易錯點(diǎn)21 材料作文（3大陷阱：擬題+審題+開頭）-備戰(zhàn)2024年中考語文考試易錯題（江蘇專用）（解析版）

易錯點(diǎn)21材料作文目錄01易錯陷阱（3大陷阱）02舉一反三【易錯點(diǎn)提醒一】不善擬題，題目老套【易錯點(diǎn)提醒二】不會審題，中心游離【易錯點(diǎn)提醒三】不會開頭，開篇平平03易錯題通關(guān)（真題+模擬）易錯陷阱1：不善擬題，題目老套【分析】“題好一半文?！睒?biāo)題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感、心靈的第一個交會點(diǎn)。作文標(biāo)題擬得好，既能收到畫龍點(diǎn)睛的效果，又可以先聲奪人，激發(fā)讀者的閱讀興趣。從閱卷實(shí)際來看，閱卷老師每天閱讀了大量作文后一定會有疲倦感，而靚麗的標(biāo)題能使閱卷老師眼前一亮，精神為之一振，從而為作文賺到印象分。【避坑技巧】1、巧妙化用材料任何類型的作文材料，都會有自己的中心意思?？忌趯懽魑臅r，可以直接將材料中的觀點(diǎn)提煉濃縮形成題目(直接入題法)，讓讀者一見題目就知道文章的中心論點(diǎn)，從而使得文章觀點(diǎn)鮮明、中心明確。這種方法有點(diǎn)像打球中的“短、平、快”，在直截了當(dāng)中既彰顯了個性，又給人一種鮮明爽快、痛快淋漓之感，還不容易偏題。比如，我們這次征文就是關(guān)于教育的故事，所以大家的題目都沒有偏題。2、找關(guān)鍵詞句或者關(guān)聯(lián)點(diǎn)關(guān)鍵詞句往往是材料的“文眼”，蘊(yùn)含著材料的主旨，扣住了關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)也就抓住了作文的寫作重點(diǎn)。若用材料中的關(guān)鍵詞句或關(guān)聯(lián)點(diǎn)做文章的標(biāo)題，則會使文章標(biāo)題醒目有力，既體現(xiàn)材料的內(nèi)涵，防止偏題，又可使閱卷老師明悉作文的觀點(diǎn)。3、巧用詩詞名句或成語作為標(biāo)題標(biāo)題化用俗語、流行用語、歌曲名、影視劇名、廣告語等，會顯得通俗易懂，自然親切，極易引發(fā)讀者的想象;化用人們熟知的名言警句、詩詞歌賦中的名句、成語等，既典雅工麗，詞約意豐，又使得文章顯示出文化底蘊(yùn)。前者如“送人玫瑰，手有余香”(化用民間諺語)、“‘愛’在心頭口難開”(化用流行歌曲名)、“不要讓精神‘?dāng)鄬印?嫁接地理術(shù)語)等;“別人的風(fēng)景你的夢”(化用詩句)、“海棠依舊?綠肥紅瘦?”(化用古典詩詞)等。易錯陷阱2：不會審題，中心游離【分析】中考的材料作文題通常要求考生根據(jù)所給材料，自選角度作文。因此，選擇寫作角度，也就是立意，變得十分重要。一段材料往往可以從多個方向立意，明確了方向，接下來才能夠合理取舍素材、謀篇布局?！颈芸蛹记伞?、順向立意這是指在立意的時候順著試題材料的主旨去思考。上述試題材料的主旨，已經(jīng)通過“啟示”明確地告訴了我們，包括“毅力是成功者必備的品質(zhì)”“實(shí)現(xiàn)理想，就要勇于付出代價”“成就的取得離不開積累”。這三個短句既是對材料主旨的高度概括，也是考生進(jìn)行立意選材的依據(jù)，直接將它們作為作文標(biāo)題也未嘗不可?？傮w而言，順向立意是一種比較簡單的立意方向。2、逆向立意這是指在立意的時候逆著試題材料的主旨去思考，如果材料主旨是正面、肯定性的，作文就從反面、否定性的方向來立意。比如上述試題材料的“啟示”都是從正面出發(fā)的肯定性描述，我們可以進(jìn)行反向假設(shè)或引申，提煉出“沒有毅力如何成功”“你是否要為理想的實(shí)現(xiàn)付出巨大代價”等立意。3、辯證立意這是指在立意的時候，我們的思維既不激進(jìn)也不保守，既不完全肯定、贊許，也不簡單地否定、貶斥；而是對試題材料及其主旨進(jìn)行一分為二的剖析，既看到它的“是”，又看到它的“非”，既看到它的“成”，又看到它的“敗”。按照這樣的思路，我們可以將順向立意和逆向立意有機(jī)結(jié)合，形成“毅力是成功者必備的品質(zhì)之一”“實(shí)現(xiàn)理想固然重要，但也要量力而行”“成就的取得需要積累，更需要積累的質(zhì)量”等更為客觀、全面的看法。