（5），人跡板橋霜”（《商山早行》）；同樣是寫秋，“邊秋一雁聲”，杜甫借孤雁寫出凄切之境，劉長卿在秋日的斜陽下，走訪賈誼舊居，看到了“（6），（7）”，發(fā)出感慨。4．（3分）【詩歌?朗誦】在詩歌朗誦比賽前，小組成員們紛紛給參賽選手提出朗誦建議，下列建議不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．朗讀詩歌前要明細(xì)創(chuàng)作背景，確定感情基調(diào)。《周總理，你在哪里》這首詩是創(chuàng)作于周總理逝世一周年的日子里，所以這首詩的感情基調(diào)是低沉悲痛的。 B．不同的感情，語速和語調(diào)也會發(fā)生變化。如朗誦《我愛這土地》的最后兩句，感情是深沉、真摯的，語速要變緩，語調(diào)也是下抑的。 C．《鄉(xiāng)愁》這首詩每一小節(jié)句式整齊、均衡，所以朗讀每一詩節(jié)時，語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏等都應(yīng)該是一致的。 D．朗誦時要注意表情、站姿、動作等，比如朗誦《沁園春?雪》時，應(yīng)保持端莊穩(wěn)健、積極向上的姿態(tài)。5．（3分）【詩歌?創(chuàng)作】四季如詩春日踏青，青蕪如毯，詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新。夏日聽雨，雨聲淅瀝，詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。秋日看花，花葉相輝，詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑。冬日，，。仿照前三詩節(jié)，請為第四詩節(jié)補(bǔ)上內(nèi)容。二、閱讀。（53分）6．（3分）名著閱讀，完成問題。??在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民的士人情懷，也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之風(fēng)；有慷慨激昂的壯志，也有落寞黯淡的愁腸，還有婉轉(zhuǎn)低回的心曲?！獏切∪缭u《（1）》??他的詩，沒有矯揉造作的熱情和故弄玄虛的深奧，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象?！櫲A苓評《（2）》??在這本詩集里，我游歷了他的美麗富饒的國土，認(rèn)識了他的堅韌溫柔的婦女，接觸了他的天真活潑的兒童?！脑u《（3）》請你選出名家評論所對應(yīng)的作品。（填字母）（1）（2）（3）A.《艾青詩選》B.《泰戈爾詩選》C.《唐詩三百首》7．（4分）請選擇下列任一角度賞析艾青的詩歌《陽光在遠(yuǎn)處》。①對比②意象③跨行陽光在遠(yuǎn)處艾青陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊。﹣﹣陽光嬉笑地射在沙漠的遠(yuǎn)處。1932年2月3日蘇伊士河上8．（14分）文學(xué)作品閱讀。熟悉的聲音何佳①從來沒有想過，會對聲音如此敏感和渴望。②宅在家里的那些日子，每天從窗外傳來社區(qū)宣傳新冠肺炎疫情防控的喇叭聲，上午和下午，由遠(yuǎn)及近地響起來，又逐漸遠(yuǎn)去。還有哨聲，是緊鄰小區(qū)的消防隊發(fā)出來的，每天早上6點(diǎn)多鐘響起，7點(diǎn)多的時候還要再響一次，高亢嘹亮。應(yīng)對疫情以來，每當(dāng)聽到這些按時響起的聲音，就讓人感到無比的親切和安心，讓我焦慮不安的心平靜下來。③我渴望著更多聲音。向每一縷吹進(jìn)窗內(nèi)的風(fēng)兒問好，下雨的時候，與窗前的每一滴雨交談。我家二樓和頂樓種了花草和蔬菜。常有很多鳥兒光臨，麻雀嘰嘰喳喳吵個不停，我也聽得如癡如醉。有些菜起苔開花了，菜花招來不少蜜蜂，它們嗡嗡地鳴唱著采蜜。菜地里培育了南瓜、冬瓜、絲瓜，還種了四季豆和豇豆。一場春雨后，果蔬紛紛發(fā)芽。剛冒出土的小小芽孢，像舉起的小拳頭，充滿著生命的力量，我仿佛能聽到它們生長的聲音。柑橘樹、葡萄樹上綴滿小果子，像一串串小鈴鐺?；ㄅ枥锏幕ㄒ查L得很好，月季花、繡球花的花枝上，有很多花蕾，有的已經(jīng)打開，有的還在苞里。小小的、翠綠的、粉紅的，一嘟嚕一嘟嚕的花蕾，仿佛在交談。④宅家兩個多月后，我第一次上街。各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來：火鍋店燙鍋咕咕冒泡的聲音，店鋪伙計的吆喝聲，挑橘子賣的果農(nóng)與顧客討價還價的聲音，路邊小攤上鐵鏟在鍋里翻動油炸三角粑的聲音……也有相互打氣鼓勁的聲音：“生意清冷只是暫時的，大家穩(wěn)起、雄起！”⑤“大家都穩(wěn)起、雄起！”⑥最喧鬧的是高筍塘廣場。⑦茶館老板吆喝：“東邊客西邊客，東西南北四方客，請進(jìn)店里把腳歇——”⑧賣湯圓的吆喝：“盯倒起看倒起醪糟湯圓炒米糖開水燙背呀——”⑨這些熱鬧的、有人氣的、熟悉的聲音又回來了。我如饑似渴地傾聽著這些久違而親切的聲音，感動得熱淚盈眶。這一天多么的來之不易?。、獯阂庠絹碓綕?，好消息也漸漸多起來。我在網(wǎng)上購置了一些果樹苗，趁一個下雨天，與兩個弟弟相約回老家栽果樹。?出城時還是小雨，路上漸漸下大了，這是立春之后下得比較大的一場春雨，對莊稼來說，這是一場喜雨。到了老家，正是午飯時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鄉(xiāng)村房舍飄起了裊裊炊煙。在大兄弟家閑置的廚房里，自己動手做起飯菜來。伴隨著屋后泉水涌出的咕咕聲，屋下燕兒的呢喃聲，一桌飯菜很快做好。那滿滿一桌土生土長的新鮮菜蔬，仿佛讓人聽到鄉(xiāng)村深處生機(jī)勃勃的聲音，一時食欲大增。?正是麥苗青、青菜花黃的季節(jié)。午飯后我上田野里走一走，一邊采摘野菜，一邊聆聽聲音。水從一丘一丘的田坎翻出來，又一丘一丘往下流。流動的聲音急促而不可阻擋。河開、地開、眉開，清朗之氣上升，我仿佛聽見大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽見澎湃的力量。?地氣升涌，心氣復(fù)元。大地變得松軟又濕潤，水塘里的水一波波地往上鼓涌，鮮活而潤澤。頂著斗笠披著蓑衣的農(nóng)人，手拿鋤頭在培護(hù)田坎。干裂的田坎，趁著春雨要培護(hù)瓷實(shí)。大水牛正在水田里打滾。老牛大概知道，大地生機(jī)盎然，盼望多日的鮮嫩將來到嘴邊。有農(nóng)人在修理犁頭和鋤頭，為春播作準(zhǔn)備，吱吱嘎嘎的聲音格外動人。正是下種的好季節(jié)，大地的脈管里仿佛也傳出躁動和囂響聲，源源不斷地涌現(xiàn)能量。?聽著這些熟悉的聲音，它們恰似青山起春雷，又如天公重抖擻。我心愛的土地正在生機(jī)勃發(fā)！（選自《人民日報》2020年05月02日08版，有刪改）（1）下列表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是A．文中多處運(yùn)用了描寫聲音的擬聲詞，讓讀者有身臨其境之感。B．第⑤段單句成段，作用是突出強(qiáng)調(diào)了大伙兒相互打氣鼓勁的聲音。C．第⑧段中破折號表示聲音的延長，有拉長語調(diào)的作用。D．全文內(nèi)容旁征博引，語言幽默又不失歷史厚重感。（2）疫情期間，“我”可以聽到疫情防控的喇叭聲，消防隊的哨聲，那我還渴望聽到哪些“熟悉的聲音”呢？請結(jié)合第③—?段，加以歸納并概括。（3）聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，并回答相應(yīng)問題。①第④段劃線句“各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來”中加點(diǎn)詞“奔涌”，你覺得好在哪里呢？