考點09 說明文閱讀高頻考點（一）（解析版）-【挑戰(zhàn)中考】備戰(zhàn)2024年中考語文一輪總復(fù)習(xí)重難點全攻略（浙江專用）

考點09說明文閱讀高頻考點及限時訓(xùn)練（一）·模塊一說明文的分類·模塊二說明對象及其特征·模塊三說明順序·模塊四說明方法及其作用·模塊五浙江中考真題及熱點題型特訓(xùn)模塊一模塊一說明文的分類按對象分事物說明文：以實在具體的事物作為說明對象，側(cè)重說明事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、特征、種類、功能等。如《中國石拱橋》是以石拱橋為說明對象的事物說明文；《蘇州園林》是以蘇州園林為說明對象的事物說明文。事理說明文：以抽象事理為說明對象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等。如《大自然的語言》是以物候現(xiàn)象為說明對象的事理說明文；《大雁歸來》是以大雁遷徙這一自然現(xiàn)象為說明對象的事理說明文。按語言分平實說明文：以平實的筆法，客觀準(zhǔn)確地介紹事物，科學(xué)具體、簡明易懂。如《被壓扁的沙子》通過數(shù)據(jù)對說明按語對象做出客觀具體的說明。生動說明文：用文藝的筆調(diào)，兼用描寫的筆法，以對話、故事、擬人等形式增強說明對象的形象性，使文章更加生動、有趣。如《大雁歸來》多采用擬人的手法描寫大雁，使文章充滿生機和趣味性。模塊模塊二說明對象及其特征說明對象的分類被說明的事物體現(xiàn)為事物說明文，說明對象具體，且具有鮮明的特點。說明對象：一般標(biāo)題就是說明對象。舉例：《蘇州園林》的說明對象是蘇州園林。被說明的事理體現(xiàn)為事理說明文，說明對象多抽象，且重在說明事理，分析事物間的因果關(guān)系，揭示事物的發(fā)展規(guī)律。說明對象：事理說明文的說明對象要找準(zhǔn)段落結(jié)尾的總結(jié)句。舉例：《大自然的語言》的說明對象是物候和物候?qū)W說。說明對象特征定義：說明對象的特征，是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。抓住說明對象特征的方法：①看標(biāo)題。②抓關(guān)鍵詞句。③事物說明中說明對象多在開頭；事理說明文中說明對象多在開頭，有時在結(jié)尾。④抓字面意思，文中有語言標(biāo)志的，直接寫出特征。⑤概括歸納法。⑥比較法?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】第一步，分析題干，明確題干要求。第二步，提取有關(guān)介紹說明對象特征的關(guān)鍵詞句和段落。①從題目找“特征”關(guān)鍵字詞。標(biāo)題當(dāng)中對說明對象的修飾限制詞語，往往體現(xiàn)了說明對象的特征。②從段首、段尾找“特征”關(guān)鍵字詞。多數(shù)“總一分”或“總一分一總”結(jié)構(gòu)的說明文，會在分說部分的各段段首或段尾多數(shù)是段首）出現(xiàn)表現(xiàn)說明對象特征的字詞。③從開頭段（有的在文章第2段）、結(jié)尾段找“特征”關(guān)鍵字詞。有些“總一分”或“總一分一總”結(jié)構(gòu)的說明文，會在開頭段或結(jié)尾段集中出現(xiàn)介紹說明對象的特征的字詞（如《中國石拱橋》第1~2段就總述了石拱橋的特點：形式優(yōu)美、歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固）。④概括有關(guān)“特征”的段落意思。有些文章的說明對象的特征找不到原文原句來作答，需對某段或某幾段內(nèi)容進行歸納整合。第三步，歸納概括，表述一定要嚴(yán)密，必須概括出其本質(zhì)特征。若題干要求以下定義的方式概括，表述上需要使用“……是……”或“……叫作……”的判斷句式。模塊模塊三說明順序時間順序概念：按照事物的發(fā)展、制作或演變過程介紹某一事物的說明順序。一般文中會出現(xiàn)表示時間先后的標(biāo)志性詞語。判斷標(biāo)志：時間名詞：早、晚、年、月、季節(jié)、時代、朝代、世紀(jì)、工藝程序的先后等。舉例：如《中國石拱橋》在介紹中國石拱橋特色的同時，也順帶介紹了中國石拱橋建造的歷史，從282年的旅人橋到605年左右的趙州橋，再到12世紀(jì)的盧溝橋最后寫到新中國成立后全國興建的各種石拱橋，采用的就是時間順序，讓讀者能大致了解中國石拱橋的建造史?？臻g順序概念：按照事物的空間存在形式進行說明的說明順序。運用這種說明順序，文中通常會出現(xiàn)方位詞。判斷標(biāo)志:方位詞:東西南北中、上下左右、內(nèi)外、前后、遠近等。舉例：《夢回繁華》中“在進入大道的岔道……”“處小路……”“畫面中段是汴河兩岸的繁華情景”，按照空間方位對《清明上河圖》的畫面進行介紹。邏輯順序概念：按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系以及認識事物的過程進行介紹的順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從特點到用途、從整體到部分、從概括到具體（從一般到特殊）從主要到次要等。