2023-2024學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．（21分）11?27烈士殉難紀(jì)念日即將到來(lái)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)。請(qǐng)你完成小題的任務(wù)?！救蝿?wù)一：材料收集贊英雄】??在中國(guó)共產(chǎn)黨人曲折的革命歷程中，最令我震（hàn）的當(dāng)屬紅軍長(zhǎng)征這一軍事壯舉。①紅軍戰(zhàn)士們憑著頑強(qiáng)的意志，克服了重重困難，挺過(guò)一道道難關(guān)。敵人妄圖阻攔紅軍前進(jìn)的步伐，在大渡河這道天（qiàn）上給長(zhǎng)途跋涉而來(lái)的紅軍設(shè)置了一個(gè)新的難題：②他們將唯一的一座橋上的橋板拆下，讓橋上只剩下冰冷的泛著寒光的鐵索，打算將紅軍擊垮在大渡河邊。③“狹路相逢勇者勝”，紅軍戰(zhàn)士們冒著槍林彈雨，抓著鐵索向?qū)Π栋l(fā)起了進(jìn)攻。他們趴在鐵索上，摩肩接踵地匍匐前進(jìn)。④他們前仆后繼、銳不可當(dāng)?shù)木瘢瑢橙舜虻脻⑸⒍?。至今，瀘定橋殘損的鐵索還銘記著這段歷史。??《紅星照耀中國(guó)》記載了許多與長(zhǎng)征相關(guān)的史實(shí)，讀這本書(shū)，讓我對(duì)革命先輩的敬仰之情倍增。老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而奉獻(xiàn)犧牲的崇高精神，猶如一顆閃亮的紅星，映照著全中國(guó)。雖然我們現(xiàn)在身處和平時(shí)代，但仍然要牢記革命先烈的豐功偉績(jī)，居安思危，砥礪前行。（1）依次填寫(xiě)語(yǔ)段中空缺的字音、字形。銘記記載震（hàn）天（qiàn）（2）下列劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．長(zhǎng)途跋涉B．摩肩接踵C．妄圖D．殘損（3）下列選項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．①B．②C．③D．④【任務(wù)二：妙筆生花頌祖國(guó)】（4）仿照劃線(xiàn)句，續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，表達(dá)你深沉的愛(ài)國(guó)情思。祖國(guó)??！我親愛(ài)的祖國(guó)！我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，只是遼闊草原上的一棵小草，為你壯麗的河山添上一筆綠意；，，?！救蝿?wù)三：閱讀名著憶崢嶸】（5）根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容，完成領(lǐng)袖資料卡。人物出生地家庭出身經(jīng)歷（事件）彭德懷湖南湘潭富農(nóng)AB江蘇淮安出身于大官僚家庭（祖父是清朝大官）他去法國(guó)留學(xué)，在巴黎幫助成立中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人之一。蔣介石懸賞8萬(wàn)元要他的首級(jí)。C湖南出身于清朝武官家庭（父親是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖）傳說(shuō)他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他非常喜歡馬，他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。（6）埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳。”這次“大遷移”指的是什么事件？怎樣理解斯諾所說(shuō)的“歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳”？2．（9分）班級(jí)將開(kāi)展“人無(wú)信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）小組成員收集了一則關(guān)于“誠(chéng)信模范”主題的新聞，請(qǐng)你為其添加一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25字）??2023年3月28日晚，重慶廣電大廈演播廳里座無(wú)虛席，巫山縣官渡鎮(zhèn)雙月村村民劉緒海因身殘志堅(jiān)，十年堅(jiān)守償還巨額債務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)信義之道，被授予2022年度“感動(dòng)重慶十大人物”稱(chēng)號(hào)。??1994年，劉緒海因車(chē)禍?zhǔn)ビ沂?，但他并未因此消沉，而是努力發(fā)展產(chǎn)業(yè)致富。后因磚廠生意失敗，負(fù)債達(dá)上百萬(wàn)元。面對(duì)突如其來(lái)的負(fù)債，劉緒海始終堅(jiān)守誠(chéng)信努力還債。2015年，他自籌資金種植脆李，一人完成開(kāi)墾、種植、管護(hù)，成了遠(yuǎn)近聞名的脆李種植專(zhuān)家。2020年，歷盡艱難還清債務(wù)的他還帶動(dòng)更多殘疾人脫貧致富。他曾榮獲“重慶好人”稱(chēng)號(hào)，種植的脆李獲“全國(guó)優(yōu)質(zhì)李銀獎(jiǎng)”，脆李園獲評(píng)“全國(guó)基層農(nóng)機(jī)科技示范基地”。（2）你們小組準(zhǔn)備對(duì)劉緒海進(jìn)行“誠(chéng)信模范進(jìn)校園”主題采訪(fǎng)，請(qǐng)你完成采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)時(shí)間11月15日采訪(fǎng)地點(diǎn)校園內(nèi)采訪(fǎng)目的采訪(fǎng)對(duì)象劉緒海采訪(fǎng)問(wèn)題①請(qǐng)問(wèn)您對(duì)被授予2022年度“感動(dòng)重慶十大人物”的稱(chēng)號(hào)有什么感想？②（3）你的同桌小王經(jīng)常借他人物品不歸還，有時(shí)甚至偷偷據(jù)為己有，請(qǐng)你勸說(shuō)他改正這個(gè)壞習(xí)慣。為了讓勸說(shuō)更有說(shuō)服力，請(qǐng)你至少引用一則有關(guān)“誠(chéng)信”的名言。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）3．（10分）默寫(xiě)填空。??漫讀詩(shī)文，我們可以跟隨詩(shī)人的腳步，感受山川之美。我們?cè)诎拙右住跺X(qián)塘湖春行》“（1），淺草才能沒(méi)馬蹄”中邂逅早春草木的萌發(fā)；在王績(jī)《野望》“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（2）”中感受秋日山野的蕭瑟；在崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（3）”中讀到登樓所見(jiàn)的明麗；在酈道元《三峽》“（4），回清倒影”中感受三峽的靈秀；在王維《使至塞上》“（5），”中領(lǐng)略塞外風(fēng)光的壯闊。??漫讀詩(shī)文，我們還可以在字里行間，去感悟詩(shī)人的情感和志向?！洱旊m壽》中，曹操把老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志，藏在“老驥伏櫪，志在千里；（6），壯心不已”中；《贈(zèng)從弟》里，劉楨將對(duì)堅(jiān)貞不屈人格的追求放在“（7）？松柏有本性”中；李白將對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情，委婉地寄寓在多情的江水之中“（8），”。（《渡荊門(mén)送別》）4．（15分）閱讀下面的文言文選段，完成各題。記承天寺夜游蘇軾??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）下列對(duì)文中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是A．“戶(hù)”，可以根據(jù)成語(yǔ)“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”中的“戶(hù)”字，推出其含義為“門(mén)”。B．“欣然起行”中的“然”，作詞尾表示狀態(tài)，可翻譯為“……的樣子”。C．“念”本義為思念、想念，“念無(wú)與為樂(lè)者”中的“念”，結(jié)合文章的具體語(yǔ)境，應(yīng)理解為“考慮、想到”。D．“蓋竹柏影也”中的“蓋”，通過(guò)遷移的方法，勾連“功蓋三分國(guó)”中的“蓋”，可解釋為“勝過(guò)、超過(guò)”。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．文章多用散句，間用整句，自然成文，涉筆成趣，給讀者一種散淡自然的感覺(jué)。B．“懷民亦未寢”中，一個(gè)“亦”字展現(xiàn)了二人的心有靈犀，意趣相投。C．文章寫(xiě)月光空靈澄澈，寫(xiě)藻、荇清麗淡雅，月光的空靈與水中植物相互呼應(yīng)，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。D．文章寥寥數(shù)筆，敘事簡(jiǎn)潔、寫(xiě)景如繪，作者將抒情寓于敘事、寫(xiě)景之中，傳達(dá)了復(fù)雜幽微的心境。（4）林語(yǔ)堂先生在《蘇東坡傳》序言中說(shuō)：“蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派，一個(gè)偉大的人道主義者。”，請(qǐng)你結(jié)合選文和鏈接材料加以印證。??于是舉酒于亭上，以屬①客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦②饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游③以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（選自蘇軾《喜雨亭記》）??