②第?段畫線句“我仿佛聽見大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽見澎湃的力量”中的“粗粗地”用在這里合適嗎？為什么？（4）生活才是散文的生命和靈魂。本文所記錄的“熟悉的聲音”，大部分是來自生活中常聽見的聲音，可最后一段為何說它們“恰似青山起春雷，又如天公重抖擻”呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬ψ詈笠欢蔚睦斫狻?．（12分）非文學(xué)作品閱讀?！静牧弦弧恐袊岢隽嗽?060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，2022年的北京冬奧正努力成為試驗(yàn)場?！氨本┒瑠W會將全面實(shí)現(xiàn)碳中和?！?022年1月13日，北京冬奧組委總體策劃部部長李森在國新辦新聞發(fā)布會上表示。注：場館簡筆圖參考北京冬奧會官網(wǎng)圖示，未列全所有場館。（《南方周末》）【材料二】嶄新的跑道、寬闊的大草坪、超大尺寸的LED高清屏……不久前，浙江黃龍體育中心完成了杭州亞運(yùn)會場館改造，嶄新歸來。黃龍體育中心體育場、體育館、游泳跳水館將分別承擔(dān)杭州亞運(yùn)會足球、體操及水球三大類5項(xiàng)比賽和杭州亞殘運(yùn)會田徑比賽任務(wù)。黃龍體育中心體育場作為杭州亞運(yùn)會足球比賽場地，引進(jìn)了南方地區(qū)第一塊錨固草坪，由天然草坪和人造草纖維結(jié)合而成，更加牢固、耐踩踏?！澳銈兛催@兩道LED環(huán)形屏，是這個體育場的一大特色。”黃龍體育中心場館高級工程師宋海強(qiáng)邊說邊打開了環(huán)形屏，“心心相融@未來”等字樣開始在整個體育場內(nèi)滾動播放。這是全國開放式體育場首次設(shè)置這樣的環(huán)形屏，上環(huán)全長約590米，下環(huán)約490米。比賽期間，屏幕上可以播放賽事互動畫面等不同內(nèi)容，用以烘托氛圍。??“在體育館，也新增了一個可升降的巨型斗屏?！庇浾吒S宋海強(qiáng)來到體育館內(nèi)，正中央的巨型斗屏引人注目。這塊整體面積達(dá)210平方米的斗屏，將在比賽時為坐在場館各處的觀眾提供更直觀、更清晰的觀賽體驗(yàn)。值得一提的是，升級后的黃龍體育中心，變得更加“聰明”。結(jié)合杭州亞運(yùn)會的“智能”辦賽理念，去年初，黃龍體育中心開始高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃黃龍智能場館大腦項(xiàng)目，以期打造全國智能場館領(lǐng)域標(biāo)桿，成為浙江數(shù)字化改革在亞運(yùn)場館領(lǐng)域的實(shí)踐典范。（《浙江在線》）【材料三】2022年亞運(yùn)會部分場館介紹：杭州奧體中心網(wǎng)球中心，位于錢塘江畔，與“大蓮花”遙相呼應(yīng)，被大家親切地稱為“小蓮花”。場館頂棚首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行同步張開、閉合，彰顯亞運(yùn)智能理念?！靶∩徎ā笨傋?萬座，由8片鋼結(jié)構(gòu)花瓣組成，每片“大花瓣”重160噸?；ò昕尚D(zhuǎn)啟閉，鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。紹興柯橋羊山攀巖中心，場館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”，造型精巧別致。其設(shè)計理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動，提取出極限運(yùn)動中蘊(yùn)含的力量與動感的美學(xué)線條，再通過框景借景的手法引入羊山石城原始風(fēng)景，半開放的場館使運(yùn)動與自然相輔相成。富陽銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格，別有一番柔和韻味。射擊綜合館東側(cè)及南側(cè)幕墻設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》，隨著太陽角度的變換，畫作也會有所不同。加上與周邊山脈交相呼應(yīng)的人字形屋頂，以及館內(nèi)天花板上200米的“江水燈帶”，盡顯富春山水意境靈動之美。（《錢江晚報》《杭州發(fā)布》）【材料四】借著亞運(yùn)的東風(fēng)，杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動之都。通過強(qiáng)化市、區(qū)公共體育設(shè)施，構(gòu)建具備承擔(dān)重大國際賽事能力的賽事體育設(shè)施；新建、改造等多種方式完善社區(qū)體育設(shè)施，逐步形成“15分鐘運(yùn)動圈”和“5分鐘健身圈”；結(jié)合區(qū)域山水人文資源優(yōu)勢，建設(shè)融合山水環(huán)境，體現(xiàn)人文底蘊(yùn)特色的休閑體育平臺。尤其在完善全民健身設(shè)施方面，杭州大膽創(chuàng)新，變廢為寶，例如原麥德龍超市改造而成的錢唐健身工場，便是比較典型的代表。錢唐健身工場的成功設(shè)立極大改善了上城區(qū)全民健身運(yùn)動條件，有效填補(bǔ)區(qū)域賽事活動場地缺口，滿足人民群眾的公共體育需求。亞運(yùn)籌備這些年，杭州現(xiàn)有的一些舊廠房、倉庫、老舊商業(yè)設(shè)施等都迎來了“華麗變身”。在這些地方，杭州充分利用其周邊的綠道、綠地等場地，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等多功能運(yùn)動場項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)便民利民的健身休閑設(shè)施，不斷拓展體育消費(fèi)新空間。（《搜狐網(wǎng)》）（1）下列對材料的理解，不正確的一項(xiàng)是A．材料一中的圖片展現(xiàn)了北京冬奧會場館里的綠色基因，清楚明了。B．黃龍體育中心的草坪和環(huán)形屏是數(shù)字化改革在亞運(yùn)場館領(lǐng)域的展現(xiàn)。C．用具體數(shù)據(jù)介紹“小蓮花”的座席數(shù)、花瓣重量等，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。D．舉錢唐健身工場的例子，體現(xiàn)了杭州在完善全民健身設(shè)施方面所做的努力。（2）根據(jù)情境，完成對話。老師：請同學(xué)們?yōu)椴牧隙M一個標(biāo)題，并交流討論。小語：我擬的標(biāo)題是“啊！我愛新黃龍體育中心！”小文：你擬的不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)棰?。小語：讓我再想想。（沉思片刻）我修改后的標(biāo)題是②。老師：這個標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。（3）小杭同學(xué)正在參加由《都市快報》主辦的“我的亞運(yùn)我的城”活動。請協(xié)助他完成以下任務(wù)：①向家人介紹杭州亞運(yùn)場館的特色，可聯(lián)系文中材料加以概括。②小杭認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)借亞運(yùn)東風(fēng)，為杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動之都出一份力。