進階練03“情景類”古詩詞理解性默寫30題-【挑戰(zhàn)中考】備戰(zhàn)2024年中考語文一輪總復習重難點全攻略（浙江專用）（原卷版）

進階練03“情景類”古詩詞理解性默寫30題（原卷版）2024年浙江中考語文總復習系列，名師作品一、情景默寫1．（2023·浙江杭州·翠苑中學校考二模）在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。書中乾坤大，筆下天地寬。我們在閱讀中游山歷水，飽覽祖國的大好河山：“造化鐘神秀，①”，那是泰山的巍峨高大；“②，橫無際涯”，那是洞庭湖的水波壯闊。我們在閱讀中欣賞朝暮和四時，感受自然的美好饋贈：早晨是“飛來峰上千尋塔，③”的朝氣，傍晚是“④，長河落日圓”的蒼茫；春有“幾處早鶯爭暖樹，⑤”的生機，冬亦有“⑥，千樹萬樹梨花開”的詩意。我們在俯仰間不禁感嘆：“逝者如斯夫，⑦”，卻又往往收獲“采菊東籬下，⑧”的驚喜。這些，便是閱讀的神奇。2．（2023·浙江溫州·統(tǒng)考中考真題）同學們漫步在懸掛著戲文燈帶的林蔭大道，賞讀戲文，浮想聯(lián)翩。窗外日光彈指過，席前花影坐間移?！叭展鈴椫高^”讓人想起《論語》中孔子的感慨：“（1），?！蔽┰溉?，年年此夜，人月雙清。“人月雙清”使人想起蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》中“（2），”的美好祝愿。湘浦魚沉，衡陽雁斷，音書要寄無方便。()這一意象，讓人想起“（3），”兩句。3．（2023·浙江湖州·校聯(lián)考一模）請將古詩文名句填入下面橫線處。

4．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考三模）詩人的情思在路上。小越一路吟誦，感慨萬千。杜甫欲登泰山，發(fā)出“①，②”的豪情壯志；白居易暢游西湖，感嘆“③，④”，借禽鳥的活動傳達出對西湖早春的喜愛之情；常建游覽古寺，“⑤，⑥”，沉浸在寥遠的鐘聲里；歐陽修悠游瑯琊山，醉心于“⑦，⑧”的朝暮之景。5．（2023·浙江臺州·統(tǒng)考一模）古詩文之美，字字驚艷，流芳千年，最醉人心。古詩文之美，美在畫面。這里有幽美，“山光悅鳥性，①”；這里有壯美，“②，西北望，射天狼。”古詩文之美，美在情感?！傲藚s君王天下事，③”吟誦的是報國熱情；“④，化作春泥更護花”表現(xiàn)的是赤子之情。古詩文之美，美在理趣。王灣《次北固山下》中“⑤，⑥”時序交替中隱含哲理，給人以積極向上的力量；王安石的《登飛來峰》“⑦，⑧”道出了認識達到一定的高度，就不會被事物的假象迷惑的道理。古詩文之美，美在節(jié)操。“⑨，⑩”周敦頤借蓮明志：我要我的心和蓮一樣潔凈。驛外斷橋，雨驟風狂，無人眷顧，陸游給了梅花一個流芳百世的靈魂：“?，??！?．（2023·浙江衢州·統(tǒng)考模擬預測）根據(jù)提示，寫出最恰當?shù)墓旁娢拿洹??最美不如初相遇?！昂鋈缫灰勾猴L來，①”，這是岑參在塞外遇見的奇麗雪景?！阿邳S發(fā)垂髫，”，這是武陵人誤入桃花源，遇見的老幼同樂、幸福和諧的美好場景?！阿?，”，這是蘇軾在《水調(diào)歌頭》中與中秋圓月相遇時，發(fā)出的對親友的思念與祝福。雖然前路障礙重重，遇見了“理想之光”，在《行路難》中唱出了滿懷信心的強音：④，”。面對疫情來襲，我們遇見了臨危受命的醫(yī)護人員，這讓我想到諸葛亮在《出師表》中所說的“⑤，”；茫茫詩海中，與你邂逅。7．（2023·浙江湖州·統(tǒng)考一模）請將古詩文名句填入下而橫線處。

①

②③

④⑤