【注釋】①屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。②薦，重。薦饑，重復(fù)地遭到饑荒。③優(yōu)游，疊韻連綿字，從容不迫的樣子。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）5．（22分）閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成各題。我不是你的綠葉??①我和白洛梅從小一起長(zhǎng)大，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在所有人眼中，我就是她身旁的綠葉?？墒?，在內(nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉，雖然她總是那么優(yōu)秀。??②中考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，白洛梅沒(méi)有懸念地被全城最好的高中錄取，當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚。連我姨都調(diào)侃：“不會(huì)是和你同名的吧？”沒(méi)有人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著。???③高一上學(xué)期，我成績(jī)平平，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，一直拖我的后腿。我苦苦摸索學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級(jí)前三十名。雖然和年級(jí)前三名的白洛梅還有不小的差距。但是我如愿進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。??④一天放學(xué)，白洛梅特意在校門(mén)口等我?！把狙荆嫉煤懿诲e(cuò)??！”她叫著我的小名，對(duì)我豎起了大拇指。我有點(diǎn)害羞地挽起她的胳膊，心里有種暗暗的驕傲。??⑤可是，造化弄人。高考時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)重感冒，我只考上了北京一所普通大學(xué)，白洛梅上的卻是北京一所985大學(xué)。去北京時(shí)，白洛梅送了我一份禮物——一個(gè)音樂(lè)盒。看著音樂(lè)盒并肩而立的兩個(gè)小人兒，我若有所思。??⑥接下來(lái)的大學(xué)生活，我樂(lè)此不疲地奔跑著，我拼了命考著各種證書(shū)。我決定，我要去白洛梅的學(xué)校讀研。其間，不時(shí)有白洛梅的好消息傳來(lái)：她拿到了甲等獎(jiǎng)學(xué)金，她的畢業(yè)論文刊載在著名的學(xué)術(shù)刊物上……白洛梅天生就是學(xué)霸，得知她保研的消息，我一點(diǎn)都不驚訝。??⑦大學(xué)畢業(yè)那年，我第一次考研鎩羽而歸。白洛梅知道我還要再考一次時(shí)，只問(wèn)了句：“你確定要再考一次嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見(jiàn)此，白洛梅用力地?fù)肀Я宋摇??⑧白洛梅幫我在她們學(xué)校辦了一個(gè)旁聽(tīng)生證。很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書(shū)館自習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上。有時(shí)，我覺(jué)得我離白洛梅多近??！可是我分明離她很遠(yuǎn)。終于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅所在學(xué)校的研究生。??⑨我研究生畢業(yè)那年，白洛梅已經(jīng)進(jìn)了北京一家著名的投資公司工作。為了也能留在北京工作，我租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵去市中心找工作。我媽勸我回家鄉(xiāng)去工作，我不同意。我媽說(shuō)：“你是一定要待在洛梅身邊，做一輩子的綠葉？”我沉默了一下，回答我媽?zhuān)骸拔也皇前茁迕返木G葉?！??⑩不久，我被一家文化出版公司錄用。我每天奔波著，清晨看太陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒照亮地鐵口來(lái)來(lái)往往的人們的臉龐，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地?cái)?shù)天上的星星。我夜以繼日地工作，三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N(xiāo)書(shū)，被升為部門(mén)行政主管。我知道只有到主管級(jí)別，才有參加公司年末茶話(huà)會(huì)的機(jī)會(huì)，而白洛梅作為金融界嶄露頭角的“投手”，是這種茶話(huà)會(huì)上的?？汀q末，臺(tái)上，著一襲灰色晚禮服的我，作為主持人，顯得神采飛揚(yáng)。臺(tái)下，白洛梅以嘉賓身份入場(chǎng)時(shí)，我看到了她眼里的驚喜。那一刻，我相信，誰(shuí)也不會(huì)再覺(jué)得我是白洛梅的綠葉。只是，我心中依舊有隱隱的不自信。???沒(méi)多久，白洛梅通知我參加她的婚禮?；槎Y當(dāng)天，白洛梅美得驚人，她看著接到了新娘捧花的我，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“丫丫是我的好閨密，她憑著努力和不服輸?shù)男模畹描捕鴬Z目。她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我榜樣的力量。我希望我們一直這樣，永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的小橘燈……”???我眼角含淚地望著美麗的白洛梅，內(nèi)心豁然開(kāi)朗。原來(lái)我從來(lái)都不是什么“白洛梅的綠葉”。???朋友之間從來(lái)都不是鮮花與綠葉的關(guān)系。我們并肩生長(zhǎng)于叢林中，不管風(fēng)霜雨雪，都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長(zhǎng)的力量。這，才是友誼最好的姿態(tài)。（1）請(qǐng)從“我”的角度簡(jiǎn)要概括為了追趕上“她”，我做了哪些努力。努力學(xué)習(xí)，和她考上同一所高中→→為了去她的學(xué)校讀研，拼了命考證→→租住在遠(yuǎn)郊，每天去市中心找工作，終被錄用→（2）有人建議將標(biāo)題改為“綠葉”。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）請(qǐng)自選角度賞析文中第②段劃線(xiàn)句。??沒(méi)人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著。（4）理解文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義??有時(shí)，我覺(jué)得我離白洛梅多近啊，可是我分明離她很遠(yuǎn)。（5）有人認(rèn)為，文章最后一段是多余的，應(yīng)該刪去。你覺(jué)得應(yīng)該刪去嗎？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法。6．（18分）閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成各題?！静牧弦弧??我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫分子組成，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線(xiàn)去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。??人體的免疫系統(tǒng)通常從三個(gè)方面來(lái)發(fā)揮它的“國(guó)防”作用：一是防御功能，它可抵抗外來(lái)病原微生物感染侵入我們的機(jī)體，這種能力過(guò)低，人體就會(huì)反復(fù)發(fā)生各種感染?！炯住慷亲陨矸€(wěn)定功能，它有清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞的能力，可保持體內(nèi)細(xì)胞的健康?！疽摇咳敲庖弑O(jiān)視功能，這種功能可以識(shí)別和消滅體內(nèi)產(chǎn)生的突變細(xì)胞。在外界環(huán)境影響及病毒細(xì)菌的作用下，人體內(nèi)經(jīng)常有一些細(xì)胞發(fā)生變異，這些變異的細(xì)胞進(jìn)一步發(fā)展就是腫瘤細(xì)胞。體內(nèi)的免疫監(jiān)視功能可及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些異常細(xì)胞，并及時(shí)將其清除。如果這種功能下降，人體就會(huì)發(fā)生腫瘤?！颈窟@些功能像國(guó)家的軍隊(duì)一樣，對(duì)外，防御敵人；對(duì)內(nèi)，維持穩(wěn)定。（摘自《生命時(shí)報(bào)》）【材料二】（摘自智慧病理網(wǎng)）【材料三】??免疫力在一定程度上可由白細(xì)胞計(jì)數(shù)的多少來(lái)判定。一般每微升4000～10000個(gè)白細(xì)胞屬于正常，如果小于每微升4000個(gè)，則表明機(jī)體的免疫功能在降低。免疫力低時(shí)會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)的一系列疾病，例如出現(xiàn)流行性感冒、病毒性感冒、氣管炎、支氣管炎、肺炎、咽炎、扁桃體炎、上呼吸道感染。此外在免疫力低時(shí)，細(xì)菌、病毒和其他不典型病原體還會(huì)入侵人體消化道，從而導(dǎo)致急性胃腸炎，會(huì)出現(xiàn)細(xì)菌性痢疾、細(xì)菌性腹瀉、感染性腹瀉等情況發(fā)生。??