舉例：《蘇州園林》先介紹園林總體特點，再具體介紹各部分特點，是從概括到具體的邏輯順序；《大自然的語言》按照描述物侯現(xiàn)象——作出科學(xué)解釋——追究因果關(guān)系——闡述研究意義的順序行文，是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序；《中國石拱橋》介紹盧溝橋時，先介紹長度、寬度以及橋的特點，再介紹橋墩、橋面橋栓等，是從整體到局部的邏輯順序。【方法指導(dǎo)】（1）看內(nèi)容辨順序。①介紹事物的特征、種類、成因、功效等，一般是邏輯順序；②說明事物的發(fā)展變化過程，一般是時間順序；③說明事物的形狀、構(gòu)造，一般是空間順序。（2）識標(biāo)志性詞語。時間順序多用“古代、現(xiàn)代、21世紀(jì)”等表時間變化的詞；空間順序多用“上下、遠近”等表示方位的詞；邏輯順序多用“因為、其次”等表示邏輯關(guān)系的詞。小技巧：可采用排除法判斷。根據(jù)文中最明顯的標(biāo)志特征判斷，如根據(jù)方位詞或時間詞判斷空間順序或時間順序，排除之后，剩下的即是邏輯順序。（3）根據(jù)說明對象辨別。（4）層次分離辨識。即劃分文章的段落層次，層次梳理清楚了，說明順序就出來了。答題思路：××順序+“先、再、最后”等層級詞語概括文章（段落）內(nèi)容，使文章更有條理性，便于讀者理解。注意：通常一篇說明文往往以一種說明順序為主，也兼用其他說明順序。如《中國石拱橋》整體上采用從概括到具體的邏輯順序，而在舉橋梁例子的時候，則采用了從古至今的時間順序。因此，在分析時注意題千要求是全文還是某段。模塊模塊四說明方法及其作用舉例子語言標(biāo)志：列舉具體的事例來說明事物，常含的詞語有“例如”“比如”“據(jù)說”“譬如”等。答題規(guī)范：通過舉……的例子，真實具體地說明了……的特征（道理）。舉例：我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。《中國石拱橋》列數(shù)字語言標(biāo)志：必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字（確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分比、度數(shù)）。答題規(guī)范：用具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、科學(xué)、具體地說明了……的特征（道理）。舉例：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。《中國石拱橋》作比較語言標(biāo)志：把說明對象與另一個事物進行比較，句中常含有“比”“而”“相對于”“也”“較……”等。答題規(guī)范：把……和……加以比較，突出強調(diào)了……的特征（道理）和事物之間的差別。舉例：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪?！短K州園林》打比方語言標(biāo)志：運用比喻的修辭手法進行形象說明，常含的詞語有“像……”“仿佛……”“如……”“猶如……”等。答題規(guī)范：將……比作……，形象生動地說明了……的特征（道理）。舉例：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！吨袊皹颉芬Y料語言標(biāo)志：引用言論、資料、傳說、民謠等，一般都有引號。答題規(guī)范：①引用故事、神話傳說，用……這個生動的故事（傳說）引出說明的對象，從而激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引用名人名言，用……這句名言說明了事物……的特點，增強了文章的說服力。③引用詩句：該詩句的引用，使文章富有詩情畫意，寫出了事物……的特點，同時增強了文章的可讀性，引起讀者的閱讀興趣。舉例：唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊皹颉废露x語言標(biāo)志：使用“……是……”“這就是……”“……叫（作）……”的判斷句式。答題規(guī)范：……是……，準(zhǔn)確簡明地揭示了……的本質(zhì)特征。（注意：下定義要嚴(yán)密，必須概括本質(zhì)特征；作詮釋不一定有本質(zhì)特征）舉例：秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層?！洞笞匀坏恼Z言》作詮釋語言標(biāo)志：對事物的某個特點或某方面作解釋，常含的詞語有“因為”“由于”“這是由……造成的”。答題規(guī)范：具體解釋說明了事物……的特征、事理，使說明通俗易懂。舉例：這種區(qū)別是由于它們工作方法的不同。金蜣的工作是由洞口開始，所以把掘出來的廢料堆積在地面。蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開辟大門口。為門還未開，所以不可能在門口堆積泥土。《蟬》下定義與作詮釋的區(qū)別：下定義和作詮釋都采用“某某是什么”的語言形式。它們形式相同，一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。（如“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物”這句話，如果改成“云中形成的固態(tài)降水物是雪”意思就變了，由此可以辨別，前一句是下定義，后一句是作詮釋。）分類別語言標(biāo)志：常含詞語有“一類（種）是……一類（種）是……”“（一）（二）（三）”等。