4、類比立意這是指在立意的時候，發(fā)散思維、展開聯(lián)想、由此及彼，把試題材料與其他相關(guān)材料聯(lián)系起來進(jìn)行類比分析，找出其中的相似點(diǎn)并據(jù)此立意。比如上述作文材料講的是荊棘鳥付出漫長而艱辛的努力完成生命絕唱的故事，不禁讓人想起把一生奉獻(xiàn)給祖國核事業(yè)的“兩彈”元勛鄧稼先，徒步穿越羅布泊大沙漠的探險者雷殿生等人物的事跡。通過材料聯(lián)想與類比，我們能夠提煉出“為了實(shí)現(xiàn)心中理想不惜付出一切”等立意，還能同時解決選材問題。易錯陷阱3：不會開頭，開篇平平【分析】元代喬夢符把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要像鳳頭一樣美麗動人；明代的謝榛則認(rèn)為“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹”，意思是文章開頭要像燃放爆竹一樣，清脆響亮，貫通全篇，給人以先聲奪人之感。正是因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處，就好比樂曲定調(diào)，成功與否直接影響整個作品的得失。【避坑技巧】1、開篇點(diǎn)題，力求簡潔點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分，這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的，而且還容易防止廢話。點(diǎn)題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題，所謂映襯句，就是為了突出一個事物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩歌中“興”的手法。當(dāng)然，最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。2、開頭要對應(yīng)主體文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。因而，我們在寫作文開頭的時候，要注意承接下文、對應(yīng)主體，尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時候。修辭手法，美化開頭開篇使用修辭方法，以引起讀者對所要面對的事物或觀點(diǎn)的興趣，使文章一開始就新穎動人，富有吸引力。同樣能使你的文章熠熠生輝。4、環(huán)境描寫，設(shè)置情境開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美?！疽族e（2023·江蘇徐州·中考真題）閱讀下面文字，按要求作文。本試卷閱讀（三）中寫道：“我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的?！逼鋵?shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會遇到，有時為他人，有時為自己，有時為……請你聯(lián)系生活，自選角度，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩歌、戲劇除外）；③不得泄露個人信息；④不少于600字；⑤書寫正確、規(guī)范，力求美觀?！敬鸢浮坷模撼砷L的滋味如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動的秋葉，成長的時光在詩集上頁頁翻著……記憶之門被緩緩地推開，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放。記得在十幾年前的某一天，在天使的愛撫下，伴著陣陣啼哭的樂章，一個新的生命誕生了，那就是我。從誕生來到這個世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學(xué)。小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的，但對于我來說，那是一種幸福。