對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線(xiàn)的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類(lèi)生物的蛋白相對(duì)來(lái)說(shuō)就要差一些。??理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見(jiàn)水果中含量豐富，如蘋(píng)果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。??此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外?！静牧纤摹??一般情況下，成年人維生素C的每日推薦攝入量為100mg。也有研究表明，每天攝入200mg維生素C是很安全的，并且可以預(yù)防非傳染性慢性病。雖然長(zhǎng)期攝入1000mg/天的維生素C目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)，但是有研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)維生素C的每天攝入量超過(guò)2000mg，可引起滲透性腹瀉；超過(guò)3000mg/天，會(huì)出現(xiàn)腹瀉和胃腸紊亂，還會(huì)增加引發(fā)腎結(jié)石的風(fēng)險(xiǎn)。所以，服用過(guò)多的維生素C會(huì)對(duì)身體造成傷害，人體最高可耐受攝入量為每天2000mg。（摘自《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量（2013版）》）（1）根據(jù)以上四則材料，下列選項(xiàng)符合文意的是A．人類(lèi)體內(nèi)有三道防線(xiàn)抵御致病微生物的侵襲，人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。B．人體的免疫系統(tǒng)可以在穩(wěn)定功能方面發(fā)揮作用，它有清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞的能力，可保持體內(nèi)細(xì)胞的健康。C．人體免疫三道防線(xiàn)的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，對(duì)免疫力而言，蛋白質(zhì)是最重要的因素。D．維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)，在日常生活中要注意盡量多補(bǔ)充上述維生素。（2）下面的句子適合放到【材料一】中甲、乙、丙哪一處，為什么？??例如那些存在于皮膚、黏膜表面的菌群，可互相競(jìng)爭(zhēng)抑制病毒細(xì)菌的生長(zhǎng)、繁殖和存活。（3）按要求回答下列問(wèn)題。①維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。（句子中加點(diǎn)詞能否刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析）②這些功能像國(guó)家的軍隊(duì)一樣，對(duì)外，防御敵人；對(duì)內(nèi)，維持穩(wěn)定。（請(qǐng)分析句子的表達(dá)效果）（4）鄰居劉奶奶經(jīng)常覺(jué)得自己疲倦無(wú)力，容易感冒發(fā)燒，請(qǐng)你結(jié)合她的生活作息和飲食習(xí)慣給她提提建議。生活作息6：30—8：00起床，早餐8：00—13：30：買(mǎi)菜，做飯，午餐13：30—14：30午休14：40—17：00逛公園17：00—18：30晚餐20：20—1：00看電視，刷抖音，入睡（入睡時(shí)間不固定）飲食習(xí)慣早餐：重慶小面、紅油抄手午餐、晚餐：喜歡水煮魚(yú)、爆炒豬肝等咸辣口味川菜，不愛(ài)吃蔬菜、雞蛋零食：喜歡吃花生、瓜子等炒貨，不愛(ài)吃新鮮水果四、作文（55分）7．（55分）毛呢的衣服，給我們帶來(lái)冬天里的溫度；朋友的友誼，給我們帶來(lái)友情的溫度；親人的關(guān)愛(ài)，給我們帶來(lái)親情的溫度；陌生人的幫助，給我們帶來(lái)人性的溫度；杭州亞運(yùn)會(huì)，給世界帶來(lái)中國(guó)溫度。在你的生活中，你感受到了什么樣的溫度？??請(qǐng)以《_____的溫度》為題，寫(xiě)一篇文章。??要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。8．今年，電子競(jìng)技正式被納入杭州亞運(yùn)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，這個(gè)消息讓你的好朋友小明歡欣雀躍，覺(jué)得游戲愛(ài)好者的“春天”來(lái)了，以后打電子游戲就名正言順，可以不受老師、家長(zhǎng)的限制了。于是，他向父母提出增加每天玩游戲的時(shí)間的要求，并因此與父母產(chǎn)生了沖突。??請(qǐng)你寫(xiě)一封信，勸說(shuō)小明理智對(duì)待電子游戲，正確處理打游戲和學(xué)習(xí)的關(guān)系。??要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；③不得抄襲。

2023-2024學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（30分）1．（21分）11?27烈士殉難紀(jì)念日即將到來(lái)，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一系列的主題教育活動(dòng)。請(qǐng)你完成小題的任務(wù)?！救蝿?wù)一：材料收集贊英雄】??在中國(guó)共產(chǎn)黨人曲折的革命歷程中，最令我震（hàn）的當(dāng)屬紅軍長(zhǎng)征這一軍事壯舉。①紅軍戰(zhàn)士們憑著頑強(qiáng)的意志，克服了重重困難，挺過(guò)一道道難關(guān)。敵人妄圖阻攔紅軍前進(jìn)的步伐，在大渡河這道天（qiàn）上給長(zhǎng)途跋涉而來(lái)的紅軍設(shè)置了一個(gè)新的難題：②他們將唯一的一座橋上的橋板拆下，讓橋上只剩下冰冷的泛著寒光的鐵索，打算將紅軍擊垮在大渡河邊。③“狹路相逢勇者勝”，紅軍戰(zhàn)士們冒著槍林彈雨，抓著鐵索向?qū)Π栋l(fā)起了進(jìn)攻。他們趴在鐵索上，摩肩接踵地匍匐前進(jìn)。④他們前仆后繼、銳不可當(dāng)?shù)木?，將敵人打得潰散而逃。至今，瀘定橋殘損的鐵索還銘記著這段歷史。??《紅星照耀中國(guó)》記載了許多與長(zhǎng)征相關(guān)的史實(shí)，讀這本書(shū)，讓我對(duì)革命先輩的敬仰之情倍增。老一輩中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而奉獻(xiàn)犧牲的崇高精神，猶如一顆閃亮的紅星，映照著全中國(guó)。雖然我們現(xiàn)在身處和平時(shí)代，但仍然要牢記革命先烈的豐功偉績(jī)，居安思危，砥礪前行。（1）依次填寫(xiě)語(yǔ)段中空缺的字音、字形。銘記míng記載zǎi震（hàn）撼天（qiàn）塹（2）下列劃?rùn)M線(xiàn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是BA．長(zhǎng)途跋涉B．摩肩接踵C．妄圖D．殘損（3）下列選項(xiàng)中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是DA．①B．②C．③D．④【任務(wù)二：妙筆生花頌祖國(guó)】（4）仿照劃線(xiàn)句，續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，表達(dá)你深沉的愛(ài)國(guó)情思。祖國(guó)啊！我親愛(ài)的祖國(guó)！我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，只是遼闊草原上的一棵小草，為你壯麗的河山添上一筆綠意；我不是矗立在遼闊國(guó)土上的高大山峰，只是綿延千里路軌下的一顆石子，為你繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部力量?！救蝿?wù)三：閱讀名著憶崢嶸】（5）根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》的相關(guān)內(nèi)容，完成領(lǐng)袖資料卡。人物出生地家庭出身經(jīng)歷（事件）彭德懷湖南湘潭富農(nóng)A他所帶領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，在戰(zhàn)場(chǎng)上非常勇敢，取得了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗的勝利，他自己也是紅軍的高級(jí)指揮員。B周恩來(lái)江蘇淮安出身于大官僚家庭（祖父是清朝大官）他去法國(guó)留學(xué)，在巴黎幫助成立中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人之一。蔣介石懸賞8萬(wàn)元要他的首級(jí)。C賀龍湖南出身于清朝武官家庭（父親是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖）傳說(shuō)他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他非常喜歡馬，他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹。（6）埃德加?斯諾在《紅星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！边@次“大遷移”指的是什么事件？怎樣理解斯諾所說(shuō)的“歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳”？