答題規(guī)范：條理清晰地從……方面（分門別類）加以說明……的特征（道理）。摹狀貌語言標(biāo)志：對事物的外貌進行細致的描摹。答題規(guī)范：對事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說明更具體、形象。舉例：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，妙性肖?！吨袊皹颉贰痉椒ㄖ笇?dǎo)】（1）閱讀題干指定的句子或段落，根據(jù)標(biāo)志性語言，判斷其所使用的說明方法及作用。（2）分析作用時還需根據(jù)文章具體內(nèi)容，分析該句在文中的表達作用。（3）結(jié)合所使用的說明方法的作用以及該句在文中的作用，準(zhǔn)確作答即可。模塊模塊五浙江中考真題及熱點題型特訓(xùn)閱讀《探尋月球的背面》，回答小題。探尋月球的背面①2018年12月8日凌晨2時23分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，一架長征三號乙運載火箭成功地把嫦娥四號探測器送上了太空。一個人類前所未有的科學(xué)探測之旅開始了。②月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，它的自轉(zhuǎn)周期與圍繞地球的公轉(zhuǎn)周期相同，因此出現(xiàn)了“潮汐鎖定”現(xiàn)象——它始終以同一面對看地球，地球上的人類因而只能看到大約月球表面的59%，其余41%的月球表面似乎是永遠地隱沒于黑暗之中。因此，從地球的角度來說，月球的表面也就自然分為沖著地球的“正面”和背向地球的“背面”。這一次，嫦娥四號探測器所要探測的正是月球神秘的背面。③月球的背面與正面在諸多方面都有很大不同。從外觀上看，月球多有由冷卻的巖漿形成的表面相對平滑的大面積“?！?，差不多覆蓋了月球表面17%的區(qū)域，這些區(qū)域幾乎都在月球的正面，而且出于人們目前還無法理解的原因，月球正面的輻射強度要比背面更大。探測顯示，月球背面的月殼也比正面更厚。科學(xué)家們相信，在形成初期，月球處于一種熔化的高溫液體狀態(tài)，之后才逐漸冷卻下來。月球的背面冷卻速度相對更快，因此這一面的月殼厚度更大。④另外因為一直背向地球，不會受到來自地球的無線電波的影響，月球背面也是人類進行太空探測的絕佳位置，能否在這里設(shè)立天文望遠鏡？這個區(qū)域的巖石和土壤構(gòu)成與正面有何不同？人類是否能夠加以利用？對于這些問題，嫦娥四號都會試著尋找答案。⑤嫦娥四號進行的人類探測器在月球背面的首次著陸，也將是在月球的高緯度極地進行的首次著陸。實際上，這是中國一系列月球探測計劃中的重要一環(huán)。在嫦娥四號完成任務(wù)之后，計劃中的嫦娥五號和嫦娥六號會將探測更進一步，它們將帶著月球的巖石和土壤樣本返回地球。⑥對于中國人來說，月球似乎有著獨特的意義。千百年來，中國人對于這顆地球的自然衛(wèi)星寄托了深厚的感情。無數(shù)的詩詞歌賦都是以月亮為題，所謂“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，中國人愿意相信，自身命運的發(fā)展，感情的走向，都在冥冥之中與這個在夜空中不斷變化形狀的天體有關(guān)。如今，中國制造的探測器正在探測月球不為人知的另一面，也必定會引發(fā)中國人更深層的思索和感慨。（選自《今日文摘》）1．選文第③段介紹的月球的背面與正面有哪些不同？2．從選文看，嫦娥四號要試著尋找答案的問題有哪些？3．判斷下列各句使用的說明方法。（一個括號里只寫一種說明方法）（1）從外觀上看，月球多有由冷卻的巖漿形成的表面相對平滑的大面積“?！保畈欢喔采w了月球表面17%的區(qū)域。()()（2）月球的背面冷卻速度相對更快，因此這一面的月殼厚度更大。()4．為什么說“月球背面也是人類進行太空探測的絕佳位置”？【答案】1．外觀上，月球正面有較多的由冷卻的巖漿形成的表面相對平滑的大面積“海”，而背面則極少。月球正面的輻射強度要比背面更大。月球背面的月殼也比正面更厚。2．月球背面能否設(shè)立天文望遠鏡；月球背面的巖石和土壤構(gòu)成與正面有何不同：人類是否能夠加以利用。3．打比方列數(shù)字作比較4．因為一直背向地球，不會受到來自地球的無線電波的影響。【解析】1．本題考查內(nèi)容提煉概括。結(jié)合本段“從外觀上看，月球多有由冷卻的巖漿形成的表面相對平滑的大面積“海”，差不多覆蓋了月球表面17%的區(qū)域，這些區(qū)域幾乎都在月球的正面，而且出于人們目前還無法理解的原因，月球正面的輻射強度要比背面更大”可知，外觀上，月球正面有較多的由冷卻的巖漿形成的表面相對平滑的大面積“?！保趁鎰t極少，并且月球正面的輻射強度要比背面更大。結(jié)合本段“探測顯示，月球背面的月殼也比正面更厚……月球的背面冷卻速度相對更快，因此這一面的月殼厚度更大”可知，月球的背面冷卻速度相對更快，因此背面的月殼比正面厚。2．本題考查內(nèi)容提煉概括。結(jié)合第④段“月球背面也是人類進行太空探測的絕佳位置，能否在這里設(shè)立天文望遠鏡？這個區(qū)域的巖石和土壤構(gòu)成與正面有何不同？人類是否能夠加以利用？對于這些問題，嫦娥四號都會試著尋找答案”可知，嫦娥四號要試著尋找答案的問題有：月球背面能否設(shè)立天文望遠鏡；月球背面的巖石和土壤構(gòu)成與正面有何不同：人類是否能夠加以利用。3．本題考查說明方法。