請幫小杭出謀劃策，向其校長提三條建議。10．（20分）古詩文閱讀?！布住充较尝俦彼螝W陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊③前！【注】①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。③尊：同樽，古代盛酒的器具?！惨摇持劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！补?jié)選自歐陽修《醉翁亭記》〕〔丙〕滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然⑤而醒更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也?！补?jié)選自曾鞏⑥《醒心亭記》〕【注】①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構(gòu)：建構(gòu)。④直：當(dāng)，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。⑥曾鞏〔1019﹣1083〕：北宋散文家，唐末八大家之一。此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。（1）文言文詞義推斷有很多方法，請你根據(jù)方法提示，推斷加點(diǎn)字詞含義。詞語方法例如解釋滋組合成詞構(gòu)亭曰“豐樂”：構(gòu)，建構(gòu)①云煙之相滋或課內(nèi)遷移得山之高：發(fā)現(xiàn)，找到既出，得其船：發(fā)現(xiàn)，找到〔《桃花源記》〕②或醉且勞宜查閱字典宜：A應(yīng)當(dāng)，B合適，C大概③皆得其宜優(yōu)游聯(lián)系語境吾民給足而無憾于下：聯(lián)系“無憾”，給足的意思就是自給自足，豐衣足食④吾君優(yōu)游而無為于上（2）以下加點(diǎn)虛詞用法不相同的一組是A．然而禽鳥知山林之樂一山之隅，一泉之旁B．臨溪而漁則必即醒心而望C．至于負(fù)者歌于途其可謂善取樂于山泉之間矣D．醒能述以文者以見夫群山之相環(huán)（3）請為以下句子斷句?！蚕迶?處〕使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒更欲久而忘歸也（4）通過對比閱讀探究歐陽修“與民同樂”的思想，完成表格內(nèi)容。篇目百姓歐陽修《浣溪沙》詞的上闋，一個“①”字，生動地寫出了游人如織、喧囂熱鬧的場面，表現(xiàn)了堤上游人②之情。一個“出”字③。④聯(lián)系詞的下闋，分析作者與民同樂的政治思想?！蹲砦掏び洝烦擞伪娰e歡太守宴太守醉《醒心亭記》⑤歐陽修“與民同樂”不只是簡單地跟老百姓一起玩樂，背后包含著他豐富的的思想內(nèi)涵，請結(jié)合丙文的相關(guān)內(nèi)容，闡述“公之樂”的具體內(nèi)涵。三、寫作。（45分）11．（5分）根據(jù)情景，完成任務(wù)。醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情期間功不可沒，為了讓同學(xué)們感受他們的精神，902班計劃在黑板報上張貼宣傳畫。宣傳委員初選了下面兩張圖片后，在全班征求意見。你覺得哪一張合適？請擬寫120字左右的發(fā)言稿，向同學(xué)們陳述理由。要求：（1）注意說話目的，理由合理。（2）條理清晰，表達(dá)得體。12．（40分）讀下面材料，然后作文。你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我的生命深處點(diǎn)燃了烈焰?！└隊枴读魑灱飞厦娴男≡姡沂玖损佡浀囊饬x。請以“你的饋贈，點(diǎn)燃了我”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。要求：①不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不得抄襲。

2022-2023學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋中學(xué)初中教育集團(tuán)九年級（上）第二次學(xué)情調(diào)研語文試卷參考答案與試題解析一、積累。（22分）1．（6分）學(xué)習(xí)了詩歌單元后，班級舉辦了“我與詩歌親密接觸”的主題活動，請你參與完成下列任務(wù)?！驹姼?生活】閱讀下面文字，按要求答題。時代孕育詩歌，詩歌反映時代生活?！肚邎@春?雪》中描寫北國壯麗雪景，縱橫千萬里，展示了妖嬈多（jiāo）的意境，抒發(fā)詞人對祖國壯麗山河的熱愛；《你是人間的四月天》書寫細(xì)膩柔麗的情愫，表現(xiàn)出輕盈（pīng）婷之美；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的歡樂也好，憂戚也罷，對于生機(jī)勃勃的自然來說，一切都是枉然。無論是博大、深沉的情感，還是幽遠(yuǎn)、雋永的哲思，無論是對自然、社會的贊頌，還是對理想的追求、對信念的堅守，都可以用詩歌的形式。（1）根據(jù)拼音寫漢字。①妖嬈多（jiāo）嬌②輕盈（pīng）婷娉（2）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。憂戚A（A.qīB.qì）雋永B（A.jùnB.jùan）（3）語段劃線句子的結(jié)構(gòu)不合理，請修改?！痉治觥浚?）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。題目中的漢字分別是：嬌、娉。（2）本題考查漢字的讀音?！皯n戚”的“戚”讀作“qī”，故選：A。“雋永”的“雋”讀作“jùan”。故選：B。（3）本題考查病句辨析。該句成分殘缺，缺少謂語，句末添加“表達(dá)”?！窘獯稹看鸢福海?）嬌娉（2）AB（3）在“形式”的后面加“表達(dá)”2．（3分）【詩歌?詩人】下列關(guān)于詩歌和詩人的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《我愛這土地》創(chuàng)作于1938年，以“鳥”的形象代之以詩人的自身形象，直抒胸臆，襯托出了詩人那顆真摯、熾熱的愛國之心，這是詩人第一次用“艾青”的筆名發(fā)表的詩作。 B．《你是人間的四月天——一句愛的贊頌》的作者林徽因，中國著名的建筑學(xué)家、文學(xué)家。 C．《沁園春?雪》的作者毛澤東，作為革命領(lǐng)袖，表達(dá)了對于創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。 D．《月夜憶舍弟》中的“舍弟”是杜甫自己的弟弟，當(dāng)時正值安史之亂，兄弟離散，人各東西?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對于文學(xué)、文體常識的識記能力。文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時代，作品名、體裁，書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。文體常識要注意各種文體的特點(diǎn)。【解答】A.有誤，第一次用艾青為筆名發(fā)表了長詩《大堰河——我的保姆》；BCD.正確。故選：A。3．（7分）【詩歌?意象】抓意象讀詩歌。根據(jù)語境，填寫空缺的內(nèi)容。意象就是包含詩人獨(dú)特情感的客觀物象。同樣是山，毛澤東借高山、高原寫出內(nèi)心的豪邁之情：“山舞銀蛇，（1）原馳蠟象”（《《沁園春?