一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-1.10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法（人教新課標(biāo)秋）

一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案1.10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法（人教新課標(biāo)秋）我今天要講的是人教新課標(biāo)秋季一年級上冊數(shù)學(xué)的導(dǎo)學(xué)案，具體是第一章的第10節(jié)內(nèi)容，主要是關(guān)于"10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法"。一、教學(xué)內(nèi)容：我們今天的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法。我們會通過具體的例題和練習(xí)來理解這些概念，并且學(xué)會如何運用它們。二、教學(xué)目標(biāo)：通過今天的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法的概念，并且能夠熟練地運用它們進行計算。三、教學(xué)難點與重點：今天的教學(xué)難點是十幾加幾以及相應(yīng)的減法，因為學(xué)生們可能會對這些概念感到困惑。教學(xué)重點是讓學(xué)生們能夠理解和運用這些概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了幫助學(xué)生們更好地理解今天的內(nèi)容，我已經(jīng)準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括數(shù)字卡片、計算器等。五、教學(xué)過程：1.引入：我會通過一些實際的例子來引入今天的內(nèi)容，比如我會拿出10個蘋果，然后再加上幾個蘋果，讓學(xué)生們看到實際的加法操作。2.講解：然后我會講解10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法的概念，通過具體的例題來讓學(xué)生們理解和掌握。六、板書設(shè)計：我會在黑板上寫出10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法的公式，并且通過具體的例題來進行講解和演示。七、作業(yè)設(shè)計：1.10+5=2.13+4=3.125=答案：1.10+5=152.13+4=173.125=7八、課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：在這些重點和難點中，我認(rèn)為講解環(huán)節(jié)和練習(xí)環(huán)節(jié)尤為重要。在講解環(huán)節(jié)，我需要通過具體的例題，清晰地展示10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法的計算過程，讓學(xué)生們理解和掌握這些概念。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要設(shè)計一些實際的計算題目，讓學(xué)生們通過實際的計算，鞏固他們對于這些概念的理解。例如，我可以通過拿出一些實際的物品，比如蘋果或者玩具，來進行引入環(huán)節(jié)的實際操作。我可以說：“同學(xué)們，你們看，我這里有一些蘋果，如果我再拿出幾個蘋果來，我們要怎么計算一共有多少個蘋果呢？”這樣，學(xué)生們就可以通過實際的觀察和操作，理解加法的概念。在講解環(huán)節(jié)，我可以拿出具體的例題，比如10+5，來說明10加幾的計算過程。我可以說：“同學(xué)們，你們看，這里有10個蘋果，如果我再拿出5個蘋果來，我們要怎么計算一共有多少個蘋果呢？”然后我可以演示具體的計算過程，讓學(xué)生們理解和掌握10加幾的概念。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)計一些實際的計算題目，比如10+5，13+4，125等，讓學(xué)生們進行實際的計算。我可以說：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們自己來試試，計算一下這些算式的結(jié)果吧。”通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們就可以鞏固他們對于10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法的理解。總的來說，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我們需要注重讓學(xué)生們通過實際的操作和計算，理解和掌握數(shù)學(xué)概念。只有學(xué)生們真正理解和掌握了這些概念，他們才能在實際的計算中運用得出來，才能真正地掌握數(shù)學(xué)知識。所以在教學(xué)過程中，我們需要注重實際操作的引入，講解的清晰，以及練習(xí)的鞏固。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我注意到了一些講解的技巧和小竅門，希望能為大家分享。語言語調(diào)方面，我發(fā)現(xiàn)使用生動、簡潔的語言能夠更好地吸引學(xué)生的注意力。在引入環(huán)節(jié)，我使用了實際操作的方式，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“同學(xué)們，你們看，我這里有一些蘋果，如果我再拿出幾個蘋果來，我們要怎么計算一共有多少個蘋果呢？”這樣的語言能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加專注地參與到課堂中來。時間分配方面，我盡量保證每個環(huán)節(jié)的時間合理。在講解環(huán)節(jié)，我用了足夠的時間來解釋和演示10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法的計算過程，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我也為學(xué)生們留出了足夠的時間來進行實際的計算，鞏固他們對于這些概念的理解。再次，課堂提問方面，我通過提問來檢查學(xué)生們對于知識的理解和掌握。在講解環(huán)節(jié)，我會適時地提問學(xué)生們，例如：“你們明白了嗎？”或者“有什么問題嗎？”在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生們自己嘗試解答問題，并適時地提問他們，以確保他們對于知識的理解。情景導(dǎo)入方面，我通過拿出實際的物品，如蘋果或者玩具，來進行引入環(huán)節(jié)的實際操作。這樣的情景導(dǎo)入能夠讓學(xué)生們更加直觀地理解加法的概念，使他們能夠更好地參與到課堂中來。教案反思：然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我意識到在講解環(huán)節(jié)，我可能需要更加詳細(xì)地解釋和演示計算過程，以確保學(xué)生們能夠完全理解和掌握。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可能需要更多地關(guān)注學(xué)生們對于知識的掌握情況，適時地給予他們幫助和指導(dǎo)?？偟膩碚f，我認(rèn)為這次的教學(xué)是一次成功的嘗試。通過實際的操作和計算，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握10加幾，十幾加幾以及相應(yīng)的減法的概念。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)運用這些技巧和小竅門，并不斷改進和完善，以提高教學(xué)效果。課后提升：為了讓學(xué)生們在課后進一步鞏固今天所學(xué)的知識，我為他們準(zhǔn)備了一些練習(xí)題，這些題目涵蓋了本節(jié)課的重點內(nèi)容，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法。1.10+7=2.15+8=3.129=題目2：請找出每組數(shù)中缺失的數(shù)字，使等式成立：1.10+__=172.13+__=203.__8=41.小明有10個蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有17個蘋果，請問他買了幾個蘋果？2.小紅有15個橘子，她給了小明一些橘子，現(xiàn)在她剩下12個橘子，請問她給了小明幾個橘子？答案：題目1：1.10+7=172.15+8=233.129=3題目2：1.10+7=172.13+7=2