常用的說明方法有列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子等等（1）據(jù)“差不多覆蓋了月球表面17%的區(qū)域”可知，使用了列數(shù)字的說明方法；結(jié)合“月球多有由冷卻的巖漿形成的表面相對平滑的大面積‘?！笨芍?，把冷卻的巖漿形成的表面比作了海，使用了打比方的說明方法。（2）據(jù)“月球的背面冷卻速度相對更快，因此這一面的月殼厚度更大”中的“相對更快”“厚度更大”可知，使用了作比較的說明方法。4．本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合第④段“另外因為一直背向地球，不會受到來自地球的無線電波的影響，月球背面也是人類進行太空探測的絕佳位置”可知，月球背面之所以是人類進行太空探測的絕佳位置，是因為一直背向地球，不會受到來自地球的無線電波的影響。閱讀《維生素A的是是非非》一文，完成后面小題①有些人一到了晚上光線黯淡的地方，就看不清東西，醫(yī)學(xué)上叫夜盲癥。我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了吃動物的肝臟可以治療夜盲癥，他們認為“肝主目”，直到現(xiàn)在，有的中國父母在鼓勵孩子吃雞肝、豬肝時，還會說：“吃肝明目?！雹诮?jīng)長期研究發(fā)現(xiàn)：缺乏維生素A會導(dǎo)致夜盲癥。維生素A的活性形態(tài)叫視黃醇，視黃醇能變成視黃醛，視黃醛與視網(wǎng)膜感光細胞中的感光蛋白結(jié)合，形成感光色素。如果缺乏視黃醇，就會影響到感受弱光的色素視紫紅質(zhì)的再生，導(dǎo)致夜盲癥。吃肝臟能治療夜盲癥，是因為動物的肝臟碰巧是儲存幾種維生素的地方，其中就有維生素A。一個動物肝臟儲存的維生素A，足夠滿足其一兩年的需求。所以吃肝臟能治療夜盲癥，不是因為“肝主目”，而是因為它富含維生素A．如果體內(nèi)不缺乏維生素A，吃再多的肝臟也不會讓你的眼睛變得更明亮。維生素A參與了人體諸多生理功能，除了正常視力，對骨骼生長、生殖、細胞分裂、細胞分化和免疫功能也很重要。所以缺乏維生素A除了夜盲，還有其他的癥狀，例如皮膚干燥。③維生素A是人體必需的營養(yǎng)素，缺乏它，有可能導(dǎo)致死亡。但是吃得過多也會有不良反應(yīng)，甚至引起急性中毒、死亡。歷史上，就有北極探險家因為吃了北極熊的肝臟導(dǎo)致維生素A中毒差點死掉的事例。那么，一天攝入多少維生素A合適呢？推薦量是男性每天900微克，女性每天700微克，安全量的上限是每天3000微克，超過了這個量，就有導(dǎo)致肝中毒、畸胎和中樞神經(jīng)系統(tǒng)紊亂等不良反應(yīng)的危險。④維生素A缺乏癥在發(fā)展中國家仍然很常見。據(jù)估計，全世界5歲以下的兒童大約三分之一患有維生素A缺乏癥。每年有幾十萬名兒童由于維生素A缺乏癥而失明、死亡。所以也不能因為擔(dān)心維生素A中毒而忽視了補充維生素A。要補充維生素A，有比吃肝臟更安全的方式，例如雞蛋、牛奶中都含有一定量的維生素A，但是量又不至于高得離譜。⑤此外，植物中的胡蘿卜素在人體內(nèi)能轉(zhuǎn)化成維生素A。胡蘿卜素有幾種，其中轉(zhuǎn)化成維生素A效率最高的是β-胡蘿卜素，在油脂中每2微克β-胡蘿卜素相當(dāng)于1微克維生素A。日常飲食中β-胡蘿卜素通常不是溶在油里吃的，所以吸收效率較差，但也不像有人說的吸收不了，而是12微克β-胡蘿卜素相當(dāng)于1微克維生素A．這么算下來，吃100克生胡蘿卜攝入的β-胡蘿卜素的量，相當(dāng)于841微克維生素A，足以滿足一天的需求了。而且吃胡蘿卜素是不用擔(dān)心過量的。這是因為人體對胡蘿卜素轉(zhuǎn)化成維生素A存在負反饋控制，如果維生素A的量夠了，就不再轉(zhuǎn)化了。所以吃胡蘿卜素，是不用擔(dān)心會導(dǎo)致維生素A中毒的，如果吃得實在太多，也只是讓皮膚暫時變黃色而已，并無害處。⑥除了胡蘿卜，還有甘薯、南瓜、菠菜、哈密瓜等蔬菜瓜果也富含胡蘿卜素。不幸的是，大米不含胡蘿卜素，所以以大米為主食的貧困地區(qū)的人口容易得維生素A缺乏癥。為解決這個問題，有人研究通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓大米也能產(chǎn)生胡蘿卜素，這樣的大米從白色變成了金黃色，稱為“金大米”。吃金大米，即使不吃別的食物，也足以滿足人體對維生素A的需求，可以消滅維生素A缺乏癥。（選文有刪改）5．文章寫了維生素A的哪些“是”與“非”？6．第③段文字用了哪些說明方法？其作用分別是什么？7．下面說法有誤的一項是（

