高考語文寫作指導(dǎo)課件：新材料作文審題立意思維訓(xùn)練

高考語文新材料作文在高考語文寫作中,新材料作文考查學(xué)生審題立意、思維深入和創(chuàng)新能力。掌握新材料作文的審題與立意技巧至關(guān)重要。本課件將為同學(xué)們詳細(xì)講解新材料作文的規(guī)范與方法。寫作新趨勢：新材料作文什么是新材料作文？新材料作文是基于一些新出現(xiàn)的、引人思考的文本、圖像、視頻等材料而進(jìn)行的議論式寫作。這種作文形式要求考生深入思考材料蘊含的內(nèi)涵和趨向。新材料作文的特點新材料作文突破了傳統(tǒng)作文的套路,要求考生善于發(fā)現(xiàn)材料隱含的信息和思想,并結(jié)合自身理解進(jìn)行創(chuàng)新性的闡述和論證。什么是新材料作文？新材料作文是高考語文寫作的一種新趨勢。它要求考生根據(jù)給定的文字資料或圖像資料進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)自己的分析能力、思維能力和寫作能力。相比傳統(tǒng)的議論文或敘述文，新材料作文更注重考生對文本信息的理解和運用。新材料作文的特點突出新材料新材料作文圍繞提供的素材展開,需要深挖新材料的內(nèi)涵和寓意。靈活多樣新材料形式多樣,可以是文字、圖片、視頻等,要善于利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。思維深度新材料作文需要考生深入思考,發(fā)揮想象力,從多角度分析和闡釋新材料。切中要害新材料作文要準(zhǔn)確把握新材料的中心內(nèi)容和創(chuàng)作意圖,切中題目要求。如何審讀新材料？1理解材料仔細(xì)閱讀新材料,了解其內(nèi)容與信息。2分析材料挖掘材料的深層意義和隱含信息。3聯(lián)系觀點結(jié)合自己的知識和思考,建立與材料的聯(lián)系。4確定立意根據(jù)材料信息,確定寫作的中心觀點。審讀新材料是新材料作文的關(guān)鍵一步。首先要認(rèn)真理解材料內(nèi)容,分析其深層意義。然后將材料與自身知識和思考相聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)其中的觀點和情感傾向。最后根據(jù)分析的結(jié)果確定作文的立意方向,為下一步的寫作打下基礎(chǔ)。抓住新材料的關(guān)鍵信息重點分析仔細(xì)閱讀新材料,找出其中最關(guān)鍵的信息和觀點,作為作文的基礎(chǔ)。挖掘線索尋找新材料內(nèi)隱含的信息和意圖,為作文的創(chuàng)作方向提供指引。理清結(jié)構(gòu)分析新材料的邏輯結(jié)構(gòu),把握其中的層次和脈絡(luò),為作文的組織構(gòu)建提供依據(jù)。理清新材料的中心思想理清思路仔細(xì)閱讀新材料,找出其中的核心觀點和主要論點,梳理出文章的中心思想。確定結(jié)構(gòu)分析新材料的論述邏輯和組織結(jié)構(gòu),把握文章的整體框架和發(fā)展脈絡(luò)。概括要點總結(jié)新材料的中心論點,用簡練的語言概括文章的核心內(nèi)容和主旨思想。把握新材料的情感取向了解情感仔細(xì)分析新材料內(nèi)容和語言表達(dá),深入理解的情感傾向,這可以為作文提供基本的情感立場。體驗情感共鳴站在自己的視角去感受新材料傳達(dá)的情感,與之共情共鳴,從而激發(fā)作文的情感表達(dá)。把握情感走向認(rèn)清新材料所呈現(xiàn)的情感變化動向,把握其起伏跌宕,為作文的情感展開奠定基礎(chǔ)。