⑥8．（2023·浙江杭州·統(tǒng)考二模）“雪”是詠冬詩文里常見的意象，詩人常借雪抒情，賦予“雪”生命力和人的思想情感。請根據(jù)下表提供的信息，填寫相關(guān)內(nèi)容。作者題目批注詩文劉義慶①《》比喻雪飛揚之態(tài)，輕盈之雅。未若柳絮因風起。白居易《賣炭翁》描寫雪后賣炭路途之艱難。夜來城外一尺雪，②岑參《白雪歌送武判官歸京》運用比喻手法，凸顯雪勢之大，雪景之奇。③④李白《行路難》（其一）以雪景象征人生路上的險阻。⑤⑥張岱《湖心亭看雪》間接描寫，描繪雪后霧氣彌漫，天地間渾然難辨的景象。霧凇沆碭，⑦，上下一白。9．（2023·浙江金華·統(tǒng)考模擬預測）九（1）班擬創(chuàng)辦“奏響超越自我的奮進曲”為主題的班刊，邀請你參與完成下面四項任務。任務一：我為班刊輯錄名句小語負責班刊詩文輯錄部分，請根據(jù)積累，幫助他完成下面填空。輯錄詩文探究意義有顆強大的內(nèi)心，便能無往而不勝。青年人，要有杜甫《望岳》中“①，”那樣傲視一切的氣魄；面對困境，要有王安石《登飛來峰》中“③，自緣身在最高層”的勇氣。超越自我，要有⑧當我們遇到如蘇軾那樣的人生風雨時，我們也要像他《定風波》中“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？④”的精神，順境不驕，逆境不懼；無論面對失敗或成功，我們都應保持范仲淹《岳陽樓記》中“⑤，⑥”的淡然心態(tài)。只要我們堅守自己的精神世界，厚積薄發(fā)，靜待時機，終將會有陸游《游山西村》中“山重水復疑無路，⑦”的一天。超越自我，要有足夠的智慧10．（2023·浙江臺州·統(tǒng)考一模）為了裝點悅讀館的走廊，項目組征集同學的配詩畫，請你參與討論。小語：看到第一幅配詩畫，我似乎感受到了詩人正在嘯呼：“（1），?！保ㄍ蹙S《竹里館》）不過，假如再多畫些竹子，更符合王維“詩中有畫，畫中有詩”的風格。小文：是的。你看第二幅，如果把大樹畫到墻內(nèi)，那就與常建《題破山寺后禪院》中的“（2），”更加契合。小初：再看第三幅，遠處山峰盤旋的是南飛的大雁，整個畫面符合范仲淹《漁家傲·秋思》中“（3），?！彼鶢I造的意境。小語：第四幅畫也不錯，再配上詩句“（4），”（李白《行路難》），可以作為我們畢業(yè)季禮物呢！小文：嗯，我們還可以張貼幾幅書法作品，比如諸葛亮《誡子書》中的“（5），”，可以鞭策我們戒驕戒躁，修養(yǎng)性情。11．（2023·浙江嘉興·統(tǒng)考中考真題）詩言志，文載道。請你根據(jù)積累，補全名句，感受高尚情操。許多古代文人也都有自己的風骨。周敦頤借蓮花“（1），（2）”來表達自己不同流合污、潔身自好的生活態(tài)度；蘇軾任密州太守，希望“會挽雕弓如滿月，（3），（4）”，不忘報國初心；陸游以夜雨夢境入詩，“夜闌臥聽風吹雨，（5）”，抒發(fā)了憂國憂民的拳拳之心。他們都是真正的君子，和古今無數(shù)仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，（6），（7）”的風骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。我們青少年，也要繼續(xù)弘揚社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，實現(xiàn)中華民族偉大復興。12．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）下面是學習活動結(jié)束后學習委員的發(fā)言。請你完成填空。古人不僅擅長勸說，在詩詞中，他們傳情言志的方式也非常精妙。岑參說不舍：“山回路轉(zhuǎn)不見君，（1）。”化景為情，令人動容。蘇軾言思念：“但愿人長久，（2）?！苯柙聭讶?，余韻悠長?！安晃犯≡普谕?，（3）”是王安石堅定的政治理想。言在此，意在彼。（4）“？。”這是劉楨借松柏之剛勁，委婉地表達了對堂弟的無限期望。孟浩然想求職謀事，卻以想渡湖而無船為喻：（5）“，”，含蓄地向張丞相表達自己從政的心愿，真是妙極！13．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考中考真題）填寫詩句，完成“宋韻在古詩”分類梳理?！