）A．吃動物的肝臟可以治療夜盲癥，但并不是吃得越多眼睛越好。B．維生素A是人體必需的營養(yǎng)素，但是吃得過多也會有不良反應(yīng)，甚至引起急性中毒、死亡。C．植物中轉(zhuǎn)化成維生素A效率最高的是β-胡蘿卜素，并且人體對胡蘿卜素轉(zhuǎn)化成維生素A存在負反饋控制，不用擔(dān)心過量，所以吃富含β-胡蘿卜素的瓜果蔬菜是補充維生素A較好的選擇。D．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以讓大米生產(chǎn)維生素A，這樣即使不吃別的食物，也足以滿足人體對維生素A的需求?！敬鸢浮?．“是”：治療夜盲癥，改善視力，對骨骼生長、生殖、細胞分化和免疫功能也很重要?！胺恰保哼^量攝入會就有導(dǎo)致肝中毒、畸胎和中樞神經(jīng)系統(tǒng)紊亂等不良反應(yīng)的危險，甚至引起急性中毒、死亡。（意思對即可）6．舉例子，具體地說明了過量攝入維生素A會有不良反應(yīng)，甚至引起急性中毒、死亡。列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了維生素A的安全攝入量。7．D【解析】5．本題考查內(nèi)容概括。由第②段“吃肝臟能治療夜盲癥，……是因為它富含維生素A”“維生素A參與了人體諸多生理功能，除了正常視力，對骨骼生長、生殖、細胞分裂、細胞分化和免疫功能也很重要”可知，維生素A的“是”有：治療夜盲癥，改善視力，對骨骼生長、生殖、細胞分裂、細胞分化和免疫功能也很重要。由第③段“但是吃得過多也會有不良反應(yīng)，甚至引起急性中毒、死亡”“超過了這個量，就有導(dǎo)致肝中毒、畸胎和中樞神經(jīng)系統(tǒng)紊亂等不良反應(yīng)的危險”可知，維生素A的“非”有：過量攝入會就有導(dǎo)致肝中毒、畸胎和中樞神經(jīng)系統(tǒng)紊亂等不良反應(yīng)的危險，甚至引起急性中毒、死亡。6．考查說明方法及其作用。由第③段“歷史上，就有北極探險家因為吃了北極熊的肝臟導(dǎo)致維生素A中毒差點死掉的事例”可知，運用了舉例子的說明方法，以“北極探險家因為吃了北極熊的肝臟導(dǎo)致維生素A中毒差點死掉的事例”具體地說明過量攝入維生素A會有不良反應(yīng)，甚至引起急性中毒、死亡，增強了文章的說服力。由“男性每天900微克，女性每天700微克，安全量的上限是每天3000微克”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，用準(zhǔn)確具體的數(shù)字來說明維生素A的安全攝入量，體現(xiàn)了科普文科學(xué)性、權(quán)威性的特點。7．考查信息篩選和辨析。D.“讓大米生產(chǎn)維生素A”是錯誤的。結(jié)合第⑥段“有人研究通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)讓大米也能產(chǎn)生胡蘿卜素”可知，讓大米產(chǎn)生的是胡蘿卜素，而不是維生素A；是“產(chǎn)生”也不是“生產(chǎn)”；故選D。8．海水只會越來越咸嗎？①茫茫大海，碧波蕩漾，海洋是地球水資源的故鄉(xiāng)，但海水會讓口渴者望而卻步，因為它含有大量且種類豐富的鹽，嘗起來又苦又澀又咸。②？科學(xué)家做過估算，海洋中所有鹽類的總重量達到5億億噸。人類廚房中的必備品——氯化鈉（食鹽的主要成分），是海水諸多鹽類中最主要的一種。氯化鈉在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化鈉提取出來平鋪在陸地上有120多米厚。除了氯化鈉，海洋中還含有碳酸鎂、氯化鈣以及其他各種金屬元素的鹽類，它們的平均含量只有氯化鈉的三分之一，但提取出來平鋪在陸地上也有40米厚。所以，海洋是名副其實的“大鹽庫”。③其實，原始地球的海水源自于冰質(zhì)彗星，水質(zhì)還是挺“純”的，它的味道應(yīng)該像礦泉水一樣可口。那么，海洋中的鹽是哪兒來的呢？科學(xué)家們就這個問題基本已達成共識。④地球上的水在不斷運動和循環(huán)，每天都會有大量的海水蒸發(fā)到空氣中，這些水蒸氣升上天空，溶解大氣中的二氧化碳，變成微酸的雨滴落到陸地的每一個角落?！八嵊辍睂⑷芙獾牡V物質(zhì)和金屬離子（包括氯離子和鈉離子）帶進江河中，最后匯入大海。就這樣，蒸發(fā)掉的水分繞了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它卻帶來了很多陸地上的鹽分。根據(jù)美國國家海洋和大氣管理局的數(shù)據(jù)，雨水每年會將大約2.25億噸鹽注入海洋，而海洋鹽分的90%是由“雨水循環(huán)”貢獻的。⑤“雨水循環(huán)”并不是海洋鹽分唯一的來源，海底火山和深海熱泉也在默默“付出”。在海底地殼的裂口處會出現(xiàn)火山和熱液噴口——海水沿裂隙向下滲流，受巖漿熱源的加熱，形成了噴發(fā)的熱泉。當(dāng)新鮮的熔巖從海底的火山中涌出時，熱的巖石與咸海水發(fā)生反應(yīng)，會溶解其中的一些礦物質(zhì)，熱液噴口則會直接將含鹽的熱液灌注到海水中。數(shù)十億年的周而復(fù)始、日積月累，海洋中的鹽分越積越多，海水也就越來越咸了。⑥既然海水中已經(jīng)含有那么多鹽分，而且鹽分還將源源不絕地進入海洋。那么，海水會不會沒有限度地“咸”下去？科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋有各種能降低含鹽量的奇妙方法，使海水處于動態(tài)的平衡之中。第④段和第⑤段能否調(diào)換順序？請簡要說明理由?！敬鸢浮坎荒?。第④段和第⑤段都在說明海洋鹽分的來源，第⑤段首句是承上啟下句，該句的內(nèi)容決定了④⑤兩段內(nèi)容的先后順序；另外，第④段說明的是“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源，④⑤兩段是按由主到次的邏輯順序排列的?！驹斀狻勘绢}考查段落關(guān)系及作用分析。作答時，首先明確觀點態(tài)度，不能調(diào)換。其次，結(jié)合句段內(nèi)容具體闡釋理由。