分析新材料的創(chuàng)作背景了解背景通過查找的其他作品及生平經(jīng)歷,了解的思想傾向和創(chuàng)作動機(jī),有助于更好地理解新材料的內(nèi)在蘊意。把握時代背景新材料往往反映了特定時代的社會風(fēng)貌、人文關(guān)懷及時代精神,分析其創(chuàng)作背景有助于洞察潛在的社會隱喻。關(guān)注出處淵源注意新材料是否源自于某些歷史典故、名言佳句或文化傳統(tǒng),有助于挖掘深層的文化內(nèi)涵。把握創(chuàng)作動機(jī)通過分析新材料的寫作目的和創(chuàng)作初衷,可以更好地把握的情感態(tài)度和價值取向。發(fā)現(xiàn)新材料的隱藏信息審讀封面信息認(rèn)真觀察新材料的書籍封面,可以發(fā)現(xiàn)一些或編輯刻意隱藏的信息,如寓意深遠(yuǎn)的圖像、隱喻性的標(biāo)題等。細(xì)讀文本內(nèi)容在深入閱讀新材料的內(nèi)容時,仔細(xì)關(guān)注一些看似無關(guān)的細(xì)節(jié),可能蘊含著的隱藏信息和深層意圖。把握創(chuàng)作背景了解新材料的創(chuàng)作背景、生平、社會環(huán)境等,可以幫助讀者發(fā)現(xiàn)作品中一些隱含的社會評論、文化詮釋等。如何設(shè)計新材料作文題目？把握新材料內(nèi)容仔細(xì)分析新材料的內(nèi)容特征、中心思想和情感取向,為設(shè)計題目奠定基礎(chǔ)。確定作文類型根據(jù)新材料的特點,確定相應(yīng)的作文類型,如議論文、說明文、描寫文等。設(shè)計開放性題目設(shè)計開放性的題目,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,增強(qiáng)思維的廣度和深度。體現(xiàn)思維導(dǎo)向題目應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入思考,提出獨到的觀點,展現(xiàn)出色的思維品質(zhì)。結(jié)合新材料確定作文立意1中心主題從新材料中梳理出文章的核心思想2情感取向把握新材料中蘊含的主旨情感3背景分析探討新材料的創(chuàng)作背景和社會意義4明確立意結(jié)合上述分析確定作文的立意方向確定作文立意是新材料作文的關(guān)鍵一步。首先需要全面梳理新材料的中心思想,把握其蘊含的情感取向。同時應(yīng)該了解新材料的創(chuàng)作背景,探討其社會意義。在此基礎(chǔ)上,才能明確作文的立意方向,為后續(xù)的論述奠定基礎(chǔ)。立意的幾種常見方式觀點立意從特定角度提出自己獨特的看法和主張,如對某一社會現(xiàn)象的反思和批評。情感立意根據(jù)新材料中蘊含的情感訴求,表達(dá)自己的感受和體驗。疑問立意針對新材料中引發(fā)的思考和探索,提出自己的疑問和探究方向。解決立意針對新材料中存在的問題,提出自己的解決方案和建議。如何展開議論思路1把握論點首先要明確自己的論點是什么，即要論證的核心觀點。2尋找論據(jù)根據(jù)論點,收集充分的事實、數(shù)據(jù)、例子等來支持論點。3分析論據(jù)深入解釋論據(jù),闡明它們與論點的邏輯關(guān)系。如何展開說明思路1理清概念先明確所要說明的概念或事物的特征。2分析成因探究概念或事物產(chǎn)生的原因和過程。3闡釋原理通過分析和論證,解釋概念或事物的本質(zhì)和規(guī)律。4舉例說明運用生動有趣的事例,加深對概念或事物的理解。在展開說明思路時,需要先明確要說明的核心概念,分析其成因和運行原理,并以恰當(dāng)?shù)氖吕M(jìn)行說明,幫助讀者全面理解所闡述的問題。這樣不僅能突出重點,而且有助于引導(dǎo)讀者的思路,增強(qiáng)說明的條理性和說服力。