雪》》）；韓愈借高山卻道盡了英雄末路的悲慨：“（2）云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”（《左遷藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；同樣是月，杜甫在白露時節(jié)，借月思親：“（3）露從今夜白，（4）月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）；溫庭筠卻是借月寫出了早行之苦：“（5）雞聲茅店月，人跡板橋霜”（《商山早行》）；同樣是寫秋，“邊秋一雁聲”，杜甫借孤雁寫出凄切之境，劉長卿在秋日的斜陽下，走訪賈誼舊居，看到了“（6）秋草獨(dú)尋人去后，（7）寒林空見日斜時”，發(fā)出感慨。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記理解能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，書寫時注意字跡清楚，尤其要注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況?！窘獯稹看鸢福海?）原馳蠟象（注意“馳”“象”的書寫）（2）云橫秦嶺家何在（注意“嶺”的書寫）（3）露從今夜白（注意“露”的書寫）（4）月是故鄉(xiāng)明（5）雞聲茅店月（注意“茅”的書寫）（6）秋草獨(dú)尋人去后（注意“尋”的書寫）（7）寒林空見日斜時（注意“斜”的書寫）4．（3分）【詩歌?朗誦】在詩歌朗誦比賽前，小組成員們紛紛給參賽選手提出朗誦建議，下列建議不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．朗讀詩歌前要明細(xì)創(chuàng)作背景，確定感情基調(diào)?！吨芸偫?，你在哪里》這首詩是創(chuàng)作于周總理逝世一周年的日子里，所以這首詩的感情基調(diào)是低沉悲痛的。 B．不同的感情，語速和語調(diào)也會發(fā)生變化。如朗誦《我愛這土地》的最后兩句，感情是深沉、真摯的，語速要變緩，語調(diào)也是下抑的。 C．《鄉(xiāng)愁》這首詩每一小節(jié)句式整齊、均衡，所以朗讀每一詩節(jié)時，語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏等都應(yīng)該是一致的。 D．朗誦時要注意表情、站姿、動作等，比如朗誦《沁園春?雪》時，應(yīng)保持端莊穩(wěn)健、積極向上的姿態(tài)?！痉治觥勘绢}考查朗誦知識?！窘獯稹緼BD.恰當(dāng)。C.不當(dāng)，朗讀時應(yīng)該根據(jù)表達(dá)情感的需要，適當(dāng)調(diào)整語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏，這樣才能有抑揚(yáng)頓挫的效果。“語調(diào)、語速、重音、節(jié)奏等都應(yīng)該是一致的”表述不當(dāng)。故選：C。5．（3分）【詩歌?創(chuàng)作】四季如詩春日踏青，青蕪如毯，詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新。夏日聽雨，雨聲淅瀝，詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧。秋日看花，花葉相輝，詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑。冬日冬日觀雪，雪意闌珊，詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。仿照前三詩節(jié)，請為第四詩節(jié)補(bǔ)上內(nèi)容。【分析】本題考查句子的仿寫，注意從內(nèi)容和形式兩方面作答?！窘獯稹勘绢}考查句子的仿寫。仿寫要注意兩方面：內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。從原材料可以看出，這是對四季景色的描寫，故應(yīng)抓住不同季節(jié)的特點(diǎn)，以及橫線前面給出的人物的活動和自然的精神進(jìn)行選擇。示例：冬日觀雪，雪意闌珊，詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。答案：示例：冬日觀雪，雪意闌珊，詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白。二、閱讀。（53分）6．（3分）名著閱讀，完成問題。??在這些詩作中，能讀到心懷天下、憂國憂民的士人情懷，也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之風(fēng)；有慷慨激昂的壯志，也有落寞黯淡的愁腸，還有婉轉(zhuǎn)低回的心曲?！獏切∪缭u《（1）》??他的詩，沒有矯揉造作的熱情和故弄玄虛的深奧，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象?！櫲A苓評《（2）》??在這本詩集里，我游歷了他的美麗富饒的國土，認(rèn)識了他的堅韌溫柔的婦女，接觸了他的天真活潑的兒童?！脑u《（3）》請你選出名家評論所對應(yīng)的作品。（填字母）（1）C（2）A（3）BA.《艾青詩選》B.《泰戈爾詩選》C.《唐詩三百首》【分析】《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四運(yùn)動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。《陽光在遠(yuǎn)處》是著名詩人艾青1932年作于異國他鄉(xiāng)的詩作，原載于1932年9月《現(xiàn)代》1卷5期。這首詩巧妙地利用了對比，給讀者留下廣闊的思索空間。并將詩人心中的愁苦和向往，極好地表達(dá)出來?！窘獯稹勘绢}考查對詩歌的理解。根據(jù)積累可知，“心懷天下、憂國憂民的士人情懷，也能感受到寄情山水、怡然自得的隱逸之風(fēng)；有慷慨激昂的壯志，也有落寞黯淡的愁腸，還有婉轉(zhuǎn)低回的心曲”說的是《唐詩三百首》；“沒有矯揉造作的熱情和故弄玄虛的深奧，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象”指的是泰戈爾的詩作；“他的美麗富饒的國土，他的堅韌溫柔的婦女，他的天真活潑的兒童”指的是《艾青詩選》答案：①C?②A?③B7．（4分）請選擇下列任一角度賞析艾青的詩歌《陽光在遠(yuǎn)處》。①對比②意象③跨行陽光在遠(yuǎn)處艾青陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊。﹣﹣陽光嬉笑地射在沙漠的遠(yuǎn)處。1932年2月3日蘇伊士河上【分析】《陽光在遠(yuǎn)處》是著名詩人艾青1932年作于異國他鄉(xiāng)的詩作，原載于1932年9月《現(xiàn)代》1卷5期。這首詩巧妙地利用了對比，給讀者留下廣闊的思索空間。并將詩人心中的愁苦和向往，極好地表達(dá)出來?！窘獯稹勘绢}考查詩歌賞析。根據(jù)詩歌內(nèi)容，結(jié)合題目要求，聯(lián)系寫作背景進(jìn)行分析。那是在異國他鄉(xiāng)。22歲的海外游子在辛勞中奔波。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離祖國。一邊打工，一邊讀書，一次又一次經(jīng)受了異國他鄉(xiāng)的世態(tài)炎涼。年輕的心本當(dāng)歡樂，本當(dāng)熱情奔放的時候，卻有了許多積淤：孤獨(dú)，寂寞，舉目無親的蒼涼，奔波勞累的辛苦，似乎很清晰，似乎又說不清，反正積淤得很厚很重……對比：這首詩的一個突出特色，就是巧妙地利用了對比。陽光，是一種象征，象征光明，象征溫暖。而卻“射在沙漠的遠(yuǎn)處”，且是“嘻笑地”。