第④段“地球上的水在不斷運動和循環(huán)，每天都會有大量的海水蒸發(fā)到空氣中”和第⑤段“‘雨水循環(huán)’并不是海洋鹽分唯一的來源，海底火山和深海熱泉也在默默‘付出’”都在說明海洋鹽分的來源，第④段說明“雨水循環(huán)”是海洋鹽分的主要來源，第⑤說明海底火山和深海熱泉默默“付出”也是海洋鹽分的來源，第④⑤兩段是按由主到次的邏輯順序說明的，同時，第⑤段首句“‘雨水循環(huán)’并不是海洋鹽分唯一的來源，海底火山和深海熱泉也在默默‘付出’”承上啟下，該句的內(nèi)容也決定了④⑤兩段內(nèi)容的先后順序。據(jù)此理解作答。9．閱讀下面的文字，完成問題。蒲公英旅行記劉小方①有鄉(xiāng)村旅居史的朋友一定對蒲公英不陌生，很多人也都有輕輕一吹，幫助蒲公英果實飛到遠方的體驗和經(jīng)歷。從植物學(xué)科屬上看，呈鋸齒狀；枝干空心，向上延伸到花序部分。成熟的蒲公英頂端呈棕色或黃色的絨球形，微風(fēng)一吹，旅行到新的地方孕育新的生命。它對生長環(huán)境不甚挑剔，凡是有草的地方，它的旅行足跡逐漸遍布世界各地。②7世紀(jì)中期，中國人率先發(fā)現(xiàn)蒲公英藥用價值。唐初，“藥圣”孫思邈在《千金要方》中記錄了蒲公英的藥性。他親自采制并驗證藥效，即用其根莖白汁涂抹在瘡上。《唐本草》中，則有可食用記錄：“蒲公草，花黃，斷有白汁，李時珍在《本草綱目》中將蒲公英歸屬于“菜”部，肯定它的食用價值。從唐初藥學(xué)家初次認識蒲公英，不難看出蒲公英藥用、食用價值在民間的拓展。從地域流轉(zhuǎn)角度看，蒲公英在中國的人工種植從關(guān)中、蜀地開始，逐步“旅行”到全國。③蒲公英西行到歐洲，一開始并沒有得到人們的重視，關(guān)于它的早期記錄也相當(dāng)模糊。歐洲人對蒲公英的認識源自波斯人阿爾?拉奇。他在自己的傳統(tǒng)草藥著作《秘典》中提及蒲公英“具有利尿和解毒的功效”。德國的一位植物學(xué)家在《德國、奧地利和瑞士植物圖志》中，人們都熟悉和喜愛蒲公英。它常被制作成蔬菜沙拉，成為一道不錯的開胃菜，解渴消暑；也能作為重要的輔料添加進葡萄酒、果凍等食物。④在北美洲，無論加拿大、美國還是墨西哥，蒲公英都漫山遍野地廣泛生長。當(dāng)初，不全是特意攜往，其種子可能是夾在紡織品折層內(nèi)、泥塊中、牛糞里⑤隨著時間的推移，人們對蒲公英的認識水平也不斷提升。美國當(dāng)代藥學(xué)家路易斯?范瑞那對蒲公英的藥效評價頗高。美國馬里蘭大學(xué)醫(yī)學(xué)中心網(wǎng)站則指出，北美的蒲公英可用于治療臟器腫脹、皮膚病或胃部不適等疾病。這加速了蒲公英的旅行步伐。⑥真正推動蒲公英旅行全球的不是它的藥用價值，而是它含有的橡膠元素，即長莖中的“白汁”。橡膠是現(xiàn)代工業(yè)的基礎(chǔ)材料，它來源于熱帶的橡膠樹。20世紀(jì)30年代前，“世界工廠”美國每年使用全球一半以上的天然橡膠，絕大部分需從東南亞國家進口。在這種情況下，并積極尋找替代品。生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒲公英橡膠的可靠和實用，積極培育并從中提取橡膠成分。與橡膠樹相比，是最具開發(fā)潛力的產(chǎn)膠植物。20世紀(jì)40年代，美國人從蒲公英中提取的橡膠質(zhì)量更好。⑦蒲公英橡膠成分的發(fā)現(xiàn)，不僅豐富了人們對蒲公英價值的認識，更刺激了人們栽培蒲公英的熱情和積極性。這也從另一個方面推動了蒲公英的旅行。（選自《百科知識》，有刪改）(1)下面關(guān)于“蒲公英”的說法有誤的一項是（

）A．蒲公英的葉生于根部周圍，呈鋸齒狀；枝干空心，向上延伸到花序部分。B．從唐初開始，蒲公英就被有意識地栽種，人們先后發(fā)現(xiàn)它具有藥用價值和食用價值。C．蒲公英西行歐洲的早期記錄相當(dāng)模糊，因為一開始它并沒有得到歐洲人的充分重視。D．蒲公英是最具有開發(fā)潛力的產(chǎn)膠植物，產(chǎn)出的橡膠可靠、實用，適合替代天然橡膠。(2)下面對文本分析正確的一項是（

）A．本文是事物說明文，按時間順序，介紹了蒲公英從中草藥到橡膠草的旅行過程。B．文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先概括蒲公英功用，再分說其應(yīng)用領(lǐng)域C．第④段“可能”一詞是對蒲公英從歐洲抵達美洲方式的猜測，用語準(zhǔn)確、嚴(yán)謹。D．第⑥段畫線句為下定義，體現(xiàn)橡膠的重要性，引出對蒲公英工業(yè)價值的介紹。(3)推動蒲公英向多地“旅行”的原因有哪些？請結(jié)合文章內(nèi)容分析?！敬鸢浮?1)B(2)C(3)成熟后種子隨風(fēng)飄散，不挑剔生長環(huán)境；具有藥用價值和食用價值；優(yōu)于天然橡膠?！驹斀狻浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。B.結(jié)合第②段“從唐初藥學(xué)家初次認識蒲公英，不難看出蒲公英藥用、食用價值在民間的拓展”可知，選項“被有意識地栽種”說法不準(zhǔn)確，且“先后”錯誤。故選B。（2）本題考查文章理解分析。A.結(jié)合第②段“7世紀(jì)中期”，第③段“蒲公英西行到歐洲”，第④段“在北美洲，無論加拿大、美國還是墨西哥，蒲公英都漫山遍野地廣泛生長”等可知，文章按照時間和空間順序說明的。B.結(jié)合第⑦段“蒲公英橡膠成分的發(fā)現(xiàn)，不僅豐富了人們對蒲公英價值的認識，更刺激了人們栽培蒲公英的熱情和積極性。