舅雾崱で槿ぁ棵酝居鲶@喜：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！保ɡ钋逭铡度鐗袅睿ǔＳ浵と漳海罚┡腔惨娕f識：“無可奈何花落去，（1）。”（晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》）【宋韻·情懷】出獵抒豪情：“會挽雕弓如滿月，（2），?！保ㄌK軾《江城子·密州出獵》）報君懷壯志：“（3），?！保ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）【宋韻·哲理】下嶺得理趣：“政入萬山圍子里，一山放出一山攔。”（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）登高有哲思：“（4），?！保ㄍ醢彩兜秋w來峰》）14．（2023·浙江杭州·統(tǒng)考二模）補全①-⑤的內(nèi)容。湖北武漢湖北武漢黃鶴樓明麗之景：“晴川歷歷漢陽樹，。”（崔顥《黃鶴樓》）甘肅張掖大漠雄渾之景：“，?！保ㄍ蹙S《使至塞上》）浙江杭州湖心亭蒼茫之景：“，上下一白。”《湖心亭看雪》）15．（2023·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）在下面橫線上填寫古詩文名句。想象讓思緒穿越季節(jié)，“忽如一夜春風來，①”；想象讓豪情連接宇宙，“②，③。星漢燦爛，若出其里”；想象令詩人沉浸他日團聚的情境，“何當共剪西窗燭，④”；想象助詞人再現(xiàn)壯美的夢中奇景，“天接云濤連曉霧，⑤”?！芭w，⑥”，是莊子對大鵬的瑰麗想象；“芳草鮮美，⑦”，是陶淵明對心中桃源的真切描畫?！阿?，⑨”，李白暢想滄海揚帆的美好前程；“⑩，弓如霹靂弦驚”，辛棄疾回想沙場馳騁的壯闊場景。16．（2023·浙江衢州·統(tǒng)考模擬預測）宣傳組要定制一批書簽，作為讀書節(jié)活動的紀念品。請從以下圖片中選擇兩張，為其配上合適的古詩文（連續(xù)兩句）。17．（2023·浙江金華·校聯(lián)考一模）默寫填空。青春是悠閑自在的，可以與朋友一起“倚東風，（1）?！保ㄇ赜^《行香子》）青春是要艱苦奮斗的，“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，（2），餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，（3）。”（孟子《生于憂患，死于安樂》）青春的我們，有著“（4），若出其里?！保ú懿佟队^滄?！罚┑膲验熜亟?；青春的我們，有著“（5），一覽眾山小。”（杜甫《望岳》）的遠大目標；青春是沖破一切阻力，自信昂揚地去實現(xiàn)理想，是“（6），（7）。”（李白《行路難（其一）》）此時，我們正青春，“數(shù)風流人物，（8）！”（毛澤東《沁園春·雪》）18．（2023·浙江杭州·杭州市錦繡中學?？寄M預測）杭州是我家，守護靠大家，亞運會在家鄉(xiāng)舉辦，是我們的榮耀，請完成與“家”有關(guān)的古詩文默寫。“宀，屋也；豕，豬也”?！板病毕乱弧磅埂?，居也。（1）家是溫暖的港灣杜甫熱切期盼天下寒士都能擁有寬廣、溫暖的居室：①，②。（《茅屋為秋風所破歌》）（2）家是游子的眷戀崔顥登上黃鶴樓睹物思情：③？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》）王灣在辭舊迎新之際發(fā)出了感慨：鄉(xiāng)書何處達？④。（《次北固山下》）（3）家是戍人的遺憾范仲淹駐守邊塞時欲歸而不得的矛盾心理：⑤，⑥。（《漁家傲?秋思》）（4）家還有更深層的含義：人一旦有了精神家園，便會樂在其中。就如孔子眼里的顏回，“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，⑦，回也不改其樂?！保ā墩撜Z》）19．（2023春·浙江杭州·九年級統(tǒng)考期末）古詩文名填空。