而船上“旅客的心”卻是“暗”的，這個暗字，把“旅客的心”中種種積淤完全概括了，給讀者留下廣闊的思索余地。一明一暗形成震撼人心的對比。而陽光只射在沙漠的遠(yuǎn)處，怎么不投射到船上，投射到“旅客的心”上，去驅(qū)散這種“暗”呢？詩人心中的愁苦，詩人的向往，極好地表達(dá)出來。意象：陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心，另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，通過兩組意象的對比，極好地表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往?？缧校哼@里主要是指對“暗”字的寫法，連用四個，在使用最后一個時“暗的”獨(dú)立成行，它與后面半句“旅客的心”是一句，拆成兩個半句，是為了突出乘客的心所承受的壓力之大，這樣可以更好地表現(xiàn)詩人心中愁苦以及對光明的渴望。答案：示例①：對比，“陽光在沙漠的遠(yuǎn)處”是靜的、亮的，“船在暗云遮著的河上馳去”是動的、暗的，陽光在遠(yuǎn)處嬉笑，而旅客的心卻是“暗”的，一動一靜、一明一暗、一樂一愁形成了巨大的反差。極好地表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往。示例②：意象，陽光、暗云、暗的風(fēng)、暗的沙土、暗的心為本詩意象，陽光是獨(dú)立的一組，其余為一組。陽光，象征光明、溫暖，可它卻在遠(yuǎn)處。另一組為暗云等“暗物質(zhì)”系列，種種累加，越來越沉重，沉重到無以復(fù)加。通過兩組意象的對比，極好地表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往。示例③：跨行，詩人連用四個“暗”，一次比一次重，成為這首詩的“脊梁”。其中最后一個“暗的”獨(dú)立成行，再另起一行“旅客的心”，把一個句子有意拆成兩半，以突出旅客的心要承受前面所有的千鈞之力，簡直透不過氣來。極好地表達(dá)了詩人心中的愁苦和對光明的向往。8．（14分）文學(xué)作品閱讀。熟悉的聲音何佳①從來沒有想過，會對聲音如此敏感和渴望。②宅在家里的那些日子，每天從窗外傳來社區(qū)宣傳新冠肺炎疫情防控的喇叭聲，上午和下午，由遠(yuǎn)及近地響起來，又逐漸遠(yuǎn)去。還有哨聲，是緊鄰小區(qū)的消防隊發(fā)出來的，每天早上6點(diǎn)多鐘響起，7點(diǎn)多的時候還要再響一次，高亢嘹亮。應(yīng)對疫情以來，每當(dāng)聽到這些按時響起的聲音，就讓人感到無比的親切和安心，讓我焦慮不安的心平靜下來。③我渴望著更多聲音。向每一縷吹進(jìn)窗內(nèi)的風(fēng)兒問好，下雨的時候，與窗前的每一滴雨交談。我家二樓和頂樓種了花草和蔬菜。常有很多鳥兒光臨，麻雀嘰嘰喳喳吵個不停，我也聽得如癡如醉。有些菜起苔開花了，菜花招來不少蜜蜂，它們嗡嗡地鳴唱著采蜜。菜地里培育了南瓜、冬瓜、絲瓜，還種了四季豆和豇豆。一場春雨后，果蔬紛紛發(fā)芽。剛冒出土的小小芽孢，像舉起的小拳頭，充滿著生命的力量，我仿佛能聽到它們生長的聲音。柑橘樹、葡萄樹上綴滿小果子，像一串串小鈴鐺?；ㄅ枥锏幕ㄒ查L得很好，月季花、繡球花的花枝上，有很多花蕾，有的已經(jīng)打開，有的還在苞里。小小的、翠綠的、粉紅的，一嘟嚕一嘟嚕的花蕾，仿佛在交談。④宅家兩個多月后，我第一次上街。各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來：火鍋店燙鍋咕咕冒泡的聲音，店鋪伙計的吆喝聲，挑橘子賣的果農(nóng)與顧客討價還價的聲音，路邊小攤上鐵鏟在鍋里翻動油炸三角粑的聲音……也有相互打氣鼓勁的聲音：“生意清冷只是暫時的，大家穩(wěn)起、雄起！”⑤“大家都穩(wěn)起、雄起！”⑥最喧鬧的是高筍塘廣場。⑦茶館老板吆喝：“東邊客西邊客，東西南北四方客，請進(jìn)店里把腳歇——”⑧賣湯圓的吆喝：“盯倒起看倒起醪糟湯圓炒米糖開水燙背呀——”⑨這些熱鬧的、有人氣的、熟悉的聲音又回來了。我如饑似渴地傾聽著這些久違而親切的聲音，感動得熱淚盈眶。這一天多么的來之不易啊?、獯阂庠絹碓綕猓孟⒁矟u漸多起來。我在網(wǎng)上購置了一些果樹苗，趁一個下雨天，與兩個弟弟相約回老家栽果樹。?出城時還是小雨，路上漸漸下大了，這是立春之后下得比較大的一場春雨，對莊稼來說，這是一場喜雨。到了老家，正是午飯時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的鄉(xiāng)村房舍飄起了裊裊炊煙。在大兄弟家閑置的廚房里，自己動手做起飯菜來。伴隨著屋后泉水涌出的咕咕聲，屋下燕兒的呢喃聲，一桌飯菜很快做好。那滿滿一桌土生土長的新鮮菜蔬，仿佛讓人聽到鄉(xiāng)村深處生機(jī)勃勃的聲音，一時食欲大增。?正是麥苗青、青菜花黃的季節(jié)。午飯后我上田野里走一走，一邊采摘野菜，一邊聆聽聲音。水從一丘一丘的田坎翻出來，又一丘一丘往下流。流動的聲音急促而不可阻擋。河開、地開、眉開，清朗之氣上升，我仿佛聽見大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽見澎湃的力量。?地氣升涌，心氣復(fù)元。大地變得松軟又濕潤，水塘里的水一波波地往上鼓涌，鮮活而潤澤。頂著斗笠披著蓑衣的農(nóng)人，手拿鋤頭在培護(hù)田坎。干裂的田坎，趁著春雨要培護(hù)瓷實(shí)。大水牛正在水田里打滾。老牛大概知道，大地生機(jī)盎然，盼望多日的鮮嫩將來到嘴邊。有農(nóng)人在修理犁頭和鋤頭，為春播作準(zhǔn)備，吱吱嘎嘎的聲音格外動人。正是下種的好季節(jié)，大地的脈管里仿佛也傳出躁動和囂響聲，源源不斷地涌現(xiàn)能量。?聽著這些熟悉的聲音，它們恰似青山起春雷，又如天公重抖擻。我心愛的土地正在生機(jī)勃發(fā)！（選自《人民日報》2020年05月02日08版，有刪改）（1）下列表述與文章內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是DA．文中多處運(yùn)用了描寫聲音的擬聲詞，讓讀者有身臨其境之感。B．第⑤段單句成段，作用是突出強(qiáng)調(diào)了大伙兒相互打氣鼓勁的聲音。C．第⑧段中破折號表示聲音的延長，有拉長語調(diào)的作用。D．全文內(nèi)容旁征博引，語言幽默又不失歷史厚重感。（2）疫情期間，“我”可以聽到疫情防控的喇叭聲，消防隊的哨聲，那我還渴望聽到哪些“熟悉的聲音”呢？請結(jié)合第③—?段，加以歸納并概括。（3）聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，并回答相應(yīng)問題。①第④段劃線句“各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來”中加點(diǎn)詞“奔涌”，你覺得好在哪里呢？②第?段畫線句“我仿佛聽見大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽見澎湃的力量”中的“粗粗地”用在這里合適嗎？為什么？（4）生活才是散文的生命和靈魂。本文所記錄的“熟悉的聲音”，大部分是來自生活中常聽見的聲音，可最后一段為何說它們“恰似青山起春雷，又如天公重抖擻”呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)剬ψ詈笠欢蔚睦斫??！痉治觥勘疚那拔拿枋觥拔摇痹谝咔榉揽叵蚝玫慕夥馊兆永铮@些聲音都消失了，令人渴望再次聽到，生活恢復(fù)。后來我再次傾聽到各種熟悉的聲音，從中感受到時代的生機(jī)勃發(fā)，重新體驗(yàn)到生活的溫情和歲月的靜好?！拔摇备惺艿搅松鐣牟鷻C(jī)與希望，感受到了時代脈搏的跳動。