【分析】（1）本題考查字音字形。銘記：míngjì，深深地記在心里。記載：jìzǎi，意思是指把事情記錄下來(lái)，也指記錄事情的文字。震撼：zhènhàn，意思是指土地劇烈搖動(dòng)或指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)。天塹：tiānqiàn，天然的壕溝，比喻地形險(xiǎn)要，多指長(zhǎng)江。（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.長(zhǎng)途跋涉：指遠(yuǎn)距離的翻山渡水，形容路途遙遠(yuǎn)，行路辛苦。使用正確；B.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。句中形容紅軍戰(zhàn)士匍匐前進(jìn)，使用有誤；C.妄圖：狂妄地謀劃。使用正確；D.殘損：破損。形容鐵索，使用正確。故選：B。（3）本題考查病句辨析。ABC.正確；D.有誤，④句“他們前仆后繼、銳不可當(dāng)?shù)木瘛本涫诫s糅，刪去“的精神”。故選：D。（4）本題考查句子仿寫(xiě)。格式為：我不是……，只是……，為你……。示例：我不是奔騰在無(wú)際海洋中的洶涌海浪，只是平緩流淌的一條小溪，為你可愛(ài)的家鄉(xiāng)描繪一幅畫(huà)卷。（5）本題考查名著內(nèi)容理解。一空，列舉彭德懷相關(guān)事件即可。如：在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵頑強(qiáng)不屈，取得多次戰(zhàn)爭(zhēng)勝利；生活艱苦樸素，用繳獲敵軍的降落傘做成背心等。二空，由“出身于大官僚家庭”“他去法國(guó)留學(xué)，在巴黎幫助成立中國(guó)共產(chǎn)黨，是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建人之一。蔣介石懸賞8萬(wàn)元要他的首級(jí)”可知，該人物為周恩來(lái)。他平易近人，溫和文雅，細(xì)心熱情同時(shí)又冷靜理智，善于分析，知行合一，生活樸素，充滿(mǎn)生命的活力。三空，由“出身于清朝武官家庭”“傳說(shuō)他用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū)。他非常喜歡馬，他不計(jì)較個(gè)人財(cái)物——除了馬匹”可知，該人物為賀龍。他英勇善戰(zhàn)，有出色軍事才能口才好，威望高，急躁而又謙虛。（6）本題考查名著內(nèi)容理解。一問(wèn)，這次“大遷移”指的是中國(guó)工農(nóng)紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是指在1934年10月﹣1936年10月，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍和紅二十五軍分別從各蘇區(qū)向陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略撤退和轉(zhuǎn)移。因第五次反圍剿失敗。紅軍被迫踏上長(zhǎng)征路。中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江以南各革命根據(jù)地向陜甘革命根據(jù)地會(huì)合的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。二問(wèn)，長(zhǎng)征的勝利實(shí)現(xiàn)了我黨北上抗日總方針，紅軍長(zhǎng)征的勝利，是中國(guó)革命史上的一項(xiàng)偉大壯舉。它不僅保存了紅軍隊(duì)伍和革命力量，使我們黨和革命事業(yè)轉(zhuǎn)危為安。而且在這場(chǎng)遠(yuǎn)征中產(chǎn)生出來(lái)的偉大精神——長(zhǎng)征精神，永遠(yuǎn)銘刻在中國(guó)革命豐碑上和全國(guó)人民的心里?？蓳?jù)此理解作答?！窘獯稹看鸢福海?）míngzǎi撼塹（2）B（3）D（4）示例一：我不是矗立在遼闊國(guó)土上的高大山峰只是綿延千里路軌下的一顆石子為你繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部力量示例二：我不是奔騰在廣闊原野的浩浩長(zhǎng)河，只是縱橫交錯(cuò)的江河水網(wǎng)邊的一段水渠，為你先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)運(yùn)輸灌溉水源。（5）A示例一：他所帶領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，在戰(zhàn)場(chǎng)上非常勇敢，取得了無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗的勝利，他自己也是紅軍的高級(jí)指揮員。示例二：他孩子氣地向別人炫耀用繳獲的降落傘做成的背心。示例三：他跟別人爬山，提議“沖到山頂上去”，自己就“兔子一般竄了出去”，搶先到達(dá)山頂。示例四：他幼時(shí)喪母，被家族逐出家門(mén)，后當(dāng)過(guò)礦工，做過(guò)學(xué)徒，再后來(lái)加入軍隊(duì)，一九二七年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。后來(lái)的紅五軍團(tuán)是在他所帶領(lǐng)的約八千人的“鐵軍”基礎(chǔ)上擴(kuò)建而成的。B周恩來(lái)C賀龍（6）這次“大遷移”指的是：中國(guó)工農(nóng)紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征?！皻v史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳”的理解：①長(zhǎng)征的勝利，向中國(guó)和世界宣告：紅軍是不可戰(zhàn)勝的。②紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里，歷經(jīng)十二個(gè)省份。每到一處，都向當(dāng)?shù)氐拿癖娦麄骺箲?zhàn)，將抗戰(zhàn)的思想傳播到沿途廣大地區(qū)，贏得了民心。③紅軍在長(zhǎng)征路上，播下了革命的種子，擴(kuò)大了紅軍的影響，為后來(lái)開(kāi)展革命斗爭(zhēng)創(chuàng)造了有利條件。2．（9分）班級(jí)將開(kāi)展“人無(wú)信不立”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）小組成員收集了一則關(guān)于“誠(chéng)信模范”主題的新聞，請(qǐng)你為其添加一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)25字）??2023年3月28日晚，重慶廣電大廈演播廳里座無(wú)虛席，巫山縣官渡鎮(zhèn)雙月村村民劉緒海因身殘志堅(jiān)，十年堅(jiān)守償還巨額債務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)信義之道，被授予2022年度“感動(dòng)重慶十大人物”稱(chēng)號(hào)。??1994年，劉緒海因車(chē)禍?zhǔn)ビ沂郑⑽匆虼讼?，而是努力發(fā)展產(chǎn)業(yè)致富。后因磚廠生意失敗，負(fù)債達(dá)上百萬(wàn)元。面對(duì)突如其來(lái)的負(fù)債，劉緒海始終堅(jiān)守誠(chéng)信努力還債。2015年，他自籌資金種植脆李，一人完成開(kāi)墾、種植、管護(hù)，成了遠(yuǎn)近聞名的脆李種植專(zhuān)家。2020年，歷盡艱難還清債務(wù)的他還帶動(dòng)更多殘疾人脫貧致富。他曾榮獲“重慶好人”稱(chēng)號(hào)，種植的脆李獲“全國(guó)優(yōu)質(zhì)李銀獎(jiǎng)”，脆李園獲評(píng)“全國(guó)基層農(nóng)機(jī)科技示范基地”。（2）你們小組準(zhǔn)備對(duì)劉緒海進(jìn)行“誠(chéng)信模范進(jìn)校園”主題采訪(fǎng)，請(qǐng)你完成采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)時(shí)間11月15日采訪(fǎng)地點(diǎn)校園內(nèi)采訪(fǎng)目的讓大家了解劉緒海的感人事跡，學(xué)習(xí)劉緒海的誠(chéng)信品格。采訪(fǎng)對(duì)象劉緒海采訪(fǎng)問(wèn)題①請(qǐng)問(wèn)您對(duì)被授予2022年度“感動(dòng)重慶十大人物”的稱(chēng)號(hào)有什么感想？②請(qǐng)問(wèn)是什么力量支撐你克服身體的殘缺，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持還債？（3）你的同桌小王經(jīng)常借他人物品不歸還，有時(shí)甚至偷偷據(jù)為己有，請(qǐng)你勸說(shuō)他改正這個(gè)壞習(xí)慣。為了讓勸說(shuō)更有說(shuō)服力，請(qǐng)你至少引用一則有關(guān)“誠(chéng)信”的名言?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)材料標(biāo)題。首先要讀懂材料，然后結(jié)合材料主題用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行概括。擬寫(xiě)的材料標(biāo)題應(yīng)極具概括性，標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)練，讓人一目了然，能吸引讀者的閱讀興趣。注意字?jǐn)?shù)要求。根據(jù)新聞導(dǎo)語(yǔ)“2023年3月28日晚，重慶廣電大廈演播廳里座無(wú)虛席，巫山縣官渡鎮(zhèn)雙月村村民劉緒海因身殘志堅(jiān)，十年堅(jiān)守償還巨額債務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)信義之道，被授予2022年度‘感動(dòng)重慶十大人物’稱(chēng)號(hào)”提取新聞事件的主體是：劉緒海；事件為：被授予2022年度“感動(dòng)重慶十大人物”稱(chēng)號(hào)。