仕途坎坷，是中國許多文人無法回避的現(xiàn)實。面對貶謫，有悲痛凄楚、黯然神傷的。面對寂寥之景，劉長卿生出“寂寂江山搖落處，①”的自憐之意；美味佳肴近在眼前，李白卻陷入“②，拔劍四顧心茫然”的惆悵迷惘；對比少年與成年的登高，辛棄疾用“③，④”（《丑奴兒·書博山道中壁》）來表達遍嘗辛酸之后無可言說的復雜況味。也有遭貶謫卻依舊心系百姓，豁達樂觀的。韓愈不辭衰老，以“⑤，肯將衰朽惜殘年”彰顯忠君之志；蘇軾寫出獵之行，抒興國安邦之志，以“⑥，⑦，⑧”（《江城子·密州出獵》）勾勒出一個英雄形象。20．（2023·浙江臺州·統(tǒng)考二模）分門別類，梳理詩文名句?！笆捠採R鳴，悠悠旆旌?！睆摹对娊?jīng)》開始，“馬”這一意象就成為文人抒寫的對象。如王績《野望》中，“牧人驅(qū)犢返，（1）”，靜謐的背景之上，獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛；“古道西風瘦馬，（2），（3）”，游子牽一匹瘦馬，不知自己歸宿何方。曹操《龜雖壽》表達人生態(tài)度，“（4），（5）”，以馬抒寫熱血情懷；韓愈《馬說》開篇發(fā)人深省，“（6），（7）”，以馬抒發(fā)不平之聲。“夜闌臥聽風吹雨，（8）”，國土未收，陸游憂思難眠，夢中馳騁沙場；“身向云山那畔行，（9），（10）”，縱馬塞外，滿耳悲涼之聲，納蘭性德愁緒紛亂，不禁感慨萬千。21．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考一模）同學們整理了已學的古詩文名句來加深對“士”內(nèi)涵的理解，一起完成下表吧。內(nèi)涵概括詩句梳理執(zhí)著道義的價值追求“孟子以嚴肅的態(tài)度、莊重的語言闡述了一個重要的主張：義與生，“二者不可得兼，①”（《魚我所欲也》）；②“，夢中行采薇”（《南安軍）），蘊蓄著文天祥極深厚的愛國感情，顯示著民族正氣。高意修身的君子之道“回首向來蕭瑟處，歸去，③”（《定風波·莫聽穿林打葉聲》），蘇軾歸途遇雨，卻寵辱不驚超然灑脫：“夫君子之行，靜以修身，④”（《誠子書》），諸葛亮教育兒子摒除雜念寧靜自處。⑤（注意字數(shù)結(jié)構(gòu)的一致性）⑥“，鐵馬冰河入夢來”（《十一月四日風雨大作》），陸游有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能付諸夢境：⑦“，（《茅屋為秋風所破歌》），杜甫推己及人，為風雨中的百姓祈求安寧之所。寧退不仕的隱逸之趣⑧“，”（《飲酒（其五）》），陶淵明在俯仰之間悠然自得，與自然觸為一體。22．（2023·浙江·統(tǒng)考中考真題）古詩詞填空。閱讀古詩詞，我們可以通過意象把握情感。如“征蓬出漢塞，（1）”（王維《使至塞上》）中的“雁”帶有飄零之感；“正鶯兒啼，（2），蝶兒忙”（秦觀《行香子》）中的“燕”帶有愉悅之情；“（3），（4）”（陶淵明《飲酒（其五）》）中的“菊”隱含歸隱的閑適。閱讀古詩詞，我們可以通過直抒胸臆的詞語把握情感。如“（5），綠楊陰里白沙堤”（《錢塘湖春行》）中的“愛”流露出白居易對早春西湖的喜愛；“（6），獨愴然而涕下”（《登幽州臺歌》）中的“愴然”表達了陳子昂生不逢時的感傷；“（7），（8）”（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）中的“愁”道出了李白對友人的同情與擔憂。閱讀古詩詞，我們可以通過典故把握情感。“（9），何日遣馮唐”（《江城子·密州出獵》）中蘇軾以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“（10），（11）”（《漁家傲·秋思》）中范仲淹感慨無法像竇憲一樣勒石燕然，表達自己功業(yè)未成的愁思。23．（2023·浙江金華·統(tǒng)考中考真題）靜心，以詩文入境。重溫古詩文，平復一顆心?？