大班健康公開課教案及教學(xué)反思《放風(fēng)箏》-5

大班健康公開課教案及教學(xué)反思《放風(fēng)箏》_5作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園教師，我非常重視幼兒的身心健康，因此，我設(shè)計(jì)了一堂大班健康公開課《放風(fēng)箏》。一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是以放風(fēng)箏為主題，通過讓幼兒觀察、體驗(yàn)放風(fēng)箏的過程，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，也讓幼兒在活動(dòng)中感受到大自然的美好，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)的目的是讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到健康知識(shí)，提高他們的身心健康水平。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和放飛原理。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓他們感受到大自然的美好。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和放飛原理，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。難點(diǎn)：讓幼兒理解風(fēng)箏的放飛原理，并能夠獨(dú)立完成風(fēng)箏的制作和放飛。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、風(fēng)箏模板、彩紙、膠水、剪刀、繩子等。學(xué)具：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張風(fēng)箏模板、彩紙、膠水、剪刀、繩子等。五、活動(dòng)過程1.引入：通過放風(fēng)箏的PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的外形和結(jié)構(gòu)，讓他們猜測風(fēng)箏是如何飛上天空的。2.講解：向幼兒講解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和放飛原理，讓他們了解風(fēng)箏的尾巴、翅膀、線等部分的作用。3.制作：發(fā)放風(fēng)箏模板和材料，指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作風(fēng)箏。在制作過程中，強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀和膠水，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.放飛：帶領(lǐng)幼兒到戶外空地，示范風(fēng)箏的放飛方法。讓幼兒親自體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的過程，引導(dǎo)他們理解風(fēng)箏的放飛原理。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和放飛原理，培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。難點(diǎn)：讓幼兒理解風(fēng)箏的放飛原理，并能夠獨(dú)立完成風(fēng)箏的制作和放飛。七、課后反思及拓展延伸通過本次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)幼兒們對放風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們在制作和放飛風(fēng)箏的過程中，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還增進(jìn)了與同伴的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在課后，我可以讓幼兒們把自己的風(fēng)箏帶回家，與家人一起放飛，讓家人也感受到放風(fēng)箏的樂趣。我還可以組織一次放風(fēng)箏比賽，讓幼兒們在比賽中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、風(fēng)箏的制作過程制作風(fēng)箏是這節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我選擇了風(fēng)箏模板和彩紙，這樣可以讓幼兒們更直觀地了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)。在制作過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了安全使用剪刀和膠水，這是幼兒們需要重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)的。二、放飛風(fēng)箏的技巧放飛風(fēng)箏的技巧是這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。我通過示范和講解，讓幼兒們了解風(fēng)箏的放飛原理，并在實(shí)際操作中讓他們體驗(yàn)和掌握放飛風(fēng)箏的技巧。三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在這節(jié)課中，我注重培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在制作風(fēng)箏和放飛過程中，他們都需要與同伴共同合作，這樣可以讓他們更好地理解和溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)在活動(dòng)過程中，我引導(dǎo)幼兒們關(guān)注大自然的美好，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。通過制作和放飛風(fēng)箏，讓他們了解到環(huán)保的重要性，并培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)一步補(bǔ)充和說明：一、風(fēng)箏的制作過程制作風(fēng)箏的過程不僅可以讓幼兒們了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)，還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作過程中，我會(huì)引導(dǎo)他們觀察風(fēng)箏的各個(gè)部分，并解釋它們的作用。例如，風(fēng)箏的尾巴可以保持平衡，翅膀可以幫助風(fēng)箏飛翔。通過親自動(dòng)手制作，幼兒們可以更好地理解和記憶這些知識(shí)。二、放飛風(fēng)箏的技巧放飛風(fēng)箏需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。在示范和講解過程中，我會(huì)詳細(xì)解釋風(fēng)箏的放飛原理，并演示正確的放飛方法。然后，我會(huì)讓幼兒們親自體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的過程，并在他們遇到問題時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。通過實(shí)踐，他們可以更好地掌握放飛風(fēng)箏的技巧。三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作在制作風(fēng)箏和放飛過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作非常重要。我會(huì)將幼兒們分成小組，讓他們共同完成風(fēng)箏的制作和放飛任務(wù)。在小組合作中，他們會(huì)學(xué)會(huì)傾聽和溝通，理解他人的意見和需求，并共同解決問題。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，幼兒們可以培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)在活動(dòng)過程中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒們關(guān)注大自然的美好，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的