如何展開描寫思路1捕捉細(xì)節(jié)觀察目標(biāo)的特征,如顏色、形狀、質(zhì)地等細(xì)節(jié),用具體生動的語言描繪畫面。2營造氛圍描寫環(huán)境、光線、聲音等,營造場景氛圍,讓讀者身臨其境。3塑造形象通過人物的動作、表情、語言等,刻畫人物形象,展現(xiàn)內(nèi)心世界。如何展開抒情思路1情感揣摩深入理解新材料中的情感內(nèi)涵2情感表達(dá)通過生動的語言抒發(fā)自身的感受3情感共鳴引發(fā)讀者對文章內(nèi)容的情感共鳴在新材料作文中，抒情思路是一種重要的寫作方式。需要先敏銳地感知新材料中蘊含的情感內(nèi)核，準(zhǔn)確地揣摩它背后的情感世界。然后運用生動形象的語言去抒發(fā)自己的感受，引導(dǎo)讀者產(chǎn)生共鳴。最終建立起與讀者的深層次情感共鳴。如何構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)確定文章主題明確文章的中心思想和寫作目的,這是構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。確定文章框架根據(jù)文章主題,合理設(shè)置引子、主體和結(jié)尾,構(gòu)建清晰的文章邏輯。安排段落結(jié)構(gòu)每個段落都應(yīng)有主題句,段與段之間過渡自然,層層遞進(jìn)。優(yōu)化段落銜接使用過渡詞、句式重復(fù)等方式,確保文章內(nèi)容連貫通順。寫作時注意把握語言1詞匯精煉選詞要恰當(dāng)貼切、生動傳神,避免俗套。力求簡潔明了,不冗贅啰嗦。2句式多樣適當(dāng)使用簡單句、并列句、復(fù)合句等不同句型,避免單一僵硬。3語氣得當(dāng)根據(jù)寫作目的和對象,調(diào)整語氣,既有理性論證,又不乏感性抒發(fā)。4修辭恰當(dāng)適當(dāng)運用比喻、夸張、反問等修辭手法,增強(qiáng)語言的感染力。結(jié)構(gòu)要求與審題技巧關(guān)注關(guān)鍵詞仔細(xì)分析作文題中的關(guān)鍵詞,找到題目的核心要求。明確作文范圍和重點。銜接新材料將新材料與作文主題緊密聯(lián)系,突出新材料對作文的指導(dǎo)意義和作用。把握立意方向根據(jù)新材料內(nèi)容,把握作文的立意取向,明確要表達(dá)的觀點和態(tài)度。規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)合理組織段落層次,使論述層次清晰,推進(jìn)自然,層次分明。語言表達(dá)要求與技巧詞語運用善用豐富多彩的詞語,準(zhǔn)確傳達(dá)意思。適當(dāng)運用生動形象的修辭手法,提高語言的感染力。語法結(jié)構(gòu)遵守語法規(guī)范,確保句子結(jié)構(gòu)清晰,邏輯性強(qiáng)。運用復(fù)雜多樣的句式,增強(qiáng)語言的韻律感。表達(dá)技巧注重層次明晰,條理清楚。恰當(dāng)把握語氣語調(diào),使用優(yōu)美動聽的表達(dá)方式。修辭手法靈活運用比喻、反問、排比等修辭手法,增強(qiáng)語言的形象性和感染力。內(nèi)容要求與思維訓(xùn)練深入把握中心思想新材料作文要求考生深入理解文本內(nèi)容和蘊含的核心理念,把握文章的中心論點。豐富論述內(nèi)容在理解基礎(chǔ)上,考生要根據(jù)所給題目,發(fā)揮想象力,綜合運用多種思維方式,豐富論述內(nèi)容。融會貫通運用考生應(yīng)將所學(xué)知識與文本內(nèi)容融會貫通,以此為基礎(chǔ)展開論述,體現(xiàn)思維活躍、見解獨到。