大概是一年級的時候吧，我記得我非常地頑皮，經(jīng)常搗蛋，當(dāng)然這也就少不了老師的訓(xùn)斥，也少不了被叫家長的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長后，父母的鼓勵下，我才得以蛻變，才可以生長成如今的我，才可以擺脫惡習(xí)，走上正軌，所以我覺得有這些磨難，有這些教導(dǎo)，是令我自豪的，因?yàn)樗刮冶妒軔鄣淖虧櫍页砷L在了幸福之中。小學(xué)的六年時光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊的那一頁，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。隨著時間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕地翻過、隨之而來的是充滿青春本色的初中生活。現(xiàn)在的我，在新的班級中褪去稚嫩開始嶄新生活；在同學(xué)、老師的鼓舞下充滿自信和堅(jiān)強(qiáng)，樂觀地迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。初中的旅程，雖已過半，但我知道，我們將張開雙臂擁抱太陽，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，激情被我擁有，是我的幸福。在我的成長中，有愛的關(guān)懷，有循循的教導(dǎo)，有青春的舞動，這是陽光下的幸福——我被幸福的滋味所包圍，我在幸福中成長?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。一、審題立意。結(jié)合材料“‘我不知說什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的?！鋵?shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會遇到，有時為他人，有時為自己，有時為……”可知，這種復(fù)雜的感受是因?yàn)槲覀冊谏钪懈兄搅四赣H的愛，而產(chǎn)生的溫暖和幸福的情感。而我們在人生成長的生活中會遇到各式各樣的事情，會接觸到許許多多的人，如親情、友情、師愛的產(chǎn)生，而在這相處的過程中相對應(yīng)就會有情感的產(chǎn)生，這種感覺是復(fù)雜的。那我們可以對此進(jìn)行立意，如親情讓我更加堅(jiān)定，我們進(jìn)行寫作時可以從一開始對爸爸媽媽的誤解到最后明白他們的愛；亦或是友誼的幫助，也可以范圍擴(kuò)大，以“成長的滋味”進(jìn)行立意，寫出成長過程中的人與事，親情、友情、師生情之間的情感變化?？偠灾似恼伦プ　吧钪械乃?、自己、……等帶來的復(fù)雜感受”進(jìn)行立意。二、構(gòu)思選材。材料是一篇文章，其中那種酸酸的復(fù)雜的“感受”是因?yàn)楦兄搅四赣H的愛，而產(chǎn)生的溫暖和幸福的情感。其實(shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會遇到，有時為他人，有時為自己，有時為……這個題目適合寫記敘文，人的成長是一個極其復(fù)雜的過程，感受到的“滋味”也是多變的。一路長大，我們會經(jīng)歷許多，涉及的主題非常豐富，比如親情、師愛、友誼，比如團(tuán)結(jié)、奮斗、勇敢，比如誠信、善良、正直。當(dāng)然，也包含挫折、失敗、悲觀，以及虛偽、傷害、欺詐等主題。因此我們可以針對于成長路上的親情、師愛、友誼；團(tuán)結(jié)、奮斗、勇敢；誠信、善良、正直；挫折、失敗、悲觀，以及虛偽、傷害、欺詐等主題進(jìn)行構(gòu)思。其次要精選素材，理思路。成長路上故事多，同一個主題，往往能搜索到許多事例。比如你寫一篇作文，來贊美成長過程中友誼的純真和珍貴，這時，許多與友誼有關(guān)的故事就會紛至沓來。怎么辦？精心挑選。看看哪個故事印象最深刻，情節(jié)最生動，人物最鮮活，最能感動自己，那就寫哪個故事。當(dāng)然，也可以在一篇文章中寫幾個故事，表達(dá)成長路上的復(fù)雜滋味。點(diǎn)提醒一】不善擬題，題目老套【例1】【易錯點(diǎn)提醒二】不會審題，中心游離【例2】（2023·江蘇蘇州·中考真題）作文?！