匆豢矗胺疾蒗r美，”（陶淵明《桃花源記》）的優(yōu)美春景，“，山山唯落暉”（王績《野望》）的恬靜秋光；贊一贊，“，”（杜甫《望岳》）的凌云壯志，“乘風好去，，直下看山河”（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）的濟世豪情；學一學，王維“獨坐幽篁里，”（《竹里館》）的淡定，李白“，”（《行路難（其一）》）的自信。靜一靜，坐看云起。24．（2023·浙江紹興·校聯(lián)考模擬預測）閱讀下面的文字，寫出相應的古詩文。詩詞里，靜靜流淌著情思：“（1），君子好逑?！保ā蛾P(guān)雎》）訴說著對美好的向往與追求；“海內(nèi)存知己，（2）?！保ā端投派俑问裰荨罚鴮懼醪鎸﹄x別的達觀；“（3），（4）?！保ā睹┪轂榍镲L所破歌》）抒發(fā)了杜甫憂國憂民、推己及人的闊大胸襟；驛外斷橋邊的那株梅花恰如孤高傲世的陸游，“（5），（6）?！保ā恫匪阕印ぴ伱贰罚┠呐铝懵溆诘?、馬踏車碾，仍不改香氣；而那常建卻能從山光水色、鳥語潭影中洗滌身心、放飛靈魂，如“（7），（8）?！保ā额}破山寺后禪院》）。25．（2023秋·浙江杭州·九年級統(tǒng)考期末）根據(jù)語境，完成下面語段畫線處的任務。古往今來，鄉(xiāng)愁是人們內(nèi)心深切的懷想，無數(shù)文人墨客借助物象抒寫著深情?！半u聲茅店月，①”，雄雞報曉，橋上的足跡，道盡早行之人的羈旅艱辛；“云橫秦嶺家何在？②”，山高路遠，云遮雪塞，回蕩著韓愈被貶離家的悲慨；“③，病樹前頭萬木春”，蘊含著劉禹錫久謫歸鄉(xiāng)，面對世事滄桑的樂觀豁達；“但愿人長久，④”，寄寓著蘇軾思念親人，由己及人的美好祝愿。迅哥兒在⑤《》（填寫文章標題）中尋找舊時光的故事，碧綠的西瓜地，雪地里的鳥雀，卻空留物是人非的感慨；余光中的《鄉(xiāng)愁》，以物象⑥寄托自己對故土的深深眷戀。⑦，⑧（填寫連貫的兩句詩文）中的鄉(xiāng)愁也已經(jīng)蕩成人們心中的漣漪，使得無數(shù)游子思歸心切。那山那水，一草一木，都是人們精神的歸依。26．（2023秋·浙江金華·九年級統(tǒng)考期末）小語在學習詩歌時發(fā)現(xiàn)，令人陶醉的古詩詞，飽含著人性的溫暖，承載著令人感動的美，請你將下表補充完整。婺城之美詩文主題婺城“雷鋒老人”曹榮安，40年如一日，投身環(huán)保事業(yè)、參與志愿服務、開展雷鋒精神宣講，將雷鋒精神廣播在八婺大地。李商隱《無題》：①，②。無私奉獻清晨四點，寂靜的飄萍路上，環(huán)衛(wèi)工人正在默默清掃著垃圾和落葉。溫庭筠《商山早行》：③，人跡板橋霜。不辭辛勞金華老人湯加蘭守護金東區(qū)嶺下鎮(zhèn)5.2萬畝山林30余年，希望盡自己力量，讓這片山林變成實實在在的“金山”。韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》：欲為圣明除弊事，④。忠誠擔當12月23日，新一輪疫情襲來，開發(fā)區(qū)五里亭社區(qū)為有需要的居民免費發(fā)放防疫物資。他們相信，只要大家同心協(xié)力，聽從指揮，定會攻堅克難，到達勝利的彼岸。李白《行路難》（其一）：⑤，⑥。樂觀自信27．（2023·浙江麗水·統(tǒng)考一模）小語想引用古詩名句來完善“看麗水山耕，走共富之路”的宣傳展示板，請你一起幫助她完成任務。展板欄目古詩文名句出處作者資源富足土地平曠，屋舍儼然，（1）《桃花源記》陶淵明風景秀美小園幾許，收盡春光。（2）《行香子》秦觀民風淳樸莫笑農(nóng)家臘酒渾，（3）《游山西村》陸游不畏險阻（4），（5）《登飛來峰》王安石前景廣闊（6），（7）《行路難》李白小文同學參觀展板后，在留言區(qū)寫下了“（8），一覽眾山小”（《望岳》杜甫）的詩句，給予“麗水山耕”品牌美好而真摯的祝福。28．（2023·浙江金華·統(tǒng)考一模）回顧三年的語文學習，我們與“雪”結(jié)下了不解的情緣。雪讓我們遨游在想象的天空：它是謝朗形象天真的“撒鹽空中差可擬”，