一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-6和7-人教新課標(biāo)2014秋

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案6和7人教新課標(biāo)2014秋教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級(jí)上數(shù)學(xué)的第六、第七章內(nèi)容。第六章是《6和7的認(rèn)識(shí)》，我們將學(xué)習(xí)數(shù)字6和7的形狀、大小、順序以及它們?cè)跀?shù)軸上的位置。第七章是《比較6和7的大小》，我們將學(xué)習(xí)如何比較兩個(gè)數(shù)字的大小，以及如何在沒有數(shù)軸的情況下進(jìn)行比較。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠：1.正確識(shí)別數(shù)字6和7，理解它們?cè)跀?shù)軸上的位置；2.學(xué)會(huì)比較兩個(gè)數(shù)字的大小，并能夠用語言描述；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，以及它們?cè)跀?shù)軸上的位置。難點(diǎn)：比較兩個(gè)數(shù)字的大小，尤其是如何在沒有數(shù)軸的情況下進(jìn)行比較。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、數(shù)軸、小獎(jiǎng)品。學(xué)具：練習(xí)本、彩筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)讓學(xué)生們拿出自己的數(shù)字卡片，看看有沒有數(shù)字6和7，然后讓他們?cè)囍谧雷由蠑[出數(shù)字6和7的形狀。2.講解例題：我會(huì)用數(shù)軸來講解數(shù)字6和7的位置，讓學(xué)生們直觀地理解它們的大小關(guān)系。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生們小組合作，比較數(shù)字的大小，并用語言描述。4.作業(yè)布置：我會(huì)讓學(xué)生們回家后，試著在沒有數(shù)軸的情況下比較數(shù)字6和7的大小，并用語言描述。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)數(shù)字位置67比較6和7的大小數(shù)字大小6<7>七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用彩筆畫出數(shù)字6和7的形狀。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解，用彩筆畫出數(shù)字6和7的形狀。2.請(qǐng)用語言描述數(shù)字6和7在數(shù)軸上的位置關(guān)系。答案：數(shù)字6在數(shù)軸上的位置在數(shù)字5的右邊，數(shù)字7在數(shù)軸上的位置在數(shù)字6的右邊。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)以及它們?cè)跀?shù)軸上的位置有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠順利地完成作業(yè)。但是在比較數(shù)字大小的練習(xí)中，有些學(xué)生還是存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字8和9的認(rèn)識(shí)，以及它們?cè)跀?shù)軸上的位置，讓學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)字的大小關(guān)系。教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)2014秋一年級(jí)上數(shù)學(xué)教材，第6和7章，主要涉及6和7的數(shù)字認(rèn)識(shí)、寫法和應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，掌握它們的寫法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際生活中的簡單計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，掌握它們的寫法。難點(diǎn)：數(shù)字6和7在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：以日常生活場景為背景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字6和7的存在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.數(shù)字認(rèn)識(shí)：通過數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7，讓學(xué)生觸摸卡片，加深對(duì)數(shù)字的印象。3.寫法教學(xué)：利用黑板和粉筆，示范數(shù)字6和7的寫法，讓學(xué)生跟隨老師一起書寫，確保學(xué)生掌握正確的寫法。4.應(yīng)用練習(xí)：設(shè)計(jì)一些簡單的計(jì)算題目，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字6和7進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己在生活中遇到數(shù)字6和7的例子，加深對(duì)數(shù)字的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)字6和767七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用數(shù)字6和7寫一篇數(shù)學(xué)日記，記錄一天中遇到的各種數(shù)字6和7。答案：略6+7=76=67=答案：6+7=1376=167=42八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和寫法掌握情況較好，但在實(shí)際應(yīng)用方面還有待加強(qiáng)。在課后，可以布置一些更有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中提高對(duì)數(shù)字6和7的理解。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生觀察生活中更多的數(shù)字6和7，并嘗試解決一些更復(fù)雜的計(jì)算題目。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：關(guān)于數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和寫法。在教學(xué)過程中，我使用了數(shù)字卡片這一教具，通過讓學(xué)生觸摸卡片，加深對(duì)數(shù)字的印象。這是一個(gè)非常有效的教學(xué)方法，因?yàn)橥ㄟ^觸摸卡片，學(xué)生能夠更加直觀地感知到數(shù)字的形狀，從而加深對(duì)數(shù)字的記憶。我還利用黑板和粉筆示范了數(shù)字6和7的寫法，并讓學(xué)生跟隨我一起書寫。這樣，學(xué)生不僅能夠通過視覺觀察到數(shù)字的寫法，還能夠通過動(dòng)手書寫來加深對(duì)數(shù)字寫法的記憶。