静牧弦弧吭娙酥煜嬖凇渡倌旮琛防镎f：“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑是我們的主張?！薄静牧隙棵珴蓶|說：“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險?！嘞?，不要死背經(jīng)典著作，而要開動腦筋，使思想活潑起來。”上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請根據(jù)要求，寫一篇文章。要求：①可以“活潑是我們的主張”為題，也可自擬題目；②可任選其中一則材料展開聯(lián)想和思考，完成寫作；③可以寫記敘文，也可以寫議論文，不少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。【答案】例文：活潑是我們的主張活潑是什么？是富有生機(jī)和活力嗎？不是。是生動自然嗎？不是。是不呆板？活躍熱烈？都不是。我所說的活潑，是思想上的活潑。孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。我們不能死讀書，讀死書。只讀書不思考，就像一潭死水，如何有思想的碰撞、智慧的火花？只學(xué)不思考，只會按部就班，泛泛而談。陸游說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要邊學(xué)邊思考，理論聯(lián)系實(shí)際，懂得實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們不僅要會學(xué)習(xí)，還要會思考。吾日三省吾身，每日三省，防微杜漸，有則改之，無則加勉。帕斯卡爾說過：“人是一根能思想的葦草”。我們每時每刻都要思考。春秋時期，魯國國王讓魯班造一座宮殿。魯班的徒弟們每天上山用斧子砍伐木材，效率非常低，也非常辛苦。一天，魯班在陡峭的山坡上滑了一跤，便順著山坡往下滾去。魯班連忙用手抓住一把茅草，等他爬上來時，發(fā)現(xiàn)手里全是血。魯班于是仔細(xì)觀察茅草，發(fā)現(xiàn)它的葉子兩邊長著鋒利的小細(xì)齒。魯班經(jīng)過思考，恍然大悟，用一把帶有許多細(xì)齒的鐵條鋸樹，果然省時省力。從此，鋸子便誕生了。由此可見，深入地思考可能帶來的是技術(shù)的革新?lián)Q代。歷史向我們證明了一個事實(shí)：“思想，也只有思想才是永恒的美麗?！爆F(xiàn)在許多人習(xí)慣于享受現(xiàn)成的樂趣，養(yǎng)成了隨波逐流的惡習(xí)，甚至為了追名逐利背叛了良心，去抄襲別的思想，他們既不愿背負(fù)思想帶來的壓力，也沒有抗抵輿論去追求真理的精神。這種人只是金玉其外敗絮其中，稱不上是什么大人物。所以，我們作為祖國的希望，要讓活潑成為我們的主張，讓思想成為我們的主張！【解析】本題考查命題作文。審題立意。習(xí)作要求以“活潑是我們的主張”為題，或自擬題目。材料一引用了詩人朱湘在《少年歌》中的內(nèi)容“我們是小羊/跳躍過山坡同草場/提起嗓子笑/撒開腿來跑/活潑是我們的主張”，將自己比作小羊，去跳躍，去笑，去跑，引出“活潑是我們的主張”，這里的“活潑”是富有生氣和活力，是一種自由自在的的一種狀態(tài)，“主張”可以看做是一種生活方式、態(tài)度、狀態(tài)。材料二引用了毛澤東說過的話“把思想活潑一下。腦子一固定，就很危險。……要多想，不要死背經(jīng)典著作，而要開動腦筋，使思想活潑起來”，這里的“活潑”是指打開（活絡(luò)）思想，開動腦筋，不要呆板、呆滯，“主張”這里側(cè)重自己的想法?？蓢@自己“活潑”的生活方式，或者如何做到思想上的活潑等角度立意。文體及內(nèi)容。該習(xí)作可以寫成記敘文，記敘自己在學(xué)習(xí)與生活中能夠展現(xiàn)自己“活潑”的一面的事例，這里的“活潑”并不僅僅局限于行為上的活潑。如：從看似無聊的學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)“活潑”的樂趣，語文課上學(xué)習(xí)劇本的知識，大家創(chuàng)作有意思的劇本并排練，或者將作業(yè)根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)表達(dá)出來等，學(xué)習(xí)變得“活潑”若寫成有趣味等等，各種文體活動、家庭趣味生活、參與社會有趣活動等都可以創(chuàng)作的內(nèi)容，結(jié)尾可以圍繞“‘活潑’的生活、學(xué)習(xí)”寫一寫自己的感悟，扣合文題與立意的中心。