這也從另一個方面推動了蒲公英的旅行”可知，文章最后做了總結(jié)，總結(jié)了蒲公英橡膠成分的發(fā)現(xiàn)所帶來了意義，該選項敘述不完整；D.第⑥段畫線句是作詮釋；故選C。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合選文第①段“成熟的蒲公英頂端呈棕色或黃色的絨球形，微風(fēng)一吹，旅行到新的地方孕育新的生命。它對生長環(huán)境不甚挑剔，凡是有草的地方，它的旅行足跡逐漸遍布世界各地”，不挑剔生長環(huán)境。結(jié)合第②段“從唐初藥學(xué)家初次認識蒲公英，不難看出蒲公英藥用。結(jié)合第②段“從地域流轉(zhuǎn)角度看、蜀地開始，逐步‘旅行’到全國”，被人們廣泛種植，蒲公英具有生長周期短、地理適應(yīng)范圍廣。結(jié)合第⑥段“與橡膠樹相比，是最具開發(fā)潛力的產(chǎn)膠植物。20世紀(jì)40年代，美國人從蒲公英中提取的橡膠質(zhì)量更好”可知，蒲公英優(yōu)于天然橡膠。閱讀下面的文章，完成下面小題。中國人，為何不可“居無竹”肖雅文“竹子王國”，從何而來？①中國人愛竹，有“可使食無肉，不可居無竹”的說法。我國是世界上最大的產(chǎn)竹國之一，擁有豐富的竹藤生物資源。國際竹藤組織也成為第一個總部設(shè)在中國的國際組織。②那么，你知道我國對竹子的利用有著怎樣的歷史嗎？③中國是世界上最早認識、培育和利用竹子的國家，素有“竹子王國”之稱。在我國，關(guān)于“竹”的確切記載可追溯至新石器時期。1954年，西安半坡村，在距今約6000年左右的仰韶文化遺址中，考古人員在出土的陶器上辨認出了“竹”字符號。④周朝時，竹子開始用于皇家園林建設(shè)。周文王“筑靈臺、靈沼、靈囿”時即采用竹子作為材料。之后，漢代的甘泉宮中的竹宮、宋代的黃岡竹樓均將竹子作為建筑材料。⑤春秋戰(zhàn)國時期，人們制造了竹制工具“桔槔”及用竹筒提水灌溉的“高轉(zhuǎn)筒車”，使得農(nóng)業(yè)技術(shù)水平大大提高。這一時期，竹子還被廣泛用于軍事，竹制弓箭是當(dāng)時主要的武器。⑥秦漢時期出現(xiàn)了竹制布，這種面料不易變形、強度高、韌性不錯，還能防潮，但保暖性較弱，因此通常被用于夏季服飾的制作。當(dāng)時的人們還取竹制冠，做竹鞋、竹斗笠、竹傘等防雨產(chǎn)品。⑦在文化保存與發(fā)展中，竹子也始終占據(jù)著重要的位置。⑧早在商代，人們就會把字寫在竹片上，成為“竹簡”，再用繩子串在一起形成“冊”。東漢以前，大量的珍貴文獻均由竹簡保存，如《尚書》《禮記》和《論語》等。而記錄這些的是“竹筆”，后來也發(fā)展成為毛筆，承擔(dān)了書寫記錄的重任。竹簡之后，我國開始用竹造紙，竹子先是作為制作紙的工具，后來成為制作紙的原材料。到9世紀(jì)，竹紙出現(xiàn)，后興于明，盛于清。⑨因此，作為生產(chǎn)、生活中必不可少的工具，古人與竹的關(guān)系正如蘇東坡所說：“食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，爨者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂一日不可無此君也耶？”竹文化，從器物到精神⑩隨著人們對竹子的利用不斷深化，竹文化不斷發(fā)展，竹逐漸與中國人的精神世界相連。?早期，人們對竹子的印象只是停留在實用的器物層面?！秴窃酱呵铩酚涊d，古歌謠有：“斷竹、續(xù)竹、飛土、逐宍?！边@時，竹作為弓的材料，用于狩獵。《詩經(jīng)》中，“瞻彼淇奧，綠竹如簀”，寫涼席由竹子編織而成；“籊籊竹竿，以釣于淇”，寫竹子可做魚竿用于垂釣，均體現(xiàn)了竹子的實用價值。?到了秦漢時期，竹的精神內(nèi)涵開始從詩歌中萌芽?！豆旁娛攀住吩疲骸叭饺焦律?，結(jié)根泰山阿?！卑喙痰摹吨裆荣x》說：“青青之竹形兆直，妙華長竿紛實翼?！贝藭r，竹與詩歌中的其他動植物一樣，承擔(dān)著“起興”的作用。?魏晉南北朝時，竹子漸漸地成為物質(zhì)文明與精神文化的結(jié)合體。?南朝賀循《賦得夾池修竹詩》寫道：“逢秋葉不落，經(jīng)寒色詎移?！滨U照《中興歌》寫道：“梅花一時艷，竹葉千年色。愿君松柏心，采照無窮極?！贝藭r，竹高節(jié)多莖和四季常青的自然屬性被放大，竹的文化符號也逐漸形成。?唐宋時期，詠竹題材詩詞數(shù)量大增，僅唐代詠竹詩就留存有約220首。此時，王維《竹里館》中的“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”，劉禹錫《庭竹》中的“依依似君子，無地不相宜”，白居易《池上竹下作》中的“水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煛钡让湎嗬^涌現(xiàn)。?竹子入畫則盛于宋。北宋時，文同開創(chuàng)了“湖州竹派”，由此，墨竹成為繪畫中的“?？汀?。而蘇東坡則開創(chuàng)了朱筆畫竹的先河，他在《文與可畫筼筜谷偃竹記》中總結(jié)的“畫竹，必先得成竹于胸中……少縱則逝矣”，也成為“胸有成竹”的出處。?在悠久的歷史進程中，文人們?yōu)橹褡淤x予了豐富的內(nèi)涵與品格。松、竹、梅被并稱為“歲寒三友”，梅、蘭、竹、菊被并稱為“四君子”。最終，竹的品格逐漸成了中國人的精神氣質(zhì)的代表，也成為民族文化的象征。10．文章題目“中國人，為何不可‘居無竹’”是一個設(shè)問句，請綜合全文，用簡要的語言概括寫出這一設(shè)問的答案。