一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-6、7的加減法練習(xí)課-人教新課標(biāo)2014

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案6、7的加減法練習(xí)課人教新課標(biāo)2014今天，我要為大家?guī)?lái)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教案，這是關(guān)于6、7的加減法練習(xí)課。我希望通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生們能夠掌握6、7的加減法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)2014版，今天我們將學(xué)習(xí)第6、7章，內(nèi)容主要包括6、7的加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)這節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠掌握6、7的加減法運(yùn)算，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握6、7的加減法運(yùn)算，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠理解并應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，學(xué)生們需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，包括課本、練習(xí)本、鉛筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：我會(huì)在黑板上寫下一個(gè)小問(wèn)題，比如“你有2個(gè)蘋果，我給你3個(gè)蘋果，我們一共有幾個(gè)蘋果？”讓學(xué)生們思考并回答。2.新課導(dǎo)入：我會(huì)講解6、7的加減法運(yùn)算，通過(guò)示例和講解，讓學(xué)生們理解并掌握運(yùn)算方法。3.課堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，然后我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。4.應(yīng)用拓展：我會(huì)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的6、7的加減法運(yùn)算進(jìn)行解決，比如“你有5元錢，你買了3個(gè)蘋果，還剩多少錢？”六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)在黑板上寫下6、7的加減法運(yùn)算的公式和方法，以及一些實(shí)際問(wèn)題的示例，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。七、作業(yè)設(shè)計(jì)2+3=52=4+6=73=你有3個(gè)蘋果，你朋友給了你2個(gè)蘋果，你們一共有幾個(gè)蘋果？你有8元錢，你花了3元錢買了一支筆，還剩多少錢？八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生理解和掌握6、7的加減法運(yùn)算是非常重要的。如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，以及如何設(shè)計(jì)課堂練習(xí)和作業(yè)，也是我們需要關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于6、7的加減法運(yùn)算，我采用了示例和講解的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地理解和掌握。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給出了不同類型的題目，包括簡(jiǎn)單的計(jì)算題和實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成并進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。這樣的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作和思考，加深對(duì)運(yùn)算的理解和掌握。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我給出了幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的6、7的加減法運(yùn)算進(jìn)行解決。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是非常重要的，因?yàn)橹挥袑⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，學(xué)生們才能真正理解和掌握運(yùn)算的含義和用法。例如，我給出了一個(gè)問(wèn)題：“你有5元錢，你買了3個(gè)蘋果，還剩多少錢？”這個(gè)問(wèn)題既貼近學(xué)生的生活，又能夠考查他們對(duì)于加減法運(yùn)算的掌握程度。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出了兩個(gè)類型的題目。第一類是計(jì)算題，讓學(xué)生們用6、7的加減法運(yùn)算計(jì)算并寫出答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生們對(duì)于運(yùn)算的掌握程度。第二類是實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們用6、7的加減法運(yùn)算解決并寫出答案。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高他們的應(yīng)用能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到了學(xué)生們?cè)趹?yīng)用拓展方面還需要加強(qiáng)。因此，我計(jì)劃在課后繼續(xù)給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行練習(xí)和思考。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)以致用，將所學(xué)的6、7的加減法運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)的分析和設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握6、7的加減法運(yùn)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我注重語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們足夠的時(shí)間獨(dú)立完成題目，并進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。3.課堂提問(wèn)：我積極鼓勵(lì)學(xué)生們參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。我注重提問(wèn)的技巧，盡量提出開放性的問(wèn)題，讓學(xué)生們能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情景導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，我通過(guò)提問(wèn)“你有2個(gè)蘋果，我給你3個(gè)蘋果，我們一共有幾個(gè)蘋果？”來(lái)引發(fā)學(xué)生們對(duì)加減法運(yùn)算的思考。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生們的時(shí)間稍微有些少，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間完成題目。在今后的教學(xué)中，我會(huì)適當(dāng)增加練習(xí)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，我給出的問(wèn)題還不夠豐富和多樣化。在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)的運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給出的題目類型較為單一，主要是計(jì)算題和實(shí)際問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試加入一些探索性問(wèn)題，讓學(xué)生們能夠更深入地思考和探索。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施還是成功的。通過(guò)關(guān)注教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握6、7的加減法運(yùn)算。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。課后提升1.計(jì)算題：1+5=4+6=72=3+4=2.實(shí)際問(wèn)題：你有2元錢，你朋友給了你5元錢，你們一共有多少錢？你有7個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)蘋果，還剩幾個(gè)蘋果？媽媽買了3個(gè)橘子，爸爸買了4個(gè)橘子，他們一共有幾個(gè)橘子？3.探索性問(wèn)題：小明有6個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，小明還剩下幾個(gè)糖果？小華有7個(gè)文具，他借給了小明2個(gè)文具，小華還剩下幾個(gè)文具？答案：1.計(jì)算題：1+5=64+6=1072=53+4=72.實(shí)際問(wèn)題：你有2元錢，你朋友給了你5元錢，你們一共有7元錢。你有7個(gè)蘋果，你吃掉了3個(gè)蘋果，還剩4個(gè)蘋果。媽媽買了3個(gè)橘子，爸爸買了4個(gè)橘子，他們一共有7個(gè)橘子。3.探索性問(wèn)題：小明有6個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)糖果，小明還剩下3個(gè)糖果。小華有7個(gè)文具，他借給了小明2個(gè)文