若寫成議論文，可圍繞“思想的活潑”確定中心論點(diǎn)，可以寫自己或身邊同學(xué)學(xué)習(xí)生活“不活潑”的現(xiàn)狀，現(xiàn)狀導(dǎo)致的后果，提出“活潑”的必要性，可以運(yùn)用略敘事實(shí)，對比論證等方法得出“活潑是我們的主張”的結(jié)論。還可以從如何做到“思想的活潑”來論述，開篇直接點(diǎn)明中心論點(diǎn)，接下來從三方面論述，如：思想活潑在于不拘泥于前人的研究；思想的活潑在于擁有獨(dú)立的思考、見解；思想的活潑在于通過實(shí)踐獲得真知等等，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，使文章結(jié)構(gòu)完整，成為一個整體?！疽族e點(diǎn)提醒三】不會開頭，開篇平平【例3】（2023·浙江衢州·中考真題）分享你的閱讀思考。我們不應(yīng)該有兩種眼光世間的一切，都是有尊嚴(yán)、有存在理由的。你不能簡單地把世間的東西分成好的與壞的，然后區(qū)別對待。古人講“厚德載物”，這是什么意思？大地如此寬厚，承載萬物，它承載草木蔥郁的南方，也承載荒天野地的北方；承載風(fēng)沙，也承載河流；承載好人，也承載壞人；承載猛獸，也承載溫順的牛羊；承載美，也承載丑。這就是厚德載物。我們要學(xué)這種胸懷，把天地間的好壞放下，先去承載，先去認(rèn)領(lǐng)它。它是我們的，不是別人的，壞東西也是我們的，不是別人的。因?yàn)檫@個世界沒有別人，你能把壞東西弄到哪里去呢？但是在我們的觀念中，早早地就把好壞分開了。所以，我們后來遇到的所有麻煩都是我們怎么對待好壞的問題。本來是沒有問題的，一朵鮮花和一片敗葉都是好東西，一個窮人和一個富人也都是一樣的。只是我們無端地給了窮人那么多不好的東西，給了富人那么多榮耀，讓我們具備兩種眼光。那本來應(yīng)該是一種眼光的。文章代表的是作者的觀點(diǎn)、感悟，讀了文章我們要問問自己：我聯(lián)想到什么？我贊同作者的觀點(diǎn)嗎？我得到了什么啟發(fā)？請你從文中摘錄一句話，根據(jù)這句話引發(fā)的聯(lián)想、思考、感悟?qū)懸黄恼隆Ｄ憧梢詳⑹鍪录?，可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開論述，還可以……500字左右，不要出現(xiàn)個人真實(shí)信息（校名、人名等）?！敬鸢浮坷模汉竦螺d物兩千多年前，先秦儒家經(jīng)典《周易》中有這樣一句話：“地勢坤，君子以厚德載物?！边@短短十字，閃爍著智慧的光芒，值得世人認(rèn)真體味、踐行。天地之間，沒有比大地更厚道的，它承載著萬物，所以，君子處世要效法大地之“坤”，以美德包容他人，寬待他人，澤育他人。時常在街邊見到大大小小的爭吵糾紛，輕則面紅耳赤，重則大打出手，起因往往是些雞毛蒜皮的小事，幾句話不相投，很快就演變成謾罵、撕打，引來眾人圍觀，甚至由幾句口角而引發(fā)血案的悲劇，也屢見報(bào)端。僅僅做出些許克制忍讓便能煙消云散的不愉快，何以會失控，何以會升級惡化而產(chǎn)生巨大的破壞力？缺乏應(yīng)有的道德素養(yǎng)，沒有良好的道德品質(zhì)，是其重要根源。沒有厚德，便不能載物。中華民族眾多的傳統(tǒng)美德是我們寶貴的精神財(cái)富，是我們?yōu)槿颂幨赖囊淮蠓▽?，是我們消彌矛盾的一柄利器，是人際關(guān)系協(xié)調(diào)融合、社會和諧穩(wěn)定的一方催化劑。在物質(zhì)越來越豐富，節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)該努力提升自身的修養(yǎng)，以德包容身邊的人與事。發(fā)生在魯迅先生身上的一件事，至今讓我難以忘懷。有一位文藝青年，曾大搖大擺地來到魯迅家里，讓魯迅幫他修鞋。先生并未有大的反應(yīng)，請他坐下脫鞋，先生替他去路邊鞋攤修好了鞋。小青年穿上鞋，大搖大擺而去。魯迅先生的行為令人欽佩，他表現(xiàn)出來的寬厚的美德令人折服。作為中國現(xiàn)代文學(xué)史的豐碑人物，待人如此寬厚，面對近乎無理的要求如此寬容，我們蕓蕓眾生又有什么理由不以德相待，寬容彼此，溫良恭謙讓呢？