大地春回、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、生活正常化，疫情防控取得初步成果。這些聲音，代表了新的生活、新的希望！【解答】（1）本題考查理解文意。ABC.正確。D.有誤，沒有旁征博引，也沒有幽默。故選：D。（2）本題考查概括內(nèi)容?！跋蛎恳豢|吹進(jìn)窗內(nèi)的風(fēng)兒問好，下雨的時候，與窗前的每一滴雨交談。我家二樓和頂樓種了花草和蔬菜。常有很多鳥兒光臨，麻雀嘰嘰喳喳吵個不停，我也聽得如癡如醉。有些菜起苔開花了，菜花招來不少蜜蜂，它們嗡嗡地鳴唱著采蜜。菜地里培育了南瓜、冬瓜、絲瓜，還種了四季豆和豇豆。一場春雨后，果蔬紛紛發(fā)芽。剛冒出土的小小芽孢，像舉起的小拳頭，充滿著生命的力量，我仿佛能聽到它們生長的聲音。柑橘樹、葡萄樹上綴滿小果子，像一串串小鈴鐺?；ㄅ枥锏幕ㄒ查L得很好，月季花、繡球花的花枝上，有很多花蕾，有的已經(jīng)打開，有的還在苞里。小小的、翠綠的、粉紅的，一嘟嚕一嘟嚕的花蕾，仿佛在交談”，自然界中充滿生命力量的聲音，“火鍋店燙鍋咕咕冒泡的聲音，店鋪伙計的吆喝聲，挑橘子賣的果農(nóng)與顧客討價還價的聲音，路邊小攤上鐵鏟在鍋里翻動油炸三角粑的聲音……也有相互打氣鼓勁的聲音：“生意清冷只是暫時的，大家穩(wěn)起、雄起”，人世間熱鬧并充滿人氣的聲音（廣場上熱鬧有人氣的聲音），“伴隨著屋后泉水涌出的咕咕聲，屋下燕兒的呢喃聲，一桌飯菜很快做好。那滿滿一桌土生土長的新鮮菜蔬，仿佛讓人聽到鄉(xiāng)村深處生機(jī)勃勃的聲音，一時食欲大增”，鄉(xiāng)村深處生機(jī)勃勃的聲音。（3）本題考查賞析語句。①“各種聲音一起朝我耳邊奔涌而來”，“奔涌”一詞的本義是指快速的大量的冒出?！罢覂蓚€多月后，我第一次上街”，文中指被疫情困住兩個月后，第一次上街的“我”一下子聽到了“大量的”，來自四面八方眾多的熟悉的聲音?！斑@些熱鬧的、有人氣的、熟悉的聲音又回來了。我如饑似渴地傾聽著這些久違而親切的聲音，感動得熱淚盈眶。這一天多么的來之不易啊”，這個詞形象生動的表現(xiàn)出“我”聽到這個這些聲音的欣喜，愉悅。②“我仿佛聽見大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽見澎湃的力量”，“粗粗地”一詞可以用來形容呼吸的深和呼吸量的大，本句中這個詞表現(xiàn)了大地在嚴(yán)冬過后復(fù)蘇的景象，“水從一丘一丘的田坎翻出來，又一丘一丘往下流。流動的聲音急促而不可阻擋。河開、地開、眉開，清朗之氣上升”，形象生動寫出了自然界的生命氣息，表達(dá)了作者對生命力量的喜愛與贊美。（4）本題考查理解語段?！斑@些熱鬧的、有人氣的、熟悉的聲音又回來了。我如饑似渴地傾聽著這些久違而親切的聲音，感動得熱淚盈眶。這一天多么的來之不易啊”，這些聲音在疫情期間曾經(jīng)消失過，又重新出現(xiàn)，它們承載著人們對正常生活的渴望；“水從一丘一丘的田坎翻出來，又一丘一丘往下流。流動的聲音急促而不可阻擋。河開、地開、眉開，清朗之氣上升，我仿佛聽見大地粗粗地呼出一口氣，從呼吸的聲音里聽見澎湃的力量”，這些聲音代表了生命的力量，代表自然界和社會勃勃的生機(jī)；代表著經(jīng)歷困難后的重新開始，帶給人們美好與希望?！奥犞@些熟悉的聲音，它們恰似青山起春雷，又如天公重抖擻。我心愛的土地正在生機(jī)勃發(fā)”，所以最后一段中作者認(rèn)為這些熟悉的聲音，代表了新的開始，新的生命。答案：（1）D（2）自然界中充滿生命力量的聲音，人世間熱鬧并充滿人氣的聲音（廣場上熱鬧有人氣的聲音），鄉(xiāng)村深處生機(jī)勃勃的聲音。（3）①“奔涌”一詞的本義是指快速的大量的冒出。文中指被疫情困住兩個月后，第一次上街的“我”一下子聽到了“大量的”，來自四面八方眾多的熟悉的聲音。這個詞形象生動的表現(xiàn)出“我”聽到這個這些聲音的欣喜，愉悅。②例一：本句用了擬人（或者夸張）的修辭手法，賦予大地人的行為，形象生動地寫出了疫情過后，生活基本恢復(fù)正常，此時春回大地，處處散發(fā)萬物復(fù)蘇的生命氣息，表達(dá)了我對生命力量的贊美之情。例二：“粗粗地”一詞可以用來形容呼吸的深和呼吸量的大，本句中這個詞表現(xiàn)了大地在嚴(yán)冬過后復(fù)蘇的景象，形象生動寫出了自然界的生命氣息，表達(dá)了作者對生命力量的喜愛與贊美。（4）示例：這些聲音在疫情期間曾經(jīng)消失過，又重新出現(xiàn)，它們承載著人們對正常生活的渴望；這些聲音代表了生命的力量，代表自然界和社會勃勃的生機(jī)；代表著經(jīng)歷困難后的重新開始，帶給人們美好與希望。所以最后一段中作者認(rèn)為這些熟悉的聲音，代表了新的開始，新的生命。9．（12分）非文學(xué)作品閱讀?！静牧弦弧恐袊岢隽嗽?060年前實(shí)現(xiàn)碳中和的目標(biāo)，2022年的北京冬奧正努力成為試驗(yàn)場?！氨本┒瑠W會將全面實(shí)現(xiàn)碳中和?！?022年1月13日，北京冬奧組委總體策劃部部長李森在國新辦新聞發(fā)布會上表示。注：場館簡筆圖參考北京冬奧會官網(wǎng)圖示，未列全所有場館。（《南方周末》）【材料二】嶄新的跑道、寬闊的大草坪、超大尺寸的LED高清屏……不久前，浙江黃龍體育中心完成了杭州亞運(yùn)會場館改造，嶄新歸來。黃龍體育中心體育場、體育館、游泳跳水館將分別承擔(dān)杭州亞運(yùn)會足球、體操及水球三大類5項(xiàng)比賽和杭州亞殘運(yùn)會田徑比賽任務(wù)。黃龍體育中心體育場作為杭州亞運(yùn)會足球比賽場地，引進(jìn)了南方地區(qū)第一塊錨固草坪，由天然草坪和人造草纖維結(jié)合而成，更加牢固、耐踩踏。“你們看這兩道LED環(huán)形屏，是這個體育場的一大特色?！秉S龍體育中心場館高級工程師宋海強(qiáng)邊說邊打開了環(huán)形屏，“心心相融@未來”等字樣開始在整個體育場內(nèi)滾動播放。這是全國開放式體育場首次設(shè)置這樣的環(huán)形屏，上環(huán)全長約590米，下環(huán)約490米。比賽期間，屏幕上可以播放賽事互動畫面等不同內(nèi)容，用以烘托氛圍。??“在體育館，也新增了一個可升降的巨型斗屏。”記者跟隨宋海強(qiáng)來到體育館內(nèi)，正中央的巨型斗屏引人注目。這塊整體面積達(dá)210平方米的斗屏，將在比賽時為坐在場館各處的觀眾提供更直觀、更清晰的觀賽體驗(yàn)。值得一提的是，升級后的黃龍體育中心，變得更加“聰明”。結(jié)合杭州亞運(yùn)會的“智能”辦賽理念，去年初，黃龍體育中心開始高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃黃龍智能場館大腦項(xiàng)目，以期打造全國智能場館領(lǐng)域標(biāo)桿，成為浙江數(shù)字化改革在亞運(yùn)場館領(lǐng)域的實(shí)踐典范。（《浙江在線》）【材料三】2022年亞運(yùn)會部分場館介紹：杭州奧體中心網(wǎng)球中心，位于錢塘江畔，與“大蓮花”遙相呼應(yīng)，被大家親切地稱為“小蓮花”。場館頂棚首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行同步張開、閉合，彰顯亞運(yùn)智能理念。“小蓮花”總座席1萬座，由8片鋼結(jié)構(gòu)花瓣組成，每片“大花瓣”重160噸?；ò昕尚D(zhuǎn)啟閉，鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。紹興柯橋羊山攀巖中心，場館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”，造型精巧別致。