據(jù)此歸納新聞標(biāo)題：劉緒海被授予2022年度“感動(dòng)重慶十大人物”稱(chēng)號(hào)。（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要求結(jié)合主題“誠(chéng)信模范進(jìn)校園”完成采訪(fǎng)提綱。第一空：歸納采訪(fǎng)目的。根據(jù)“2023年3月28日晚，重慶廣電大廈演播廳里座無(wú)虛席，巫山縣官渡鎮(zhèn)雙月村村民劉緒海因身殘志堅(jiān)，十年堅(jiān)守償還巨額債務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)信義之道”和本次活動(dòng)的主題，可確定采訪(fǎng)目的：了解“劉緒海身殘志堅(jiān)，十年堅(jiān)守償債”的故事，學(xué)習(xí)劉緒海的誠(chéng)信品格。第二空：設(shè)置采訪(fǎng)問(wèn)題。根據(jù)“請(qǐng)問(wèn)您對(duì)被授予2022年度‘感動(dòng)重慶十大人物’的稱(chēng)號(hào)有什么感想”可知，該問(wèn)主要針對(duì)當(dāng)下獲獎(jiǎng)的感受。故我們可以探究“劉緒海身殘志堅(jiān)，十年堅(jiān)守償債”背后的原因和過(guò)程，故可以設(shè)置問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)是什么力量支撐你償還巨額債務(wù)？（3）本題考查勸說(shuō)，圍繞“誠(chéng)信”的主題，并要引用關(guān)于“誠(chéng)信”的名言進(jìn)行表達(dá)。注意說(shuō)話(huà)對(duì)象，語(yǔ)言得體。如：小王，你好。你知道嗎，有一句名言說(shuō)：“誠(chéng)信是一個(gè)企業(yè)的生命，是做人的根本?！彪m然這是商業(yè)領(lǐng)域的一句名言，但其實(shí)在我們的日常生活中，誠(chéng)信也同樣重要。它就像一面鏡子，反映出一個(gè)人的品質(zhì)和人格。誠(chéng)信是人格的基石，是人生的通行證。我們中學(xué)生一定要誠(chéng)實(shí)守信，借物品按時(shí)歸還，我相信你一定可以做到的，對(duì)嗎？【解答】答案：（1）劉緒海被授予2022年度“感動(dòng)重慶十大人物”稱(chēng)號(hào)（2）采訪(fǎng)目的：讓大家了解劉緒海的感人事跡，學(xué)習(xí)劉緒海的誠(chéng)信品格采訪(fǎng)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)是什么力量支撐你克服身體的殘缺，數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持還債？（3）小王你好，孔子云：言必誠(chéng)信，行必忠正。借他人物品不歸還是不誠(chéng)信的行為，偷偷據(jù)為己有是不道德的行為，我們中學(xué)生一定要誠(chéng)實(shí)守信，借物品按時(shí)歸還，我相信你一定可以做到的，對(duì)嗎？二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）3．（10分）默寫(xiě)填空。??漫讀詩(shī)文，我們可以跟隨詩(shī)人的腳步，感受山川之美。我們?cè)诎拙右住跺X(qián)塘湖春行》“（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中邂逅早春草木的萌發(fā)；在王績(jī)《野望》“樹(shù)樹(shù)皆秋色，（2）山山唯落暉”中感受秋日山野的蕭瑟；在崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，（3）芳草萋萋鸚鵡洲”中讀到登樓所見(jiàn)的明麗；在酈道元《三峽》“（4）素湍綠潭，回清倒影”中感受三峽的靈秀；在王維《使至塞上》“（5）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中領(lǐng)略塞外風(fēng)光的壯闊。??漫讀詩(shī)文，我們還可以在字里行間，去感悟詩(shī)人的情感和志向。《龜雖壽》中，曹操把老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的意志，藏在“老驥伏櫪，志在千里；（6）烈士暮年，壯心不已”中；《贈(zèng)從弟》里，劉楨將對(duì)堅(jiān)貞不屈人格的追求放在“（7）豈不罹凝寒？松柏有本性”中；李白將對(duì)故鄉(xiāng)的依依不舍之情，委婉地寄寓在多情的江水之中“（8）仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”。（《渡荊門(mén)送別》）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹看鸢福海?）亂花漸欲迷人眼（2）山山唯落暉（注意“暉”的書(shū)寫(xiě)）（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）素湍綠潭（注意“潭”的書(shū)寫(xiě)）（5）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A（6）烈士暮年（7）豈不罹凝寒（8）仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟4．（15分）閱讀下面的文言文選段，完成各題。記承天寺夜游蘇軾??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）下列對(duì)文中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是DA．“戶(hù)”，可以根據(jù)成語(yǔ)“門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)”中的“戶(hù)”字，推出其含義為“門(mén)”。B．“欣然起行”中的“然”，作詞尾表示狀態(tài)，可翻譯為“……的樣子”。C．“念”本義為思念、想念，“念無(wú)與為樂(lè)者”中的“念”，結(jié)合文章的具體語(yǔ)境，應(yīng)理解為“考慮、想到”。D．“蓋竹柏影也”中的“蓋”，通過(guò)遷移的方法，勾連“功蓋三分國(guó)”中的“蓋”，可解釋為“勝過(guò)、超過(guò)”。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①懷民亦未寢，相與步于中庭。②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）下列對(duì)選文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA．文章多用散句，間用整句，自然成文，涉筆成趣，給讀者一種散淡自然的感覺(jué)。B．“懷民亦未寢”中，一個(gè)“亦”字展現(xiàn)了二人的心有靈犀，意趣相投。C．文章寫(xiě)月光空靈澄澈，寫(xiě)藻、荇清麗淡雅，月光的空靈與水中植物相互呼應(yīng)，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。D．文章寥寥數(shù)筆，敘事簡(jiǎn)潔、寫(xiě)景如繪，作者將抒情寓于敘事、寫(xiě)景之中，傳達(dá)了復(fù)雜幽微的心境。（4）林語(yǔ)堂先生在《蘇東坡傳》序言中說(shuō)：“蘇東坡是一個(gè)不可救藥的樂(lè)天派，一個(gè)偉大的人道主義者?！?，請(qǐng)你結(jié)合選文和鏈接材料加以印證。??于是舉酒于亭上，以屬①客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥?！薄笆詹挥昕珊?？”曰：“十日不雨則無(wú)禾?！薄盁o(wú)麥無(wú)禾，歲且薦②饑，獄訟繁興，而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游③以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”（選自蘇軾《喜雨亭記》）??【注釋】①屬，酌。屬客，指斟酒給客人喝。②薦，重。薦饑，重復(fù)地遭到饑荒。③優(yōu)游，疊韻連綿字，從容不迫的樣子?！痉治觥繀⒖甲g文：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光透過(guò)窗戶(hù)灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿(mǎn)著月光，像積水充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了?！炬溄硬牧稀坑谑俏以谕ぷ永镩_(kāi)酒宴，向客人勸酒而告訴了這件事，問(wèn)他們道：“五天不下雨可以嗎？”他們回答說(shuō)：‘五天不下雨，就長(zhǎng)不成麥子了?！庇謫?wèn)“十天不下雨可以嗎？”他們回答說(shuō)：“十天不下雨就養(yǎng)不活稻子了。”“沒(méi)有麥沒(méi)有稻，年成自然荒廢了，訴訟案件多了，而盜賊也猖獗起來(lái)。那么我與你們即使想在這亭子上游玩享樂(lè)，難道可能做得到嗎？現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來(lái)，使我與你們能夠一起在這亭子里游玩賞樂(lè)的，都靠這雨的恩賜??！這難道又能忘記的嗎？”【解答】（1）本題考查文言詞語(yǔ)理解。ABC.正確。D.有誤，蓋：大概是。故選：D。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：亦，也；寢，睡；相與，一起。句意為：張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們一起在庭院中散步。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：庭下，庭院中；空明，清明澄澈。