然而，厚德載物不是一味地忍讓、妥協(xié)乃至縱容假惡丑的東西，諸如腐朽的清廷一味賣國求生求榮的行徑，稱得上是德嗎？那是愚蠢與可恥，必須毫不猶豫地抵制、擯棄。以德載物，要分清敵友、分清是非、分清輕重，生活中不慎的冒犯、無心的過失、無知的傷害，都需要靠美德去承載、去感化、去消融，以德待人，以德服人，以德育人。對嚴(yán)重的錯誤和惡行，則必須加以糾正乃至懲戒?！窘馕觥勘绢}考查材料作文。審題立意：材料的題目交代了材料的主旨“我們不應(yīng)該有兩種眼光”。聯(lián)系材料內(nèi)容可知，這一主旨的深刻內(nèi)涵是我們不應(yīng)用單純的好和壞這兩種眼光來看待他人或自己。對于自己來說，既不能因?yàn)樽陨淼膬?yōu)點(diǎn)而沾沾自喜，也不能因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)而自怨自艾。對于他人來說，既不能因?yàn)閷Ψ降膬?yōu)點(diǎn)而大肆贊美，也不能因?yàn)閷Ψ降娜秉c(diǎn)而敬而遠(yuǎn)之，應(yīng)綜合起來全面看待。以此為主旨，寫人記事；以此為中心論點(diǎn)，議論說理。均可。選材構(gòu)思：可以寫人記事，寫一篇記敘文。如，記敘自己因?yàn)楸旧泶嬖诘哪撤N缺陷而沮喪失意，消極悲觀。后來受到了某種觸動，之后認(rèn)識到無論優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，都是真實(shí)的自我。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，就可以成為最好的自己?？梢宰h論說理，寫一篇議論文。如，設(shè)定論點(diǎn)為“厚德載物，自強(qiáng)不息”，首段引出論點(diǎn)，激發(fā)讀者興趣，然后依次論證何為厚德載物，自強(qiáng)不息，怎樣做到厚德載物，自強(qiáng)不息，行文中可列舉實(shí)例，引用名言，正反對比來加強(qiáng)論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。A組中考真題（2023·浙江湖州·中考真題）閱讀下面文字，按要求寫作。眼睛，看得見大千世界，也透露著心境萬象。你的眼睛在看世界，世人也在你的眼里看你。以上文字，引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，寫一篇文章；可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外，文體自選；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)含考生個人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。100200300400500600700800【答案】例文：看不見的花我在樓下的公園漫步。柔梢披風(fēng)，自在搖曳，卻搖不散心頭的愁緒。不遠(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的白，綴在高高的枝頭，像極了一盞又一盞散發(fā)出柔和光澤的燈，點(diǎn)亮了這迷蒙的夜色?！笆怯裉m花。玉蘭花開了！”我不禁驚呼。于是快步上前，仰起頭，細(xì)細(xì)觀賞。玉蘭樹細(xì)細(xì)的枝條交錯著伸向夜空，沒有綠葉的襯托，花朵就這么俏立在枝頭。有的才剛掙脫褐色外殼的束縛，只展開兩三瓣潔白柔軟的花瓣，小心地散出些瑩瑩柔光來；有的已經(jīng)把花瓣全部打開，露出內(nèi)里淡黃色的花蕊。晚風(fēng)拂過，花瓣便和花蕊一起輕輕顫動，如搖曳的燈火，照亮了玉蘭驚艷的容顏，也點(diǎn)亮了我紛繁的思緒。立在樹下不禁有些恍惚，我仿佛再次看到當(dāng)年那雙清澈的眼睛，那雙清澈得沒有一絲雜質(zhì)的眼睛……還記得初見時，她安安靜靜地立在玉蘭樹下，其他的孩子鬧哄哄地吵作一團(tuán)，唯獨(dú)她一個人仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地看著滿樹的玉蘭花，看了許久、許久?！斑@一朵朵白雪似的花可真美呢！”我忍不住走近了她。