其設(shè)計理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動，提取出極限運(yùn)動中蘊(yùn)含的力量與動感的美學(xué)線條，再通過框景借景的手法引入羊山石城原始風(fēng)景，半開放的場館使運(yùn)動與自然相輔相成。富陽銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格，別有一番柔和韻味。射擊綜合館東側(cè)及南側(cè)幕墻設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》，隨著太陽角度的變換，畫作也會有所不同。加上與周邊山脈交相呼應(yīng)的人字形屋頂，以及館內(nèi)天花板上200米的“江水燈帶”，盡顯富春山水意境靈動之美。（《錢江晚報》《杭州發(fā)布》）【材料四】借著亞運(yùn)的東風(fēng)，杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動之都。通過強(qiáng)化市、區(qū)公共體育設(shè)施，構(gòu)建具備承擔(dān)重大國際賽事能力的賽事體育設(shè)施；新建、改造等多種方式完善社區(qū)體育設(shè)施，逐步形成“15分鐘運(yùn)動圈”和“5分鐘健身圈”；結(jié)合區(qū)域山水人文資源優(yōu)勢，建設(shè)融合山水環(huán)境，體現(xiàn)人文底蘊(yùn)特色的休閑體育平臺。尤其在完善全民健身設(shè)施方面，杭州大膽創(chuàng)新，變廢為寶，例如原麥德龍超市改造而成的錢唐健身工場，便是比較典型的代表。錢唐健身工場的成功設(shè)立極大改善了上城區(qū)全民健身運(yùn)動條件，有效填補(bǔ)區(qū)域賽事活動場地缺口，滿足人民群眾的公共體育需求。亞運(yùn)籌備這些年，杭州現(xiàn)有的一些舊廠房、倉庫、老舊商業(yè)設(shè)施等都迎來了“華麗變身”。在這些地方，杭州充分利用其周邊的綠道、綠地等場地，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等多功能運(yùn)動場項(xiàng)目建設(shè)，建設(shè)便民利民的健身休閑設(shè)施，不斷拓展體育消費(fèi)新空間。（《搜狐網(wǎng)》）（1）下列對材料的理解，不正確的一項(xiàng)是BA．材料一中的圖片展現(xiàn)了北京冬奧會場館里的綠色基因，清楚明了。B．黃龍體育中心的草坪和環(huán)形屏是數(shù)字化改革在亞運(yùn)場館領(lǐng)域的展現(xiàn)。C．用具體數(shù)據(jù)介紹“小蓮花”的座席數(shù)、花瓣重量等，體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。D．舉錢唐健身工場的例子，體現(xiàn)了杭州在完善全民健身設(shè)施方面所做的努力。（2）根據(jù)情境，完成對話。老師：請同學(xué)們?yōu)椴牧隙M一個標(biāo)題，并交流討論。小語：我擬的標(biāo)題是“啊！我愛新黃龍體育中心！”小文：你擬的不像新聞標(biāo)題吧，因?yàn)棰倌銛M的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求。小語：讓我再想想。（沉思片刻）我修改后的標(biāo)題是②黃龍體育中心升級后嶄新歸來。老師：這個標(biāo)題好，符合新聞標(biāo)題的要求。（3）小杭同學(xué)正在參加由《都市快報》主辦的“我的亞運(yùn)我的城”活動。請協(xié)助他完成以下任務(wù)：①向家人介紹杭州亞運(yùn)場館的特色，可聯(lián)系文中材料加以概括。②小杭認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)借亞運(yùn)東風(fēng)，為杭州全力打造賽事之城、運(yùn)動之都出一份力。請幫小杭出謀劃策，向其校長提三條建議。【分析】本題是關(guān)于亞運(yùn)會的材料閱讀題。第一題考查了材料信息的篩選能力；第二題考查了情境對話；第三題考查了學(xué)生概括材料內(nèi)容的能力和語言表達(dá)能力。【解答】（1）ACD.正確；B.有誤，黃龍體育中心的草坪不是數(shù)字化改革在亞運(yùn)場館領(lǐng)域的展現(xiàn)。故選：B。（2）解答本題要注意態(tài)度、語氣，還要能闡明標(biāo)題不合適的原因，并能擬寫處恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題?！鞍?！我愛新黃龍體育中心！”這一標(biāo)題，并沒有體現(xiàn)這則新聞的主要內(nèi)容。新聞標(biāo)題要體現(xiàn)出主要事件，可以根據(jù)導(dǎo)語“嶄新的跑道、寬闊的大草坪、超大尺寸的LED高清屏……不久前，浙江黃龍體育中心完成了杭州亞運(yùn)會場館改造，嶄新歸來”，對此進(jìn)行概括可擬寫新聞標(biāo)題：黃龍體育中心升級后嶄新歸來。（3）①解答本題可根據(jù)材料三內(nèi)容分別從地域特色、傳統(tǒng)文化特色、科技特色三個方面進(jìn)行解釋。地域特色從“大蓮花”“小蓮花”、羊山石城、富陽銀湖體育中心富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格進(jìn)行介紹。傳統(tǒng)文化特色從羊山攀巖中心設(shè)計理念融合了紡織布料特點(diǎn)，富陽銀湖體育中心呈現(xiàn)出《富春山居圖》的效果兩個方面回答。可以特色從“小蓮花”使用場館頂棚首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)的使用兩個方面介紹。②解答本題提出建議也要與材料內(nèi)容相結(jié)合，也要符合實(shí)際，建議有利于學(xué)生的身體健康，提高學(xué)生的運(yùn)動興趣。如：完善學(xué)校體育設(shè)施、購買運(yùn)動器械、增加鍛煉時間、舉行相關(guān)活動等。答案：（1）B（2）①你擬的新聞標(biāo)題沒有準(zhǔn)確概括出新聞的主要內(nèi)容，不符合新聞標(biāo)題要求②黃龍體育中心升級后嶄新歸來（3）①一是地域特色?！按笊徎ā薄靶∩徎ā笔呛贾菸骱南笳?。羊山攀巖中心通過框景借景的手法引入羊山石城原始風(fēng)景。銀湖體育中心，帶有飛檐的射擊綜合館富有江南水鄉(xiāng)風(fēng)格。二是傳統(tǒng)文化特色。羊山攀巖中心，設(shè)計理念融合了紡織布料特有的飄逸靈動，場館造型猶如一枚被部分鏤空的“蠶繭”。富陽銀湖體育中心，設(shè)置了34000塊旋轉(zhuǎn)百葉，在太陽光的照射下，會呈現(xiàn)出一幅光影效果的《富春山居圖》。三是科技特色?！靶∩徎ā眻鲳^頂棚首創(chuàng)“開閉合旋轉(zhuǎn)原理”，其鋼結(jié)構(gòu)懸挑端開閉屋蓋技術(shù)為世界首創(chuàng)。②一是通過新建、改造等多種方式完善學(xué)校體育設(shè)施。二是購置學(xué)生喜愛的體育運(yùn)動器材。三是增加學(xué)生每天的體育鍛煉時間。四是開展“迎亞運(yùn)”相關(guān)主題活動（亞運(yùn)知識競賽、趣味運(yùn)動會等）。10．（20分）古詩文閱讀?！布住充较尝俦彼螝W陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺②催拍盞頻傳。人生何處似尊③前！【注】①此詞大約作于作者知潁州時。②六幺：綠腰，曲調(diào)名。③尊：同樽，古代盛酒的器具。〔乙〕至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！补?jié)選自歐陽修《醉翁亭記》〕〔丙〕滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構(gòu)③亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲?；蜃砬覄谝?，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然⑤而醒更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下。天下之學(xué)者，皆為材且良；夷狄鳥獸草木之生者，皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所寄意于此也?！补?jié)選自曾鞏⑥《醒心亭記》〕【注】①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構(gòu)：建構(gòu)。④直：當(dāng)，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。⑥曾鞏〔1019﹣1083〕：北宋散文家，唐末八大家之一。此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。（1）文言文詞義推斷有很多方法，請你根據(jù)方法提示，推斷加點(diǎn)字詞含義。詞語方法例如解釋滋組合成詞構(gòu)亭曰“豐樂”：構(gòu)，建構(gòu)①云煙之相滋滋生或課內(nèi)遷移得山之高：發(fā)現(xiàn)，找到既出，得其船：發(fā)現(xiàn)，找到〔《桃花源記》〕②或醉且勞有時宜查閱字典宜：A應(yīng)當(dāng)，B合適，C大概③皆得其宜合適優(yōu)游聯(lián)系語境吾民給足而無憾于下：聯(lián)系“無憾”，給足的意思就是自給自足，豐衣足食④吾君優(yōu)游而無為于上悠閑自得（2）以下加點(diǎn)虛詞用法不相同的一組是DA．然而禽鳥知山林之樂一山之隅，一泉之旁B．臨溪而漁則必即醒心而望C．至于負(fù)者歌于途其可謂善取樂于山泉之間矣D．醒能述以文者以見夫群山之相環(huán)（3）請為以下句子斷句?！蚕迶?處〕使目新乎其所睹耳新乎其所聞則其心灑然而醒更欲久而忘歸也（4）通過對比閱讀探究歐陽修“與民同樂”的思想，完成表格內(nèi)容。篇目百姓歐陽修《浣溪沙》詞的上闋，一個“①逐”字，生動地寫出了游人如織、喧囂熱鬧的場面，表現(xiàn)了堤上游人②對水上畫舫的喜愛之情。一個“出”字③生動地寫出了秋千女蕩秋千時若隱若現(xiàn)的歡快情景。④聯(lián)系詞的下闋，分析作者與民同樂的政治思想?！蹲砦掏び洝烦擞伪娰e歡太守宴太守醉《醒心亭記》⑤歐陽修“與民同樂”不只是簡單地跟老百姓一起玩樂，背后包含著他豐富的的思想內(nèi)涵，請結(jié)合丙文的相關(guān)內(nèi)容，闡述“公之樂”的具體內(nèi)涵。【分析】參考譯文：（甲）堤上踏青賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫船，春水蕩漾，四周水天相接，波濤擊打著堤岸。湖畔綠楊掩映的小樓之外，傳出秋千少女的歡愉之聲。莫要笑話滿頭白發(fā)的老翁還頭插鮮花，我隨著委婉動聽的《六幺》琵琶曲調(diào)，頻頻交杯換盞。人生萬事，何似對酒當(dāng)歌？（乙）至于背著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，雜七雜八的擺放在面前的；那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂，投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。（丙）在滁州的西南方，一條泉水的旁邊，歐陽公擔(dān)任滁州太守的第二年，在那里修建了一座亭子叫“豐樂亭”，他自己寫了一篇《豐樂亭記》，來說明它的名稱的由來。之后又在距離豐樂亭東面幾百步的地方（直譯：筆直朝豐樂亭的東面走幾百步），找到一處山勢高的地方，修建了一座涼亭叫“醒心亭”，讓我為它寫一篇記。只要?dú)W陽公和州里的賓客一道游玩，就一定會到豐樂亭飲酒。（他）有時喝醉或勞累了，就一定會到醒心亭眺望四周，只見到那群山環(huán)繞，白云、山嵐、水氣滋生、蔓延，一望無際的曠野，花草樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的都是清新之景，耳朵所聽到的都是清新之音，從而他們的心也因驚奇而醒來，甚至想久待在這里而忘了回去。所以歐陽公根據(jù)這些事為它取名“醒心亭”，“醒心”二字取自韓愈《北湖》一詩的句子。唉！他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣，而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實(shí)際情況，又是更擅長的了！雖然如此，歐陽公這樣做的快樂，我卻能解釋它。我們的國君在上能寬大化民，不用刑罰；我們的人民在下生活充裕，沒有怨恨；天下的求學(xué)的人都賢德、有才能；不論邊遠(yuǎn)地區(qū)的人，還是鳥獸草木生長的生存，都適當(dāng)合宜，這才是歐陽修的快樂。而只是呆在一座山的角落、一池泉水的旁邊，難道是歐陽公的快樂嗎？這其實(shí)是歐陽公用來在這里寄寓他的理想呀。【解答】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。本題根據(jù)提示的方法，能更好地推斷出加點(diǎn)詞的含義。①句意：云霧相互滋長。滋：滋生。②句意：有時喝醉了，感到疲勞?；颍河袝r。③句意：就肯定要到豐樂亭喝酒。即：到達(dá)。④句意：我們的皇帝在上悠然自得，無為清靜。優(yōu)游：悠閑自得。（2）本題考查一詞多義。要根據(jù)句意來釋義。A.之：助詞，的/助詞，的。B.而：連詞，表順接/連詞，表順接。C.于：介詞，在/介詞，在；。D.以：介詞，用/連詞，來。故選：D。（3）本題考查文言文斷包。要根據(jù)包意及包子結(jié)構(gòu)來斷句。句意：所見到的美景使人眼花繚亂，所聽到的泉聲使人為之一振。于是心腦頓覺清爽、灑脫而酒醒，更想久留而不返回了?！笆鼓啃潞跗渌谩薄岸潞跗渌劇本涫较嗤?，是并列關(guān)系；“則其心灑然而醒”表示結(jié)果，“更欲久而忘歸也”更進(jìn)一步表述了結(jié)果。故斷為：使目新乎其所睹/耳新乎其所聞/則其心灑然而醒/更欲久而忘歸也。（4）本題考查詩文內(nèi)容理解。①“堤上游人逐畫船“意思是“堤上踏青賞春的游人如織，踴躍追逐著湖里的畫船”。②“逐”是追逐的意思，寫出了游人如織，也表現(xiàn)了人們對水上畫舫的喜愛。③“綠楊樓外出秋千”，是寫美景中人的活動。這個句子中用得最為精妙的是“出”字。秋千不會自己搖動，它“出”于“綠楊樓外”則側(cè)面表現(xiàn)出蕩秋千者的快樂，渲染出一種歡愉的氣氛。“出秋千”在“綠楊樓外”的優(yōu)美景色之中，靜中顯動，平添了一種盎然的生機(jī)。④本題考查對詩詞中作者的情態(tài)及思想感情的理解?！鞍装l(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳”，白發(fā)上插著鮮花的作者隨著急促的樂聲頻頻舉杯暢飲，描繪出了作者與民同樂的情景?！叭松翁幩谱鹎啊保苑磫柕男问绞惆l(fā)議論，是作者感情的升華，抒發(fā)了作者與民同樂、樂而忘形的愉快心情，同時也表達(dá)了作者曠達(dá)不羈的心態(tài)。⑤本題考查對詩詞中作者的情態(tài)及思想感情的理解。歐陽公之所以快樂，是因?yàn)椤拔峋齼?yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾干下。天下之學(xué)者，皆為材且良”，國家安定，君王能夠悠然自得無為而治，百姓三衣足食，天下學(xué)者都能人盡其用，因此歐陽修感到快樂無比。歐陽修的“與民同樂”是以天下家國為