句意為：庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。（3）本題考查內(nèi)容理解辨析。ABD.正確。C.有誤，“寫(xiě)藻、荇清麗淡雅”“水中植物”有誤，應(yīng)為竹子和柏樹(shù)的清麗倒影；故選：C。（4）本題考查人物形象分析。結(jié)合“解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行”和【鏈接材料】“雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。使吾與二三子得相與優(yōu)游以樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶”等內(nèi)容可知，蘇軾被貶黃州期間，看到美妙的月色便“欣然起行”外出欣賞，在喜雨亭飲酒時(shí)，擔(dān)心天不下雨百姓收成不好，由此可見(jiàn)，蘇軾是一個(gè)心憂(yōu)百姓、樂(lè)觀豁達(dá)的人，既是樂(lè)天派，又是偉大的人道主義者。答案：（1）D（2）①?gòu)垜衙褚矝](méi)有睡覺(jué)，我們一起在庭院中散步。②庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子。（3）C（4）蘇軾被貶黃州時(shí)，沒(méi)有整日消極度日，能與友人悠閑漫步欣賞月色，用“閑人”自嘲，有自我排遣的豁達(dá)，可見(jiàn)蘇軾是個(gè)“樂(lè)天派”；蘇軾喜雨亭飲酒時(shí)，擔(dān)心天不下雨百姓收成不好，可見(jiàn)蘇軾心系百姓，愛(ài)護(hù)百姓，是個(gè)“偉大的人道主義者”。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）5．（22分）閱讀下面的文學(xué)類(lèi)文本，完成各題。我不是你的綠葉??①我和白洛梅從小一起長(zhǎng)大，有很長(zhǎng)一段時(shí)間，在所有人眼中，我就是她身旁的綠葉。可是，在內(nèi)心深處，我抗拒做她的綠葉，雖然她總是那么優(yōu)秀。??②中考分?jǐn)?shù)出來(lái)后，白洛梅沒(méi)有懸念地被全城最好的高中錄取，當(dāng)看到我的分?jǐn)?shù)也能上這所高中時(shí)，大家都很吃驚。連我姨都調(diào)侃：“不會(huì)是和你同名的吧？”沒(méi)有人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著。???③高一上學(xué)期，我成績(jī)平平，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，一直拖我的后腿。我苦苦摸索學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級(jí)前三十名。雖然和年級(jí)前三名的白洛梅還有不小的差距。但是我如愿進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。??④一天放學(xué)，白洛梅特意在校門(mén)口等我。“丫丫，考得很不錯(cuò)啊！”她叫著我的小名，對(duì)我豎起了大拇指。我有點(diǎn)害羞地挽起她的胳膊，心里有種暗暗的驕傲。??⑤可是，造化弄人。高考時(shí)，因?yàn)橐粓?chǎng)重感冒，我只考上了北京一所普通大學(xué)，白洛梅上的卻是北京一所985大學(xué)。去北京時(shí)，白洛梅送了我一份禮物——一個(gè)音樂(lè)盒?？粗魳?lè)盒并肩而立的兩個(gè)小人兒，我若有所思。??⑥接下來(lái)的大學(xué)生活，我樂(lè)此不疲地奔跑著，我拼了命考著各種證書(shū)。我決定，我要去白洛梅的學(xué)校讀研。其間，不時(shí)有白洛梅的好消息傳來(lái)：她拿到了甲等獎(jiǎng)學(xué)金，她的畢業(yè)論文刊載在著名的學(xué)術(shù)刊物上……白洛梅天生就是學(xué)霸，得知她保研的消息，我一點(diǎn)都不驚訝。??⑦大學(xué)畢業(yè)那年，我第一次考研鎩羽而歸。白洛梅知道我還要再考一次時(shí)，只問(wèn)了句：“你確定要再考一次嗎？”我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。見(jiàn)此，白洛梅用力地?fù)肀Я宋摇??⑧白洛梅幫我在她們學(xué)校辦了一個(gè)旁聽(tīng)生證。很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書(shū)館自習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上。有時(shí)，我覺(jué)得我離白洛梅多近??！可是我分明離她很遠(yuǎn)。終于，在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅所在學(xué)校的研究生。??⑨我研究生畢業(yè)那年，白洛梅已經(jīng)進(jìn)了北京一家著名的投資公司工作。為了也能留在北京工作，我租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵去市中心找工作。我媽勸我回家鄉(xiāng)去工作，我不同意。我媽說(shuō)：“你是一定要待在洛梅身邊，做一輩子的綠葉？”我沉默了一下，回答我媽?zhuān)骸拔也皇前茁迕返木G葉?！??⑩不久，我被一家文化出版公司錄用。我每天奔波著，清晨看太陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒照亮地鐵口來(lái)來(lái)往往的人們的臉龐，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地?cái)?shù)天上的星星。我夜以繼日地工作，三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N(xiāo)書(shū)，被升為部門(mén)行政主管。我知道只有到主管級(jí)別，才有參加公司年末茶話(huà)會(huì)的機(jī)會(huì)，而白洛梅作為金融界嶄露頭角的“投手”，是這種茶話(huà)會(huì)上的?？?。歲末，臺(tái)上，著一襲灰色晚禮服的我，作為主持人，顯得神采飛揚(yáng)。臺(tái)下，白洛梅以嘉賓身份入場(chǎng)時(shí)，我看到了她眼里的驚喜。那一刻，我相信，誰(shuí)也不會(huì)再覺(jué)得我是白洛梅的綠葉。只是，我心中依舊有隱隱的不自信。???沒(méi)多久，白洛梅通知我參加她的婚禮?；槎Y當(dāng)天，白洛梅美得驚人，她看著接到了新娘捧花的我，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“丫丫是我的好閨密，她憑著努力和不服輸?shù)男?，活得璀璨而奪目。她在我的生活中一直像一盞小橘燈，在我散漫和懈怠時(shí)帶給我榜樣的力量。我希望我們一直這樣，永遠(yuǎn)是好朋友，永遠(yuǎn)做彼此的小橘燈……”???我眼角含淚地望著美麗的白洛梅，內(nèi)心豁然開(kāi)朗。原來(lái)我從來(lái)都不是什么“白洛梅的綠葉”。???朋友之間從來(lái)都不是鮮花與綠葉的關(guān)系。我們并肩生長(zhǎng)于叢林中，不管風(fēng)霜雨雪，都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長(zhǎng)的力量。這，才是友誼最好的姿態(tài)。（1）請(qǐng)從“我”的角度簡(jiǎn)要概括為了追趕上“她”，我做了哪些努力。努力學(xué)習(xí)，和她考上同一所高中→摸索學(xué)習(xí)方法，如愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班→為了去她的學(xué)校讀研，拼了命考證→努力兩年，終于考上和她同一所學(xué)校的研究生→租住在遠(yuǎn)郊，每天去市中心找工作，終被錄用→努力工作，升部門(mén)行政主管，參加公司茶話(huà)會(huì)（2）有人建議將標(biāo)題改為“綠葉”。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3）請(qǐng)自選角度賞析文中第②段劃線(xiàn)句。??沒(méi)人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著。（4）理解文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的含義??有時(shí)，我覺(jué)得我離白洛梅多近啊，可是我分明離她很遠(yuǎn)。（5）有人認(rèn)為，文章最后一段是多余的，應(yīng)該刪去。你覺(jué)得應(yīng)該刪去嗎？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的看法?！痉治觥勘疚挠洈⒘撕荛L(zhǎng)一段時(shí)間里，“我”被看作白洛梅身旁的綠葉；為了縮小與白洛梅的差距，“我”一直努力追趕著她；聽(tīng)了白洛梅在婚禮上說(shuō)的話(huà)，“我”才明白“我”并不是她身旁的綠葉。文章結(jié)尾闡述“我”對(duì)“友誼最好的姿態(tài)”的理解，點(diǎn)明了主旨：友誼最好的姿態(tài)就是并肩成長(zhǎng)，彼此成就；只要不斷努力奮進(jìn)，就會(huì)成就更好的自己?！窘獯稹浚?）本題考查情節(jié)概括。第①空：根據(jù)題干已知信息“努力學(xué)習(xí)，和她考上同一所高中”可定位到第②段“沒(méi)有人知道，從小天資一般的我，為了能和白洛梅考上同一所高中，一直像奮力劃水的鴨子一樣努力著”，再結(jié)合第③段“我苦苦摸索學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級(jí)前三十名”可知進(jìn)入高中后，為了縮小和白洛梅的差距，“我”苦苦摸索學(xué)習(xí)方法，終于如愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班；第②空：根據(jù)題干已知信息“為了去她的學(xué)校讀研，拼了命考證”可定位到文章第⑥段“接下來(lái)的大學(xué)生活，我樂(lè)此不疲地奔跑著，我拼了命考著各種證書(shū)。