11．本文多運用“引用古詩文”這一說明方法，請從寫作意圖（內(nèi)容）這一角度談?wù)勥x用這一說明方法的必要性。12．說明文的語言要講究“準(zhǔn)確”。請從“準(zhǔn)確”這一角度品析下面句中的加點詞語。隨著人們對竹子的利用不斷深化，竹文化不斷發(fā)展，竹逐漸與中國人的精神世界相連。13．閱讀?—?段，談?wù)勀銖闹兴x到的竹的“文化符號”內(nèi)涵?！敬鸢浮?0．因為首先中國是世界上最早認識、培育和利用竹子的國家，其次隨著人們對竹子的利用不斷深化，竹文化不斷發(fā)展，竹逐漸與中國人的精神世界相連。11．本人意在說明竹子與中國人在物質(zhì)生活和精神生活方面的密切關(guān)系，是從歷史的視角按時間順序來說明的。引用古詩、古文用古人自己跟竹子相關(guān)的生活經(jīng)歷（經(jīng)驗）來說明最直接更真實，更有說服力。12．“不斷”“逐漸”強調(diào)了竹子與中國人的精神世界相連經(jīng)歷了一個漸進的過程，一個竹文化發(fā)展和積淀的過程，不是一下子完成的。13．頑強不屈，高風(fēng)亮節(jié)，虛懷若谷，有君子之風(fēng)。（來自于文本，寫出任2個方面即可）【解析】10．本題對文章內(nèi)容的概括、理解。根據(jù)第③段“中國是世界上最早認識、培育和利用竹子的國家，素有‘竹子王國’之稱。在我國，關(guān)于‘竹’的確切記載可追溯至新石器時期”可概括為，中國是世界上最早認識、培育和利用竹子的國家；根據(jù)第⑩段“隨著人們對竹子的利用不斷深化，竹文化不斷發(fā)展，竹逐漸與中國人的精神世界相連”可知，隨著人們對竹子的利用不斷深化，竹文化不斷發(fā)展，竹逐漸與中國人的精神世界相連；由此可知，中國人，不可“居無竹”。11．本題考查說明方法及作用。根據(jù)第③段“中國是世界上最早認識、培育和利用竹子的國家，素有‘竹子王國’之稱。在我國，關(guān)于‘竹’的確切記載可追溯至新石器時期”、第⑩段“隨著人們對竹子的利用不斷深化，竹文化不斷發(fā)展，竹逐漸與中國人的精神世界相連”、第?段“最終，竹的品格逐漸成了中國人的精神氣質(zhì)的代表，也成為民族文化的象征”可知，本文意在說明竹子與中國人在物質(zhì)生活和精神生活方面的密切關(guān)系，是從歷史的視角按時間順序來說明的；根據(jù)第⑧段“東漢以前，大量的珍貴文獻均由竹簡保存，如《尚書》《禮記》和《論語》等”、第⑨段“古人與竹的關(guān)系正如蘇東坡所說：‘食者竹筍，庇者竹瓦，載者竹筏，爨者竹薪，衣者竹皮，書者竹紙，履者竹鞋，真可謂一日不可無此君也耶？’”、第?段“《吳越春秋》記載，古歌謠有：‘?dāng)嘀?、續(xù)竹、飛土、逐宍?！@時，竹作為弓的材料，用于狩獵?！对娊?jīng)》中，‘瞻彼淇奧，綠竹如簀’，寫涼席由竹子編織而成；‘籊籊竹竿，以釣于淇’，寫竹子可做魚竿用于垂釣，均體現(xiàn)了竹子的實用價值”等可知，引用古詩、古文，用古人自己跟竹子相關(guān)的生活經(jīng)歷（經(jīng)驗）來說明，最直接更真實，更有說服力。12．本題考查說明文語言的特點。根據(jù)第⑩段“隨著人們對竹子的利用不斷深化，竹文化不斷發(fā)展，竹逐漸與中國人的精神世界相連”可知，“不斷”指“持續(xù)”“不停止”；“逐漸”指“漸漸”；“不斷”“逐漸”強調(diào)說明了竹子與中國人的精神世界相連經(jīng)歷了一個漸進的過程，一個竹文化發(fā)展和積淀的過程，不是一下子完成的，是徐徐漸進的?！安粩唷薄爸饾u”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。13．本題考查對文章內(nèi)容的分析、概括。根據(jù)第?段“南朝賀循《賦得夾池修竹詩》寫道：‘逢秋葉不落，經(jīng)寒色詎移’”可知，竹堅韌不拔頑強不屈；根據(jù)第?段“鮑照《中興歌》寫道：‘梅花一時艷，竹葉千年色。愿君松柏心，采照無窮極’”可知，竹清華其外、淡泊其中、清雅脫俗、不作媚世之態(tài)；根據(jù)第?段“此時，竹高節(jié)多莖和四季常青的自然屬性被放大，竹的文化符號也逐漸形成”可知，竹有自強不息、頂天立地的精神；根據(jù)第?段“王維《竹里館》中的‘獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯’，劉禹錫《庭竹》中的‘依依似君子，無地不相宜’，白居易《池上竹下作》中的‘水能性淡為吾友，竹解心虛即我?guī)煛让湎嗬^涌現(xiàn)”可知，竹清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)、虛懷若谷，有君子之風(fēng)。閱讀下文，完成下面小題?！澳闶俏业难邸薄す饫走_主動三維成像系統(tǒng)①隨著人工智能的發(fā)展，汽車自動駕駛不再是想象中的場景，你知道汽車是如何看清周圍環(huán)境，實現(xiàn)自主駕駛的嗎？這就不得不提到機器人的“眼睛”——三維成像激光雷達。激光雷達，顧名思義，就是一種借助激光對物體距離進行測量的主動探測遙感設(shè)備。與微波雷達相比，激光雷達測距精度更高，并且可以看到物體更加細節(jié)的特征，因而在生活中有著非常廣泛的應(yīng)用。②20世紀(jì)六七十年代，發(fā)達國家就已經(jīng)開始了激光雷達在三維成像領(lǐng)域的研究。激光雷達對物體的成像可以分成兩步：首先是知道物體的位置和距離，然后通過在物體身上不斷摸索來確定它的樣子，這就跟盲人摸