高中美術(shù)-手工扎染教學(xué)課件設(shè)計(jì)

工藝美術(shù)是各地歷史的見(jiàn)證，它蘊(yùn)涵著豐富多樣的人類(lèi)文化和地方民族特點(diǎn)，同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)教育的具體而生動(dòng)的教材。工藝美術(shù)是各地歷史的見(jiàn)證，它蘊(yùn)涵著豐富多樣的人類(lèi)文化和地方民族特點(diǎn)，同時(shí)，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)教育的具體而生動(dòng)的教材。扎染鹿胎纈魚(yú)子纈扎染古稱(chēng)“絞纈”。距今已有一千五百多年的歷史。鹿胎纈魚(yú)子纈現(xiàn)存最早的扎染實(shí)物出土于新疆的東晉時(shí)期的“絞纈印花絹”。扎染披帛扎染上襦南北朝時(shí)，扎染產(chǎn)品被廣泛用于人們的衣著、服飾。隋唐時(shí)期，扎染更是風(fēng)靡一時(shí)，“青碧纈衣裙”作為唐代貴族服裝的流行樣式。她們穿著華麗，衣香云影?！稉v練圖》唐·張萱

中原扎染工藝一度失傳。到了宋朝，朝廷倡導(dǎo)節(jié)儉，禁止扎染工藝在民間的生產(chǎn)、使用。染織中心由中原遷移到朝廷勢(shì)力影響較小的云貴地區(qū)云貴地區(qū)的染制技藝以大理白族扎染最為著名大理城北的周城村是當(dāng)?shù)刈畲蟮陌鬃宕迩f，被譽(yù)為“白族扎染之鄉(xiāng)”在那里是“家家有染缸，人人會(huì)扎染?！比纠i:古代絲綢印染工藝總稱(chēng)纈一、瑰麗的民間手工藝——染纈絞纈（扎染）一、瑰麗的民間手工藝——染纈蠟纈（蠟染）夾纈失傳保護(hù)、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化欣賞：

1、這些扎染作品中的圖案你發(fā)現(xiàn)了什么形象？

2、又給了你什么樣的感受？二、扎染的藝術(shù)特點(diǎn)圖

案

之

美

主

題

圖

案

之

美圖

必

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意

必

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祥巧奪天工的自然之美色

彩

之

美人們從植物板藍(lán)根中提取出天然植物染料“藍(lán)靛”并運(yùn)用它來(lái)染布。以“藍(lán)靛”染料制作的扎染，青和白是主色，寓意做人要“清清白白、光明磊落”?！扒灏讉骷摇弊鳛楫?dāng)?shù)睾芏嗉彝サ募矣?xùn)被世代傳承。色彩之美三、探究扎染的制作方法討論：觀察扎染的工具和材料，想一想扎染作品是用什么方法做成的？三、探究扎染的制作方法扎染：紡織物在染色前把部分布料用線扎結(jié)起來(lái)，使之不能著色的一種染色方法。常用的扎法：捆扎法卷扎法打結(jié)扎法三、扎染的制作方法捆扎法卷扎法：打結(jié)法：

要求：

1、選用一種或多種扎法。

2、染制時(shí)保持桌面、地面衛(wèi)生。扎染創(chuàng)作

要求：

1、選用一種或多種扎法。

2、染制時(shí)保持桌面、地面衛(wèi)生。扎染創(chuàng)作扎染作品展五、染纈的拓展應(yīng)用六、扎染的拓展應(yīng)用今天我們了解的扎染，其實(shí)只是我們中華民族民間美術(shù)的一種，在我們的中華大地上還有很多民族民間的工藝，每一種民間美術(shù)都有它從形式上和內(nèi)涵上美，它們的藝術(shù)魅力是巨大的。