我決定，我要去白洛梅的學(xué)校讀研”，再結(jié)合文章第⑧段“很多時(shí)候，我安靜地待在學(xué)校圖書(shū)館習(xí)、刷題，每晚都和她擠在一張床上”“在我不懈的努力下，第二年我考上了白洛梅學(xué)校的研究生”可知為了去白洛梅的學(xué)校讀研，第一次考研失敗的“我“去她學(xué)校的圖書(shū)館學(xué)習(xí)、刷題，第二年終于考上；第③空：根據(jù)題干已知信息“租住在遠(yuǎn)郊，每天去市中心找工作，終被錄用”可定位到文章第⑨段“為了也能留在北京工作，我租住在遠(yuǎn)郊的一間小房子里，每天擠兩個(gè)小時(shí)的地鐵去市中心找工作”第⑩段“不久，我被一家文化出版公司錄用”，再結(jié)合文章第⑩段“我每天奔波著，清晨看太陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒照亮地鐵口來(lái)來(lái)往往的人們的臉龐，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地?cái)?shù)天上的星星”“我夜以繼日地工作三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N(xiāo)書(shū)，被升為部門(mén)行政主管”可知為了有機(jī)會(huì)在主管級(jí)別才能參加的茶話(huà)會(huì)上遇見(jiàn)白洛梅，“我”夜以繼日地工作，終打造出多本暢銷(xiāo)書(shū)，升為部門(mén)行政主管，參加公司茶話(huà)會(huì)。（2）本題考查標(biāo)題作用。首先表明態(tài)度，再分析原標(biāo)題的作用。我認(rèn)為原標(biāo)題更好。原標(biāo)題《我不是你的綠葉》設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考：你是誰(shuí)？我為什么不是你的綠葉？我和你是什么關(guān)系？同時(shí)，“我”不是你的“綠葉”，把“我”比作了“綠葉”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，使標(biāo)題更加生動(dòng)形象，結(jié)合第③段“我苦苦摸索學(xué)習(xí)的方法，終于在高二上學(xué)年年級(jí)統(tǒng)考中，像一匹黑馬一樣闖入了年級(jí)前三十名”第⑥段“接下來(lái)的大學(xué)生活，我樂(lè)此不疲地奔跑著，我拼了命考著各種證書(shū)。我決定，我要去白洛梅的學(xué)校讀研”第⑩段“我每天奔波著，清晨看太陽(yáng)一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒照亮地鐵口來(lái)來(lái)往往的人們的臉龐，傍晚在回出租屋的路上一遍遍地?cái)?shù)天上的星星”“我夜以繼日地工作三年后，終于因?yàn)榇蛟斐龆啾緯充N(xiāo)書(shū)，被升為部門(mén)行政主管”可知，為了與白洛梅比肩，我持續(xù)不斷地努力著，這一比喻突出了“我”像“綠葉”般頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的特點(diǎn)；結(jié)合第?段“朋友之間從來(lái)都不是鮮花與綠葉的關(guān)系。我們并肩生長(zhǎng)于叢林中，不管風(fēng)霜雨雪，都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長(zhǎng)的力量”可知，標(biāo)題暗示文章中心：“我”和白洛梅互相成就，共同成長(zhǎng)，是彼此的小橘燈。（3）本題考查賞析句子。將努力追逐白洛梅腳步的“我”比作一直“奮力劃水的鴨子”，運(yùn)用比喻的修辭，“奮力”一詞可以看出“我”用盡力氣在追趕，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“我”的努力之大，盡量讓平凡的自己向白洛梅靠近。（4）本題考查句子含義。結(jié)合“每晚都和她擠在一張床上”理解，“近”指的是“我“與白洛梅身體距離上的近，“遠(yuǎn)“指的是我們學(xué)業(yè)成就的差距，“我”與白洛梅的差距并沒(méi)有“我”認(rèn)為的那么“遠(yuǎn)”，這是由“我”的不自信造成的錯(cuò)覺(jué)，運(yùn)用對(duì)比的手法，表現(xiàn)出我的不自信，表現(xiàn)出“我”多么渴望像白洛梅那么優(yōu)秀啊?。?）本題考查句段作用。首先表明態(tài)度，再闡述理由。我認(rèn)為不能刪。內(nèi)容上：“這，才是友誼最好的姿態(tài)”點(diǎn)出了友誼應(yīng)該呈現(xiàn)的樣子，那就是要“并肩生長(zhǎng)于叢林中”“都你追我趕地挺拔著，讓彼此看到成長(zhǎng)的力量”，朋友間應(yīng)該并肩成長(zhǎng)，要互相影響，彼此成就。點(diǎn)明了文章的主旨。結(jié)構(gòu)上：本文題目是“我不是你的綠葉”，最后結(jié)尾闡明“朋友之間從來(lái)都不是鮮花與綠葉的關(guān)系”，而是互相成就、共同成長(zhǎng)的關(guān)系，因此結(jié)尾也呼應(yīng)了標(biāo)題內(nèi)容。組著通過(guò)許多年的努力要證明不是白洛梅的綠葉，最后結(jié)尾證明她確實(shí)不是白洛梅的綠葉，而是雙方互為成長(zhǎng)的力量，總結(jié)了全文。答案：（1）摸索學(xué)習(xí)方法，如愿進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。努力兩年，終于考上和她同一所學(xué)校的研究生。努力工作，升部門(mén)行政主管，參加公司茶話(huà)會(huì)。（2）原標(biāo)題更好?！段也皇悄愕木G葉》題目新穎，設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀興趣；運(yùn)用了比喻的修辭手法，使表達(dá)更生動(dòng)形象，表現(xiàn)了“我”不服輸、不放棄的特點(diǎn)；含蓄點(diǎn)明本文中心：“我”和白洛梅是互相成就，共同成長(zhǎng)的關(guān)系，誰(shuí)都不是對(duì)方的陪襯。（3）運(yùn)用比喻的修辭手法。把努力追趕白洛梅的自己比作“奮力劃水的鴨子”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“我”為了追趕白洛梅而努力、不停歇的樣子。（4）“近”實(shí)指空間距離，“遠(yuǎn)”虛指學(xué)業(yè)成就的差距。一“近”一“遠(yuǎn)”的對(duì)比，寫(xiě)出“我”與白洛梅朝夕相處卻覺(jué)得在學(xué)業(yè)成就上與她相差很遠(yuǎn)。表現(xiàn)了“我”不自信卻又渴望在學(xué)業(yè)成就上與她比肩的強(qiáng)烈愿望。（5）示例一：不能刪去。內(nèi)容上：作者在結(jié)尾段闡述了自己對(duì)“友誼最好的姿態(tài)”的理解，點(diǎn)明了文章主旨，深化主題。結(jié)構(gòu)上：在上文敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，收束全文，呼應(yīng)標(biāo)題。示例二：可以刪去。內(nèi)容上：我多年來(lái)一直以白洛梅為目標(biāo)，努力奮進(jìn)，白洛梅也一直把我努力的樣子當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力，互相激勵(lì)，互相幫助，我們已經(jīng)用行動(dòng)闡釋了“友誼最好的姿態(tài)”，不一定非要再用直白的語(yǔ)言點(diǎn)明主題。結(jié)構(gòu)上：故事的結(jié)構(gòu)已經(jīng)很完整，第?段的“原來(lái)我從來(lái)都不是什么‘白洛梅的綠葉’”已經(jīng)呼應(yīng)了標(biāo)題。6．（18分）閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，完成各題。【材料一】??我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫分子組成，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線(xiàn)去抵御致病微生物對(duì)我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。??人體的免疫系統(tǒng)通常從三個(gè)方面來(lái)發(fā)揮它的“國(guó)防”作用：一是防御功能，它可抵抗外來(lái)病原微生物感染侵入我們的機(jī)體，這種能力過(guò)低，人體就會(huì)反復(fù)發(fā)生各種感染?！炯住慷亲陨矸€(wěn)定功能，它有清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞的能力，可保持體內(nèi)細(xì)胞的健康。【乙】三是免疫監(jiān)視功能，這種功能可以識(shí)別和消滅體內(nèi)產(chǎn)生的突變細(xì)胞。在外界環(huán)境影響及病毒細(xì)菌的作用下，人體內(nèi)經(jīng)常有一些細(xì)胞發(fā)生變異，這些變異的細(xì)胞進(jìn)一步發(fā)展就是腫瘤細(xì)胞。體內(nèi)的免疫監(jiān)視功能可及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些異常細(xì)胞，并及時(shí)將其清除。如果這種功能下降，人體就會(huì)發(fā)生腫瘤?！颈窟@些功能像國(guó)家的軍隊(duì)一樣，對(duì)外，防御敵人；對(duì)內(nèi)，維持穩(wěn)定。（摘自《生命時(shí)報(bào)》）【材料二】（摘自智慧病理網(wǎng)）【材料三】??免疫力在一定程度上可由白細(xì)胞計(jì)數(shù)的多少來(lái)判定。一般每微升4000～10000個(gè)白細(xì)胞屬于正常，如果小于每微升4000個(gè)，則表明機(jī)體的免疫功能在降低。免疫力低時(shí)會(huì)導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)的一系列疾病，例如出現(xiàn)流行性感冒、病毒性感冒、氣管炎、支氣管炎、肺炎、咽炎、扁桃體炎、上呼吸道感染。