她愣了愣，用力地深吸一口氣，一絲滿足的笑容也隨之在嘴角綻開?！笆前。裉m花的確是不錯的花呢?！彼男θ菔悄菢用髅?，我的腦海中不禁閃過玉蘭花苞在陽光下綻放的情景。“你也喜歡玉蘭花嗎？你能告訴我現(xiàn)在樹上開了幾朵花嗎？開得最好的是哪一朵？是左手邊樹枝上那朵嗎？我覺得那邊花香最濃郁……”她似乎也察覺到了自己不該向一個陌生人拋出一連串的提問，轉(zhuǎn)過頭來不好意思地朝我笑了笑，“抱歉，我……看不見。”輕柔的風(fēng)緩緩吹過，風(fēng)中夾雜著玉蘭花的淡淡清香。風(fēng)吹起她的發(fā)絲，也吹來了我內(nèi)心的疑惑。我盯著她那雙清澈的眼眸，試探性地在她眼前揮了揮手：“你看不見？可我見你看得那么入迷……”她頓了頓，像是在思考該如何回答我的問題，過了片刻才又抬頭望向我。好美的眼睛，我不禁再次感嘆！這雙眼睛正如玉蘭花初綻的花瓣一般晶瑩清澈，柔和又充滿力量，能把人深深地吸引，仿佛走進(jìn)鋪滿白雪的小島，一片潔白無瑕。直到她出聲：“嗯……是心的感受吧。我能聞到它的清香，我也摸過玉蘭花掉落下的柔軟飽滿的花瓣，我能想象出風(fēng)吹過它時抖動的樣子，陽光灑下時它熠熠閃光的樣子。玉蘭花，我大概在心中已經(jīng)見過了，哪怕我的眼睛看不見?！彼俅螕P(yáng)起笑臉，這次的笑容更加真實(shí)、純粹?！靶牡母惺堋瓎幔俊蓖矍斑@棵在夜色中努力綻放的玉蘭花，我也試著深深吸上一口氣。風(fēng)緩緩從鼻尖滑過，依舊夾雜著玉蘭花的淡淡芬芳。這些天的煩悶似乎都隨著風(fēng)，隨著芬芳一同被吹走了……但是玉蘭花的香味卻久久不散，正如那女孩雖然看不到世間色彩，卻能感受到花開的雙眸，明凈純澈，將永遠(yuǎn)留在我心里最深的角落。的確，眼睛縱然可以看見世間萬物，但如果你愿意用心里的“眼睛”去看、去感受，便可以看到與常人不一樣的風(fēng)景，體會與常人不同的感受，那是極富穿透力的感受啊！而我也終于明白了當(dāng)年女孩告訴我的話。再看那玉蘭花，依舊輕輕搖曳，像極了無數(shù)雙閃亮的眼睛，明亮了我那雙黑色的眼睛，也明亮了我的心。夜色，早已不再迷蒙！【解析】本題考查材料作文。第一，審題立意。首先要抓住“看見”這個詞，“眼睛看得見大千世界，也透露出心境萬象”。意思是眼中所見，即心中所想。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇窗，我們看到世間百態(tài)，看到萬種柔情。一個人選擇看見什么，也是心之所向的具體體現(xiàn)，因此“你的眼睛里”就不只是表層的肉眼看見的，而是“你的心境里”“你的認(rèn)知系統(tǒng)里”。故要在“看”的過程中學(xué)會辨別，學(xué)會思考，學(xué)會應(yīng)對。從所見到所想，從具體到抽象。借物抒情，真摯動人，抒發(fā)親情、友情等情感時，尋找承載情感的載體。第二，選材構(gòu)思。眼中所見和心中所想可以用來寫作的素材范圍很廣，比如擁有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)生活中容易被忽略的小美好，眼中所見即是心中所想。眼睛是心靈的窗戶，我們通過這扇窗去看世界的萬水千山，去感受大自然的絢麗與生機(jī)。有著不同經(jīng)歷、不同見識的人，看待同一件事，同一個問題，會有不同的看法與見解。面對外物，要有樂觀積極的心態(tài)。或者寫身邊的人事：每個人都需要被關(guān)注，都應(yīng)該被關(guān)注，要學(xué)會去尋找他的閃光點(diǎn)。班級里有這樣一個孩子，衛(wèi)生習(xí)慣不好，衣冠不整，作業(yè)馬馬虎虎，還經(jīng)常遲到……雖然有這么多不好的習(xí)慣，但他積極參加班級活動，待人陽光、熱情，打動了同學(xué)和老師們。還可以回望歷史，憧憬美好未來。讀史使人明智。生活中，多一些歷史視角，往往能夠觀世象而明是非得失。一個人如果不了解他出生以前的歷史，那就永遠(yuǎn)長不大。掉進(jìn)故紙堆不可取，但是從歷史中汲取養(yǎng)料，能夠增加生命的厚度。比如學(xué)習(xí)古代先賢的為人處世、胸襟氣度等。或者寫真情陪伴的題材。我們成長的過程離不開家人的付出和陪伴，但是，很多人都是“燈下黑”，越是親近的人越容易被忽略。真情藏在細(xì)節(jié)中，抓住生活中的小事情，寫具體，寫生動，寫出真情實(shí)感。提筆書寫時，開篇要點(diǎn)題，文末要再次聚攏到主題上來