注重論證合理性在展開論述時,要注重論點的合理性和論證的嚴(yán)密性,體現(xiàn)深刻的分析和獨到的見解。格式要求與應(yīng)試技巧規(guī)范的格式高考語文作文要求嚴(yán)格的格式規(guī)范，包括標(biāo)題、段落、字?jǐn)?shù)等，學(xué)生需要掌握并嚴(yán)格遵循。吸引力的標(biāo)題作文標(biāo)題應(yīng)簡練有力，能引起閱讀者的興趣和關(guān)注，體現(xiàn)文章的主題或中心思想。合理的結(jié)構(gòu)高考作文需要遵循完整的結(jié)構(gòu)安排，即引子、陳述、論證和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)要求嚴(yán)謹(jǐn)。應(yīng)試技巧除了內(nèi)容的豐富性和語言的優(yōu)美性，學(xué)生還需掌握應(yīng)試技巧，如時間把握、字?jǐn)?shù)控制等。新材料作文范文解析新材料作文要求學(xué)生結(jié)合提供的文本信息或資料,發(fā)揮自身的思維和寫作能力,生成具有獨創(chuàng)性和個性化的作文內(nèi)容。這種作文形式能夠更好地考查學(xué)生的綜合素質(zhì),是高考改革的一大亮點。通過對優(yōu)質(zhì)新材料作文范文的深入分析,我們可以了解到優(yōu)秀作品的共同特點,從而提升自身的寫作水平,更好地應(yīng)對高考。常見問題診斷與指導(dǎo)在新材料作文中,考生常見的問題包括:對材料理解不夠深入、立意不夠新穎、論述邏輯不夠清晰、語言表述不夠準(zhǔn)確等。針對這些問題,老師應(yīng)該幫助考生充分理解材料信息,引導(dǎo)他們從多角度思考并確定恰當(dāng)?shù)牧⒁?訓(xùn)練他們組織論點、論證的能力,同時注重語言表達(dá)的修飾和優(yōu)化。此外,還要指導(dǎo)考生掌握一些應(yīng)試技巧,如如何快速定位材料的中心思想、如何規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)、如何運用修辭手法等,以幫助他們提高整體寫作水平。新材料作文寫作訓(xùn)練1審題深入理解新材料2立意根據(jù)新材料確立作文立意3展開圍繞立意展開層層遞進(jìn)的論述4構(gòu)建設(shè)計合理的文章結(jié)構(gòu)5修改優(yōu)化語言表達(dá)和細(xì)節(jié)潤色通過反復(fù)的寫作練習(xí),學(xué)生可以提高對新材料的分析能力,培養(yǎng)清晰的立意和思路,并鍛煉出流暢生動的文字表達(dá)。這一過程不僅能提升學(xué)生的寫作水平,也有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和綜合應(yīng)用能力。新材料作文自評與反思1審視結(jié)構(gòu)檢查文章結(jié)構(gòu)是否合理有序、過渡自然。2評估觀點分析立意是否深刻透徹,論點是否充分有力。3品評語言審視語句是否流暢優(yōu)美,詞語是否準(zhǔn)確恰當(dāng)。4反思提升思考作文亮點和不足,制定下次提高的措施。新材料作文復(fù)習(xí)總結(jié)全面回顧系統(tǒng)梳理新材料作文的各項要求和核心內(nèi)容,確保對考點了然于胸。突出重點針對易錯易混淆的知識點進(jìn)行重點復(fù)習(xí),加深對這些核心內(nèi)容的理解。模擬練習(xí)多進(jìn)行新材料作文的模擬訓(xùn)練,檢驗學(xué)習(xí)效果并進(jìn)一步提升應(yīng)試能力。診斷反思注意總結(jié)個人在新材料寫作中的優(yōu)勢和不足,根據(jù)反饋調(diào)整復(fù)習(xí)策略。新材料作