此外在免疫力低時(shí)，細(xì)菌、病毒和其他不典型病原體還會(huì)入侵人體消化道，從而導(dǎo)致急性胃腸炎，會(huì)出現(xiàn)細(xì)菌性痢疾、細(xì)菌性腹瀉、感染性腹瀉等情況發(fā)生。??對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線(xiàn)的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡(jiǎn)單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見(jiàn)的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類(lèi)生物的蛋白相對(duì)來(lái)說(shuō)就要差一些。??理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見(jiàn)水果中含量豐富，如蘋(píng)果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。??此外，水也對(duì)增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外?！静牧纤摹??一般情況下，成年人維生素C的每日推薦攝入量為100mg。也有研究表明，每天攝入200mg維生素C是很安全的，并且可以預(yù)防非傳染性慢性病。雖然長(zhǎng)期攝入1000mg/天的維生素C目前還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不良反應(yīng)，但是有研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)維生素C的每天攝入量超過(guò)2000mg，可引起滲透性腹瀉；超過(guò)3000mg/天，會(huì)出現(xiàn)腹瀉和胃腸紊亂，還會(huì)增加引發(fā)腎結(jié)石的風(fēng)險(xiǎn)。所以，服用過(guò)多的維生素C會(huì)對(duì)身體造成傷害，人體最高可耐受攝入量為每天2000mg。（摘自《中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量（2013版）》）（1）根據(jù)以上四則材料，下列選項(xiàng)符合文意的是BA．人類(lèi)體內(nèi)有三道防線(xiàn)抵御致病微生物的侵襲，人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。B．人體的免疫系統(tǒng)可以在穩(wěn)定功能方面發(fā)揮作用，它有清除體內(nèi)衰老、死亡或損傷的細(xì)胞的能力，可保持體內(nèi)細(xì)胞的健康。C．人體免疫三道防線(xiàn)的組成都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，對(duì)免疫力而言，蛋白質(zhì)是最重要的因素。D．維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)，在日常生活中要注意盡量多補(bǔ)充上述維生素。（2）下面的句子適合放到【材料一】中甲、乙、丙哪一處，為什么？??例如那些存在于皮膚、黏膜表面的菌群，可互相競(jìng)爭(zhēng)抑制病毒細(xì)菌的生長(zhǎng)、繁殖和存活。（3）按要求回答下列問(wèn)題。①維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一定程度上提高免疫力。（句子中加點(diǎn)詞能否刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析）②這些功能像國(guó)家的軍隊(duì)一樣，對(duì)外，防御敵人；對(duì)內(nèi)，維持穩(wěn)定。（請(qǐng)分析句子的表達(dá)效果）（4）鄰居劉奶奶經(jīng)常覺(jué)得自己疲倦無(wú)力，容易感冒發(fā)燒，請(qǐng)你結(jié)合她的生活作息和飲食習(xí)慣給她提提建議。生活作息6：30—8：00起床，早餐8：00—13：30：買(mǎi)菜，做飯，午餐13：30—14：30午休14：40—17：00逛公園17：00—18：30晚餐20：20—1：00看電視，刷抖音，入睡（入睡時(shí)間不固定）飲食習(xí)慣早餐：重慶小面、紅油抄手午餐、晚餐：喜歡水煮魚(yú)、爆炒豬肝等咸辣口味川菜，不愛(ài)吃蔬菜、雞蛋零食：喜歡吃花生、瓜子等炒貨，不愛(ài)吃新鮮水果【分析】本題是關(guān)于“免疫力”的主題閱讀材料分析。第一題考查信息的篩選與辨析，第二題語(yǔ)句的銜接。第三題考查說(shuō)明語(yǔ)言、說(shuō)明方法及作用，第四題考查信息篩選、語(yǔ)言表達(dá)?！窘獯稹浚?）解答此題，先讀懂材料內(nèi)容，找出與原文不一致之處，再作出判斷。A.不符合，原文為“人們生病時(shí)病程的長(zhǎng)短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱”，而非“取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱”；B.符合；C.不符合，原文為“對(duì)免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)”，而非“蛋白質(zhì)是最重要的因素”；D.不符合，根據(jù)【材料四】“服用過(guò)多的維生素C會(huì)對(duì)身體造成傷害”可知，維生素C的攝入量并非是越多越好。故選：B。（2）【材料一】中，【甲】處說(shuō)明的是免疫系統(tǒng)的防御功能，【乙】處說(shuō)明的是免疫系統(tǒng)的自身穩(wěn)定功能，【丙】處說(shuō)明的是免疫系統(tǒng)的監(jiān)視功能。題目所給句子舉了皮膚、黏膜表面的菌群抑制病毒生長(zhǎng)的例子，這屬于免疫系統(tǒng)的防御功能，與【甲】處說(shuō)明內(nèi)容相一致，故放在【甲】處最合適（3）①“在一定程度上”具有限制性，指在范圍之內(nèi)，并不是完全徹底的。在文中意在說(shuō)明維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)在一個(gè)特定的范圍內(nèi)提高免疫力，若刪去，句子就變成“維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)提高免疫力”，這種說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，無(wú)法體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的周密性、嚴(yán)謹(jǐn)性，故不可以刪去。②這句話(huà)把免疫系統(tǒng)比作國(guó)家的軍隊(duì)，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)有趣地說(shuō)明了免疫系統(tǒng)的防御功能、自身穩(wěn)定功能和監(jiān)視功能的重要作用。（4）解答此題，首先要根據(jù)劉奶奶的生活作息和飲食習(xí)慣找出她免疫力低下的原因，然后結(jié)合原文一一給出建議。注意開(kāi)頭要有稱(chēng)呼，要語(yǔ)句連貫，語(yǔ)言得體。如：劉奶奶，您好！您經(jīng)常覺(jué)得自己疲倦無(wú)力，容易感冒發(fā)燒，其實(shí)是免疫力比較低的緣故。為了增強(qiáng)免疫力，您在生活之中可以注意以下內(nèi)容：①吃東西可以清淡一些，做飯鹽不要放太多；②睡覺(jué)時(shí)間要規(guī)律，不要熬夜；③要多吃一些新鮮蔬菜和新鮮水果，例如蘋(píng)果、雪梨等。好的生活習(xí)慣會(huì)讓我們身體更好，生活更開(kāi)心哦。答案：（1）B（2）放在甲處最合適。這句話(huà)列舉了皮膚、黏膜表面的菌群抑制病毒生長(zhǎng)的例子，說(shuō)明了免疫系統(tǒng)有抵抗外來(lái)病菌感染。甲處說(shuō)明了免疫系統(tǒng)有防御功能，它能抵抗外來(lái)病原微生物感染侵入我們的機(jī)體，兩處內(nèi)容相契合，所以放在甲處最合適。（3）①示例：不能刪。“在一定程度上”表限制，在文中的意思是維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)一個(gè)特定的范圍內(nèi)提高免疫力，如果刪去，原句意思為維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會(huì)提高免疫力，說(shuō)法太絕對(duì)?！霸谝欢ǔ潭壬稀斌w現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。②示例：運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，將免疫系統(tǒng)比作國(guó)家的軍隊(duì)，生動(dòng)形象說(shuō)明了免疫系統(tǒng)能防御敵人、維持穩(wěn)定的作用。（4）示例：劉奶奶，您好！經(jīng)常疲倦無(wú)力，容易感冒發(fā)燒是免疫力低下的表現(xiàn)。根據(jù)您的生活作息和飲食習(xí)慣，我給您提出一些建議：生活作息方面，我看您每天入睡時(shí)間很晚，且不固定，這是很不健康的。您的入睡時(shí)間要規(guī)律，避免熬夜；飲食習(xí)慣方面，要控制高油、高糖、高鹽食物的攝入，要多吃水果蔬菜，并且注意補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可以多吃雞蛋，多喝牛奶。飲食均衡，作息規(guī)律，會(huì)讓我們身心受益。四、作文（55分）7．（55分）毛呢的衣服，給我們帶來(lái)冬天里的溫度；朋友的友誼，給我們帶來(lái)友情的溫度；親人的關(guān)愛(ài)，給我們帶來(lái)親情的溫度；陌生人的幫助，給我們帶來(lái)人性的溫度；杭州亞運(yùn)會(huì)，給世界帶來(lái)中國(guó)溫度。在你的生活中，你感受到了什么樣的溫度？??請(qǐng)以《_____的溫度》為題，寫(xiě)一篇文章。??要求：