關(guān)于數(shù)字6和7在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生還剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，對(duì)于如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活可能還不夠熟悉。因此，我在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了一些簡單的計(jì)算題目，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)字6和7進(jìn)行計(jì)算。這樣，學(xué)生能夠在實(shí)際計(jì)算中理解和掌握數(shù)字6和7的應(yīng)用。我還讓學(xué)生分組討論，分享自己在生活中遇到數(shù)字6和7的例子。這樣，學(xué)生不僅能夠通過自己的經(jīng)驗(yàn)來理解數(shù)字的應(yīng)用，還能夠通過傾聽他人的例子來拓寬自己的視野。在教學(xué)過程中，我還特別關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和回答，我可以及時(shí)了解他們對(duì)于數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有完全理解和掌握，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。本節(jié)課的重點(diǎn)是數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和寫法，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。為了有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握這些內(nèi)容，我使用了數(shù)字卡片、黑板和粉筆等教具，設(shè)計(jì)了簡單的計(jì)算題目和小組討論等教學(xué)活動(dòng)。通過這些教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)字6和7，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。在教學(xué)過程中，我還特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的基礎(chǔ)部分，學(xué)生們需要通過觀察和操作來理解這兩個(gè)數(shù)字的形狀和它們?cè)跀?shù)軸上的位置。為了讓學(xué)生們更好地理解，我會(huì)使用數(shù)字卡片和數(shù)軸來輔助教學(xué)。數(shù)字卡片可以幫助學(xué)生們直觀地看到數(shù)字6和7的形狀，而數(shù)軸則可以幫助他們理解這兩個(gè)數(shù)字在數(shù)軸上的位置關(guān)系。二、比較兩個(gè)數(shù)字的大小比較兩個(gè)數(shù)字的大小是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解數(shù)字的大小關(guān)系，并能夠用語言描述。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過講解例題和隨堂練習(xí)來幫助學(xué)生們掌握這個(gè)技能。我會(huì)用數(shù)軸來展示數(shù)字6和7的大小關(guān)系，讓學(xué)生們直觀地理解。然后，我會(huì)給出一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生們小組合作，比較數(shù)字的大小，并用語言描述。三、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)讓學(xué)生們回家后，試著在沒有數(shù)軸的情況下比較數(shù)字6和7的大小，并用語言描述。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，進(jìn)一步鞏固他們的理解。一、數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)是本節(jié)課的基礎(chǔ)部分。我會(huì)向?qū)W生們介紹數(shù)字6和7的形狀，讓他們通過觀察數(shù)字卡片來熟悉這兩個(gè)數(shù)字。然后，我會(huì)使用數(shù)軸來展示數(shù)字6和7在數(shù)軸上的位置。通過觀察數(shù)軸，學(xué)生們可以直觀地理解數(shù)字6在數(shù)字5的右邊，數(shù)字7在數(shù)字6的右邊。這樣的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生們建立起對(duì)數(shù)字6和7的基本認(rèn)識(shí)。二、比較兩個(gè)數(shù)字的大小比較兩個(gè)數(shù)字的大小是本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解數(shù)字的大小關(guān)系，并能夠用語言描述。在講解例題時(shí)，我會(huì)用數(shù)軸來展示數(shù)字6和7的大小關(guān)系，讓學(xué)生們直觀地理解數(shù)字6小于數(shù)字7。然后，我會(huì)給出一些數(shù)字卡片，讓學(xué)生們小組合作，比較數(shù)字的大小，并用語言描述。例如，他們可以觀察數(shù)字卡片的形狀，然后用語言描述數(shù)字6和7的大小關(guān)系。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生們加深對(duì)數(shù)字大小比較的理解。三、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會(huì)讓學(xué)生們回家后，試著在沒有數(shù)軸的情況下比較數(shù)字6和7的大小，并用語言描述。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生們將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，進(jìn)一步鞏固他們的理解。例如，他們可以在紙上畫出數(shù)字6和7，然后用語言描述數(shù)字6小于數(shù)字7。這樣的作業(yè)不僅可以鞏固他們對(duì)數(shù)字大小比較的理解，還可以培養(yǎng)他們的觀察能力和思維能力。我認(rèn)為數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)、比較兩個(gè)數(shù)字的大小以及作業(yè)設(shè)計(jì)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過詳細(xì)的講解和練習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解這些概念，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過不同的教學(xué)方法來幫助學(xué)生們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我使用了生動(dòng)、簡潔的語言，以引起學(xué)生的興趣。在講解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)時(shí)，我盡量使用簡單的詞語和句子，讓學(xué)生能夠輕松理解。