三年級上數(shù)學學案-第07講-認識小數(shù)提高（北師大版）

三年級上數(shù)學學案第07講認識小數(shù)(提高（北師大版）今天我們要學習的是北師大版三年級上數(shù)學的第7講，認識小數(shù)（提高）。在這一講中，我們將學習小數(shù)的讀寫方法、小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的大小比較。一、教學內(nèi)容我們將會使用北師大版三年級上數(shù)學教材，重點學習第7講的內(nèi)容，包括小數(shù)的讀寫方法、小數(shù)的數(shù)位以及小數(shù)的大小比較。二、教學目標通過本講的學習，我希望學生們能夠掌握小數(shù)的讀寫方法，理解小數(shù)的數(shù)位，以及能夠熟練地進行小數(shù)的大小比較。三、教學難點與重點本講的難點是小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位的理解，重點是小數(shù)的大小比較。四、教具與學具準備為了更好地進行教學，我準備了多媒體教學課件和一些小數(shù)的學習卡片。五、教學過程1.引入：我先用多媒體展示一些實際生活中的小數(shù)，比如超市商品的價格，讓學生們觀察并嘗試讀寫。2.講解：然后我會在課件上展示小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位的意義，通過動畫的形式讓學生們更直觀地理解。4.比較：然后我會引導學生進行小數(shù)的大小比較練習，通過小組合作和討論，讓學生們掌握比較的方法。5.應用：我會給出一些實際問題，讓學生們運用小數(shù)的大小比較來解決。六、板書設計板書設計如下：小數(shù)的讀寫方法：整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字。小數(shù)的數(shù)位：小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，小數(shù)部分從左到右依次是個位、十分位、百分位、千分位等。小數(shù)的大小比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，再比較十分位，十分位大的數(shù)就大；依此類推。七、作業(yè)設計1.請用小數(shù)寫出路邊的樹的數(shù)量。答案：3.5棵答案：2.35大于2.3八、課后反思及拓展延伸通過本講的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們在小數(shù)的讀寫和數(shù)位上掌握得比較好，但在小數(shù)的大小比較上還需要加強練習。在課后，我會繼續(xù)給出一些練習題，讓學生們鞏固所學知識，并鼓勵他們在生活中多觀察和運用小數(shù)。我也會引導學生們進行小數(shù)的拓展學習，比如小數(shù)的乘除法。希望他們能夠通過本講的學習，對小數(shù)有更深入的理解和應用。重點和難點解析一、小數(shù)的讀寫方法在小數(shù)的讀寫方法上，我發(fā)現(xiàn)學生們?nèi)菀谆煜麛?shù)部分和小數(shù)部分的讀法。因此，我會在教學中特別強調(diào)小數(shù)點的讀法以及小數(shù)部分的依次讀出每個數(shù)字。我會用多媒體展示一些例子，讓學生們反復練習，直到熟練掌握。二、小數(shù)的數(shù)位小數(shù)的數(shù)位是小數(shù)的一個重要概念，但學生們對這一部分的理解并不深入。我會通過板書設計和多媒體課件，詳細講解小數(shù)點左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，小數(shù)部分從左到右依次是個位、十分位、百分位、千分位等。我會用實際的例子來解釋每個數(shù)位的意義，讓學生們能夠更好地理解和掌握。三、小數(shù)的大小比較小數(shù)的大小比較是小數(shù)學習中的一個難點，學生們在這一部分容易出錯。因此，我會特別強調(diào)先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同再比較十分位，十分位相同再比較百分位，依此類推。我會給出一些練習題，讓學生們反復練習，直到熟練掌握比較的方法。四、教具與學具準備在教具與學具的準備上，我準備了多媒體教學課件和一些小數(shù)的學習卡片。多媒體教學課件能夠直觀地展示小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位的意義，幫助學生們更好地理解和掌握。而小數(shù)的學習卡片則可以讓學生們在課后進行自主學習和復習。五、教學過程在教學過程中，我采用了引入、講解、練習、比較和應用的順序進行。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學過程能夠讓學生們逐漸建立起對小數(shù)的認識，并且能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際問題中。我會根據(jù)學生的反應和掌握情況，適時調(diào)整教學的進度和難度，確保每個學生都能夠跟上教學的節(jié)奏。六、板書設計板書設計是我教學中的一個重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學生們清晰地理解和記憶小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位。我在板書設計上注重簡潔明了，用關鍵詞和圖表的形式來展示小數(shù)的核心概念。我會讓學生們反復觀察和記憶板書，以便在課后能夠自主學習和復習。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計上，我注重題目的多樣性和實用性。通過給出不同類型的小數(shù)題目，讓學生們能夠全面地鞏固和應用所學知識。同時，我也會鼓勵學生們在生活中多觀察和運用小數(shù)，將所學知識與實際生活相結合。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用語言語調(diào)的變化和時間分配的合理性，以提高學生的學習興趣和效果。一、語言語調(diào)我在講解小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位時，會使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力。我會用夸張的聲音和表情來強調(diào)小數(shù)點的位置和小數(shù)部分的讀法，讓學生們能夠在輕松愉快的氛圍中學習和記憶。二、時間分配在時間分配上，我會將課堂時間合理地分配到每個教學環(huán)節(jié)中。我會保證有足夠的時間進行講解和示范，同時也給學生足夠的練習時間。在練習環(huán)節(jié)，我會鼓勵學生們積極動腦思考，通過小組合作和討論，加深對小數(shù)的大小比較的理解和應用。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我會提出一些引導性的問題，激發(fā)學生們的思考和參與。我會提問學生們對小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位的理解，以及他們在練習中遇到的困難和問題。通過提問，我可以了解學生們對知識點的掌握情況，并及時給予指導和解答。四、情景導入在引入新課時，我會創(chuàng)設一些實際生活中的情景，比如超市商品的價格，讓學生們觀察并嘗試讀寫小數(shù)。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生們的興趣，使他們能夠更好地理解和應用小數(shù)。教案反思在本節(jié)課中，我注重了小數(shù)的讀寫方法和數(shù)位的教育，但發(fā)現(xiàn)小數(shù)的大小比較仍然是一個難點。在今后的教學中，我需要更多地練習和鞏固這一部分的內(nèi)容，通過不同的教學方法和練習題型，幫助學生們更好地理解和掌握小數(shù)的大小比較。我還需要繼續(xù)關注學生的掌握情況，對有困難的學生給予個別輔導和指導，以確保他們能夠跟上教學的進度。課后提升一、小數(shù)的讀寫練習答案：四點五六答案：7.0二、小數(shù)的數(shù)位練習答案：個位上是3，十分位上是2，百分位上是5答案：0.23,3.2,2.3三、小數(shù)的大小比較練習答案：2.35大于2.3答案：1.2等于1.20四、綜合應用練習1