在提問環(huán)節(jié)，我使用了鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生積極思考。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解數(shù)字寫法時(shí)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間跟隨我一起書寫，確保他們能夠掌握正確的寫法。3.課堂提問：我在課堂上提出了不同難度的問題，以檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。我鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問題，并在他們回答正確時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我以日常生活場景為背景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字6和7的存在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠更好地將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過使用教具、設(shè)計(jì)計(jì)算題目和小組討論等方式，讓學(xué)生充分參與到教學(xué)過程中。我還根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。然而，我也意識(shí)到在實(shí)際教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在應(yīng)用練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和計(jì)算，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有充分展示自己的實(shí)際能力。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間來展示自己的學(xué)習(xí)成果。本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門主要包括生動(dòng)簡潔的語言、合理的時(shí)間分配、積極鼓勵(lì)的課堂提問和情景導(dǎo)入等。通過這些技巧和竅門，我能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握數(shù)字6和7，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)反思和改進(jìn)，提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我注意到了一些教學(xué)技巧和竅門，希望能夠與大家分享。一、語言語調(diào)在講解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)時(shí)，我使用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用夸張的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)數(shù)字6和7在數(shù)軸上的位置關(guān)系，讓學(xué)生們更加直觀地理解。同時(shí)，我也會(huì)用簡單的語言來解釋數(shù)字的大小比較，讓學(xué)生們?nèi)菀桌斫?。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，我合理分配了時(shí)間。我會(huì)先用一段時(shí)間來講解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生們理解它們的形狀和位置。然后，我會(huì)用一段時(shí)間來進(jìn)行比較練習(xí)，讓學(xué)生們通過實(shí)際操作來加深理解。我會(huì)留出一些時(shí)間來進(jìn)行作業(yè)布置和解答學(xué)生的問題。三、課堂提問在課堂上，我會(huì)通過提問來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)時(shí)，我會(huì)問學(xué)生們：“你們誰能告訴我數(shù)字6和7在數(shù)軸上的位置關(guān)系？”通過這樣的提問，我可以激發(fā)學(xué)生的思維，并幫助他們更好地理解知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在開始上課之前，我會(huì)通過情景導(dǎo)入來吸引學(xué)生的興趣。例如，我會(huì)拿著數(shù)字卡片，然后說：“今天我們要去一個(gè)數(shù)字的世界，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們來認(rèn)識(shí)一下數(shù)字6和7吧！”這樣的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并讓他們更加投入課堂。教案反思在本次教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和教具的使用。我發(fā)現(xiàn)通過數(shù)字卡片和數(shù)軸的輔助教學(xué)，學(xué)生們更加直觀地理解了數(shù)字6和7的形狀和位置。這讓我意識(shí)到，直觀的教學(xué)工具對(duì)于一年級(jí)學(xué)生非常重要。我在比較大小練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡Z言描述方面存在困難。因此，我決定在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。我對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)的反思是，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解?？偟膩碚f，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，我會(huì)不斷提高自己的教學(xué)水平，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：1.請(qǐng)用數(shù)字6和7寫一篇數(shù)學(xué)日記，記錄一天中遇到的各種數(shù)字6和7。答案：略（1）6+7=（2）76=（3）67=答案：（1）6+7=13（2）76=1（3）67=423.請(qǐng)找出生活中更多的數(shù)字6和7，并嘗試解決一些更復(fù)雜的計(jì)算題目。答案：略通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力，并能夠在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。我希望學(xué)生能夠認(rèn)真完成這些練習(xí)題，并及時(shí)向我反饋他們的學(xué)習(xí)成果。在此基礎(chǔ)上，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)水平，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課后提升為了鞏固學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課上學(xué)